新疆哈密市八中高二上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

20222023學(xué)年哈密市第八中學(xué)第一學(xué)期期中考試高二語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間：120分鐘，試卷分值：150分）一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。麥肯錫咨詢公司最早提出了“大數(shù)據(jù)”這一概念，并預(yù)言：“人們對(duì)于海量數(shù)據(jù)的挖掘和運(yùn)用，預(yù)示著新一波生產(chǎn)率增長(zhǎng)和消費(fèi)者盈余浪潮的到來(lái)?！睍r(shí)下，這一預(yù)宮正在并將持續(xù)被印證。大數(shù)據(jù)對(duì)生產(chǎn)、生活等各方面的介入，推動(dòng)了整個(gè)信息傳播模式的轉(zhuǎn)換，電視產(chǎn)業(yè)面臨著重要的范式轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)電視產(chǎn)業(yè)主要以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向，活動(dòng)以任務(wù)完成為目標(biāo)。因此，與具體活動(dòng)相匹配的資源、技術(shù)、設(shè)備人力調(diào)配，皆以業(yè)務(wù)為中心。在這樣的生產(chǎn)模式下，電視對(duì)制作內(nèi)容、受眾需求、廣告效果、傳播渠道及其他參與環(huán)節(jié)等缺乏科學(xué)而有效的市場(chǎng)分析，經(jīng)驗(yàn)決策與主觀決斷便成為較為普遍的行業(yè)行為，進(jìn)而導(dǎo)致產(chǎn)品與市場(chǎng)脫節(jié)、供給與需求不對(duì)位、廣告主與受眾難以聯(lián)通，產(chǎn)業(yè)價(jià)值不能很好地實(shí)現(xiàn)。而擁有大量、高速、多樣、真實(shí)等顯著特征的大數(shù)據(jù)技術(shù)，正好可以彌補(bǔ)上述缺陷。大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)成為了十分重要的資源。當(dāng)“多屏互動(dòng)”“移動(dòng)互聯(lián)”成為常態(tài)時(shí)，不同平臺(tái)之間的數(shù)據(jù)資源獲取、不同環(huán)節(jié)之間的溝通與協(xié)作就顯得尤為重要。大數(shù)據(jù)的特殊性。不僅僅在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息，更在于對(duì)這些含有意義的數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)化處理。換句話說(shuō)。任何產(chǎn)業(yè)利用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)盈利之關(guān)鍵，在于通過(guò)數(shù)據(jù)“加工”實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)“增值”。電視產(chǎn)業(yè)的環(huán)節(jié)復(fù)雜，且每一個(gè)環(huán)節(jié)在運(yùn)作過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生海量數(shù)據(jù)。電視制作如何圍繞傳播目標(biāo)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)“增值”，關(guān)鍵在于有效的數(shù)據(jù)挖掘與分析，進(jìn)而提供各種信息服務(wù)、提升運(yùn)作效率、促進(jìn)彼此合作。在這樣的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，電視的數(shù)據(jù)中心成為數(shù)據(jù)的管理加工中心，而內(nèi)容產(chǎn)品的生產(chǎn)、制作與傳輸則以數(shù)據(jù)分析形成的信息來(lái)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控與實(shí)時(shí)決策，實(shí)現(xiàn)資源的充分利用。不僅如此，大數(shù)據(jù)所體現(xiàn)出來(lái)的是一種導(dǎo)向與趨勢(shì)判斷，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析有利于組織戰(zhàn)略制定和競(jìng)爭(zhēng)策略，提升電視臺(tái)精確傳播的能力和影響力。傳統(tǒng)模式下，電視產(chǎn)業(yè)從生產(chǎn)到傳播的一系列過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是產(chǎn)品的價(jià)值實(shí)現(xiàn)過(guò)程，屬于“單向度”的。而在大數(shù)據(jù)時(shí)代，這一價(jià)值實(shí)現(xiàn)過(guò)程發(fā)生了轉(zhuǎn)變，內(nèi)容產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程更多的是“雙向”過(guò)程。這也是內(nèi)容與服務(wù)雙向發(fā)展的結(jié)果。電視的內(nèi)容資源、信息資源、節(jié)目資源不再僅限于電視領(lǐng)域內(nèi)，而是通過(guò)媒介融合形成新的傳播形態(tài)與傳播樣式，在不同的渠道中自由而高效地傳輸，在不同的終端上豐富而多樣地顯示，在不同的產(chǎn)品上立體而多維地體現(xiàn)，從而使IP資源得到充分而反復(fù)利用，最大限度地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)價(jià)值。綜上所述，電視的大數(shù)據(jù)分析，就是通過(guò)對(duì)電視受眾觀看行為、社交行為及消費(fèi)行為的分析，更加準(zhǔn)確地觀察、理解和分析受眾的個(gè)人愛(ài)好和個(gè)性化需求，進(jìn)而掌控市場(chǎng)變化。在掌握用戶數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，電視臺(tái)通過(guò)打造巨型的云信息服務(wù)平臺(tái)，云集海量的文字、音頻和視頻信息，依托信息處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息的分類篩選、摘編和深度加工。然后，通過(guò)技術(shù)手段低成本地實(shí)現(xiàn)信息和受眾個(gè)性化、定制化需求之間的智能化匹配，實(shí)現(xiàn)信息與服務(wù)的按需供給。最終，將受眾所需的信息與服務(wù)準(zhǔn)確地送達(dá)到個(gè)人手中，同時(shí)提供方便的在線金融或在線支付手段，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的社會(huì)價(jià)值和產(chǎn)業(yè)價(jià)值。（摘編自《大數(shù)據(jù)時(shí)代電視傳播轉(zhuǎn)型探析》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.麥肯錫咨詢公司最早提出有關(guān)“大數(shù)據(jù)”的概念及相關(guān)預(yù)言，當(dāng)前這些預(yù)言已經(jīng)被印證。B.傳統(tǒng)電視產(chǎn)業(yè)以業(yè)務(wù)為中心的生產(chǎn)模式直接導(dǎo)致產(chǎn)品與市場(chǎng)脫節(jié)，產(chǎn)業(yè)價(jià)值不能很好實(shí)現(xiàn)。C.大數(shù)據(jù)的特殊性在于掌握龐大的數(shù)據(jù)信息，更在于對(duì)此含有意義的數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)化處理。D.對(duì)電視大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，最終目的就是為了將受眾所需信息與服務(wù)準(zhǔn)確送達(dá)到個(gè)人手中。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一段提出文章的中心論點(diǎn)，指出在大數(shù)據(jù)背景之下電視產(chǎn)業(yè)正面臨著重要的范式轉(zhuǎn)型。B.文中通過(guò)以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的傳統(tǒng)電視產(chǎn)業(yè)之不足來(lái)突顯大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)越性，屬于對(duì)比論證。C.第四段論證內(nèi)容與服務(wù)雙向發(fā)展使電視內(nèi)容產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程更多由“單向”變?yōu)椤半p向”。D.文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)論述為什么大數(shù)據(jù)能夠使傳統(tǒng)電視產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)范式轉(zhuǎn)型。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.大數(shù)據(jù)技術(shù)擁有大量、高速、多樣、價(jià)值、真實(shí)等顯著特征，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)電視產(chǎn)業(yè)的缺陷，促進(jìn)傳統(tǒng)電視產(chǎn)業(yè)的范式轉(zhuǎn)型。B.大數(shù)據(jù)時(shí)代，任何產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)盈利的途徑，都是既要進(jìn)行數(shù)據(jù)“加工”，又要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)“增值”，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的挖掘與分析。C.電視產(chǎn)品的生產(chǎn)、制作與傳輸應(yīng)該以數(shù)據(jù)分析形成的信息來(lái)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，這有利于提升電視臺(tái)精確傳播的能力和影響力。D.電視大數(shù)據(jù)分析可以使電視產(chǎn)業(yè)通過(guò)技術(shù)手段低成本實(shí)現(xiàn)信息與需求的智能化匹配，更好地滿足受眾個(gè)人愛(ài)好和個(gè)性化需求?！敬鸢浮?.C2.D3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然等。A項(xiàng)，“麥肯錫咨詢公司最早提出有關(guān)‘大數(shù)據(jù)’的概念及相關(guān)預(yù)言”，于文無(wú)據(jù)。原文只說(shuō)了麥肯錫咨詢公司做了預(yù)言，但并未言明是否是“最早”。同時(shí)，“正在并將持續(xù)被印證”也不能等同于“已經(jīng)被印證”。B項(xiàng)，“傳統(tǒng)電視產(chǎn)業(yè)以業(yè)務(wù)為中心的生產(chǎn)模式直接導(dǎo)致產(chǎn)品與市場(chǎng)脫節(jié)”錯(cuò)，導(dǎo)致產(chǎn)品與市場(chǎng)脫節(jié)、產(chǎn)業(yè)價(jià)值不能很好地實(shí)現(xiàn)的直接原因并不是傳統(tǒng)電視產(chǎn)業(yè)以業(yè)務(wù)為中心的生產(chǎn)模式，因果有誤。D項(xiàng)，“最終目的就是為了將受眾所需信息與服務(wù)準(zhǔn)確送達(dá)到個(gè)人手中”以偏概全，第五段結(jié)尾處指出對(duì)電視的大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，“將受眾所需的信息與服務(wù)準(zhǔn)確地送達(dá)到個(gè)人手中，同時(shí)提供方便的在線金融或在線支付手段，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的社會(huì)價(jià)值和產(chǎn)業(yè)價(jià)值”。故選C。【2題詳解】本題主要考查對(duì)原文論證的相關(guān)分析。此類試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。D項(xiàng)，分析論證結(jié)構(gòu)，“總分總的論證結(jié)構(gòu)”錯(cuò)，文章第一段提出中心論點(diǎn)，后面四段論證“為什么大數(shù)據(jù)能夠使傳統(tǒng)電視產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)范式轉(zhuǎn)型”，屬于總分式結(jié)構(gòu)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對(duì)法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。B項(xiàng)，“任何產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)盈利的途徑”的表述與原文不符，文章第三段指明的是“任何產(chǎn)業(yè)利用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)盈利之關(guān)鍵”在于對(duì)數(shù)據(jù)的分析與利用：“既要……又要……”有誤，原文的表述是“通過(guò)數(shù)據(jù)‘加工’實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)‘增值’”，數(shù)據(jù)“加工”和數(shù)據(jù)“增值”是手段和目的的關(guān)系，不是并列關(guān)系。故選B?！军c(diǎn)睛】論述類文本解題技巧：一、篩選文本對(duì)照選項(xiàng)找謬誤：提取文本信息，篩選，整合，對(duì)照選項(xiàng)，找出異同點(diǎn)，判斷各個(gè)選項(xiàng)是否準(zhǔn)確提取、篩選信息。二、結(jié)合文本聯(lián)系實(shí)際靈活理解：文本中不能直接提取到，或者個(gè)別詞句有變化，這樣的選項(xiàng)未必是錯(cuò)的，需要學(xué)生學(xué)會(huì)靈活理解。靈活包括準(zhǔn)確把握意思、準(zhǔn)確分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。三、參照題干，分層歸納找異類：?jiǎn)栴}類型或敏感點(diǎn)：層次混亂、遺漏贅余、信息雜糅、不合邏輯（強(qiáng)加因果顛倒順序）、有失分寸（無(wú)變有，少變多，小變大，遠(yuǎn)變近）、時(shí)態(tài)有誤、屬性出錯(cuò)（特例成普遍、具體為概括、間接變直接）、指代偷換（概念、對(duì)象、主語(yǔ)）（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征萬(wàn)歲！”口號(hào)聲此起彼伏。毛主席打斷口號(hào)聲繼續(xù)說(shuō)：“二萬(wàn)五千里中，紅軍占領(lǐng)了幾十個(gè)中小城鎮(zhèn)，籌款數(shù)百萬(wàn)元。擴(kuò)紅數(shù)千人，建立了數(shù)百個(gè)縣、區(qū)的蘇維埃政府，我們走遍了五嶺山脈、苗山、雷公山、婁山、云霧山、大涼山、六盤山，渡過(guò)了于都河、信來(lái)河、瀟水、湘江、清水江、烏江、赤水河、北盤江、金沙江、大渡河、白龍江、渭水河，經(jīng)過(guò)了苗、瑤、彝、回、藏等兄弟民族地區(qū)。我們完成的空前偉大的遠(yuǎn)征，是歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的?！泵飨f(shuō)到這里略略停頓了下，然后又接著說(shuō)：“長(zhǎng)征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。自從盤古開(kāi)天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經(jīng)有過(guò)我們這樣的長(zhǎng)征么？十二個(gè)月光陰中間，天上每日幾十架飛機(jī)偵察轟炸，地上幾十萬(wàn)大軍圍追堵截，路上遇著了說(shuō)不盡的艱難險(xiǎn)阻，我們卻開(kāi)動(dòng)了每人的兩只腳，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)余里，縱橫十一個(gè)省。請(qǐng)問(wèn)歷史上曾有過(guò)我們這樣的長(zhǎng)征么？沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有的。長(zhǎng)征又是宣言書。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國(guó)主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無(wú)用的。長(zhǎng)征宣告了帝國(guó)主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。長(zhǎng)征又是宣傳隊(duì)。它向十一個(gè)省內(nèi)大約兩萬(wàn)萬(wàn)人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那么廣大的民眾怎會(huì)如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？長(zhǎng)征又是播種機(jī)。它散布了許多種子在十一個(gè)省內(nèi)，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果，將來(lái)是會(huì)有收獲的?？偠灾?，長(zhǎng)征是以我們勝利、敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束。誰(shuí)使長(zhǎng)征勝利的呢？是共產(chǎn)黨。沒(méi)有共產(chǎn)黨，這樣的長(zhǎng)征是不可能設(shè)想的。中國(guó)共產(chǎn)黨，它的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，它的干部，它的黨員，是不怕任何艱難困苦的。誰(shuí)懷疑我們領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的能力，誰(shuí)就會(huì)陷入機(jī)會(huì)主義的泥坑里去……”（摘編自楊成武《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》）材料二：今天中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展，就是從長(zhǎng)征中走出來(lái)的。早在新中國(guó)成立前夕，毛澤東同志就告誡我們：“奪取全國(guó)勝利，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步?！睔v史是不斷向前的，要達(dá)到理想的彼岸，就要沿著我們確定的道路不斷前進(jìn)。每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。今天，我們這一代人的長(zhǎng)征，就是要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。今天的長(zhǎng)征同當(dāng)年的紅軍長(zhǎng)征相比，同改革開(kāi)放以來(lái)我們已經(jīng)走過(guò)的新長(zhǎng)征之路相比，雖然在環(huán)境、條件、任務(wù)、力量等方面有一些差異甚至有很大不同，但都是具有開(kāi)創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性的事業(yè)。奪取堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)新進(jìn)展，奪取推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程新成效，奪取具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)新勝利，我們還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服，一切貪圖安逸、不愿繼續(xù)艱苦奮斗的想法都是要不得的，一切驕傲自滿、不愿繼續(xù)開(kāi)拓前進(jìn)的想法都是要不得的。（摘編自習(xí)近平《在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話》）材料三：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！泵珴蓶|同志用大氣磅礴的詩(shī)句，謳歌了紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。漫漫征途上，多少人在千難萬(wàn)險(xiǎn)中跋涉，多少人在忘我拼搏中戰(zhàn)斗，多少人在槍林彈雨中犧牲，多少人在上下求索中堅(jiān)守。紅軍指戰(zhàn)員震撼世界、彪炳史冊(cè)的壯舉，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡，筑起巍峨的精神豐碑。今天，我們更要自覺(jué)從長(zhǎng)征精神中汲取奮進(jìn)力量，意氣風(fēng)發(fā)走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。心中有信仰，腳下有力量。長(zhǎng)征的勝利，是理想信念的勝利。沒(méi)有崇高理想、堅(jiān)定信念的有力支撐，要取得長(zhǎng)征的勝利是不可想象的。心有所信，方能行遠(yuǎn)。如今時(shí)代變了、環(huán)境變了，但理想信念不能動(dòng)搖、精神支柱不能缺少。發(fā)揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神，堅(jiān)定革命的理想信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利，始終聽(tīng)黨話、跟黨走，才能心有定力、行有動(dòng)力，在新長(zhǎng)征中續(xù)寫新榮光。（摘編自何東平《從長(zhǎng)征精神中汲取奮進(jìn)力量》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.毛澤東列舉長(zhǎng)征相關(guān)的數(shù)字和山、江、河，證明長(zhǎng)征是歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的空前偉大的遠(yuǎn)征。B.長(zhǎng)征的勝利，宣告了帝國(guó)主義和蔣介石圍堵紅軍的失敗，說(shuō)明敵人勢(shì)力的弱小和軍事的無(wú)能。C.實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的長(zhǎng)征路沒(méi)有平坦的大道可走。D.今天的新長(zhǎng)征路是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。5.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.“長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”運(yùn)用明喻、排比，說(shuō)明長(zhǎng)征展示了力量，宣傳了革命，播撒了火種。B.當(dāng)代青年只要堅(jiān)定革命的理想信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利，就能心有定力、行有動(dòng)力，在新的長(zhǎng)征中續(xù)寫新榮光。C.長(zhǎng)征創(chuàng)造了戰(zhàn)爭(zhēng)史上奇跡，鍛造了偉大的長(zhǎng)征精神，對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)有重要借鑒意義。D.三則材料都引用了毛澤東的語(yǔ)句，高度評(píng)價(jià)兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，旨在強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)征充滿艱難險(xiǎn)阻，長(zhǎng)征的勝利來(lái)之不易。6.我們應(yīng)該如何走好今天的長(zhǎng)征路？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.B5.C6.①要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不怕任何困難，贏得廣大民眾的支持；②要認(rèn)識(shí)到今天長(zhǎng)征路是開(kāi)創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性的事業(yè)，要繼續(xù)艱苦奮斗，戒驕戒躁；③發(fā)揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神，汲取奮進(jìn)力量，堅(jiān)定革命的理想信念?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“說(shuō)明敵人勢(shì)力的弱小”說(shuō)法不當(dāng)，結(jié)合歷史背景并從材料一“天上每日幾十架飛機(jī)偵察轟炸，地上幾十萬(wàn)大軍圍追堵截”中可以看出敵人勢(shì)力很大。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。A.“明喻”說(shuō)法不當(dāng)，“是”為暗喻的比喻詞，應(yīng)該是“暗喻”。B.“只要……就”說(shuō)法絕對(duì)化，原文是“發(fā)揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神，堅(jiān)定革命的理想信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利，始終聽(tīng)黨話、跟黨走，才能心有定力、行有動(dòng)力，在新長(zhǎng)征中續(xù)寫新榮光”。D.“都……”錯(cuò)誤，第二則材料引用毛澤東的語(yǔ)句不是“評(píng)價(jià)兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”，是為了說(shuō)明“要沿著我們確定的道路不斷前進(jìn)”。其它兩則材料的引用，也不是“旨在強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)征充滿艱難險(xiǎn)阻，長(zhǎng)征的勝利來(lái)之不易”，是為了謳歌長(zhǎng)征精神。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由“誰(shuí)使長(zhǎng)征勝利的呢？是共產(chǎn)黨。沒(méi)有共產(chǎn)黨，這樣的長(zhǎng)征是不可能設(shè)想的。中國(guó)共產(chǎn)黨，它的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，它的干部，它的黨員，是不怕任何艱難困苦的。誰(shuí)懷疑我們領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的能力，誰(shuí)就會(huì)陷入機(jī)會(huì)主義的泥坑里去……”可知，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不怕任何困難，贏得廣大民眾的支持；由“今天的長(zhǎng)征同當(dāng)年的紅軍長(zhǎng)征相比，同改革開(kāi)放以來(lái)我們已經(jīng)走過(guò)的新長(zhǎng)征之路相比，雖然在環(huán)境、條件、任務(wù)、力量等方面有一些差異甚至有很大不同，但都是具有開(kāi)創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性的事業(yè)”“我們還有許多……需要征服，一切貪圖安逸、不愿繼續(xù)艱苦奮斗的想法都是要不得的，一切驕傲自滿、不愿繼續(xù)開(kāi)拓前進(jìn)的想法都是要不得的”可知，要認(rèn)識(shí)到今天長(zhǎng)征路是開(kāi)創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性的事業(yè)，要繼續(xù)艱苦奮斗，戒驕戒躁；由“我們更要自覺(jué)從長(zhǎng)征精神中汲取奮進(jìn)力量，意氣風(fēng)發(fā)走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路”“理想信念不能動(dòng)搖、精神支柱不能缺少。發(fā)揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神，堅(jiān)定革命的理想信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利”可知，發(fā)揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神，汲取奮進(jìn)力量，堅(jiān)定革命的理想信念。（三）文學(xué)類閱讀單文本（本題共3小題，12分）復(fù)活（節(jié)選）列夫·托爾斯泰［聶赫留朵夫與瑪絲洛娃在獄中見(jiàn)面后，決定為她提出上訴，經(jīng)典獄長(zhǎng)同意在辦公室里再次與瑪絲洛娃見(jiàn)面。瑪絲洛娃請(qǐng)求聶赫留朵夫幫助被誣告為縱火犯的明肖夫母子，并拒絕了聶赫留朵夫的求婚。但聶赫留朵夫堅(jiān)持幫助瑪絲洛娃，打算將瑪絲洛娃調(diào)到醫(yī)院工作；同時(shí)找到明肖夫了解情況。為此他求助副省長(zhǎng)瑪斯連尼科夫，征得其同意后第三次到監(jiān)獄會(huì)見(jiàn)瑪絲洛娃]有一種迷信流傳很廣，認(rèn)為每一個(gè)人都有固定的天性：有的善良，有的兇惡，有的聰明，有的愚笨，有的熱情，有的冷漠，等等。其實(shí)人并不是這樣的。我們可以說(shuō)，有些人善良的時(shí)候多于兇惡的時(shí)候，聰明的時(shí)候多于愚笨的時(shí)候，熱情的時(shí)候多于冷漠的時(shí)候，或者正好相反。但要是我們說(shuō)一個(gè)人善良或者聰明，說(shuō)另一個(gè)人兇惡或者愚笨，那就不對(duì)了?？晌覀兺沁@樣區(qū)分人的。這是不符合實(shí)際情況的。人好像河流，河水都一樣，到處相同，但每一條河都是有的地方河身狹窄，水流湍急，有的地方河身寬闊，水流緩慢；有的地方河水清澈，有的地方河水渾濁；有的地方河水冰涼，有的地方河水溫暖。人也是這樣。每一個(gè)人都具有各種人性的胚胎，有時(shí)表現(xiàn)這一種人性，有時(shí)表現(xiàn)那一種人性。他常常變得面目全非，但其實(shí)還是他本人。有些人身上的變化特別厲害。聶赫留朵夫就是這一類人。這種變化，有的出于生理原因，有的出于精神原因。聶赫留朵夫現(xiàn)在就處在這樣的變化之中。在法庭審判以后，在第一次探望卡秋莎以后，他體會(huì)到一種獲得新生的莊嚴(yán)而歡樂(lè)的心情。他決定不再拋棄她，也沒(méi)有改變同她結(jié)婚的決心，只要她愿意的話，然而現(xiàn)在這件事卻使他感到痛苦和煩惱。在走訪瑪斯連尼科夫后的第二天，他又坐車到監(jiān)獄去看她。典獄長(zhǎng)準(zhǔn)許他同她會(huì)面，但不在辦公室，也不在律師辦事室，而是在女監(jiān)探望室里。典獄長(zhǎng)雖然心地善良，但這次對(duì)待聶赫留朵夫的態(tài)度不如上次熱情。聶赫留朵夫同瑪斯連尼科夫的兩次談話顯然產(chǎn)生了不良后果，上級(jí)指示典獄長(zhǎng)對(duì)這個(gè)探監(jiān)人要特別警惕?！耙?jiàn)面是可以的，”典獄長(zhǎng)說(shuō)，“只是有關(guān)錢的事，請(qǐng)您務(wù)必接受我的要求……至于閣下寫信提出要把她調(diào)到醫(yī)院里去，那是可以的，醫(yī)生也同意了。只是她自己不愿意，她說(shuō)：‘要我去給那些病鬼倒便壺，我才不干呢……’您瞧，公爵，她們那幫人就是這樣的?！彼a(bǔ)充說(shuō)。聶赫留朵夫什么也沒(méi)回答，只要求讓他進(jìn)去探望。典獄長(zhǎng)派一個(gè)看守帶他去。聶赫留朵夫就跟著他走進(jìn)一間空蕩蕩的女監(jiān)探望室?，斀z洛娃已經(jīng)在那里。她從鐵柵欄后面走出來(lái)，模樣文靜而羞怯。她走到聶赫留朵夫緊跟前，眼睛不看他，低聲說(shuō)：“請(qǐng)您原諒我，德米特里·伊凡維奇，前天我話說(shuō)得不好?！薄翱奢啿坏轿襾?lái)原諒您……”聶赫留朵夫想說(shuō)，但沒(méi)有說(shuō)下去?！安贿^(guò)您還是離開(kāi)我的好。”瑪絲洛娃補(bǔ)充說(shuō)，用可怕的目光斜睨了他一眼。聶赫留朵夫在她的眼睛里又看到了緊張而憤恨的神色?！熬烤篂槭裁次业秒x開(kāi)您呢？“就該這樣?！薄盀槭裁淳驮撨@樣？”她又用他認(rèn)為憤恨的目光瞅了瞅他?！班?，說(shuō)實(shí)在的，”她說(shuō)。“您還是離開(kāi)我吧，我對(duì)您說(shuō)的是實(shí)話。我受不了。您把您那套想法丟掉吧?！彼齑蕉哙碌卣f(shuō)，接著沉默了一下?！拔疫@是實(shí)話。要不我寧可上吊?！甭櫤樟舳浞蛴X(jué)得，她這樣拒絕，表示她因?yàn)樗佑谒那韬匏荒莛埶∷?，但也夾雜著一種美好而重要的因素。她這樣平心靜氣地再次拒絕他，這就立刻消除了聶赫留朵夫心里的種種猜疑，使他恢復(fù)了原先那種嚴(yán)肅、莊重和愛(ài)憐的心情?！翱ㄇ锷?，我原先怎么說(shuō)，現(xiàn)在還是怎么說(shuō)他特別認(rèn)真地說(shuō)?！拔仪竽阃医Y(jié)婚。要是你不愿意，現(xiàn)在不愿意，那么，我繼續(xù)跟著你，你被發(fā)送到哪里，我也跟到哪里?！薄澳鞘悄氖?。我沒(méi)有別的話要說(shuō)了?！彼f(shuō)，嘴唇又哆嗦起來(lái)。聶赫留朵夫也不做聲，覺(jué)得說(shuō)不下去了?！拔椰F(xiàn)在先到鄉(xiāng)下去一下，然后上彼得堡，”他終于鎮(zhèn)定下來(lái)說(shuō)?！拔覍槟氖隆瓰槲覀兊氖氯ケ甲?。上帝保佑，他們會(huì)撤銷原判的?！薄安怀蜂N也沒(méi)有關(guān)系。我就算不為這事，也該為別的事受這個(gè)罪……”瑪絲洛娃說(shuō)，他看見(jiàn)她好容易才忍住眼淚?！澳敲矗吹矫餍し蛄藛?？”她突然問(wèn)，以此來(lái)掩蓋自己的激動(dòng)?！八麄儧](méi)有犯罪，是嗎？”“我想是的?！薄澳莻€(gè)老太婆可好了?！彼f(shuō)。聶赫留朵夫把從明肖夫那兒打聽(tīng)到的情況都告訴了她。他問(wèn)她還需要什么，她回答說(shuō)什么也不需要。他們又沉默了?！芭?，至于醫(yī)院的事，”她忽然用那斜睨的眼睛瞅了他一眼，說(shuō)，“要是您要我去，那我就去。酒我也不再喝了……”聶赫留朵夫默默地瞧了瞧她的眼睛。她的眼睛在微笑?！澳呛芎??！彼荒苷f(shuō)出這樣一句話來(lái)，說(shuō)完就同她告別了?！笆前?，是啊，她簡(jiǎn)直換了一個(gè)人了?！甭櫤樟舳浞蛳胨嗽瓉?lái)的種種疑慮，產(chǎn)生了一種嶄新的感覺(jué)，那就是相信愛(ài)的力量是不可戰(zhàn)勝的。（選自《復(fù)活》第一部59章，有刪改）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開(kāi)頭以河流的復(fù)雜多變作比喻來(lái)說(shuō)明人性不是固定不變的，交代出聶赫留朵夫的變化，也預(yù)示著下文瑪絲洛娃會(huì)有所改變。B.典獄長(zhǎng)對(duì)聶赫留朵夫轉(zhuǎn)述瑪絲洛娃話，表現(xiàn)了典獄長(zhǎng)對(duì)在押囚犯的關(guān)注與同情，也反映出瑪絲洛娃不想接受聶赫留朵夫的幫助。C.瑪絲洛娃雖然身陷牢獄，遭受折磨，但她仍然請(qǐng)求聶赫留朵夫想辦法幫助明肖夫母子，這也體現(xiàn)出瑪絲洛娃內(nèi)心仍存良善的一面。D.瑪絲洛娃對(duì)聶赫留朵夫始終以“您”相稱，在表示禮貌的同時(shí)也顯示她對(duì)聶赫留朵夫刻意地保持一定的距離，還不想完全接受他。8.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)在描述瑪絲洛娃與聶赫留朵夫會(huì)面場(chǎng)景時(shí)，主要借助人物對(duì)話形式展開(kāi)，既深入展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，又有力地推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。B.小說(shuō)多次寫到二人談話進(jìn)行不下去，陷入沉默，這如同戲劇中的靜場(chǎng)，既給二人關(guān)系的變化增加懸念，又以留白的方式增強(qiáng)了讀者的情感體驗(yàn)。C.小說(shuō)前半部分作者主要采用議論和概述的方式，交代聶赫留朵夫的基本情況，與后文二人會(huì)面場(chǎng)景的描述相輔相成，讓整個(gè)故事詳略得當(dāng)，重點(diǎn)情節(jié)凸顯。D.小說(shuō)始終從聶赫留朵夫的視角來(lái)寫瑪絲洛娃眼睛，如“眼睛不看他”“可怕的”“在微笑”等，在表現(xiàn)瑪絲洛娃轉(zhuǎn)變的同時(shí)揭示了聶赫留朵夫的內(nèi)心世界。9.聶赫留朵夫說(shuō)“她簡(jiǎn)直換了一個(gè)人了”，怎樣理解這句話？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B8.D9.①瑪絲洛娃由原來(lái)排斥、拒絕聶赫留朵夫變得接受他并愿意改變自己。

②借聶赫留朵夫的感受，寫出了瑪絲洛娃人性的復(fù)蘇，精神的覺(jué)醒。

③表現(xiàn)了聶赫留朵夫因自己的付出與愛(ài)而讓瑪絲洛娃有所轉(zhuǎn)變的興奮與驚喜?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

B.“表現(xiàn)了典獄長(zhǎng)對(duì)在押囚犯的關(guān)注與同情”錯(cuò)誤。典獄長(zhǎng)對(duì)犯人沒(méi)有好感，如典獄長(zhǎng)對(duì)聶赫留朵夫說(shuō)“您瞧，公爵，她們那幫人就是這樣的”。典獄長(zhǎng)對(duì)聶赫留朵夫轉(zhuǎn)述瑪絲洛娃的話，是因?yàn)樯霞?jí)指示他，對(duì)這個(gè)探監(jiān)人要特別警惕。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

D.“小說(shuō)始終從聶赫留朵夫的視角來(lái)寫瑪絲洛娃眼睛”錯(cuò)誤。選文中多處寫瑪絲洛娃的眼睛，有些是從聶赫留朵夫的視角來(lái)寫，有些是客觀描寫，比如“她走到聶赫留朵夫緊跟前，眼睛不看他”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力?！八?jiǎn)直換了一個(gè)人了”，說(shuō)明瑪絲洛娃的變化之大，這令聶赫留朵夫很吃驚。為了贖罪，也是為了愛(ài)，聶赫留朵夫一再勸瑪絲洛娃去醫(yī)院，認(rèn)為那里比呆在牢房強(qiáng)多了?，斀z洛娃開(kāi)始不同意，還給典獄長(zhǎng)帶話給他，說(shuō)得非常堅(jiān)決，而現(xiàn)在她已經(jīng)改變了?！芭?，至于醫(yī)院的事”，她忽然用那斜睨的眼睛瞅了他一眼，說(shuō)“要是您要我去，那我就去。酒我也不再喝了……”。聶赫留朵夫觀察到說(shuō)這話時(shí)，她的眼睛在微笑。聶赫留朵夫感覺(jué)到因自己的付出與愛(ài)讓瑪絲洛娃有所轉(zhuǎn)變，他感到瑪絲洛娃的人性在復(fù)蘇，精神在覺(jué)醒。“我將為您的事……為我們的事去奔走。上帝保佑，他們會(huì)撤銷原判的”“聶赫留朵夫想他消除了原來(lái)的種種疑慮，產(chǎn)生了一種嶄新的感覺(jué)，那就是相信愛(ài)的力量是不可戰(zhàn)勝的”，表現(xiàn)了聶赫留朵夫因自己的付出與愛(ài)而讓瑪絲洛娃有所轉(zhuǎn)變的興奮與驚喜。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。三十輻共一轂，當(dāng)其無(wú)，有車之用。埏埴以為器，當(dāng)其無(wú)，有器之用。鑿戶牖以為室，當(dāng)其無(wú)，有室之用。故有之以為利，無(wú)之以為用。（第十一章）企者不立，跨者不行；自見(jiàn)者不明；自是者不彰；自伐者無(wú)功；自矜者不長(zhǎng)。其在道也，曰余食贅行。物或惡之，故有道者不處。（第二十四章）知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。知足者富，強(qiáng)行者有志。不失其所者久，死而不亡者壽。（第三十三章）其安易持，其未兆易謀；其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無(wú)為，故無(wú)?。粺o(wú)執(zhí)，故無(wú)失。民之從事常于幾成而敗之慎終如始則無(wú)敗事。是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過(guò)，以輔萬(wàn)物之自然而不敢為。（第六十四章）10.下列對(duì)于文中有關(guān)句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）民之從事常于幾成而敗之慎終如始則無(wú)敗事A.民之從事/常于幾成/而敗之慎終/如始/則無(wú)敗事。B.民之從/事常于幾成而敗之/慎終如始/則無(wú)敗事。C.民之從事/常于幾成而敗之/慎終如始/則無(wú)敗事。D.民之從/事常于幾成/而敗之/慎終如始/則無(wú)敗事。11.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.其脆易泮

泮：同“判”，分離B.當(dāng)其無(wú)，有車之用

當(dāng)：當(dāng)做C.埏埴以為器，當(dāng)其無(wú)

埴：黏土D.自伐者無(wú)功；自矜者不長(zhǎng)

伐：夸耀12.下列對(duì)課文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.《老子》把很多社會(huì)人生現(xiàn)象提煉為一系列的對(duì)立項(xiàng)，比如美與丑、善與惡、有與無(wú)、難與易、大與小、長(zhǎng)與短等；認(rèn)為所有這些對(duì)立因素都是相反相成的。B.《老子》認(rèn)為，自以為是的人不能彰顯；自我夸耀的人，雖是顯示自己的功勞，卻往往不被認(rèn)為有功或者不能成就大功。C.“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！薄独献印氛J(rèn)為“自知”比“知人”更加重要，“勝人”比“自勝”更加難得。這是極富人生哲理的判斷。D.人們做事，常常是在將要成功的時(shí)候卻讓它失敗了。假如在將要完成的時(shí)候像開(kāi)始的時(shí)候一樣謹(jǐn)慎，就不會(huì)敗壞事情了?！独献印犯嬲]人們做事要善始善終。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）其在道也，曰余食贅形。物或惡之，故有道者不處。（2）知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。知足者富，強(qiáng)行者有志?！敬鸢浮?0.C11.B12.C13.（1）從道的角度看，以上這些急躁炫耀的行為，只能說(shuō)是剩飯贅瘤。因?yàn)樗鼈兪橇钊藚拹旱臇|西，所以有道的人決不這樣做。（2）能了解、認(rèn)識(shí)別人叫做智慧，能認(rèn)識(shí)、了解自己才算聰明。能戰(zhàn)勝別人是有力的，能克制自己的弱點(diǎn)才算剛強(qiáng)。知道滿足的人才是富有人，堅(jiān)持力行、努力不懈的就是有志?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：人們做事情，總是在快要成功時(shí)失敗，所以當(dāng)事情快要完成的時(shí)候，也要像開(kāi)始時(shí)那樣慎重，就沒(méi)有辦不成的事情?！懊裰畯氖隆敝小皬摹钡馁e語(yǔ)是“事”，要連在一起，排除BD?！坝趲壮伞弊鳌皵　钡臓钫Z(yǔ)，“而”表修飾關(guān)系的連詞，之間不斷開(kāi)；“慎終如始”中，“如始”是“慎終”的后置狀語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)。排除A。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。B.“當(dāng)”，在(某處)。句意：在車轂中間是空的，就是說(shuō)只有有了它中間空的地方的時(shí)候，才成就了車子的作用。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“‘勝人’比‘自勝’更加難得”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，意思是“能戰(zhàn)勝別人是有力的，能克制自己的弱點(diǎn)才算剛強(qiáng)”，可見(jiàn)戰(zhàn)勝自己更重要，應(yīng)該是“‘自勝’比‘勝人’更加難得”，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“贅形”，贅余的肉瘤；“物”萬(wàn)物；“或”，域，指邦國(guó)，疆域，土地；“惡”，厭惡；“處”，居處。（2）“知”，認(rèn)識(shí)；“勝”，戰(zhàn)勝；“強(qiáng)行”，勤勉而行。參考譯文：三十根輻條，聚集到車轂上，只有車轂中間是空的(就是說(shuō)只有有了它中間空的地方)，才成就了車子的作用。和陶土來(lái)做陶器，只有器皿中間是空的，才具備器皿的作用。開(kāi)鑿門窗來(lái)建造房屋，只有門窗四壁中間是空的，才具備房屋的作用。因此有車子、器皿、房屋等是一種便利，但恰恰是“無(wú)”使它們發(fā)揮了作用。踮著腳跟的人站不牢，跨步行的人走不遠(yuǎn)，(就好像)自逞己見(jiàn)的人反而不能使人明了，自以為是的人反而得不到彰顯，自我炫耀功勞的人反而不能成就大功(或不被認(rèn)為有功)，自尊自大的人反而得不到敬重。（“自見(jiàn)”“自是”“自伐”“自矜”等行為）用道的觀點(diǎn)來(lái)看，是吃剩下的食物或身體上的肉瘤，因?yàn)樗鼈兪橇钊藚拹旱臇|西，所以有道的人決不這樣做。了解別人的人聰明，了解自己的人圣明(即了解自己更重要)。戰(zhàn)勝別人的人有勁兒，戰(zhàn)勝自己的人剛強(qiáng)(即戰(zhàn)勝自己更重要)。知道滿足的人就是富人。確定不移、竭力實(shí)行的人有意志。不喪失合適位置的人(比如那些自知、自勝的人)能夠長(zhǎng)久。死得不荒唐亦即正常死亡的人就是長(zhǎng)壽的。局面安定時(shí)容易保持和維護(hù)，事變沒(méi)有出現(xiàn)跡象時(shí)容易圖謀；事物脆弱時(shí)容易消解，事物細(xì)微時(shí)容易散失。做事情要在它尚未發(fā)生以前就處理妥當(dāng)，治理國(guó)政，要在禍亂沒(méi)有產(chǎn)生以前就早做準(zhǔn)備。合抱的大樹(shù)，生長(zhǎng)于細(xì)小的萌芽；九層的高臺(tái)，筑起于每一堆泥土；千里的遠(yuǎn)行，是從腳下第一步開(kāi)始走出來(lái)的。有所作為的將會(huì)招致失敗，有所執(zhí)著的將會(huì)遭受損害。因此圣人無(wú)所作為所以也不會(huì)招致失敗，無(wú)所執(zhí)著所以也不遭受損害。人們做事情，總是在快要成功時(shí)失敗，所以當(dāng)事情快要完成的時(shí)候，也要像開(kāi)始時(shí)那樣慎重，就沒(méi)有辦不成的事情。因此，有道的圣人追求人所不追求的，不稀罕難以得到的貨物，學(xué)習(xí)別人所不學(xué)習(xí)的，補(bǔ)救眾人所經(jīng)常犯的過(guò)錯(cuò)。這樣遵循萬(wàn)物的自然本性而不會(huì)妄加干預(yù)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。春日山中對(duì)雪有作杜荀鶴竹樹(shù)無(wú)聲或有聲，霏霏漠漠散還凝。嶺梅謝后重妝蕊，巖水鋪來(lái)卻結(jié)冰。牢系鹿兒防獵客，滿添茶鼎候吟僧。好將膏雨同功力，松徑莓苔又一層。14.下列對(duì)這首詩(shī)的分析，不正確的一項(xiàng)是：（）A.首聯(lián)“散”“凝”二字準(zhǔn)確凝煉，將春雪“時(shí)散時(shí)凝”的特點(diǎn)表現(xiàn)得十分生動(dòng)形象。B.頷聯(lián)寫春雪到來(lái)時(shí)的山中景色：嶺梅似乎再次開(kāi)放，巖石上融化的雪水也開(kāi)始結(jié)冰。C.頸聯(lián)“鹿兒”“吟僧”可見(jiàn)詩(shī)人孤獨(dú)寂寞，身處山中苦寒之地，只有麋鹿為伴，偶有僧人光臨。D.詩(shī)歌尾聯(lián)寫春雪滋潤(rùn)萬(wàn)物的功力可以與春雨相等，將給山間松徑帶來(lái)一片生機(jī)。15.這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并加以分析?！敬鸢浮?4.C15.①視聽(tīng)結(jié)合。霏霏雪花時(shí)散時(shí)凝，散落在山中的竹樹(shù)上，時(shí)不時(shí)發(fā)出沙沙的聲音，形象地描繪了雪落春山的場(chǎng)景。②巧用擬人修辭手法。將因雪而成的霧凇景觀想象成梅樹(shù)上重新裝扮上的花朵，新奇形象。③虛實(shí)結(jié)合。后兩句由實(shí)入虛，希望春雪與春雨一齊發(fā)力，讓萬(wàn)物早日復(fù)蘇。④融情于景。通過(guò)春山雪景的描繪，抒發(fā)了對(duì)山中雪景的喜愛(ài)之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的能力。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。C項(xiàng)，“頸聯(lián)‘鹿兒’‘吟僧’可見(jiàn)詩(shī)人孤獨(dú)寂寞”理解有誤，“鹿兒”“吟僧”可見(jiàn)詩(shī)人情趣的高雅，身處山中苦寒之地，卻閑適寧?kù)o、恬淡自適。故選C?！?5題詳解】此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。翻譯：雪花打在竹叢和樹(shù)枝上，不時(shí)發(fā)出沙沙響聲；濃密的雪片從空中飄落下來(lái)，聚集在地面上。嶺頭的梅花已經(jīng)凋謝，現(xiàn)在又好像重新開(kāi)放了；山巖積雪融化后的流水，卻又結(jié)成寒冰。要把馴養(yǎng)的小鹿栓牢，嚴(yán)防它們亂跑而被雪天打獵的人捉去；將煮茶的壺水添滿，等候山寺的僧人共同品嘗、吟詩(shī)?？梢詫⒋貉┩河甑墓谙啾?；春雪過(guò)后，松間小路上的莓苔，將會(huì)更加濃密?！洞喝丈街袑?duì)雪有作》是唐代詩(shī)人杜荀鶴的一首詩(shī)作。全詩(shī)以寫景為主，描寫了春雪過(guò)后，山村的清新自然之美。透過(guò)詩(shī)句，可以品味出詩(shī)人內(nèi)心的喜悅之情和對(duì)下層人民的關(guān)注和同情。通讀詩(shī)歌可知，首聯(lián)寫雪花時(shí)散時(shí)凝，散落在山中的竹樹(shù)上，時(shí)不時(shí)發(fā)出沙沙的聲音，運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合手法?！皫X梅謝后重妝蕊”將因雪而成的霧凇景觀想象成梅樹(shù)上重新裝扮上的花朵，運(yùn)用的是擬人手法。尾聯(lián)“好將膏雨同功力，松徑莓苔又一層”，寫希望春雪滋潤(rùn)萬(wàn)物的功力可以與春雨相等，會(huì)給山間松徑帶來(lái)一片生機(jī)，讓萬(wàn)物早日復(fù)蘇。是虛寫，運(yùn)用的手法是虛實(shí)結(jié)合?！军c(diǎn)睛】詩(shī)歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。描寫手法包括：（1）襯托，分正襯和反襯。反襯又有動(dòng)靜襯、聲寂襯、樂(lè)景襯哀情、哀景襯樂(lè)情；（2）聯(lián)想和想像（又叫虛實(shí)結(jié)合）；（3）對(duì)比；（4）白描。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典，此外還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶等。表現(xiàn)手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答題步驟：準(zhǔn)確指出用了何種手法，結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法，此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。（三）（本題共1小題，6分）16.名篇名句默寫（1）見(jiàn)賢思齊焉，________________。（2）物有本末，________________。（3）白云一片去悠悠，________________。（4）天生我材必有用，________________。（5）相顧無(wú)言，________________。（6）________________，任重而道遠(yuǎn)?！敬鸢浮竣?見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也②.事有終始③.青楓浦上不勝愁④.千金散盡還復(fù)來(lái)⑤.惟有淚千行⑥.士不可以不弘毅【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：省、浦、勝、惟、弘毅。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成各題。大眾閱讀折射了社會(huì)的變遷。1949年至2019年，中國(guó)人的讀書生活不斷（）著“場(chǎng)景”和“主題”。新中國(guó)成立初期，大批文學(xué)作品問(wèn)世，謳歌了中國(guó)人民的奮斗歷程。與此同時(shí)，蘇聯(lián)文學(xué)被廣泛閱讀及引入，其巨大的輻射力使整整一代中國(guó)人的世界觀的形成中留下了難以磨滅的烙印。20世紀(jì)五十年代，中國(guó)青年中很少有人沒(méi)有讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》《青年近衛(wèi)軍》等“蘇維埃經(jīng)典”。改革開(kāi)放后，受時(shí)代大潮（），我國(guó)文壇___①___，如《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》……無(wú)不成為當(dāng)年甚至連續(xù)幾年的暢銷書籍。20世紀(jì)八九十年代，讀者對(duì)___②___；2000年以后，讀者的閱讀內(nèi)容從娛樂(lè)類書籍逐漸轉(zhuǎn)化為知識(shí)類書籍，閱讀目的已經(jīng)從娛樂(lè)休閑逐漸轉(zhuǎn)化為自我價(jià)值提升。5G時(shí)代來(lái)臨，將為全民閱讀帶來(lái)新機(jī)遇——戴上虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備，讀者馬上“置身”于中國(guó)歷史的影像現(xiàn)場(chǎng)；翻開(kāi)一本秦兵馬俑畫冊(cè)，屏幕上立即展示出各種秦俑立體造型……“傳播+閱讀+沉浸式”的（）出版將為人們提供更美好的閱讀體驗(yàn)。70年，中國(guó)人的閱讀從“有沒(méi)有”升級(jí)到“好不好”，不僅閱讀書目走在（）的路上，___③___，如技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等，衍生出“閱讀+××”的形態(tài)，讓生活更加多彩。17.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.變換感染數(shù)字化百花齊放B.變換感召智能化百花齊放C.變幻感召數(shù)字化遍地開(kāi)花D.變幻感染智能化遍地開(kāi)花18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.蘇聯(lián)文學(xué)被廣泛引入及閱讀，其巨大的輻射力在整整一代中國(guó)人的世界觀的形成中留下了難以磨滅的烙印。B.蘇聯(lián)文學(xué)被廣泛閱讀及引入，其巨大輻射力使整整一代中國(guó)人的世界觀留下了難以磨滅的烙印。C.蘇聯(lián)文學(xué)被廣泛引入及閱讀，其巨大的輻射力使整整一代中國(guó)人的世界觀的形成中留下了難以磨滅的烙印。D.蘇聯(lián)文學(xué)被廣泛閱讀及引入，其巨大的輻射力在整整一代中國(guó)人的世界觀的形成中留下了難以磨滅的烙印。19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字?！敬鸢浮?7.B18.A19.①涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀作品②娛樂(lè)性圖書的需求較大③而且閱讀與各領(lǐng)域融合【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。變換：由事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種。變幻：不規(guī)則地改變。二者都有“變化”的意思，但“變換”強(qiáng)調(diào)事物內(nèi)容或形式的更換，“變幻”強(qiáng)調(diào)事物沒(méi)有規(guī)律，難以揣測(cè)地變化。根據(jù)語(yǔ)境“中國(guó)人的讀書生活不斷……著‘場(chǎng)景’和‘主題’”可知，應(yīng)選用“變換”?？梢耘懦鼵D；感召：感化和召喚。感染：通過(guò)語(yǔ)言或行為引起別人相同的思想感情。與“時(shí)代大潮”搭配，應(yīng)選用“感召”?？梢耘懦鼳。智能化：事物在網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等技術(shù)的支持下，所具有的能動(dòng)地滿足人的各種需求的屬性。數(shù)字化：在某個(gè)領(lǐng)域的各個(gè)方面或某種產(chǎn)品的各個(gè)環(huán)節(jié)都采用數(shù)字信息處理技術(shù)。根據(jù)前文“5G時(shí)代……立體造型……”可知，應(yīng)選用“智能化”。百花齊放：各種鮮花一齊開(kāi)放，形容繁榮的景象；比喻不同形式和風(fēng)格的各種藝術(shù)作品自由發(fā)展。遍地開(kāi)花：形容好事情到處出現(xiàn)或普遍發(fā)展。語(yǔ)境是說(shuō)可供閱讀的書目越來(lái)越豐富，應(yīng)選用“百花齊放”。故選B?！?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句子存在兩處語(yǔ)?。阂皇恰伴喿x及引入”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是先“引入”后“閱讀”，應(yīng)改為“引入及閱讀”?？梢耘懦鼴D；二是“使……世界觀的形成中留下了難以磨滅的烙印”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“在……世界觀的形成中留下了難以磨滅的烙印”?？梢耘懦鼵。故選A?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，根據(jù)后文“如《許茂和他的女兒們》……無(wú)不成為當(dāng)年甚至連續(xù)幾年的暢銷書籍”可推知，應(yīng)填寫“涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀作品”之類的內(nèi)容。②處，根據(jù)前文“20世紀(jì)八九十年代”和后文“2000年以后……從娛樂(lè)類書籍逐漸轉(zhuǎn)化為知識(shí)類書籍”可推知，應(yīng)填寫“娛樂(lè)性圖書的需求較大”之類的內(nèi)容。③處，根據(jù)前文的“不僅……”和后文的“技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等”“衍生出‘閱讀+××’的形態(tài)”可推知，應(yīng)填寫“而且閱讀與各領(lǐng)域融合”之類的內(nèi)容。20.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組（）A.剝（bō）削掙（zhēnɡ）扎不屈不撓（náo）B.復(fù)辟（pì）或（huò）者辛亥（hài）革命C.勉強(qiáng)（qiánɡ）企（qǐ）圖英（yīnɡ）勇事跡D.警惕（cì）侮（wǔ）辱大肆（sì）屠殺【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。B.“復(fù)辟”的“辟”應(yīng)讀bì；C.“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀qiǎng；D.“警惕”的“惕”應(yīng)讀“tì”。故選A。21.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字一組是()A.渴望撕毀撕殺不可磨滅B.妥協(xié)屠殺圖釘繁榮昌盛C.松懈陰謀陰暗毫無(wú)疑意D.姿態(tài)決議抉擇堅(jiān)苦奮斗【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確辨析漢字字形的能力，學(xué)會(huì)識(shí)別形似字、音近字，根據(jù)字形、意義來(lái)準(zhǔn)確記憶和辨析，堅(jiān)持向字典學(xué)習(xí)漢字，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。A項(xiàng)，“撕殺”應(yīng)為“廝殺”；C項(xiàng)，“毫無(wú)疑意”應(yīng)為“毫無(wú)疑義”；D項(xiàng)，“堅(jiān)苦奮斗”應(yīng)為“艱苦奮斗”。故選B。22.把下面報(bào)紙上的一則新聞壓縮成一句話放在學(xué)校電視上滾動(dòng)播出，不超過(guò)20個(gè)字。本報(bào)北京8月17日電我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用捷龍一號(hào)運(yùn)載火箭，以“一箭三星”方式，成功將“千乘一號(hào)01星”“星時(shí)代5”衛(wèi)星和“天啟二號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星均進(jìn)入預(yù)定軌道。該火箭是一款小型國(guó)體運(yùn)載火箭，火箭總長(zhǎng)19.5米，箭體直徑1.2米，起飛重量約23.1噸，500千米太陽(yáng)同步軌道運(yùn)載能力不低于200公斤。該火箭是我國(guó)目前固體火箭中體積最小、重量最輕的火箭，但運(yùn)載效率卻很高，具有高性價(jià)比、高可靠性等特點(diǎn)?！敬鸢浮课覈?guó)以“一箭三星”方式成功發(fā)射三顆衛(wèi)星?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生壓縮概括的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“把下面報(bào)紙上的一則新聞壓縮成一句話放在學(xué)校電視上滾動(dòng)播出，不超過(guò)20個(gè)字”，然后回顧新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如新聞?dòng)蓪?dǎo)語(yǔ)和主體部分組成，導(dǎo)語(yǔ)是新聞內(nèi)容的總括，主體部分是導(dǎo)語(yǔ)部分的展開(kāi)和補(bǔ)充，接著要把握四個(gè)W，即何人、何地、何時(shí)、何事，最后按照主謂句的方式進(jìn)行概括。題目要求將新聞壓縮成一句話，因?yàn)槭窃陔娨暽蠞L動(dòng)播出，所以主要信息一定要表達(dá)清楚準(zhǔn)確。這則新聞共有兩段文字，第一段文字是導(dǎo)語(yǔ)部分，主要信息就在第一段，我國(guó)以“一箭三星”方式成功發(fā)射三顆衛(wèi)星，并具體介紹三星；第二段是對(duì)第一段信息的具體介紹，介紹有關(guān)火箭的信息?？忌鷳?yīng)結(jié)合第一段文字來(lái)概括。至于三星具體是哪三星以及第2段關(guān)于火箭的介紹可以省去。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1919年，民族危亡之際，中國(guó)青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。1949年，中國(guó)人從此站立起來(lái)了！新中國(guó)青年投身于祖國(guó)建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國(guó)之志，匯入改革開(kāi)放的時(shí)代洪流。2019年，青春中國(guó)凱歌前行，新時(shí)代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國(guó)有我”。2049年，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國(guó)青年接續(xù)奮斗……請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學(xué)生集會(huì)上的演講稿。②1949年10月1日，參加開(kāi)國(guó)大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開(kāi)學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。④2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)”后的觀后感。⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國(guó)功勛人物”的國(guó)慶節(jié)慰問(wèn)信。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模杭o(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)觀后感一個(gè)國(guó)家和民族的青春記憶，一代代青年的奮斗榮光。在五四運(yùn)動(dòng)100周年之際，重溫那段激情燃燒的歲月，驀然發(fā)覺(jué)，五四精神已經(jīng)深深刻印在我們民族的精神譜系中，成為青年綻放愛(ài)國(guó)主義青春光芒的不竭源泉。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青春是生命的春天?！鼻啻菏冀K洋溢著一種催人奮進(jìn)的激情，等著我們綻放自己的個(gè)性與光芒。時(shí)值五四青年節(jié)，雖五四運(yùn)動(dòng)已與我們遙遠(yuǎn)，但是，那些不畏強(qiáng)權(quán)、誓死捍衛(wèi)祖國(guó)的青年們的精神，一直激發(fā)、激勵(lì)著中華兒女為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福不斷向前奮斗。有人說(shuō)，青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。曾經(jīng)有這樣一群意氣風(fēng)發(fā)的青年，他們用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。歷史的車輪