高中政治必修二知識點精講

高中政治必修二知識點精講一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自高中政治必修二，第四章《生活與哲學(xué)》中的第一節(jié)《哲學(xué)與時代精神》。本節(jié)主要講述哲學(xué)的起源、哲學(xué)與時代精神的關(guān)系，以及哲學(xué)的功能和任務(wù)。教材通過生動的案例和深入的闡述，使學(xué)生了解哲學(xué)的本質(zhì)和作用，認識到哲學(xué)對于我們的生活和社會發(fā)展的重要性。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生理解哲學(xué)的起源，認識到哲學(xué)是時代精神的反映。2.幫助學(xué)生掌握哲學(xué)的功能和任務(wù)，提高他們的哲學(xué)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠運用哲學(xué)的觀點分析社會現(xiàn)象。三、教學(xué)難點與重點重點：哲學(xué)的起源、哲學(xué)與時代精神的關(guān)系、哲學(xué)的功能和任務(wù)。難點：哲學(xué)的本質(zhì)和作用，以及如何運用哲學(xué)的觀點分析社會現(xiàn)象。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一段關(guān)于哲學(xué)家的采訪視頻，引發(fā)學(xué)生對哲學(xué)的興趣，啟發(fā)他們思考哲學(xué)在日常生活中的作用。2.知識講解：a.講解哲學(xué)的起源，闡述哲學(xué)是時代精神的反映。b.介紹哲學(xué)的功能和任務(wù)，強調(diào)哲學(xué)對于個人和社會的重要性。c.通過案例分析，讓學(xué)生了解如何運用哲學(xué)的觀點分析社會現(xiàn)象。3.課堂討論：分組討論教材中的案例，讓學(xué)生分享自己對哲學(xué)的理解和體會，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。4.隨堂練習(xí)：布置一道關(guān)于哲學(xué)功能和任務(wù)的練習(xí)題，及時檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。六、板書設(shè)計板書哲學(xué)與時代精神板書內(nèi)容：哲學(xué)的起源：時代精神的反映哲學(xué)的功能：思考人生、指導(dǎo)實踐、推動社會進步哲學(xué)的任務(wù)：提高個人素養(yǎng)、培養(yǎng)批判性思維、分析社會現(xiàn)象七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.簡述哲學(xué)的起源及其與時代精神的關(guān)系。2.列舉兩個你認為具有代表性的哲學(xué)觀點，并說明它們在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。答案：1.哲學(xué)的起源是人們對實踐的反思和思考，它與時代精神密切相關(guān)。哲學(xué)是時代精神的反映，不同時代的哲學(xué)有著不同的特點和主題。2.示例：墨子的“兼愛”觀點在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用可以體現(xiàn)在人際關(guān)系處理上，倡導(dǎo)人們以平等、關(guān)愛的心態(tài)對待他人，促進社會和諧。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對哲學(xué)的本質(zhì)和作用是否有了更深入的理解？2.學(xué)生是否能夠運用哲學(xué)的觀點分析社會現(xiàn)象？3.如何進一步培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力？拓展延伸：1.邀請哲學(xué)專家或?qū)W者進行講座，讓學(xué)生更全面地了解哲學(xué)的內(nèi)涵和外延。2.組織學(xué)生進行哲學(xué)論文寫作比賽，鼓勵他們深入研究哲學(xué)問題。3.開展哲學(xué)社團活動，讓學(xué)生在交流中提升自己的哲學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.哲學(xué)的起源：哲學(xué)起源于人們對實踐的反思和思考，它是時代精神的反映。關(guān)注哲學(xué)起源的重要性，可以幫助學(xué)生理解哲學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，以及哲學(xué)與時代精神的密切關(guān)系。2.哲學(xué)的功能和任務(wù)：哲學(xué)的功能包括思考人生、指導(dǎo)實踐和推動社會進步。哲學(xué)的任務(wù)是提高個人素養(yǎng)、培養(yǎng)批判性思維和分析社會現(xiàn)象。關(guān)注哲學(xué)的功能和任務(wù)，有助于學(xué)生認識到哲學(xué)對于個人和社會的重要性。3.哲學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：通過案例分析，讓學(xué)生了解如何運用哲學(xué)的觀點分析社會現(xiàn)象。關(guān)注哲學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，可以培養(yǎng)學(xué)生運用哲學(xué)思維解決問題的能力。二、重點細節(jié)的補充和說明1.哲學(xué)的起源：哲學(xué)起源于人們對實踐的反思和思考，它是人類對世界和生活的本質(zhì)問題進行思考的產(chǎn)物。哲學(xué)的起源與時代精神密切相關(guān)，不同歷史時期的哲學(xué)有著不同的特點和主題。例如，古希臘哲學(xué)關(guān)注宇宙和自然的本質(zhì)，而現(xiàn)代哲學(xué)則更多關(guān)注人類社會和個體存在的意義。了解哲學(xué)的起源，可以幫助學(xué)生更好地理解哲學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，以及哲學(xué)與時代精神的聯(lián)系。2.哲學(xué)的功能和任務(wù)：哲學(xué)的功能主要包括思考人生、指導(dǎo)實踐和推動社會進步。哲學(xué)的思考人生功能可以幫助人們審視自己的生活目標和價值觀念，從而更好地規(guī)劃自己的人生道路。哲學(xué)的指導(dǎo)實踐功能可以通過提供方法論和思維工具，幫助人們解決實際問題，提高生活質(zhì)量。哲學(xué)的推動社會進步功能則體現(xiàn)在它對社會觀念的引領(lǐng)和改革推動上，通過對社會現(xiàn)象的分析和批判，推動社會的發(fā)展和進步。而哲學(xué)的任務(wù)則是提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)批判性思維，分析社會現(xiàn)象。通過哲學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提升自己的思維能力，培養(yǎng)對問題的敏感度和批判性思維，從而更好地理解和應(yīng)對社會現(xiàn)象。3.哲學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：哲學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用可以通過案例分析來展示。例如，墨子的“兼愛”觀點可以體現(xiàn)在人際關(guān)系處理上，倡導(dǎo)人們以平等、關(guān)愛的心態(tài)對待他人，促進社會和諧。另外，柏拉圖的“理念”理論可以應(yīng)用于教育領(lǐng)域，強調(diào)教育的目標不僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和道德品質(zhì)。通過這些案例分析，學(xué)生可以更好地理解哲學(xué)觀點在現(xiàn)實生活中的實際應(yīng)用，培養(yǎng)運用哲學(xué)思維解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解哲學(xué)起源時，使用生動的語言和形象的比喻，使抽象的哲學(xué)概念更易于學(xué)生理解。在講述哲學(xué)的功能和任務(wù)時，語調(diào)要充滿激情，以激發(fā)學(xué)生對哲學(xué)的興趣和熱情。3.課堂提問：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問了解學(xué)生對哲學(xué)的理解程度。在講解哲學(xué)起源時，可以提問學(xué)生：“你們認為哲學(xué)是什么？”在講解哲學(xué)的功能和任務(wù)時，可以提問學(xué)生：“哲學(xué)在日常生活中的實際應(yīng)用有哪些？”4.情景導(dǎo)入：以一段關(guān)于哲學(xué)家的采訪視頻作為開場，引發(fā)學(xué)生對哲學(xué)的興趣，啟發(fā)他們思考哲學(xué)在日常生活中的作用。視頻結(jié)束后，簡要介紹哲學(xué)的起源和本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。5.教案反思：（1）在講解哲學(xué)起源時，是否使用了生動的語言和形象的比喻，使抽象的哲學(xué)概念更易于學(xué)生理解？（2）在講解哲學(xué)的功能和任務(wù)時，是否注重了語調(diào)的激情，以激發(fā)學(xué)生對哲學(xué)的興趣和熱情？（3）在課堂討論環(huán)節(jié)，是否給予學(xué)生充分的時間表達自己的觀點，并鼓勵他們積極參與？（4）在時間分配