1 記念劉和珍君 同步分層作業(yè)（含解析）

1記念劉和珍君同步分層作業(yè)（含解析）

6.1記念劉和珍君分層作業(yè)

一、單選題

1．下面所列作品與信息，對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A．《包身工》報(bào)告文學(xué)夾敘夾議細(xì)節(jié)描寫(xiě)蘆柴棒

B．《記念劉和珍君》紀(jì)念性散文寫(xiě)人記事至情的文字劉和珍

C．《荷花淀》革命文學(xué)筆調(diào)清新荷花淀派三仙姑

D．《小二黑結(jié)婚》現(xiàn)代小說(shuō)鄉(xiāng)土氣息山藥蛋派二諸葛

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖?；下午便看到噩耗，居然說(shuō)衛(wèi)隊(duì)開(kāi)槍，死傷約數(shù)百人左右，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對(duì)于這些傳說(shuō)，竟至于頗為_(kāi)___。我向來(lái)是不憚以最壞的惡意，來(lái)____中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無(wú)端在府門(mén)前喋血呢？

始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證；（）；只有一樣沉勇而友愛(ài)的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。慘象，已使我____了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我目睹中國(guó)女子的辦事，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖____的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒(méi)有消亡的明證了。

2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．楊德群君也死掉了，有自己的尸骸為證，她沉勇而友愛(ài)

B．沉勇而友愛(ài)的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證

C．沉勇而友愛(ài)的楊德群君有她自己的尸骸為證，也死掉了

D．有楊德群君她自己的尸骸為證，沉勇而友愛(ài)的她也死掉了

3．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．多疑猜測(cè)目不忍視殞身不恤

B．懷疑猜測(cè)目不斜視鞠躬盡瘁

C．多疑推測(cè)目不斜視鞠躬盡瘁

D．懷疑推測(cè)目不忍視殞身不恤

4．文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．下午便聽(tīng)到噩耗，說(shuō)衛(wèi)隊(duì)居然開(kāi)槍，死傷約數(shù)百人左右，而劉和珍君即在遇害者之列。

B．下午便看到噩耗，居然說(shuō)衛(wèi)隊(duì)開(kāi)槍，死傷達(dá)數(shù)百人左右，而劉和珍君即在遇害者之列。

C．下午便想到噩耗，居然說(shuō)衛(wèi)隊(duì)開(kāi)槍，死傷達(dá)數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。

D．下午便得到噩耗，說(shuō)衛(wèi)隊(duì)居然開(kāi)槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。

5．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．慘淡詫異間牒欣然前往

B．和藹編輯懲創(chuàng)殫精竭慮

C．永訣眷戀信扎羅曼諦克

D．桀傲緇衣恩賜茍延殘喘

6．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

古詩(shī)中有“春到人間草木知"的名句，在魯迅筆下，知春、報(bào)春、不爭(zhēng)春，正是崇高的野草魂。____最可貴的是，你雖知花葉不美，但仍散發(fā)著一點(diǎn)無(wú)名野香，給那里帶去春色和生機(jī)。

①在雪的下面，“冷綠的野草”在初春的寒風(fēng)中，散發(fā)著盎然的春意。

②嚴(yán)冬剛過(guò)，殘雪猶存。

③為使春意更濃，春色更嬌，你甘當(dāng)陪襯，默默奉獻(xiàn)。

④待到春滿人間，姹紫嫣紅開(kāi)遍，你卻不居功，不爭(zhēng)俏。

A．④③②①B．②①④③C．②①③④D．③④②①

7．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與所給注音完全相同的一項(xiàng)是（）

A．yǔn隕石允諾吮吸殞身不恤

B．dié喋血影碟間諜連篇累牘

C．zī浸漬河磧中幘嘖有煩言

D．fēi緋紅扉頁(yè)芳菲蜚聲中外

8．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．寥落慘淡經(jīng)營(yíng)叱詫天理昭然

B．租賃仗義執(zhí)言噩夢(mèng)肆無(wú)忌憚

C．尸骸黯然神傷兇殘英雄氣慨

D．引退默無(wú)聲息微漠至命創(chuàng)傷

9．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．對(duì)于降準(zhǔn)，央行顯得頗為躊躇，尤其是8月份以來(lái)央行令市場(chǎng)對(duì)降準(zhǔn)的預(yù)期再三落空，而以逆回購(gòu)滾動(dòng)操作來(lái)平抑資金壓力。

B．古代學(xué)者皓首窮年研治一經(jīng)，書(shū)雖讀得少，讀一部卻就是一部，口吐珠璣，咀嚼爛熟，透入身心，變成一種精神的原動(dòng)力，一生都受用不盡。

C．一切世俗的價(jià)值，包括權(quán)力、財(cái)富、名聲等，都具有表現(xiàn)人的才能、品格、情懷的效應(yīng)，彰顯了乃至夸大了其擁有者的善和惡。

D．他之所以難以復(fù)制，乃是因?yàn)樗幸粋€(gè)品質(zhì)極好的靈魂，在中國(guó)當(dāng)代作家中，他的那種無(wú)師自通的哲學(xué)悟性，那種渾然天成的宗教情懷，幾乎無(wú)人可及。

10．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）

A．國(guó)際貨幣基金組織指出，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇力度強(qiáng)于預(yù)期，但發(fā)達(dá)國(guó)家復(fù)蘇力度相對(duì)疲弱，確保財(cái)政正常運(yùn)行是許多發(fā)達(dá)國(guó)家目前的當(dāng)務(wù)之急。

B．從去年起，山東省在高考中全部取消省內(nèi)制定的加分等照顧性政策，并堅(jiān)持公開(kāi)公正原則，做好特殊類型考生的資格審查工作。

C．在市政府的幫助下，這群農(nóng)民工終于在今年春節(jié)前向施工單位討回了工資和利息兩萬(wàn)多元，高高興興地回家過(guò)年去了。

D．紅葡萄酒中的抗氧化劑，不僅具有抗老防病的作用，而且能有效地降低膽固醇，防止動(dòng)脈粥樣硬化，防止正常細(xì)胞癌變。

11．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．永訣眷戀信扎羅曼諦克倉(cāng)皇失措

B．戮穿緇衣恩賜茍延殘喘鄭重其事

C．通輯輕率傷疤斬釘接鐵情隨事遷

D．吮血欣幸涅槃光怪陸離欲蓋彌彰

12．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

魯迅對(duì)我們民族來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)一般的文人，一個(gè)簡(jiǎn)單的作家。____，____，____，____。____，____，你看英國(guó)到現(xiàn)在有什么事，大家還是會(huì)讀莎士比亞的著作，不斷吸取一些新的東西。

①放眼全世界來(lái)看②他的思想不但具有原創(chuàng)性③比如說(shuō)英國(guó)的莎士比亞④而且具有這個(gè)民族精神的源泉性⑤任何一個(gè)民族都有這樣極少數(shù)的作家⑥莎士比亞是超越一般的戲劇家的

A．①⑤③⑥②④B．①⑤②④③⑥

C．②④①⑤③⑥D(zhuǎn)．②④③⑥①⑤

二、語(yǔ)言表達(dá)

13．依照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)一句話，要求句式與示例相同。

只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖水，只好讓污泥環(huán)繞。

14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

1937年，毛澤東在陜北公學(xué)紀(jì)念魯迅逝世一周年的演講中說(shuō)：“魯迅在中國(guó)的價(jià)值，據(jù)我看要算是中國(guó)的第一等圣人，孔子是封建社會(huì)的圣人，____________。"王富仁先生對(duì)此作了獨(dú)到的分析，認(rèn)為毛澤東同志之所以視魯迅為現(xiàn)代中國(guó)的圣人，是從魯迅思想對(duì)于中華民族及其精神發(fā)展的實(shí)際意義進(jìn)行評(píng)價(jià)的，而魯迅之所以成為中國(guó)現(xiàn)代史上最偉大的思想家，____________。這個(gè)精神素質(zhì)便是他徹底擺脫了傳統(tǒng)的奴隸性格，_________。

15．學(xué)習(xí)《記念劉和珍君》這篇文章后，請(qǐng)你根據(jù)作者寫(xiě)此文的目的擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)來(lái)追悼烈士。

上聯(lián)：長(zhǎng)歌當(dāng)哭控訴卑劣之徒

下聯(lián)：___

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文段，完成下列小題。

文段一

在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來(lái)這樣想，這樣說(shuō)，現(xiàn)在卻覺(jué)得有些躊躇了，我應(yīng)該對(duì)她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年。

……

我目睹中國(guó)女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒(méi)有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來(lái)的意義，意義就在此罷。

茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。

嗚呼，我說(shuō)不出話，但以此記念劉和珍君！

（節(jié)選自魯迅《記念劉和珍君》）

文段二

在一種特殊優(yōu)惠的保護(hù)之下，吸收著廉價(jià)勞動(dòng)力的滋養(yǎng)，在中國(guó)的東洋廠飛躍地龐大了。單就這福臨路的東洋廠講，光緒二十八年三井系的資本收買(mǎi)大純紗廠而創(chuàng)立第一廠的時(shí)候，錠子還不到兩萬(wàn)，可是三十年之后，他們已經(jīng)有了六個(gè)紗廠，五個(gè)布廠，二十五萬(wàn)錠子，三千張布機(jī)，八千工人和一千二百萬(wàn)元的資本。美國(guó)一位作家索洛曾在一本書(shū)上說(shuō)過(guò)，美國(guó)鐵路的每一根枕木下面，都橫臥著一個(gè)愛(ài)爾蘭工人的尸首。那么，我也這樣聯(lián)想，東洋廠的每一個(gè)錠子上面都附托著一個(gè)中國(guó)奴隸的冤魂！

兩粥一飯，十二小時(shí)工作，勞動(dòng)強(qiáng)化，工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐——血肉造成的“機(jī)器"終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫(xiě)明的三年期限，能夠做滿的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般地瘦，身體像弓一樣地彎，面色像死人一樣地慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。譬如講蘆柴棒吧，她的身體實(shí)在瘦得太可怕了，放工的時(shí)候，廠門(mén)口的“抄身婆”（檢查女工身體的女人）也不愿意去接觸她的身體……

但是帶工老板是不怕做噩夢(mèng)的！

……

“放她？行！還我二十塊錢(qián)，兩年間的伙食、房錢(qián)。"他隨便地說(shuō)，回轉(zhuǎn)頭來(lái)對(duì)她一瞪：

“不還錢(qián)，可別做夢(mèng)！寧愿賠棺材，要她做到死！”

蘆柴棒現(xiàn)在的工錢(qián)是每天三角八，拿去年的工錢(qián)三角二做平均，兩年來(lái)在她身上已經(jīng)收入了二百三十塊了！

（節(jié)選自夏衍《包身工》）

16．依據(jù)文段一，下列對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．作者鄭重介紹學(xué)生劉和珍時(shí)忽然“覺(jué)得有些躊躇了”，因?yàn)閯⒑驼涫橇钭髡呙C然起敬的“為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年”，作者既為之驕傲又頗有些慚愧。

B．作者親眼目睹了劉和珍與同伴在槍林彈雨中互相救助、殞身不恤的英勇行為，被她們的勇毅深深折服，屢次感嘆這幾位女子干練堅(jiān)決、百折不回的氣概。

C．作者認(rèn)為劉和珍等四十多位青年英勇?tīng)奚?，不僅讓“茍活者"對(duì)未來(lái)產(chǎn)生了一絲希望，而且能夠激勵(lì)“真的猛士”更加堅(jiān)定地去為國(guó)家爭(zhēng)取光明的未來(lái)。

D．結(jié)尾“嗚呼，我說(shuō)不出話"包含著作者太多無(wú)法全部用文字表達(dá)的情感和思緒，其中既含有對(duì)劉和珍之死的深深哀痛，也包含著惋惜、憤怒等多種感情。

17．依據(jù)文段二，下列對(duì)文中數(shù)字的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．福臨路的東洋廠從一家紗廠發(fā)展為六個(gè)紗廠、五個(gè)布廠，說(shuō)明中國(guó)紡織業(yè)很發(fā)達(dá)。

B．“兩粥一飯，十二小時(shí)工作”體現(xiàn)了包身工惡劣的生活條件和超負(fù)荷的工作強(qiáng)度。

C．蘆柴棒干滿三年僅得二十元，而她兩年來(lái)二百三十元的工錢(qián)全被帶工老板剝削了。

D．?dāng)?shù)字彰顯了資本瘋狂的擴(kuò)張，帶工老板殘酷的壓榨，數(shù)字里浸透了包身工的血淚。

18．文段二體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。

四、寫(xiě)作

19．下面是某網(wǎng)友摘錄的網(wǎng)易論壇上一些網(wǎng)友在讀了《記念劉和珍君》一文后發(fā)的帖子。如今，我們也學(xué)了這篇課文，請(qǐng)你在后面跟個(gè)帖吧。（200字左右。內(nèi)容切題，語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體，請(qǐng)勿用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言）

網(wǎng)友1：歷史在不斷重復(fù)，只是魯迅先生再也不可重現(xiàn)了。先生即使沒(méi)有其他建樹(shù)，只憑此一篇文章也可傳世不朽，因?yàn)槲恼吕镉腥诵缘墓廨x與尊嚴(yán)，有愛(ài)的沉痛和恨的切骨，而這些是某些知識(shí)分子所缺少的。

網(wǎng)友2：時(shí)隔20年，重讀《記念劉和珍君》，仍心靈震撼。為劉和珍泣，為魯迅嘆，茍活在血色中的我們要更奮然而前行！

網(wǎng)友3：這位偉大的女性是為中國(guó)而死，為你我而死的，有心的國(guó)人會(huì)永遠(yuǎn)記得她的英名——?jiǎng)⒑驼洹?/p>

網(wǎng)友4：我在高中時(shí)，知道了劉和珍，為她的事跡所感動(dòng)。她是一個(gè)為了中國(guó)、為了中國(guó)人而英勇就義的英雄，向她致敬，給她獻(xiàn)花！深深鞠躬，向她學(xué)習(xí)！

跟帖：

答案解析

1．【答案】C

【解析】C.“三仙姑"對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。三仙姑是《小二黑結(jié)婚》中的人物?！逗苫ǖ怼分械娜宋锟梢粤信e水生、水生嫂等。

故答案為：C

本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識(shí)記積累相關(guān)的知識(shí)，應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類識(shí)記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。

【答案】2．B

3．D

4．D

【解析】

（1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接的能力。做語(yǔ)言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注意語(yǔ)意表達(dá)的前后勾連，還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語(yǔ)脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。

（3）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

2．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接的能力。

根據(jù)“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證”后面的標(biāo)點(diǎn)分號(hào)可知，后文與這句話格式一致，為“形容詞+主語(yǔ)+死掉了，+有……為證"這種格式。與之相應(yīng)的是B選項(xiàng)。

故答案為：B。

3．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。

第一空：“多疑”，指多疑惑，疑心重，形容詞。“懷疑”，指心中存疑，動(dòng)詞。語(yǔ)境指作者對(duì)這些傳說(shuō)心中存疑，應(yīng)用“懷疑”。

第二空，“猜測(cè)”，指推測(cè)，憑想象估計(jì)?！巴茰y(cè)”，指據(jù)已知條件推斷，有憑據(jù)。語(yǔ)境指作者不憑借惡意來(lái)推斷中國(guó)人，應(yīng)用“推測(cè)"。

第三空，“目不忍視”，指眼睛不忍看視，形容景象極其悲慘?！澳坎恍币暋?，指眼睛不偷看旁邊，比喻為人行止端方，也形容只朝一個(gè)方向看。語(yǔ)境指慘象讓作者不忍心看，應(yīng)用“目不忍視”。

第四空，“殞身不恤”，指犧牲生命也不顧惜?！熬瞎M粹”，指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。語(yǔ)境指中國(guó)女子辦事哪怕?tīng)奚膊活櫹?。?yīng)用“殞身不恤"。

故答案為：D。

4．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫(huà)橫線部分有如下語(yǔ)病。第一：搭配不當(dāng)?！柏摹笔窍ⅲ荒堋奥?tīng)到”，不能“看到”“想到”，因此，需將“看到”改為“聽(tīng)到”，排除BC；第二：“語(yǔ)義重復(fù)”?！凹s"與“左右”重復(fù)，刪去其一，排除A。

故答案為：D。

5．【答案】B

【解析】

本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

A.“間牒"應(yīng)為“間諜”。

C.“信扎"應(yīng)為“信札”；“羅曼諦克"應(yīng)為“羅曼蒂克”。

D.“桀傲"應(yīng)為“桀驁”。

故答案為：B。

本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。

6．【答案】B

【解析】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。

橫線前面說(shuō)“知春、報(bào)春、不爭(zhēng)春，正是崇高的野草魂”，瀏覽四個(gè)句子可以發(fā)現(xiàn)，這四個(gè)句子正好是展現(xiàn)前面“知春、報(bào)春、不爭(zhēng)春”；而這四個(gè)句子中明顯是時(shí)間順序，即“嚴(yán)冬剛過(guò)"初春”“春滿人間，姹紫嫣紅開(kāi)遍"為使春色更濃，春色更嬌”，故順序應(yīng)為②①④③。

故答案為：B。

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答此題，首先明確設(shè)題的方式，如本題是要求考生為下面的短文空缺部分的內(nèi)容重新排序，然后瀏覽橫線前后的內(nèi)容，再瀏覽所給的這些句子，把握中心話題，先確定首句，再根據(jù)關(guān)聯(lián)詞、代詞等確定句子之間的關(guān)系。

7．【答案】D

【解析】

本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。

A.“吮吸"中的“吮”應(yīng)讀作“shǔn".

B.“累牘”中的“牘"應(yīng)讀作“dú”；

C.“河磧"中的“磧”應(yīng)讀作“qì”，“巾幘”中的“幘應(yīng)讀作“zé”，“嘖有煩言”中的“嘖"應(yīng)讀作“zé”

D.讀音一樣。

故答案為：D。

本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。該題每一個(gè)選項(xiàng)中的字詞都是常見(jiàn)易讀錯(cuò)的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對(duì)命題特點(diǎn)，只要平時(shí)多注意積累，勤查字典，問(wèn)題就可迎刃而解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來(lái)，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會(huì)更好。

8．【答案】B

【解析】

本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

A.“叱詫"中“詫”應(yīng)改為“叱咤"

B.正確；

C.“氣慨”中“慨"應(yīng)改為“概”；

D.“至命"中“至”應(yīng)改為“致"。

故答案為：B。

本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。

9．【答案】D

【解析】

本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。

A“再三”只用于“人事”，改用“一再”。

B“口吐珠璣"形容說(shuō)話有文采，不合語(yǔ)境；改用“口誦心惟”：一邊誦讀一邊思考其意義和道理。

C“夸大"把事情說(shuō)得超過(guò)實(shí)際程度，不合語(yǔ)境，改用“放大”。

D渾然天成：自然形成的整體，無(wú)雕琢的痕跡。形容才德、詩(shī)文等完美自然。形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡。使用恰當(dāng)。

故答案為：D。

本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，從詞語(yǔ)的使用對(duì)象、范圍、感彩等方面區(qū)別近義詞語(yǔ)，然后分析詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境，從中依據(jù)合乎語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。

10．【答案】B

【解析】

本題考查辨析并修改病句的能力。

A項(xiàng)，“目前的當(dāng)務(wù)之急"語(yǔ)義重復(fù)。

C項(xiàng)，“工資和利息兩萬(wàn)多元”有歧義。

D項(xiàng)，遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句不合邏輯。

故答案為：B。

本題考查辨析并修改病句的能力。病句題一般可通過(guò)以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語(yǔ)段，是查找病句的前提；二找，認(rèn)真分析，查找病因，看有沒(méi)有語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對(duì)病因，對(duì)癥下藥，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移，修改病句；四查，對(duì)修改后的句子進(jìn)行校對(duì)閱讀，看是否通順、句意準(zhǔn)確。

11．【答案】D

【解析】A.“信扎"中“扎”應(yīng)改為“札"；B.“戮穿”中“戮"應(yīng)改為“戳”；

C.“通輯"中“輯”應(yīng)改為“緝”，“斬釘接鐵”中“接"應(yīng)改為“截”；

D.全部正確。

故答案為：D

本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。字形題主要考查雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。

12．【答案】C

【解析】這段文字出自《錢(qián)理群：魯迅是具有民族精神源泉性的作家》，語(yǔ)段主要是說(shuō)作家對(duì)于民族的意義，全語(yǔ)段分兩層。①⑤②④是第一層是說(shuō)魯迅這樣的作家不簡(jiǎn)單，③⑥是第二層說(shuō)莎士比亞及其作品至今仍受英國(guó)人的高度敬仰，這就可以把六個(gè)句子分為兩個(gè)部分；從后面的語(yǔ)境來(lái)看，“你看英國(guó)到現(xiàn)在有什么事……”，可見(jiàn)前面應(yīng)是說(shuō)英國(guó)的莎士比亞，這就說(shuō)明③⑥應(yīng)放在最后，這就排除AD兩項(xiàng)；再看前面的語(yǔ)境，前面說(shuō)“魯迅對(duì)我們民族來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)一般的文人，一個(gè)簡(jiǎn)單的作家”，這是說(shuō)魯迅對(duì)我們民族的價(jià)值，應(yīng)該是魯迅的價(jià)值所在，①不可能是第一句，排除B項(xiàng)。

故答案為：C

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的方式，如本題就是有語(yǔ)境的排序題，然后根據(jù)語(yǔ)境把握語(yǔ)段的中心話題，并根據(jù)前后的語(yǔ)境來(lái)確定前后句，再根據(jù)句子中的關(guān)聯(lián)詞、代詞等確定小句子之間的關(guān)系。

13．【答案】只有一望無(wú)垠的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨(dú)的樹(shù)木，只好任狂風(fēng)摧殘。

【解析】

本題考查仿寫(xiě)句式的能力。

所給句子以分號(hào)隔開(kāi)，前后是對(duì)照關(guān)系。但要注意在句中“只有..…...才.…."并不表示復(fù)句關(guān)系，“只有”的后面是一個(gè)偏正詞組，其中心詞“大海"是句子的一個(gè)成分，作主語(yǔ)。

故答案為：只有一望無(wú)垠的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨(dú)的樹(shù)木，只好任狂風(fēng)摧殘。

本題考查仿寫(xiě)句式的能力。解答這類試題要注意以下幾點(diǎn)：仿寫(xiě)的句子在結(jié)構(gòu)上應(yīng)與原文基本保持致；仿寫(xiě)的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應(yīng)與原文保持協(xié)調(diào)，既要考慮形式的統(tǒng)一，又要考慮內(nèi)容上的連貫呼應(yīng)；考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，要符合語(yǔ)境；注意情感基調(diào)和語(yǔ)言風(fēng)格等；修辭格的類型也要與示例句一致。

14．【答案】魯迅是新中國(guó)的圣人（或：魯迅是現(xiàn)代中國(guó)的圣人）；是因?yàn)樗哂凶罡镜木袼刭|(zhì)（或：原因在于他的最根本的精神素質(zhì)）；具有真正獨(dú)立的思想個(gè)性（或：具有真正獨(dú)立的自由意志）

【解析】語(yǔ)段闡述的是王富仁先生對(duì)毛澤東在陜北公學(xué)紀(jì)念魯迅逝世一周年的演講中關(guān)于魯迅內(nèi)容的評(píng)價(jià)?；卮鸫祟}，要注意結(jié)合上下文，只要考慮到語(yǔ)言的連貫、得體、簡(jiǎn)明等要求，答案并不唯一，只要是能使內(nèi)容貼切，邏輯上嚴(yán)密即可。

第一處要根據(jù)“魯迅在中國(guó)的價(jià)值，據(jù)我看要算是中國(guó)的第一等圣人，孔子是封建社會(huì)的圣人”推斷，毛澤東主席是將魯迅與孔子比較，下面應(yīng)該說(shuō)“魯迅是新中國(guó)的圣人"；第二處根據(jù)前面已經(jīng)“毛澤東同志之所以視魯迅為現(xiàn)代中國(guó)的圣人，是從魯迅思想對(duì)于中華民族及其精神發(fā)展的實(shí)際意義進(jìn)行評(píng)價(jià)的，魯迅之所以成為中國(guó)現(xiàn)代史上最偉大的思想家”推斷，后面應(yīng)該表述原因，而原因應(yīng)該與魯迅的“精神素質(zhì)"相關(guān)；第三處從前面一句中“徹底擺脫了傳統(tǒng)的奴隸性格”推斷，應(yīng)該就是說(shuō)魯迅先生有“獨(dú)立"或“自由”的思想或意志。

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)能力。閱讀語(yǔ)段，把握語(yǔ)段大意。首先要瀏覽語(yǔ)段，把握句子主要內(nèi)容，弄清補(bǔ)寫(xiě)句子在句中的位置，弄清它和前后文句的聯(lián)系，要分析文中的關(guān)聯(lián)詞、代詞、體現(xiàn)層次的語(yǔ)句、修辭句意上下文的銜接和句子前后的照應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)出句子大體。3.檢查樣子是否符合要求，將擬寫(xiě)句子寫(xiě)在語(yǔ)段的相應(yīng)位置。看是否前后連貫，是否有語(yǔ)病是否簡(jiǎn)潔。

15．【答案】熱血為證鼓舞奮勇之人

【解析】解答本題需要了解《記念劉和珍君》這篇文章的內(nèi)容，文章是控訴統(tǒng)治者的罪行，紀(jì)念學(xué)生，鼓舞勇士奮勇前行。對(duì)聯(lián)的目的是追悼烈士，所以必須要體現(xiàn)這方面的內(nèi)容。上聯(lián)是控訴統(tǒng)治者，下聯(lián)內(nèi)容可以是追悼烈士，鼓勵(lì)后來(lái)人。注意對(duì)下聯(lián)時(shí)應(yīng)按照對(duì)聯(lián)詞性結(jié)構(gòu)相對(duì)的要求，注意仄起平收。故答案為：

熱血為證鼓舞奮勇之人

本題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確，要求掌握對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E.對(duì)聯(lián)的種類有春聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、壽聯(lián)、書(shū)畫(huà)聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。對(duì)聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致，平仄相對(duì)，音調(diào)和諧。要詞性相對(duì)，位置相同，要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。忌重字合掌，合掌就是上下聯(lián)意思重復(fù)。

【答案】16．B

17．A

18．①通過(guò)列舉翔實(shí)數(shù)據(jù)，并以蘆柴棒的真人真事為例，說(shuō)明資本的瘋狂擴(kuò)張和包身工遭受的深重剝削，體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)講究客觀真實(shí)的新聞性；②生動(dòng)描述包身工的勞累、衰弱、帶病工作的狀態(tài)，記敘帶工老板的冷酷言語(yǔ)，飽含作者的同情和控訴，體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)寫(xiě)人記事講究文學(xué)性；③作者聚焦包身工的遭遇，揭露東洋廠迅速擴(kuò)張背后對(duì)包身工的殘酷壓榨，化用索洛的話直接表達(dá)憤怒，體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)針砭時(shí)弊的政論性。

【解析】（1）本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后帶著選項(xiàng)回歸文本去篩選和比對(duì)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本重要內(nèi)容的理解和分析歸納的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后帶著選項(xiàng)回歸文本去篩選和比對(duì)，進(jìn)而選擇最符合題干要求的一項(xiàng)。

（3）本題考查學(xué)生分析體裁特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的能力。作答的關(guān)鍵是了解不同文體的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境分析即可。報(bào)告文學(xué)，文學(xué)體裁的一種，從新聞報(bào)道和紀(jì)實(shí)散文中生成并獨(dú)立出來(lái)的一種新聞與文學(xué)結(jié)合的散文體裁，也是一種以文學(xué)手法及時(shí)反映和評(píng)論現(xiàn)實(shí)生活中的真人真事的新聞文體。報(bào)告文學(xué)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是運(yùn)用文學(xué)藝術(shù)形式真實(shí)、及時(shí)地反映社會(huì)生活事件和人物活動(dòng)的一種文學(xué)體裁，具有“文學(xué)輕騎兵"的作用。報(bào)告文學(xué)兼有新聞性、文學(xué)性和政論性三大重要特征。

16．B.“親眼目睹”錯(cuò)。根據(jù)文章內(nèi)容“我沒(méi)有親見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的"我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖?；下午便得到噩耗，說(shuō)衛(wèi)隊(duì)居然開(kāi)槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列”可知，作者沒(méi)有“親眼目睹"。故答案為：B。

17．A.“說(shuō)明中國(guó)紡織業(yè)很發(fā)達(dá)”錯(cuò)誤。根據(jù)“在一種特殊優(yōu)惠的保護(hù)之下，吸收著廉價(jià)勞動(dòng)力的滋養(yǎng)，在中國(guó)的東洋廠飛躍地龐大了"可知，東洋廠飛躍地發(fā)展說(shuō)明了帝國(guó)主義利用包身工獲得了巨額利潤(rùn)，指出了帝國(guó)主義的原始積累是建立在工人階級(jí)的尸骨之上，點(diǎn)明這是帝國(guó)主義對(duì)半封建半殖民地的中國(guó)工人的最殘酷、最野蠻的剝削。故答案為：A。

18．根據(jù)“光緒二十八年三井系的資本收買(mǎi)大純紗廠而創(chuàng)立第一廠的時(shí)候，錠子還不到兩萬(wàn)，可是三十年之后，他們已經(jīng)有了六個(gè)紗廠，五個(gè)布廠，二十五萬(wàn)錠子，三千張布機(jī)，八千工人和一千二百萬(wàn)元的資本”可知，這一段列舉了大量的數(shù)字，作者通過(guò)東洋廠三十年前后數(shù)字的對(duì)比，向我們揭示了東洋廠發(fā)展之迅速，規(guī)模之壯大，而這一切的取得都是建立在壓榨中國(guó)廉價(jià)勞動(dòng)力的基礎(chǔ)上，從而向讀者揭示出工廠的規(guī)模越大壓榨就越慘烈的可怕現(xiàn)實(shí)。文章以蘆柴棒的真人真事為例，說(shuō)明包身工的悲慘遭遇，準(zhǔn)確真實(shí)的數(shù)字，增加了報(bào)告文學(xué)的真實(shí)性，體現(xiàn)出報(bào)告文學(xué)新聞性的特點(diǎn)。根據(jù)“兩粥一飯，十二小時(shí)工作，勞動(dòng)強(qiáng)化，工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐"衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般地瘦，身體像弓一樣地彎，面色像死人一樣地慘”可知，這段句子整散結(jié)合，形式整齊勻稱，而有變化之美。并且運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，概述了包身工一天的工作，生動(dòng)描述包身工的勞累、衰弱、帶病工作的狀態(tài)，形象地說(shuō)明了包身工苦役般的繁重勞動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)帝國(guó)主義剝削中國(guó)工人的憤慨，對(duì)包身工不幸遭遇的同情。修辭的運(yùn)用增加了報(bào)告文學(xué)的文學(xué)性，從而使之具有較高的可讀性