pep三年級下冊英語Unit1 Welcome back to school教案

pep三下英語UnitlWelcomebacktoschool教案

/第一單元教學(xué)計劃單元教學(xué)內(nèi)容：本單元講述的是學(xué)生過完愉快的假期

回到課堂，教師用熱情的英語歡迎他們。

主要學(xué)習(xí)boygirlteacherstudent等單詞，并學(xué)習(xí)句型Whereareyou

from?Imfrom?來詢問來自什么地方。本單元分為partA,partB,partC三部分,

前兩部分為學(xué)習(xí)重點。第三部分是擴展性的語言教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)情分析：學(xué)生剛開學(xué)，學(xué)習(xí)熱情比較高，情緒比較高昂。加上三年級孩子

活潑，愛交流，愛表演，并且孩子們已有一些英語知識的積累，所以在會話教學(xué)

上我引導(dǎo)孩子們用表演和游戲的方式來學(xué)習(xí)新語言。小學(xué)生活潑愛動，競爭意識

強，因此在詞匯教學(xué)上我采用全身動作反應(yīng)法來鞏固練習(xí)所學(xué)詞匯。

單元教學(xué)目標(biāo)：1.會拼寫catdadbaghand這幾個詞2.能聽說、認讀

boy,girl.,teacher,student.3.學(xué)習(xí)新句型Wehaveanewfriendtoday.Im

from--（國家）.Welcome!并通過會話，學(xué)生會介紹他人及做自我介紹。

4.能聽懂、會說Thisis…Hes/Shes…Imfrom…5.能唱這首歌謠，并通過聽、

說、唱復(fù)習(xí)字母，增強語感。

單元教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)新句型Wehaveanewfriendtoday.Imfrom…（國

家）.Welcome!并通過會話，學(xué)生會介紹他人及做自我介紹。

單元教學(xué)準(zhǔn)備：頭飾掛圖磁帶錄音機單元教學(xué)時間：6課時第1課

時教學(xué)設(shè)計課時內(nèi)容分析：Let

stalk本部分主要鞏固Goodmorning./Hi.并學(xué)習(xí)新句型：

Wehavetwonewfriendstoday.Imfrom?（國家）。Welcome!通過教學(xué)會話，讓

學(xué)生學(xué)會介紹他人及做自我介紹。

Letspractice為了鞏固Letstalk部分而設(shè)計的練習(xí)。

學(xué)情分析：學(xué)生剛開學(xué)，學(xué)習(xí)熱情比較高，情緒比較高昂。尤其是來了新學(xué)

生后，學(xué)生們都會有好奇心，喜歡結(jié)交新朋友。可通過學(xué)生的興趣與積極性，營

造學(xué)習(xí)氛圍。

課時教學(xué)目標(biāo)：1.能聽說單詞Welcome,back,boy,and,girl,we,new,

friend,today,from等；2.會運用句子Im/Imfrom介紹自己及自己的情況。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。

教學(xué)重難點：/

/1.boy和from的讀音不易掌握。

2.認識和理解英語中人名、地名及國家名稱的寫法和讀法。

教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片音頻動畫教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動1.播放英語

歌“Hello”學(xué)生活動1.學(xué)生跟著錄音演唱2..學(xué)生作簡單自我介紹

二度設(shè)計Warmup的錄音2.教師作自我介紹，打招呼。內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)

氛圍。

(1)接著剛才的環(huán)節(jié)教師繼續(xù)和學(xué)生對話，如班上有新同學(xué)，引入We

havetwonewfriends.如沒有新同學(xué)師生問候，用英語打招呼Welcomebackto

school!復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍。

1.一個學(xué)生帶上頭飾，用老師給出的句型作自我介紹。

Ss：IamAmy.Iamfrom1.教師借助Amy和ZhangPeng的頭飾向?qū)W生介

紹引2.學(xué)生根據(jù)教師手上出單詞：boy,girl,friendo

舉的國旗，認讀生詞：2.利用單詞卡片教學(xué)生認讀單詞：boysand

girls,China,USA,UK,Cantoday,newfriends。

ada.3.教師帶頭飾自我介紹：Hi,ImAmy.Imfromthe3.Ss：IamMike.

IamUK.借助國旗引導(dǎo)學(xué)生認識英國的英語名稱。

XiaoHong.USA.Ss：Welcome.Presentation就安排個學(xué)生戴上Amy的頭

飾，引出該句。

T：帶領(lǐng)全班一起說Amy!Welcome!注意不要將Welcome的發(fā)音發(fā)錯了。

(2)教師戴上頭飾，手中興起中國的國旗，扮演WuYifan：Hi,ImWu

Yifan.ImfromChina.(手中揮動中國國旗)。

利用國旗卡片，教讀China,USA,CanadaL'K四/

/國的名字。

(3)教師通過放錄音，貼掛圖的方式來讓學(xué)生感知對話。并能利用頭飾及

老師提供的各國特殊物品作擬人式的自我介紹。

(4)再進行介紹他人的操練。

(1)用“開火車”的形式請學(xué)生作自我介紹，教師引導(dǎo)全班向他/她問好。

Practice(2)鼓勵學(xué)生用其他的著名人物或動物改編并表演對話。

Zedong.IamfromChina.SsB：Welcome.1.Ss：IamMike.IamBaiLing

2.SsA：IamMaoHomework1、Readthedialogue.2、Makeadialogue.Unit

1WelcomeBackToSchoolWelcome!Iamfrom…Blackboarddesign：教學(xué)反

思：學(xué)完本課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于國家前什么時候加the什么時候不加the不是很

清楚，在下一節(jié)課要重點強調(diào)這個內(nèi)容第2課時教學(xué)設(shè)計課時內(nèi)容分析:

1.Letslearn內(nèi)容主要學(xué)習(xí)掌握單詞：China,USA,CanadaUK,要求學(xué)生能聽、

說、認讀，并能聽懂、會說"Wearefriends!""Weliketoplay”這兩個短

語。

/2.Letschant本部分是為了練習(xí)和運用對話部分的內(nèi)容，提供給學(xué)生一

個在實際生活中運用語言的機會。

此外，老師還可以根據(jù)實際情況多設(shè)計一些游戲活動。

課時教學(xué)目標(biāo)：1.LearnPartA(LetstalkLetslearn).2.Learnthenew

words教學(xué)重難點：四個國家單詞的學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：音頻卡片教學(xué)過程：教

學(xué)步驟教師活動將全班分組，分別扮演對話中的四個人物，運用上節(jié)課學(xué)過

的句型做介紹(1)老師利用卡片教讀UK,USACanadaChina。

學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了其中的兩個詞匯。

老師念UK,男生舉英國旗子，念到USA,女生起立舉美國旗子。

(2)創(chuàng)設(shè)情景出示Hi,I,mAmy.ImfromUK.讓學(xué)生明白如何介紹自

己來自何方。

(3)聽錄音，跟讀詞匯，注意單詞的發(fā)音游戲“聽歌猜詞”播放中國等國

家的國歌片段，讓學(xué)生通過聽歌猜測國歌所屬國家，并用英語說出國際的名

稱。猜對可為本組贏得一分。

學(xué)生活動學(xué)生扮演對話中四個人物進行對話。

二度設(shè)計WarmupPresentation學(xué)生跟讀UK,USA這兩個單詞。

同學(xué)之間互相用這幾個國家詞介紹自己1.老師出示國旗圖片，