2024一年級數(shù)學下冊九總復習2認識鐘表人民幣教案西師大版

Page3相識鐘表、人民幣教學目標1．鞏固對鐘面的相識，強化認整時和幾時的方法。2．通過看接近整時的鐘面，能說出大約是幾時。3．完善對人民幣面值及面值之間關(guān)系的相識，促進學問的系統(tǒng)化，從整體上把握學問結(jié)構(gòu)。教學重難點重、難點：梳理所學的學問，會分辨整時、半時和大約幾時，知道人民幣面值及面值之間關(guān)系。教學打算老師：課件、鐘面模型。學生：每人打算一個小鐘面模型。教學過程一、情境導入同學們把自己的作息時辰表帶來了嗎？誰來給大家介紹介紹。展示學生的作息時辰表，作適當?shù)慕榻B。二、復習鞏固(一)復習相識鐘表1．梳理鐘表的學問。同學們制作作息時辰表都用到了哪方面的學問？很好，能把鐘表的學問運用到日常生活中，說明大家都能學以致用。關(guān)于鐘表你學過哪些學問，請在小組說一說，看看哪個小組說得最完整。(老師依據(jù)學生的匯報進行板書，學生回答時老師要留意引導學生說完整。)2．對應練習。(1)完成教材“總復習”的第6、7題。評講第6題時要讓學生詳細說說怎樣認整時和幾時半。可多請幾位學生說，重點鞏固認時刻的方法。第7題主要讓學生感受大約是幾時，對于“快幾時了”和“幾時剛過”假如學生不能明確區(qū)分，也不作硬性規(guī)定。(2)完成教材“練習十九”的第12題。(本題在學生會認鐘面上時刻的基礎上加入了時刻的兩種寫法，評講時老師要針對學生寫法上存在的問題進行訂正。)3．課堂活動。(我撥你猜)(課件展示馬小虎同學一天的作息時辰表。)早餐7：00～7：30上學8：00～12：00午餐12：00～12：30午休1：00～2：00下午上課2：30～4：30做作業(yè)5：00～5：30玩耍5：30～6：30晚餐6：30～7：00睡覺8：30提出活動要求，并示范：在鐘面上撥出一個時刻，讓學生猜一猜這個時候馬小虎在做什么。再請一位同學上臺撥一個時刻，其余學生猜。(二)復習相識人民幣1．梳理人民幣的學問。老師撥出5：30，問學生：這個時候馬小虎在做什么？課件出示馬小虎媽媽的話：小虎，去超市幫媽媽買瓶醬油，一瓶醬油3元5角，錢在桌子上，你自己去拿。(課件出示：5元、5角、5分的人民幣各一張。)馬小虎：我該拿哪張錢才合適呢？(老師引導學生認這3張人民幣，并說出人民幣的單位以及它們之間的關(guān)系。同時結(jié)合學生的回答板書。)師：馬小虎該拿哪張錢合適呢，說說你的理由。(說理由時老師要留意讓學生說出比較的方法。)小結(jié)：看來人民幣的學問還不少呢，我們除了要會認人民幣，還要會進行人民幣之間的換算。你們會換算了嗎？2．對應練習。完成教材“總復習”的第8、9題。(老師用投影儀展示學生作業(yè)，針對出現(xiàn)的問題剛好訂正。)3．生活應用。大家想想，假如馬小虎拿著5元錢去超市買醬油，售貨員應找給他多少錢？你是怎樣想的？(老師展示解答方法：5元－3元5角＝1元5角。)三、全課小結(jié)通過今日的復習，你有哪些新的收獲？還有哪些問題？說出來大家?guī)椭憬鉀Q。(老師結(jié)合黑板上的板書強化和加深學生對學問的印象。)師小結(jié)：馬小虎在大家的幫助下勝利的買回了醬油，瞧，他可興奮了！同學們，你們說學好數(shù)學學問重要嗎？生活中還有很多問題要利用我們所學的學問去解決，大家接著努力吧！教學板書相識鐘表、人民幣eq\a\vs4\al(相識,鐘表)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鐘面：12個大格，12個數(shù)字，時針、分針,時刻\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(整時：分