統(tǒng)編版語文九年級上冊第5課你是人間的四月天練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版語文九年級上冊第5課你是人間的四月天練習(xí)題（含答案）統(tǒng)編版語文九年級上冊第5課你是人間的四月天練習(xí)題（含答案）

積累與運(yùn)用

1.給加著重號的詞語注音,根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。

(1)燕子在呢喃(),大雁掠過藍(lán)天,潺潺流水捎來了春天的訊息。

(2)人間四月天,春水煮茗,楊柳抽芽,有一種輕靈和xiānyán()的美麗。

(3)稻子長在田里的身姿很好看,細(xì)細(xì)長長,娉婷()裊娜,看起來既柔順又光滑。

(4)王粲是“建安七子"之一,劉勰在《文心雕龍》中稱他為“七子之冠冕()”。

(5)在榕樹下,她用乳油般柔嫩()的手?jǐn)D著牛奶。

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()

A.笑響柔嫩藜明B.莊嚴(yán)清靈吹刮

C.期待喜悅郵票D.浮動墳?zāi)狗苛?/p>

3.結(jié)合語境,橫線處所填詞語和對加點(diǎn)字筆順的判斷,全都正確的一項是()

在《中國家書家訓(xùn)》一書中,作者用鏈接的方式為讀者重新構(gòu)筑了一個空間,一個純粹的、真實(shí)的、私人的、可以把自己投放在其中的精神空間,希望讀者能夠在其中體會人類最高貴的精神,領(lǐng)略智者最樸實(shí)的_。

A.告誡式:

B.教誨式:

C.告誡式:

D.教誨式:

4.下列各句中沒有語病的一項是（）

A.國家博物館最近展出了兩千多年前西漢時期新出土的一大批海上絲路文物。

B.新中國成立后，我們的祖國就不再是一個任意被帝國主義列強(qiáng)侮辱和掠奪的國家了。

C.中國政府提出的“一帶一路"倡議將惠及沿線國家，促進(jìn)這些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

D.不可否認(rèn)，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。

5．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項不同的一項是()

A．人間四月天，清麗典雅地涉水而來，清清淺淺，讓你盡展笑顏。

B．為了迎接四月，大地做了太多隆重的準(zhǔn)備。

C．四月的風(fēng)恣意地親吻著我們的臉，輕輕搖曳著我們的心。

D．你是四月早天里的云煙。

6.下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

四月美在燕子坐實(shí)了新家，________；四月美在高飛藍(lán)天的風(fēng)箏，________；四月美在春耕的身影，________。最美人間四月天，請細(xì)細(xì)品味，讓它與你一起美麗。

①田野有了動人的春色②開始溫馨的生活③那是理想在翱翔

A.①②③____________B.①③②____________

C.②③①____________D.②①③

7.仿寫句子。

愛是冬日里的一束陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人看到生活的希望;_,______。

8.下列關(guān)于課文的說法有誤的一項是()

A.詩歌直接說“你是人間的四月天”,而不說“你像",肯定、贊美之意溢于言表。

B.在這首詩中,詩人以輕靈的筆觸,運(yùn)用大量展現(xiàn)四月特點(diǎn)的意象表現(xiàn)了四月的美好。這些意象都有著春天溫柔、和暖、充滿生機(jī)和希望的特征,營造了一個美好的詩歌意境,讓人沉醉其中。

C.詩中運(yùn)用大量的比喻,意象美麗,意境純凈,給人一種雕飾之感。

D.這首詩把“你”比喻成“人間的四月天",充滿詩情畫意。

9、九年級（2）班在學(xué)完《你是人間的四月天》之后準(zhǔn)備開展一次林徽因詩歌朗誦會，下面有兩項活動請你協(xié)助完成。

（1）請你為這次朗誦會擬寫一句主題語。

（2）班上有個別同學(xué)認(rèn)為舉辦朗誦會會耽誤學(xué)習(xí)，對中考沒有好處，因此不想?yún)⒓印Ｕ埬銓λ麄冞M(jìn)行勸說。

二、閱讀理解

（一）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

你是人間的四月天

林徽因

我說你是人間的四月天；

笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；

輕靈在春的光艷中交舞著變。

你是四月早天里的云煙，

黃昏吹著風(fēng)的軟，

星子在無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。

那輕，那娉婷你是，

鮮妍百花的冠冕你戴著，

你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

雪化后那片鵝黃，你像；

新鮮初放芽的綠，你是；

柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。

你是一樹一樹的花開，

是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，

是希望，你是人間的四月天！

10．下列對《你是人間的四月天》的分析有誤的一項是()

A．那“月圓”的“天真"與“莊嚴(yán)”，顯示出愛的深刻與厚重、純樸與大氣，揭示了愛的內(nèi)涵與真諦。

B．在形式上，詩歌采用新月詩派的詩美原則：講求格律的和諧、語言的繪畫美和音律的樂感。

C．第四節(jié)寫“鵝黃"綠”“白"等顏色，是借對方寫自己，流露出愛的纏綿。

D．詩中運(yùn)用大量的比喻，意象美麗而無絲毫雕飾之嫌，反而愈加襯托出詩歌的純凈意境——在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。

11、全詩運(yùn)用了大量的比喻，把“你”比作“四月天"主要是為了突出什么主題？（用詩中的詞語回答）

12、詩歌最后一節(jié)有什么作用？

（二）閱讀下文，回答問題。

人間四月天

錢紅莉

①小區(qū)隔三岔五會有賣東西的人進(jìn)駐。經(jīng)過物業(yè)同意,在南門附近的空地搭一個棚子,白日賣貨,夜間關(guān)起門來歇息,長則個把月,短則一周。賣稀奇古怪的牛角梳子、彈弓、癢癢撓;賣鍋碗瓢盆、礦泉水、煤氣灶;洗衣機(jī)、冰箱以舊換新……這些跟生活息息相關(guān)的日用品,走出家門便可買到,挺受歡迎。

②最近,進(jìn)駐了一對夫婦——代客現(xiàn)場加工蠶絲被。進(jìn)出間,惹人停下腳步,細(xì)細(xì)打量。他們帶來了無數(shù)蠶繭,以及一臺神奇的機(jī)器。把蠶繭倒入機(jī)器,合上蓋子,一會兒工夫,囫圇的蠶絲抽出來,白練一般亮眼,濕漉漉的……妻子將蠶絲一匹匹掛上衣架,晾在池塘邊的繩子上。春天風(fēng)大,一匹匹蠶絲徐徐地蕩過來蕩過去,詩意盎然。門口一張木桌,擺了一盆蠶沙,咖啡色,油菜籽粒般大小,桌邊懸一張紅紙,寫一行黑字,大抵是講,這蠶沙可以裝進(jìn)枕頭里,給小孩用,祛毒、活血什么的。孩子好奇蠶沙是什么東西,當(dāng)聽說是蠶寶寶拉出的便便,驚詫極了:“便便不臭嗎”不臭!蠶短短的一生中,吃的是微甜的桑葉,排泄物怎么會臭呢進(jìn)而跟孩子講,媽媽小時候放的牛,也是整天吃的青草,拉出的便便同樣不臭。

③昨日買菜回來,經(jīng)過他們的棚屋。許是時間尚早,生意寥落,只有幾匹蠶絲掛在屋內(nèi),丈夫不知去了哪兒,妻子則閑閑坐在池塘邊的草地上,一棵一棵,耐心地?fù)褚欢哑压ⅰ澈笫且慌帕鴺?春風(fēng)微微地吹,萬千垂碧悠來蕩去。坐在草地上的她,像極一幅靜物畫,臉上流瀉著嫻雅與安寧。這一幕,讓我的心略動一下,有一份感動,隱隱地來。

④人在春天里的這份安寧,多值得珍惜啊——這對夫婦自千里之外的外鄉(xiāng)來,將孩子丟在老家,就為出門掙點(diǎn)錢,一年的收入就靠這些蠶絲了。生意清淡的時候,也不急,趁便在小區(qū)挖點(diǎn)蒲公英,焯焯水,涼拌,便是一道菜。挖蒲公英的時候,順便賞賞景兒。

⑤四月了,小區(qū)里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荊、晚櫻一齊在開花。他們的小屋邊,有一棵木瓜海棠、一棵梨樹,一樹紅,一樹白,開得新鮮潔凈,好看得很。她每天低頭絮著一床床蠶絲被,再穿針引線地縫進(jìn)被套里,頸椎酸了,抬頭看看花,低頭挖挖蒲公英,也是一種放松,順便在心里想想鄉(xiāng)下的孩子……

⑥一個母親在春天里想念遠(yuǎn)方的孩子,陽光也變得柔潤了。

⑦這對夫婦縱然漂泊著,有四海為家的動蕩,但也可看出來,兩人感情深篤,配合默契,從不相互埋怨。中國鄉(xiāng)下有許多這樣子的夫婦,一起出門闖蕩,相互扶持。一年年地辛苦著,但心里是有滿足的。生來恬淡,便不貪心。人無貪念,便會減少許多痛苦,不會身陷焦躁不安之中。一貫知足,自閑。

⑧如今,在人們的臉上,很難捕捉到那一份遙遠(yuǎn)的閑適之色。尤其在城市,人們總是來去匆匆。上下班高峰,哪一條路都被堵得水泄不通,人們臉上普遍流露出焦慮、煩躁,不能有片刻的安寧——匆匆去接孩子,回家燒好晚飯,急迫地吞下,孩子最后一口飯尚在嘴里,便催促著他到書桌前……做大人的,連散步的空都擠不出,忙東忙西的,轉(zhuǎn)眼夜深,躺倒于床,每一條骨頭縫都疼,日復(fù)一日,總是陷入孤獨(dú)無援的境地……

⑨在我們小區(qū)這對夫婦的臉上,那份“閑"似一只白鴿,久違地飛回來了,即便每天忙碌著,但還是讓你感受到一種恬淡安適——他們的目標(biāo),也許就是在鄉(xiāng)下屋基上起一座三層小樓,將來娶個好媳婦……養(yǎng)蠶是辛苦的,一夜無數(shù)次喂食桑葉,好不容易把蠶養(yǎng)大,收獲了蠶繭,原本可偷懶拿去鎮(zhèn)上收購站賣掉的,但為了能賣上好價錢,就再辛苦一次,勤勉地拉到城里,為人現(xiàn)做蠶絲被。

⑩這一陣,進(jìn)進(jìn)出出間,看見他們,無比心安。他們相互愛惜著,樸素的感情如微風(fēng),吹得旁觀者的心上起了漣漪,蕩了又蕩。春風(fēng)吹在臉上,有時還有點(diǎn)兒寒意,但,也不礙事的啊,身邊有那么多的花開,尤其紅葉李,如煙如霞,陽光一直籠著你,有人世的寂靜安寧,如此平凡,又如此珍貴。

再過幾日,他們將所有的蠶絲賣完,便要趕回家鄉(xiāng),重新養(yǎng)蠶,摘不盡的桑葉,喂不夠的蠶寶寶……一年的生計都在這里了。生命就是這樣的,一年一年的花開草長,一年一年的平凡日子,急不來,須一日一日地過。

人世的安穩(wěn),值得珍視。一年年里,春去春回——坐在南窗前,聽一聽柴可夫斯基的《第一鋼琴協(xié)奏曲》,久違的安寧重新回來。

窗外的香樟發(fā)了新葉,斑鳩領(lǐng)著一群兒女在學(xué)飛,戴勝在枝頭跳躍來去,紅葉李無聲地開著,風(fēng)來,淺粉的花落了一地……

13.作者以《人間四月天》為題好在何處

14.按要求答題。

(1)從修辭的角度賞析第③段中的畫線句。

(2)賞析第⑥段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

15.第⑧段中,寫城市人的“忙碌”,有何作用

16.閱讀下面的鏈接材料,回答問題。

鏈接材料說什么“山不在高,有仙則名",我卻道“山不在名,有泉則靈”。孕育生機(jī),滋潤萬木,泉水就是鼎湖山的靈魂。

這一夜,只覺泉鳴不絕于耳,不知是夢,是醒夢也罷。醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉常鳴。

(節(jié)選自《鼎湖山聽泉》)

本文最后一段和鏈接材料在寫法上有何不同請結(jié)合內(nèi)容做簡要分析。

（三）閱讀下面的文字，完成各題

一片陽光

林徽因

放了假，春初的日子松弛下來。將午未午時候的陽光，澄黃的一片，由窗欞橫浸到室內(nèi)，晶瑩地四處射。我有點(diǎn)發(fā)怔，習(xí)慣地在沉寂中驚訝我的周圍。我望著太陽那湛明的體質(zhì)，像要辨別它那交織約爛的色澤，追逐它那不著痕跡的流動。

房間內(nèi)有兩種豪侈的光常叫我的心緒緊張如同花開，趁著感覺的微風(fēng)，深淺零亂于冷智的枝葉中間。一種是燭光，高高的臺座，長垂的燭淚，熊熊紅焰當(dāng)簾幕四下時各處光影掩映。那種閃爍明艷，雅有古意，明明是畫中景象，卻含有更多詩的成分。另一種便是這初春晌午的陽光，到時候有意無意的大片子灑落滿室，那些窗欞欄板幾案筆硯浴在光藹中，一時全成了靜物圖案；再有紅蕊細(xì)枝點(diǎn)綴幾處，室內(nèi)更是輕香浮溢，叫人俯仰全觸到一種靈性。

這種說法怕有點(diǎn)會發(fā)生誤會，我并不說這片陽光射入室內(nèi)，需要筆硯花香那些儒雅的托村才能動人，我的意思倒是：室內(nèi)頂尋常的一些供設(shè)，只要一片陽光這樣又幽嫻又灑脫地落在上面，一切都會帶上另一種動人的氣息。

這里要說到我最初認(rèn)識的一片陽光。那年我六歲，記得是剛剛出了水珠以后——水珠即尋常水痘，不過我家鄉(xiāng)的話叫它做水珠。當(dāng)時我很喜歡那美麗的名字，忘卻它是一種病，因而也覺到一種神秘的驕傲。只要人過我窗口問問出“水珠"么？我就感到一種榮耀。那個感覺至今還印在腦子里。也為這個緣故，我還記得病中奢侈的愉悅心境。雖然同其他多次的害病一樣，那次我仍然是孤獨(dú)的被囚禁在一間房屋里休養(yǎng)的。那是我們老宅子里最后的一進(jìn)房子：白色的粉墻圍著小小院子，北面一排三間，當(dāng)中央著一個開敞的廳堂。我病在東頭娘的臥室里。西頭是嬸嬸的住房。娘同嬸永遠(yuǎn)要在祖母的前院里行使她們女人們的職務(wù)的，于是我常是這三間房屋惟一留守的主人。

在那三間屋子里病著，那經(jīng)驗是難堪的。時間過得特別慢，尤其是在日中毫無睡意的時候。起初，我僅集注我的聽覺在各種似腳步，又不似腳步的上面。猜想著，等候著，布望著人來。間或聽聽隔墻各種瑣碎的聲音，由墻基底下傳達(dá)出來又消斂了去。過一會，我就不耐煩了—不記得是怎樣的，我就躡著鞋，捱著木床走到房門邊。房門向著廳堂斜斜地開著一扇，我便扶著門框好奇地向外探望。

那時大概剛是午后兩點(diǎn)鐘光景，一張剛開過飯的八仙來，異常寂寞地立在當(dāng)中。下一片由廳口處射進(jìn)來的陽光，泄泄融融地倒在那里。一個絕對悄寂的周圍伴著這一片無聲的金色的晶瑩，不知為什么，忽使我六歲孩子的心里起了一次極不平常的振蕩。

那里并沒有幾案花香，美術(shù)的布置，只是一張極尋常的八仙桌。如果我的記憶沒有錯，那上面在不多時間以前，是剛陳列過咸魚、醬菜一類極尋常儉樸的午餐的。小孩子的心卻呆了?；蛟S兩只眼睛倒張大一點(diǎn)，四處地望，似乎在尋覓一個問題的答案。為什么那片陽光美得那樣動人？我記得我爬到房內(nèi)窗前的桌子上坐著，有意無意地望望窗外，院里粉墻疏影同室內(nèi)那片金色和煦絕然不同趣味。順便我翻開手邊娘梳妝用的舊式鏡箱，又上下?lián)u動那小排狀抽屜，同那刻成花籃形小銅墜子，不時聽雀躍過枝清脆的鳥語。心里卻仍為那片陽光隱著一片模糊的疑問。

時間經(jīng)過二十多年，直到今天，又是這樣一泄陽光，一片不可捉摸，不可思議流動的而又恬靜的瑰寶，我才明白我那問題是永遠(yuǎn)沒有答案的。事實(shí)上僅是如此：一張孤獨(dú)的桌，一角寂寞的廳堂。一只靈巧的鏡箱，或窗外斷續(xù)的鳥語，和水珠——那美麗小孩子的病名——便湊巧永遠(yuǎn)同初春靜沉的陽光墊整復(fù)斜斜地成了我回憶中極自然的聯(lián)想。

（有刪改）

17．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．第二段中描寫了燭光，一方面豐富了文章的內(nèi)容，另一方面通過陽光與燭光的對比，表明自己更喜愛陽光。

B．文中寫自己六歲時出水痘的病情，卻因喜歡“水珠”這個名稱而將得病當(dāng)成榮耀，體現(xiàn)了小女孩特有的童超。

C．作者寫對外面各種腳步聲聲音的猜想、等候、希望和墻外各種瑣碎的聲音，展現(xiàn)了病中女孩的孤獨(dú)寂寞。

D．文章結(jié)構(gòu)清晰，由眼前景象想起自己孩童時期的一個生活片段，表現(xiàn)了作者對童年美好生活的追憶和向往。

18．結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子“忽使我六歲孩子的心里起了一次極不平常的振蕩"的含意。

19．文章標(biāo)題“一片陽光”在文中的作用，請結(jié)合全文具體分析。

（四）閱讀下面的文字，完成小題。

九十九度中

林徽因

三個人肩上各挑著黃色，有“美豐樓"號大圓簍的，用著六個滿是泥濘凝結(jié)的布鞋，走完一條被太陽曬得滾燙的馬路之后，轉(zhuǎn)彎進(jìn)了一個胡同里去。

在酸梅湯的攤子前面，向蹲在墻角影子底下的老頭兒，問清了張宅方向后，這三個流汗的挑夫便又努力地往前走。那六只泥濘布履的腳，無條件地，繼續(xù)著他們機(jī)械式的碾動。

坐在洋車上的盧二爺那輕快的一瞥中看到黃簍上飯莊的字號，完全明白里面裝的是豐盛的筵席。方才第三個挑夫挑街特別吃勁，搖搖擺擺地使那黃簍左右地晃……

“到市場，快點(diǎn)?！崩媳R吩咐他車夫奔馳的終點(diǎn)，于是主人和車夫戴著兩頂價格極不相同的草帽，便同在一個太陽底下，向東安市場奔去。

此刻那三個粗蠢的挑夫蹲在外院槐樹陰下，用暗黑的毛巾擦他們的腦袋，等候著他們這滿身淋汗的代價。一個探首到里院偷偷看院內(nèi)華麗的景象。

里院和廚房所呈的紛亂固然完全不同，但是它們紛亂的主要原因則是同樣的，為著六十九年前的今天，江南一個富家里又添了一個綢緞金銀裹托著的小生命。經(jīng)過六十九個像今年這樣流汗天氣的夏天，又產(chǎn)生過另十一個同樣需要綢緞金銀的生命以后，那個生命乃被稱為長壽而又有福氣的婦人。

管家陳升很不高興地在問三個挑夫要多少酒錢。

“瞅著給罷。"一個說?！肮譄崽於噘p點(diǎn)吧。”又一個抿了抿干燥的口唇，想到方才胡同口的酸梅湯攤了，嘴里覺著渴。

就是這嘴里渴得難受，楊三把盧二爺拉到東安市場西門口，心想方才在那個“喜什么堂"門前，明明看到王康坐在洋車腳蹬上睡午覺。王康上月底欠了楊三十四吊錢，到現(xiàn)在仍不肯還；只顧著躲他。盧二爺?shù)绞袌龀燥垼M(jìn)去少不了好幾個鐘頭……楊三擦了汗一手抓住車把，拉了空車轉(zhuǎn)回頭去找王康要賬。

年輕的茶房穿著藍(lán)布大褂，肩搭一塊桌布，由廚房里出來，兩只手拿四碟冷葷，幾乎撞住了一個笑嘻嘻穿著一身軟的小姐。

“逸九你喝一杯什么？”老盧做東這樣問。

“我來一杯桃冰淇淋吧。"

“你去揀兒塊好點(diǎn)心，老孟?！敝魅擞终泻袅硪粋€客。午飯問題算是如此解決了。約到逸九和老孟來聊天，老盧顯然很滿意了。

三個人之中，逸九最年少，最摩登。逸九看著女人的睫毛，和浮起的笑渦，想到好幾年前同在假山后捉迷藏的瓊兩條發(fā)辮，一個垂前，一個垂后地跳躍。和瓊差不多大小的還有阿淑，住在對門，他們時常在一起玩，逸九忽然記起瘦小，不愛說話的阿淑來。

胡同口酸梅湯攤邊剛走開了三個挑夫。酸涼的一杯水，短時間地給他們愉快，六只泥濘的腳仍然踏著滾燙的馬路行去。賣酸梅湯的老頭兒手里正在數(shù)著幾十枚銅元，一把小雞毛帚夾在腋下。他翻上兩顆黯淡的眼珠，看看過去的花紙傘，知道這是到張家去的客人。他想今天為著張家做壽，客人多，他們的車夫少不得來攤上喝點(diǎn)涼的解渴。

寒暑表中的水銀從早起上升，一直過了九十五度的黑線上。喜棚底下比較蔭涼的一片地面上曾聚過各種各色的人物。丁大夫也是其間一個。丁大夫是張老太太內(nèi)侄孫，德國學(xué)醫(yī)剛回來不久，麻利，漂亮，現(xiàn)在社會上已經(jīng)有了聲望。

廚房送上一碗涼菜。丁大夫躊躇之后決意放棄吃這碗菜的權(quán)利。

坐在門檻上的小丫頭壽兒，看著院里石榴花出神。她巴不得酒席可以快點(diǎn)開完，底下人們可以吃中飯，她肚子里實(shí)在餓得慌。一早眼睛所接觸的，大部分幾乎全是可口的食品，但是她仍然是餓著肚子，坐在老太太門檻上等候呼喚。她極想再到前院去看看熱鬧，但為想到上次被打的情形，只得竭力忍耐。

后院頓時又墮入悶熱的靜寂里；柳條的影子畫上粉墻，太陽的紅比得胭脂。墻外天藍(lán)藍(lán)的沒有一片云，像戲臺上的布景。隱隱地送來小販子叫賣的聲音，賣西瓜的、賣涼席的，一陣一陣。

挑夫提起力氣喊他孩子找他媳婦。斷續(xù)著呻吟，挑夫開始感到苦痛，不該喝那冰涼東西，早知道這大飫，還不如喝口熱茶！迷惘中他看到茶碗，茶缸，施茶的人家，碗，碟，果子雜亂地繞著大圓簍，他又像看到張家的廚房。不到一刻他肚子里像糾麻繩一般痛，發(fā)狂地嘔吐使他沉入嚴(yán)重的癥候里和死搏斗。

鄰居積漸知道挑夫家里出了事，看過報紙的說許是霍亂，要扎針的。張禿子認(rèn)得大街東頭的西醫(yī)丁家，他披上小褂子，一邊扣鈕子，一邊跑。

“丁大夫‘出份子去了’沒有在家，這事誰又懂得!"門房吞吞吐吐地說，“還是到對門益年堂打聽吧?！贝箝T已經(jīng)差不多關(guān)上。

張禿子跑到益年堂，聽說一個孩子拿了暑藥已經(jīng)走了。

到張禿子失望地走回自己院子里的時候，天已經(jīng)黑了下來，他聽見李大嫂的哭聲知道事情不行了。院里磁罐子里還放出濃馥的藥味。他頓一下腳，“咱們這命苦的……"

廂房里電話鈴響。

“丁宅呀，找丁大夫說話？等一等?！?/p>

丁大夫的手氣不壞，剛和了一牌三翻，他得意地站起來接電話：

“知道了,知道了,回頭就去叫他派車到張宅來接。什么？要暑藥的？發(fā)痧中暑？叫他到平濟(jì)醫(yī)院去吧。"

“天實(shí)在熱，今天，中暑的一定不少。”五少奶坐在牌桌上抽煙，等丁大夫打電話回來。“下午兩點(diǎn)的時候剛剛九十九度啦！"她睜大了眼表示嚴(yán)重。

“往年沒有這么熱，九十九度的天氣在北平真可以的了?！币粋€客人搖了搖檀香扇，急著想做莊。

報館到這時候積漸熱鬧，排字工人流著汗在機(jī)器房里忙著。本市新聞由各區(qū)里送到：編輯略略將張宅名伶送戲一節(jié)細(xì)細(xì)看了看，想到方才同太太在市場吃冰淇淋后，遇到街上的打架，又看看那段廝打的新聞，于是很自然地寫著“西四牌樓三條胡同盧宅車夫楊三……"新聞里將楊三王康的爭斗形容得非常動聽。

楊三在熱臭的拘留所里發(fā)愁，想著盧二爺應(yīng)該得到他出事的消息了，怎么還沒有設(shè)法來保他出去。王康則在又一間房子里喂臭蟲，茍且地睡覺。

（選自《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選》，原載1934年5月《學(xué)文》1卷1期，有刪改）

20.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.三個挑夫為張宅運(yùn)送做壽物資，“滿是泥濘凝結(jié)的布鞋”，“滾燙的馬路”，奔街串巷的忙亂，寫盡了夏日酷熱之下挑夫生活的艱辛。

B.李挑夫中暑發(fā)病，西醫(yī)丁大夫置其生命于不顧，依然在張府聚會打牌，窮車夫得不到救治數(shù)小時斃命，折射出整個社會冷酷的一面。

C.壽星張老太生在鐘鳴鼎食之家，生育過11個兒女，出色完成了封建大家庭傳宗續(xù)嗣任務(wù)，一如《紅樓夢》中享受至高無上榮耀的賈母。

D.小說敘寫了臨近中午到晚飯時分這段時間內(nèi)不同空間發(fā)生的同一事件，故事完整，描繪了“九十九度中”這一特定時空背景下的眾生相。

21.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說情節(jié)設(shè)置符合醫(yī)學(xué)原理，最高氣溫超過37度時可能中暑危及生命；挑夫喝冰酸梅湯一事，為后續(xù)悲劇的發(fā)生設(shè)置了懸念。

B.小說用挑夫出場引出其它三條線頭——盧二爺餐館聚會、張宅做壽、楊三討債，這樣的安排已經(jīng)預(yù)示了小說兩悲兩喜的結(jié)局。

C.小說橫斷面式結(jié)構(gòu)布局，體現(xiàn)出抽象藝術(shù)與客觀現(xiàn)實(shí)的高度契合，是林徽因理性建筑才華與天賦文學(xué)才情完美融合的結(jié)果。

D.小說連綴各階層的不同生活場景，表達(dá)了對底層人們深切的關(guān)懷與悲憫，華氏九十九度的一天，卻是現(xiàn)實(shí)人生的一個縮影

22.小說塑造了一系列底層小人物形象，請結(jié)合文本，簡要分析小人物形象背后的社會意義。

23.小說采用了多層對照的寫法，請結(jié)合文本簡要分析這一寫法的好處。

答案

1.(1)nínán

(2)鮮妍

(3)pīngtíng

(4)guānmiǎn

(5)róunèn

2、C3.B4.C5.D6.C7.C

8.示例一:愛是夜空中的一輪明月使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉示例二:愛是春天里的一場細(xì)雨使心靈枯萎的人受到情感的滋潤

9.（1）走進(jìn)人間四月天，感受民國才女魅力。

（2）詩歌語言優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，多讀詩歌可以豐富我們的語言積累，提高我們的審美情趣。同時，多參加課外活動，勞逸結(jié)合，才能更好地學(xué)習(xí)??！

10．C

11．愛、暖、希望。

12、總結(jié)全詩，深化主題，照應(yīng)題目和第一節(jié)，使詩歌結(jié)構(gòu)完