小學(xué)體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)-跳皮筋與游戲

小學(xué)體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)

單位：大紅溝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

姓名：吉青山

跳皮筋與游戲單元教學(xué)計(jì)劃

單位：大紅溝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)授課教師：吉青山授課年級(jí)：三四年級(jí)

1.通過本單元的學(xué)習(xí)，了解多種跳皮筋的相關(guān)知識(shí)、跳的方法

及跳對(duì)鍛煉身體的好處

2.通過學(xué)習(xí)跳皮筋，初步掌握游戲中多種跳的方法，并能靈活

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用于不同項(xiàng)目

3.通過跳皮筋的練習(xí)，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、平衡、彈跳等身體素

質(zhì)

4.在練習(xí)過程中能關(guān)注同伴，并知道與同伴合作的重要性

1.單腳與雙腳跳皮筋的基本動(dòng)作、有節(jié)奏的連續(xù)雙腳交替跳皮

單元教學(xué)內(nèi)容筋

2.游戲：穿越火線、鯉魚跳龍門、越過皮筋障礙跑、捕魚網(wǎng)

學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)建議

1.了解跳皮筋是我1.課前請(qǐng)學(xué)生收集

國(guó)一項(xiàng)民間體育活跳皮筋的相關(guān)知識(shí)

1.跳皮筋：定點(diǎn)

動(dòng)與方法

跳皮筋的基本動(dòng)

作

12.學(xué)會(huì)1-2種定點(diǎn)2.自由結(jié)伴練習(xí)定

跳皮筋的游戲方法點(diǎn)單腳跳皮筋

2.游戲：穿越火

線

3.學(xué)會(huì)并接受游戲3.啟發(fā)學(xué)生關(guān)注到

中的合作與分工合作的重要性

1.教師提示的節(jié)奏

1.能做出雙腳連續(xù)

要多樣化，以提高學(xué)

跳皮筋的動(dòng)作

生練習(xí)的積極性

1.跳皮筋：雙腳

2.能主動(dòng)與同伴合連續(xù)跳皮筋

2.按能力分組體會(huì)

2作練習(xí)，體驗(yàn)互幫互幫助與被幫助的感

助的快樂2.游戲：鯉魚跳

受

龍門

3.發(fā)展身體的靈敏、

3.要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連

平衡和協(xié)調(diào)能力

貫性

1.能熟練掌握1-21.按能力分別做出

種連續(xù)有節(jié)奏跳皮1-2種連續(xù)跳皮筋動(dòng)

筋的動(dòng)作方法1.跳皮筋：在有作

節(jié)奏的歌聲中雙

2.能夠和同伴一起腳交替連續(xù)跳皮2.合理利用皮筋進(jìn)

3改進(jìn)和創(chuàng)新跳皮筋筋行過障礙的游戲

的動(dòng)作

2.游戲：越過皮3.為學(xué)生創(chuàng)造交流

3.學(xué)會(huì)越過皮筋障筋障礙跑與展示的空間，讓學(xué)

礙快速跑進(jìn)的方法，生感受到自己的進(jìn)

發(fā)展障礙跑的能力步

1.設(shè)計(jì)不同難度的

1.能逐漸增加跳皮

練習(xí)，自主選擇練習(xí)

筋的高度進(jìn)行練習(xí)

1.跳皮筋：主題2.引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)

2.能將跳皮筋游戲

跳皮筋游戲自己的能力選擇合

4中的動(dòng)作融合與越

適的級(jí)別高度

過障礙跑的動(dòng)作中

2.游戲：捕魚網(wǎng)

3.啟發(fā)漁夫如何才

3.正確對(duì)待競(jìng)賽中

能捕到魚，魚兒怎樣

的勝利與失敗

不被抓

單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

優(yōu)秀良好及格

積極參與跳皮筋的學(xué)練，能

樂于參加跳皮筋的學(xué)練，認(rèn)真參加跳皮筋的學(xué)

做出連續(xù)有節(jié)奏跳皮筋動(dòng)

能做出連續(xù)跳皮筋動(dòng)作。練，會(huì)做定點(diǎn)跳皮筋動(dòng)

作，并且動(dòng)作輕松。主動(dòng)與

能與同伴互幫互學(xué)一起作。能與同伴友好相

同伴合作，能帶領(lǐng)大家進(jìn)行

體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂處，虛心向別人學(xué)習(xí)

游戲活動(dòng)

跳皮筋與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)（水平一）

設(shè)計(jì)意圖：本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是依據(jù)“健康第一”思想指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身體

素質(zhì)的全面發(fā)展，結(jié)合二年級(jí)小學(xué)生好奇、好動(dòng)、活潑等特點(diǎn)，選用跳皮筋為

本課內(nèi)容。跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，在我們那個(gè)時(shí)期比較流行，但

是現(xiàn)在孩子接觸的比較少。現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于跳皮筋不是特別了解，通過本次課

的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解民間體育，學(xué)會(huì)將古詩(shī)和彈跳有機(jī)相結(jié)合，不僅發(fā)展了學(xué)

生的平衡協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)同伴間互幫互學(xué)，積極向上的優(yōu)良品

質(zhì)。

教材分析：跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡

皮筋和古詩(shī)巧妙地結(jié)合在一起，符合二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)，這一內(nèi)

容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，也是鍛煉身體的重要項(xiàng)目之一。通過學(xué)習(xí)

和練習(xí)，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，同時(shí)也

為今后學(xué)習(xí)其它的項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成終身體育的

好習(xí)慣。

學(xué)情分析：本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生個(gè)性天真活潑、好

動(dòng)，而且興趣廣泛，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。在本課時(shí)教

學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用以游戲練習(xí)為主線,

注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解跳皮筋是我國(guó)一項(xiàng)兒童體育活動(dòng)。

2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)定點(diǎn)跳皮筋的方法，能結(jié)合古詩(shī)完成跳皮筋動(dòng)作，提高身

體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)古詩(shī)節(jié)奏進(jìn)行原地和移動(dòng)跳皮筋。

教學(xué)難點(diǎn)：跳皮筋過程中做到動(dòng)作自然、大方、協(xié)調(diào)。

教學(xué)主要策略：講解示范法，分解練習(xí)法，比賽法，激勵(lì)