小學(xué)英語核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)

體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

本課時(shí)是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語教科

書五年級(jí)上冊的第六單元第一課時(shí)，圍繞“Is

there???inthenaturepark?”這個(gè)話題

學(xué)習(xí)目標(biāo)描述

展開內(nèi)容。包括Let'stry和Let'stalk兩

個(gè)板塊。本課時(shí)側(cè)重交際，其內(nèi)容在整個(gè)單元是

開篇，在整個(gè)英語學(xué)習(xí)階段也十分重要

提示：可從學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、知識(shí)點(diǎn)劃分及其相互

間的關(guān)系等角度分析

本課時(shí)是整個(gè)單元的首課時(shí)，在本單元中起引領(lǐng)

與鋪墊作用，重點(diǎn)掌握Isthereariver

Intheforest?的問答句型和Yes,there

is./No,thereisn't.的回答形式。對(duì)話呈現(xiàn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容分析了一幅圖片，內(nèi)容是MissWhite和學(xué)生們?nèi)プ?/p>

然公園中游玩，對(duì)公園景物的問答。這個(gè)對(duì)話是

本課的重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)以創(chuàng)設(shè)情境的方法引入

所學(xué)句式，讓學(xué)生學(xué)起來容易接受，在與張鵬游

玩的情境中就學(xué)會(huì)了句型，鞏固了知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到

了事半功倍的效果。

提示：說明本課堂可以落實(shí)哪個(gè)或哪些學(xué)科核心

素養(yǎng)

教學(xué)中需要在特定的情境之中進(jìn)行句型操練，

教師要充分利用多媒體的直觀功能，充分展示相

關(guān)場景和重點(diǎn)句式，備課時(shí)準(zhǔn)備PPT課件，為學(xué)

學(xué)科核心素養(yǎng)分

生創(chuàng)造更多的情境，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)身邊熟悉的事物

析

特別有表現(xiàn)欲望，且容易接受，所以本課使用學(xué)

生熟悉的交際任務(wù)展開活動(dòng)，還以學(xué)生熟悉的卡

通人物光頭強(qiáng)引入新課，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，

幫助學(xué)生把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

(1)掌握表示景物的單詞：forest,lake,

river.

(2)掌握一個(gè)特殊疑問句及答語：Istherea

教學(xué)重點(diǎn)riverintheforest?Yes,thereis./

No,thereisn't.并能熟練運(yùn)用這個(gè)句式

問答。

(1)對(duì)重點(diǎn)句式的靈活運(yùn)用，在日常交際中運(yùn)用

重點(diǎn)句式。

(2)順利完成對(duì)話后的練習(xí)題，就圖中內(nèi)容流

教學(xué)難點(diǎn)利交際。

(3)知道go+doing結(jié)構(gòu)的含義.

學(xué)生學(xué)情分析

本課時(shí)的重點(diǎn)句型Isthereariverintheforest?的問答句

型和Yes,thereis./No,thereisn't.的回答形式，是在第五單

元的重點(diǎn)Therebe句型的一般疑問句形式，學(xué)生接觸過這個(gè)句

子，教學(xué)中要根據(jù)已學(xué)句式細(xì)心點(diǎn)播。教學(xué)中需要在特定的情境之

中進(jìn)行句型操練，教師要充分利用多媒體的直觀功能，充分展示相

關(guān)場景和重點(diǎn)句式，備課時(shí)準(zhǔn)備PPT課件，為學(xué)生創(chuàng)造更多的情

境，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)身邊熟悉的事物特別有表現(xiàn)欲望，且容易接受，所

以本課使用學(xué)生熟悉的交際任務(wù)展開活動(dòng)，還以學(xué)生熟悉的卡通人

物光頭強(qiáng)引入新課，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生把學(xué)到的新知

識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去

教學(xué)策略設(shè)計(jì)

信息技術(shù)運(yùn)用

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)設(shè)計(jì)

說明

1.課前熱身1.能夠聽說認(rèn)1.配音表演教師自制課

2.導(dǎo)入讀新單詞①同桌分角色件，網(wǎng)絡(luò)資源

（1）播放網(wǎng)絡(luò)資forest,lake,朗讀，一名學(xué)動(dòng)畫課件，寫

源課件光頭強(qiáng)的river,能聽懂生扮演張鵬，著重點(diǎn)句型的

片段（光頭強(qiáng)從會(huì)說“Is另一位學(xué)生扮紙條（可更換

森林中回到家therea演Miss單詞，進(jìn)行句

中），請兩組同學(xué)inthepark?Whiteo朗讀熟式練習(xí)）。作為

分別用上節(jié)課學(xué)回答Yes,練之后，二人獎(jiǎng)勵(lì)的小禮

過的句式Therethereis./交換角色，繼物。

is/are于田No,there續(xù)朗讀。

述出光頭強(qiáng)的木isn't..并能②重新播放動(dòng)

屋里有哪些物在情景中熟練畫，二人一

品。運(yùn)用，并能綜組，給動(dòng)畫配

Thereisadesk合運(yùn)用新舊知音。評(píng)出最佳

in識(shí)組織對(duì)話完搭檔。

Guangtouqiang'成一項(xiàng)交際任

sroom.務(wù)。2.表演對(duì)話

2.有一定的聽①還是二人一

(2)播放錄音，力水平和能力組，分別記憶

做聽力練習(xí)。能聽懂的聽力對(duì)話內(nèi)容，練

T:Boysand材料，并完成習(xí)脫稿對(duì)話表

girls,Weare相應(yīng)的練習(xí)，演。

goingtothe在聽力中學(xué)會(huì)②小組脫口秀

naturepark.尋找關(guān)鍵信表演。

Let'slisten息。請每組學(xué)生到

andfindout3.激發(fā)學(xué)生學(xué)臺(tái)前進(jìn)行表

whatisinthe習(xí)英語的興演。最后評(píng)出

park?Listen趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生優(yōu)勝小組，表

ticktheword的積極性，引演好的小組可

youhear.導(dǎo)學(xué)生積極與以得到小禮物

Thisisamap他人合作，在作為獎(jiǎng)勵(lì)。

ofthe____.活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)播放課文對(duì)話

Thereisa生的合作精神插圖，每兩人

_____inthe和競爭意識(shí)。為一小組。

park.Thereare4.使學(xué)生知道a.兩人一問一

manytrees.一些環(huán)保小常答，對(duì)圖上

3.新課呈現(xiàn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的景物進(jìn)行

（1）解疑熱愛大自然的討論，用上

觀看課文中的插情感所學(xué)的重要

圖，讓學(xué)生討論句子。

一下圖片上都有如：SI:Is

什么。therea

T：Nowlookatlakein

thepictureinthepark?

thetext,S2:Yes,

What'sinthethereis.

naturepark?SI:Is

SI：Thereisatherea

teacherintheforest?

naturepark.S2:.....

.....

b.請幾組同學(xué)

T：Yes.And到臺(tái)前進(jìn)行表

thereisa演，教師適時(shí)

forestinthe進(jìn)行評(píng)價(jià)。

naturepark.（2）出示教師

（2）講解做好的光頭強(qiáng)

a.第一階段的學(xué)的課件，現(xiàn)在

習(xí)中學(xué)生復(fù)習(xí)了要播放做好的

Therebe句式的問題，讓學(xué)生

用法，教師在此回答。

基礎(chǔ)之上再提問問題如下：

Istherealake(Dis

inthepark?弓|thereadesk

申出本課的重點(diǎn)inmyroom?

句式，教師及時(shí)(2)Is

講解關(guān)鍵點(diǎn)。thereaphone

(inmyroom?

b.老師接下來播(3)Is

放對(duì)話錄音，學(xué)thereabike

生聽完錄音后回inmyroom?

答問題如下：(4)Is

(3)練習(xí)朗讀。thereabook

(4)配音表演inmyroom?

(5)表演對(duì)話(5)Is

4.操練thereabear

(besidemy

5.課堂小結(jié)