2024期末考試總結(jié)范文（33篇）

2024期末考試總結(jié)范文（33篇）

2024期末考試總結(jié)范文（精選33篇）

2024期末考試總結(jié)范文篇1

1月—日，深州市教育局統(tǒng)一組織了期末考試，并在1月一日分

別對(duì)三年級(jí)、六年級(jí)進(jìn)行了抽測(cè)?？荚嚱Y(jié)束以后我校組織全體教師

召開(kāi)了期末考試分析總結(jié)會(huì)，對(duì)本次考試進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地分析總結(jié)。

肯定成績(jī)與進(jìn)步，找出差距與不足，確定目標(biāo)與措施。本次考試具

體情況如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期末考試的考紀(jì)考風(fēng)，強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為

突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試中，學(xué)

校校長(zhǎng)親自抓考務(wù)工作，為期末考試的順利實(shí)施提供了有力保障。

并在期末考期之前于20_年_月_日召開(kāi)了考務(wù)工作會(huì)，以“嚴(yán)格管

理，嚴(yán)明考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立誠(chéng)信校園”為題，要求各班做

好期末考試學(xué)生的考前動(dòng)員工作，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育，通過(guò)正面

引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的誠(chéng)信意識(shí)；要求到外校監(jiān)考老師要

有高度的責(zé)任心，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律；切實(shí)把

期末考試過(guò)程中的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保期末考試的順利進(jìn)行。

二、精心組織，強(qiáng)化管理

1、充分動(dòng)員，密切配合

本次期末考試得到了高度重視和積極配合，學(xué)校在考前組織召

開(kāi)了考試動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師，積極做好監(jiān)考老師的考前培

訓(xùn)工作和參考學(xué)生的考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中，監(jiān)考教師都能

以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考

職責(zé)。

考試期間考試紀(jì)律良好，整個(gè)考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格。整個(gè)

期末考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為，學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步加

強(qiáng)，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正?？荚嚱Y(jié)束后，

老師們都按照要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批閱試卷、及時(shí)準(zhǔn)確地登錄成績(jī)，

保證了期末考試的圓滿(mǎn)完成。

2、精心組織，周密安排

我校切實(shí)加強(qiáng)考務(wù)管理，提前制定期末考試計(jì)劃，對(duì)參考學(xué)生

人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考場(chǎng)布置、考試、回收試卷、試卷評(píng)閱、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等一

系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，保證了期末考試的如期順利進(jìn)行。

3、強(qiáng)化考試管理，狠抓考紀(jì)考風(fēng)

為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績(jī)?nèi)妗?/p>

準(zhǔn)確、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，我校加大

考試管理力度，狠抓考紀(jì)考風(fēng)。加強(qiáng)考前教育，要求期末考試所有

課程考試按照單人單座，學(xué)生對(duì)號(hào)入座，每個(gè)考室配備2名監(jiān)考人

員，監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”，嚴(yán)

格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律。對(duì)考室逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決?？荚?/p>

結(jié)束后，我校對(duì)考務(wù)情況進(jìn)行了總結(jié)。

三、學(xué)生答卷的基本情況

從各學(xué)科學(xué)生答題試卷情況分析存在問(wèn)題：

(1)、學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，卷面欠工整；答卷時(shí)不認(rèn)真讀題，審

題，做后不檢查。

(2)、低年級(jí)學(xué)生識(shí)字不扎實(shí)，答題中寫(xiě)別字、白字較多；拼

音方面，不會(huì)拼，拼不準(zhǔn)；區(qū)別形近字困難，學(xué)生失分較多；連詞

成句部分學(xué)生有困難。

(3)、中、高年級(jí)普遍閱讀理解能力差，讀不懂短文，答題準(zhǔn)

確率低，失分率高

(4)、有少數(shù)學(xué)生計(jì)算能力缺乏準(zhǔn)確性，算后不檢查，不驗(yàn)算,

答題后不檢查，后面知識(shí)又掌握不牢。

(5)、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，學(xué)習(xí)知識(shí)沒(méi)有形成系統(tǒng)，

缺乏舉一反三的能力，平時(shí)做的內(nèi)容變換形式就不會(huì)做了。

四、改進(jìn)措施：

1、多提煉解題方法，少些機(jī)械訓(xùn)練；應(yīng)用題要?dú)w類(lèi)，多做變式

練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力；對(duì)差生狠抓計(jì)算能力訓(xùn)練是最實(shí)際有效

的方法。

2、低年級(jí)加強(qiáng)字詞句的教學(xué)，會(huì)認(rèn)、會(huì)說(shuō)、會(huì)用；平時(shí)訓(xùn)練學(xué)

生說(shuō)完整的話(huà)，從小培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)觀察日記，培養(yǎng)寫(xiě)話(huà)能力；中高年

級(jí)應(yīng)該擴(kuò)大課外閱讀，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言感悟能力，促

進(jìn)閱讀寫(xiě)作能力。

3、注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，要改變學(xué)生以背為主的學(xué)習(xí)方式,

要培養(yǎng)學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊思考的習(xí)慣，真正做到靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2024期末考試總結(jié)范文篇2

前天，我們考了期末考試，今天，卷子出來(lái)了，我們班考的很

差。說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不是很傷心，因?yàn)槲耶吘箍剂?00分，可是，我

也是應(yīng)該反思反思的，因?yàn)槲覜](méi)有得數(shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)加分。

雖說(shuō)這一次的書(shū)寫(xiě)加分并不會(huì)加，可是，我還是感覺(jué)應(yīng)該反思。

卷子的第一面，我寫(xiě)的是比較干凈整齊的，可是到了后面，便凈是

劃的，書(shū)寫(xiě)不是很強(qiáng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在考試前，老師就說(shuō)過(guò)，我們一定

要細(xì)心，一定要反復(fù)讀過(guò)許多遍題，才開(kāi)始答題，因?yàn)槲覀円锰?/p>

素筆答題，答錯(cuò)了就還得劃。

當(dāng)時(shí)，我也是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去的，所以在考試的時(shí)候，一道解決問(wèn)

題時(shí)，我沒(méi)有好好讀題，把這個(gè)圓錐算成了圓柱，帶著圓柱算出了

結(jié)果?？晌覚z查時(shí)，才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，應(yīng)該是一個(gè)圓錐，于是我把算

式劃了，又在角落里寫(xiě)出了算式。

這道題老師是給我算對(duì)了，可是因?yàn)槲业牟患?xì)心，所以我未能

加上書(shū)寫(xiě)分。唉！這也是我數(shù)學(xué)期末考試最大的失誤吧。

一道判斷題，令我很難忘。這道題是：買(mǎi)一送一就是打五折。

我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)眼前有了一片霧，到底（J）還是（_）啊!最后，我猶猶

豫豫的打上了（J）,我只能選這個(gè)了?？纪旰螅液屠羁绍斑€在那

里一直討論，究竟是對(duì)還是錯(cuò)。李可馨發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，因?yàn)樗?/p>

認(rèn)為是錯(cuò)的，我也有點(diǎn)懷疑了。后來(lái)又聽(tīng)朱博洋說(shuō)應(yīng)該是相當(dāng)于。

我當(dāng)時(shí)內(nèi)心忐忑不安，但是問(wèn)了問(wèn)老師，老師說(shuō)：“當(dāng)然是對(duì)的了,

我們講過(guò)??！“我一想，也是啊，老師不就是講過(guò)嗎。當(dāng)時(shí)，我就是

沒(méi)有認(rèn)真的思考??！

還有一道解決問(wèn)題，老師明明講過(guò)了，可是我還在那里反復(fù)試

了好多遍，猶豫了還幾分鐘，我感覺(jué)這是不應(yīng)該出現(xiàn)的。其它的方

面我認(rèn)為自己做的還不錯(cuò)，起碼注意到了一些其他優(yōu)等生沒(méi)注意到

的細(xì)節(jié)。

雖說(shuō)我考試考的很好，可是我在考場(chǎng)的表現(xiàn)并不是很好的。當(dāng)

檢查了20分鐘后，我就無(wú)心檢查了，在那里寫(xiě)了一些與考試無(wú)關(guān)的

東西?？墒抢咸爝€是看我語(yǔ)文考得太差，給了我100分??！

2024期末考試總結(jié)范文篇3

當(dāng)我們拿到期末考試的審判結(jié)果，就看見(jiàn)一些學(xué)生的情緒原本

是烏云密布，現(xiàn)在已經(jīng)光輝燦爛，還有一些同學(xué)的思緒像下起了雨,

雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個(gè)不幸的孩子，被“黑暗”的世界

籠罩著。在回家的路上“秋風(fēng)入庭樹(shù)，孤客最先聞”讓人感到一陣

涼意，仿佛世界都在責(zé)怪我考試沒(méi)考好，我因此而傷心。

這次考試沒(méi)有達(dá)到我所期盼的那樣好，英語(yǔ)才考82!語(yǔ)文才考

90!英語(yǔ)說(shuō)實(shí)話(huà)很多聽(tīng)力題都是亂蒙的，這次只是僥幸，可能是這幾

個(gè)月很少寫(xiě)聽(tīng)力題了，一時(shí)聽(tīng)不懂什么意思，加上有原來(lái)的兩遍改

成一遍，一時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)，剛想聽(tīng)的時(shí)候，結(jié)果就結(jié)束了，扣分題

大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢！我雖然買(mǎi)了練習(xí)題，但是由于

作業(yè)多加上復(fù)習(xí)其他科沒(méi)有時(shí)間做，真的很遺憾，要是多做些，沒(méi)

準(zhǔn)能上90,但是我有點(diǎn)擔(dān)心我的口語(yǔ)，因?yàn)榭荚嚥皇钦嬲哪康模?/p>

學(xué)好英語(yǔ)跟人交流才是真正的目的。語(yǔ)文我考的跟上回一樣，語(yǔ)文

名次卻不一樣，大概由原來(lái)是第一變成第三，但是我也找到我所要

打敗的對(duì)手，只有對(duì)手才能激勵(lì)我不斷進(jìn)步。

生命是短暫的，時(shí)間是有限的。當(dāng)考試不能如愿以?xún)敾蛘卟槐M

如意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的

事，保持一種恬淡的心情對(duì)待生活?！叭四茏叨噙h(yuǎn)？”這話(huà)不要問(wèn)兩

腳而是要問(wèn)志向；“人能攀多高？“這話(huà)不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。

在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅(jiān)毅。

如果你只停留在一個(gè)點(diǎn)，不前進(jìn)，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功，還不如從

現(xiàn)在，從這刻起，加把力，把希望和快樂(lè)寄托在期末考試上。

2024期末考試總結(jié)范文篇4

期末考試完，我的成績(jī)很不理想，排到了15名。于是，我很害

怕，也很傷心，更多的是自責(zé)。晚上我一個(gè)人躺在床上反思起這次

期末考試。

還記得爸爸媽媽出去打工前，對(duì)我那充滿(mǎn)希望的眼神，老師那

期待的目光，家人無(wú)限的希望。一想到這些，我的心中便沉了下去,

很深。

今天，爺爺叫我去吃晚餐時(shí)，他跟我談起了學(xué)習(xí)。；你今后一定

要努力學(xué)習(xí)，我就是吃了學(xué)習(xí)的虧。你知道爺爺在生活十分小氣，

但是對(duì)你在讀書(shū)上，爺爺從沒(méi)說(shuō)半個(gè)不行，就是希望你能夠努力學(xué)

習(xí)。在吃的方面，你要吃什么，只要是好的，爺爺也沒(méi)說(shuō)半個(gè)不字,

你知道就是平常我要是下碗米粉都舍不得，但是對(duì)你和弟弟要用的

吃的從未說(shuō)過(guò)不買(mǎi)。如果你學(xué)習(xí)要是哪一科目趕不上，你可以暗中

趕上來(lái)，多問(wèn)問(wèn)同學(xué)，爺爺希望你將來(lái)能努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)；這

一字一句盡管我在吃飯時(shí)我沒(méi)大做出反應(yīng)，但寫(xiě)作業(yè)時(shí)，卻又回想

到爺爺?shù)脑?huà)，一字一句都深深刻在了我的心上，無(wú)法擦去。

我感動(dòng)了許久，沉思了許久。我想到了爸媽的期望，爺爺?shù)脑?huà),

眼淚也無(wú)法沖洗掉這些的美好。我總是這樣，堅(jiān)持不到最后就想放

棄。但為了家人，更為了自己，我一定要奮斗！

我真的好幸福，我有好父母，我有好爺爺，還有鼓勵(lì)我的同學(xué),

激勵(lì)我的家長(zhǎng)，有條件學(xué)習(xí)，吃得好，喝的好，我還能不努力奮斗

嗎？那我至少對(duì)不起我自己，假如人生可以選擇，我一定還會(huì)選擇我

現(xiàn)在擁有的一切。為了在外打工，努力掙錢(qián)供我學(xué)習(xí)的父母；為了對(duì)

我充滿(mǎn)信心的家人；為了對(duì)我充滿(mǎn)期盼的家人；為了我自己，難道我

還能這樣不認(rèn)真學(xué)習(xí)，與其說(shuō)自己是失誤，不如說(shuō)自己沒(méi)努力學(xué)習(xí)。

雖然這次考試沒(méi)考好，但我下定決心要好好努力，下次考試一

定要考好。

2024期末考試總結(jié)范文篇5

一、總體分析

為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)

習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期

小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)試卷主要由“我會(huì)拼寫(xiě)”、“我會(huì)組”、“我會(huì)

變”、“我會(huì)選”“我會(huì)連”“我會(huì)對(duì)號(hào)入座”“我能照樣子寫(xiě)句

子”“我背課文并填一填”“我能讀短文并回答問(wèn)題”九個(gè)部分組

成。

試卷依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以人為本，以文為本，緊緊圍繞

教材出題，不出偏題怪題，試卷上百分之八十五的試題都來(lái)自于課

本，使多數(shù)學(xué)生都能交上滿(mǎn)意的答卷，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

從學(xué)生答卷情況來(lái)看，80%以上的學(xué)生字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷

面整潔，涂抹現(xiàn)象不是很明顯，這是較以前一個(gè)很大的進(jìn)步，說(shuō)明

教師在教學(xué)中很注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在對(duì)學(xué)生答題情況進(jìn)行分析的同時(shí)，歸納總結(jié)如下幾點(diǎn)：

二、具體答題分析：

1、第一題：我會(huì)拼寫(xiě)。

大部分孩子能正確拼出拼音并寫(xiě)出詞語(yǔ)，字跡也較為工整。但

題目中出現(xiàn)了四個(gè)沒(méi)教過(guò)的字：以、眼、雨點(diǎn)，這些字不屬于生字,

所以孩子們大都不會(huì)。

2、第二題：我會(huì)組。

這些字都是平時(shí)要求掌握的生字，學(xué)生大都能較好地完成。

3、第三題：我會(huì)變。

通過(guò)加一加的方式，或給生字加上一筆、加上偏旁，考查學(xué)生

對(duì)生字的掌握情況，完成得較好。

4、第四題：我會(huì)選。

要求選出多音字的正確讀音。雖然平時(shí)也有訓(xùn)練多音字，但要

求從具體的語(yǔ)境中選出字的正確讀音，大部分孩子還是不熟練，失

分較多。

5、第五題：我會(huì)連。

詞語(yǔ)的搭配大部分孩子能做對(duì)。但由于二類(lèi)字：商店、飯店、

醫(yī)院、看病這些詞有些孩子沒(méi)有掌握，不認(rèn)識(shí)，所以連線(xiàn)時(shí)錯(cuò)誤較

多。

6、第六題：我會(huì)對(duì)號(hào)入座。

選擇量詞以及區(qū)分：他、她、它的題目基本能掌握。'什

么''怎么'部分學(xué)生仍然做錯(cuò)。

7、第七題：照樣子寫(xiě)句子。

問(wèn)句：你愿意和我一起玩嗎？小部分孩子漏寫(xiě)嗎，或者句式?jīng)]

有掌握，寫(xiě)成回答的句子。

8、第八題：背課文并填一填。

這一題完成較好。

9、第九題：讀短文并回答問(wèn)題。

這一題是整張?jiān)嚲碇惺Х肿疃嗟念}目，數(shù)幾句話(huà)，以及按短文

內(nèi)容填空都有很多孩子不會(huì)。

三、今后改進(jìn)的措施

通過(guò)這次質(zhì)量測(cè)試，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的

基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。

1、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。

教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中

多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)中要加

強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中詞句的能力。

2、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)

生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，

同時(shí)，要將閱讀延伸于課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)

籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)

寫(xiě)，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)

慣。

4、教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)話(huà)能力的培養(yǎng)，善

于挖掘教學(xué)資源，設(shè)計(jì)一些寫(xiě)話(huà)的拓展練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察

能力，發(fā)展思維，努力為學(xué)生提供廣闊的交流空間，不斷提高學(xué)生

的寫(xiě)話(huà)能力。

5、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。每個(gè)

學(xué)生都是不同的個(gè)體，年齡特征、性格特點(diǎn)、知識(shí)儲(chǔ)備等不盡相同,

在教學(xué)中要做到因材施教，誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性。特別是學(xué)困生，老

師應(yīng)多關(guān)注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。

6、教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文，并指導(dǎo)他們?cè)谧x文、學(xué)文、

背文的過(guò)程中潛移默化地掌握“的、地、得”的用法。

7、教師要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。

2024期末考試總結(jié)范文篇6

一、考試的組織工作

20_年6月期末考試在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、同事們

的大力支持下，雖說(shuō)時(shí)間緊，但圓滿(mǎn)地完成了的教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工

作。在命題、審題、校對(duì)過(guò)程中，紀(jì)律嚴(yán)格、操作規(guī)范。

對(duì)于這次考試工作，區(qū)、校各級(jí)都很重視，組織嚴(yán)密，責(zé)任明

確，措施到位。在考前教研室召開(kāi)了考務(wù)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)考務(wù)工作進(jìn)

行了周密的布置安排?？己笠?、二、三、五年級(jí)的學(xué)生試卷由各校

采取組內(nèi)交換閱卷、流水作業(yè)的方式進(jìn)行。按照“簽到一一會(huì)議（紀(jì)

律、分工）一一小組按題目做出正確答案一一小組成員統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)一一

閱卷一一查卷一一統(tǒng)分一一結(jié)束”的步驟進(jìn)行，遵循“小組制、簽

名制、審查制”的原則，采用流水作業(yè)的方式閱卷。嚴(yán)格按照教師

閱卷簽名、總分簽名、統(tǒng)分簽名，查卷中禁止教師動(dòng)筆。

二、試題評(píng)價(jià)

1、關(guān)于各五年級(jí)試題。

試題能緊扣小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，主要有以下特點(diǎn)：一是

該試卷緊扣數(shù)學(xué)生活實(shí)際運(yùn)用，靈活性強(qiáng)，突出數(shù)學(xué)新理念。二是

內(nèi)容全面，試卷中考查的知識(shí)點(diǎn)很多，主要有大數(shù)的讀寫(xiě)、角的運(yùn)

用、統(tǒng)計(jì)作圖、合理安排時(shí)間、乘除法計(jì)算等，涵蓋了教材中所有

知識(shí)點(diǎn)，從知識(shí)體系中的四塊來(lái)看，均有呈現(xiàn)。三是教學(xué)導(dǎo)向性強(qiáng)。

題量適當(dāng)，難度適宜，增強(qiáng)了學(xué)生答題的信心，同時(shí)試題的內(nèi)容和

難度為小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)提供了準(zhǔn)確方向，通過(guò)考試指出

了我們教師在數(shù)學(xué)中容易忽視的內(nèi)容和問(wèn)題，提醒我們教師在以后

引起重視。從眾多數(shù)學(xué)教師的反映來(lái)看，這是一份能充分體現(xiàn)學(xué)生

學(xué)習(xí)能力、教師教學(xué)水平的試卷。從學(xué)生方面看，既能反映學(xué)生平

時(shí)成績(jī)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠及格;又能體現(xiàn)學(xué)生的差異、區(qū)分學(xué)生能

力水平，顯現(xiàn)出數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生。從教師方面來(lái)看，可以檢

驗(yàn)出教師的平時(shí)教學(xué)是否到位、是否與實(shí)際生活相聯(lián)系、是否有較

強(qiáng)的靈活性、是否注重了學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

少部分教師反映，對(duì)于以往試卷的閱讀信息量大，今年沒(méi)有呈

現(xiàn)情景綜合運(yùn)用題還覺(jué)得有些不足，雖說(shuō)我們的學(xué)生還很不適應(yīng)，

但希望得到這方面的檢測(cè)與訓(xùn)練。

2、關(guān)于其他年級(jí)試題。

從各校老師反映的情況綜合看來(lái)，主要有以下亮點(diǎn)：

①注重了基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

②加強(qiáng)了計(jì)算、操作、統(tǒng)計(jì)、觀察能力的測(cè)評(píng)，注重了學(xué)科特

點(diǎn)。

③注重了學(xué)生綜合能力的檢測(cè)，以“情景運(yùn)用”為載體，檢測(cè)

了教師教學(xué)理念的落實(shí)與學(xué)生思維的培養(yǎng)。

總之，全區(qū)各有各的看法，但我贊同上述觀念，時(shí)間緊了難免

會(huì)考慮不周全，對(duì)于試卷的命制確實(shí)要花很大的氣力，并不是一蹴

而就的。

四、改進(jìn)與建議

為避免命題中的零失誤，實(shí)現(xiàn)命題高質(zhì)量，可以采用下列建議:

成立由部分小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、學(xué)科中心組成員組成的命題小

組的同時(shí)，設(shè)立審題小組，確保試題質(zhì)量萬(wàn)無(wú)一失。

謹(jǐn)慎辦事，精心謀事，嚴(yán)格把關(guān)。

注重質(zhì)量。從內(nèi)容上，把握課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行教材，注意知識(shí)的

全面性與系統(tǒng)性。從難度上，要注意知識(shí)內(nèi)容的重難點(diǎn)，基礎(chǔ)題、

綜合題、難度題為7：2：lo從印刷上，要仔細(xì)校對(duì)，清晰無(wú)誤。

閱卷建議：

進(jìn)一步改進(jìn)閱卷工作。要注意用人之長(zhǎng)，避人之短，嚴(yán)格把握

評(píng)分細(xì)節(jié)中的合理尺寸。由學(xué)科教研員對(duì)閱卷教師進(jìn)行閱卷前的培

訓(xùn)，并對(duì)由閱卷教師不負(fù)責(zé)任造成的工作失誤，追究責(zé)任的同時(shí)，

限其返工并全區(qū)通報(bào)批評(píng)。

教學(xué)建議：

①平時(shí)要扎實(shí)落實(shí)常規(guī)教學(xué)。確實(shí)做到“三到位”，即教師教

到位、學(xué)生練至U位（含學(xué)生思到位），教師輔導(dǎo)學(xué)生到位。

②在“落實(shí)”的基礎(chǔ)上，一定狠抓學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

包括書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣、動(dòng)腦多思的習(xí)慣、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)

慣、閱讀習(xí)慣、仔細(xì)答題的習(xí)慣等等。

③對(duì)于教材中基本的計(jì)算要人人過(guò)關(guān)、對(duì)于概念教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)

生動(dòng)手操作與感悟的訓(xùn)練。確保理解地運(yùn)用。

④要研究教材與教法，在課堂的有效性上下功夫。在教學(xué)尤其

是在復(fù)習(xí)中，教師注意自己出題、編題。對(duì)于經(jīng)典題進(jìn)行改編，以

不同的方式或形式呈現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生靈活運(yùn)用。

⑤對(duì)于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，教師不能停留在口頭上，確實(shí)要

在行動(dòng)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思。

20_.6.29

小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析

這次數(shù)學(xué)期中考試，我們一至六年級(jí)都是由教務(wù)處統(tǒng)一命題，

統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一批改。在考試結(jié)束后，我們先是以備課組為單位每

位老師對(duì)自己任教的班級(jí)進(jìn)行客觀、詳細(xì)的質(zhì)量分析，然后我們教

研組專(zhuān)門(mén)組織了一次期中考試質(zhì)量分析的研討活動(dòng)，目的是為了全

面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，挖掘?qū)W生錯(cuò)誤背后潛藏著的學(xué)習(xí)行為、

思維品質(zhì)等問(wèn)題，并以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，分管教學(xué)的唐校長(zhǎng)和張主任特地來(lái)參加我們的

活動(dòng)，對(duì)我們半學(xué)期努力工作取得的成績(jī)給予了充分的肯定，并對(duì)

我們今后的教學(xué)工作提出一些寶貴的建議。

活動(dòng)中，各年級(jí)備課組長(zhǎng)就本年級(jí)的答題情況，結(jié)合教學(xué)實(shí)際

進(jìn)行了深刻地分析，總體看，我們一到五年級(jí)存在的共性方面是：

（一）、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好。

從卷面看學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成還是較好

地達(dá)成了目標(biāo)。尤其是計(jì)算，普遍正確率都在90%以上。很多班級(jí)

達(dá)95%以上，說(shuō)明學(xué)生對(duì)計(jì)算方法能很好理解，計(jì)算技能也已經(jīng)基

本形成。總結(jié)成績(jī)的取得原因有四點(diǎn)：1.自主活動(dòng)，意義建構(gòu)

數(shù)學(xué)課上，注重問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與到知識(shí)的

發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程中來(lái)，通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)，意義建構(gòu)，進(jìn)而達(dá)到

對(duì)知識(shí)的真正理解。

2.精練少做，減輕負(fù)擔(dān)

注重通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用，在理

解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，很少采用大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練。我們

對(duì)每周、每月的練習(xí)設(shè)計(jì)都有生活、實(shí)踐、綜合的要求，希望能在

練習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)再學(xué)習(xí)、再發(fā)展。

3.正確導(dǎo)向，建立自信

在日常的教學(xué)中，教師十分注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正

確的價(jià)值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，發(fā)揮評(píng)

價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。

（二）、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱

從概念部分的答題情況我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),靈活、合理

地選擇與運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的能力是不容樂(lè)觀的。從不同

角度分析問(wèn)題，應(yīng)用各種

策略解決問(wèn)題的能力；用數(shù)學(xué)語(yǔ)言清楚地表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程，

并用文字、圖表等不同的方式進(jìn)行表達(dá)的能力；根據(jù)最初的問(wèn)題情境

證實(shí)和解釋結(jié)果的合理性的能力；對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行反思的能力

都急需提高。

（三）、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有完全養(yǎng)成

1.稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生

造成一定的影響。計(jì)算時(shí)顧此失彼，面對(duì)眾多信息時(shí)理不清頭緒。

2.卷面中還是免不了有單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、

漏做題目等我們俗稱(chēng)的低級(jí)錯(cuò)誤?？梢?jiàn)平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、

驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考肝想控制就能控

制的，需要數(shù)學(xué)組教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的

監(jiān)測(cè)。

針對(duì)以上問(wèn)題我們提出以下改進(jìn)措施：

1.注重培養(yǎng)傾聽(tīng)意識(shí)和讀題意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息的敏感程度

和運(yùn)用能力。課堂學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，直接影響學(xué)生的作業(yè)方式和

結(jié)果。因此，要提高學(xué)生對(duì)題意的理解，并不僅僅是審題一剎那的

問(wèn)題，必須在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到每一個(gè)解

決具體問(wèn)題的過(guò)程中。

2.注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的真實(shí)性和日?；岣邔W(xué)生解決問(wèn)題的

策略意識(shí)。數(shù)學(xué)是人類(lèi)的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法是生活

中不可缺少的部分。如何將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、概念運(yùn)用到生活實(shí)際

中去，是我們教學(xué)中應(yīng)該重視的問(wèn)題。教師要注重教給學(xué)生如何將

復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，數(shù)學(xué)化的方法。使學(xué)生善于從復(fù)雜的問(wèn)題情境中

提煉出問(wèn)題的本質(zhì)，如應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)、數(shù)量關(guān)系、分?jǐn)?shù)中的對(duì)

應(yīng)量等，只有建立了策略意識(shí)，才能避免盲人摸象，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，

有效解決問(wèn)題。

3.注重良好的數(shù)學(xué)情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自

我完善的能力

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中除了激發(fā)、鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，增強(qiáng)學(xué)生

的興趣等正面引導(dǎo)外，還必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“責(zé)任感”教育，減

少學(xué)習(xí)中“湊答案”的現(xiàn)象，減少練習(xí)中“毛估估”現(xiàn)象。在課堂

學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生能對(duì)自己做出的答案“自圓其說(shuō)”，培養(yǎng)思

維的條理性和思維的嚴(yán)密性。在作業(yè)過(guò)程中，提出對(duì)清潔分的一貫

要求，要求學(xué)生認(rèn)真作業(yè)從寫(xiě)好每一個(gè)數(shù)字、點(diǎn)好每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)開(kāi)

始。提

倡學(xué)生將思考的依據(jù)寫(xiě)出來(lái)，該畫(huà)圖表示的要畫(huà)圖，該列出算

式的要列在旁邊，該有推理或驗(yàn)證過(guò)程的都要有過(guò)程展開(kāi)。

我們期待通過(guò)數(shù)學(xué)組每一位老師的努力，實(shí)現(xiàn)落實(shí)雙基，發(fā)展

能力。

2024期末考試總結(jié)范文篇7

時(shí)間就像流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了，

初二的“稱(chēng)號(hào)”很快就要離我們而去，只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，

我們就從一個(gè)初二生“變成”一個(gè)初三生了。

回憶起初二地學(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，因?yàn)榈搅顺跞螅?/p>

我們地學(xué)習(xí)生活將會(huì)邊地更緊張，從此就沒(méi)有這么自在了。在初二

地學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少地知識(shí)，例如：電流地磁效應(yīng)、電磁

感應(yīng)、等比證明題、說(shuō)明地方法、句式地運(yùn)用……真是非常豐富。

而最令我高興地是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)地方法，可是我并不會(huì)驕

傲，因?yàn)槲业赜⒄Z(yǔ)成績(jī)還是不理想，但是，我回繼續(xù)努力，直到滿(mǎn)

意為止！當(dāng)然，有高興地事也必定會(huì)有不高興地事了。而最令我不高

興地事就是我對(duì)物理越來(lái)越搞不懂，在第一學(xué)期地時(shí)候還好，可是

一到了第二個(gè)學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個(gè)“陌生人”一樣，

互不相識(shí)。不知道為什么地，凡是一到了上物理課地時(shí)候，我很自

然地就會(huì)“變得”無(wú)精打采，當(dāng)我集中精神地聽(tīng)地時(shí)候，聽(tīng)著聽(tīng)著,

就“不由自主”地發(fā)起呆來(lái)，等我“醒”來(lái)后，老師要講地內(nèi)容都

已經(jīng)講完了。就這樣，日復(fù)一日，我和物理怎么會(huì)不變得“陌生”

呢?但是，我絕不會(huì)放棄物理，因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂地地

方就要越靠近它?！彼裕視?huì)繼續(xù)努力，為求做地更好！我要在初

三地“來(lái)臨”前，把所有不懂地地方弄懂，以最好地狀態(tài)迎接初三

地“來(lái)臨”。

老師們都提過(guò)，初二是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),

能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識(shí)掌握得

牢不牢。所以我決定在正在到來(lái)的暑假里發(fā)奮！我相信我會(huì)做得更好!

2024期末考試總結(jié)范文篇8

“叮鈴鈴……”

上課鈴聲剛落，語(yǔ)文老師就急匆匆地走上講臺(tái)，說(shuō)：“這次期

末考試總體上還是好的……下面我來(lái)公布一下考試分?jǐn)?shù)……”一說(shuō)

到考試分?jǐn)?shù)，我的心里就異常緊張，就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。

頓時(shí)，教室里安靜極了，連同學(xué)們的呼吸聲都聽(tīng)得清清楚楚。

“吳天誠(chéng)，103.5分！“霎時(shí)間，我就像雷劈了一樣：不可能，

我不可能就這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵!于是，我便開(kāi)

始反思：為什么我考不好?是因?yàn)槲荫R虎？還是我根本不會(huì)做？

我不禁想起考試的時(shí)候：我以拿到試卷，我的心里就有一種莫

名的恐懼。但我還是努力地安慰自己：別緊張，別害怕，要鎮(zhèn)靜。

不一會(huì)兒我便克服了這種情緒。答題的時(shí)候，我沒(méi)做完一題，都要

從頭到尾一個(gè)字一個(gè)字地檢查過(guò)去。但在做短文的肝候我連看都沒(méi)

看短文內(nèi)容就坐下去了。這也許是我在短文失分最多的原因了吧？

考卷發(fā)下來(lái)之后，我一眼就看到一個(gè)大紅“錯(cuò)”，它微牙咧嘴

地朝我笑著，真想把它碎尸萬(wàn)段！我一看那題目，再看那答案，完全

是馬虎造成的，其他的也都一樣。看來(lái)馬虎這東西也不是好惹的。

這次考試印證了一個(gè)真理：只要功夫深，鐵杵磨成針。

2024期末考試總結(jié)范文篇9

自背上書(shū)包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試，他們

猶如過(guò)眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，三年級(jí)上學(xué)期的期末考試

卻令我久久不能忘懷。

從那次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

雖然那次語(yǔ)文試卷我得了95。5分，但是我并不滿(mǎn)足。有好多

題都是因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)的。其中有一道題，是因?yàn)槲也粡?fù)習(xí)錯(cuò)的。

還有就是因?yàn)槲也唤?jīng)常看新聞聯(lián)播答錯(cuò)的。所以，我以后要多看新

聞聯(lián)播，多關(guān)心國(guó)家大事！

那次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得98分，我應(yīng)該得滿(mǎn)分。有一道判

斷題老師已經(jīng)講過(guò)無(wú)數(shù)次了，但我還是做錯(cuò)了，一個(gè)判斷題，就這

樣被減了一分！另一分是因?yàn)槲覚z查時(shí)的疏忽，被扣掉的。所以，以

后老師講課時(shí)，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。

那次英語(yǔ)我得了96分。有的是因?yàn)槲也缓煤帽痴n文，填空錯(cuò)了。

有的是因?yàn)槲也话蠢蠋煹囊笞?，翻譯詞組錯(cuò)了。以后，我要聽(tīng)老

師話(huà)，多背課文。

同學(xué)們你們可千萬(wàn)不要學(xué)我呀!

2024期末考試總結(jié)范文篇10

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼初中一年級(jí)的第一學(xué)期就這樣過(guò)去了，考

試是對(duì)這一學(xué)期的完美收關(guān)，在這一學(xué)期當(dāng)中，每個(gè)人都成長(zhǎng)了不

少，有了很大收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就對(duì)這次期末考試

進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

語(yǔ)文

語(yǔ)文基礎(chǔ)69分，作文47分，語(yǔ)文基礎(chǔ)題錯(cuò)在一道改錯(cuò)題。以

往每次考試這類(lèi)題目都是我的弱項(xiàng)，這次也沒(méi)有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),

還心存僥幸的想可能不會(huì)出這樣的題。結(jié)果學(xué)習(xí)是摻不得假的，改

錯(cuò)時(shí)不是主謂不一致，就是句子結(jié)構(gòu)不完整，今后我要有重點(diǎn)地進(jìn)

行攻堅(jiān)，“哪里不對(duì)就改哪里？”閱讀理解題做的表較好，沒(méi)有失

分，對(duì)短文的理解概括分析歸納比較到位，這得益于從小學(xué)就養(yǎng)成

的愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)本來(lái)我的強(qiáng)項(xiàng)，這次給自己定的目標(biāo)是滿(mǎn)分，可還是因?yàn)?/p>

不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一一馬虎，做錯(cuò)了一道找規(guī)律的題，不是理解能力

差，也不是不會(huì)做，而是審題不清，大概看了一眼題目，就想當(dāng)然

的認(rèn)為自己理解了，提筆就寫(xiě)。由于理解錯(cuò)了題意，一寫(xiě)就錯(cuò)。良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成，同學(xué)們我們一起加油努力吧！

英語(yǔ)

這次英語(yǔ)成績(jī)比較理想，得了120的滿(mǎn)分，其中筆試部分110

分，背誦10分。老師講評(píng)時(shí)說(shuō)這次的題目不太難，是啊，一次考試

不能說(shuō)明什么，我告訴自己千萬(wàn)不要驕傲哦！謙虛踏實(shí)才能取得好

成績(jī)。

其他副課

政治67分，歷史41分，生物48分，這三門(mén)課程都是初中的新

課程，小學(xué)階段從沒(méi)有接觸到，說(shuō)真的像政治，有時(shí)我真的好像還

有不太懂得地方，所以只好按老師的要求多讀、多背。

通過(guò)副課考試業(yè)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，那就是課外知識(shí)太少了，

閱讀量不夠，除了書(shū)本上的知識(shí)，一下子接觸到古今中外、天文地

理，有時(shí)顯得手忙腳亂。今后一定要多讀書(shū)增加自己的知識(shí)量，拓

寬知識(shí)面，才能全面發(fā)展吧。

體育

這次最慘痛的教訓(xùn)就是體育考試，因?yàn)槲疑象w育課時(shí)，不小心

摔骨折了，所以沒(méi)有參加體育考試，在評(píng)分時(shí)老師給了我個(gè)平均分

36分。要知道在體育方面我也不差啊，小學(xué)階段每次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，

都能取得名次。就因?yàn)檫@個(gè)體育分，把握一直保持的班級(jí)第一，年

級(jí)前十拱手讓了出來(lái)。

從那以后我深刻感受到了德智體美全面發(fā)展的重要性，打著石

膏、一痛一拐的滋味真不好受，現(xiàn)在我的腳已經(jīng)痊愈了，每天進(jìn)行

體育鍛煉、騎車(chē)、打羽毛球、托排球，做仰臥起坐，一定要讓自己

有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，做一個(gè)身心健康的好少年！

2024期末考試總結(jié)范文篇11

1月21日，是我們1年1度的考試時(shí)間?？荚囃旰螅倚睦锵?/p>

挑著十五個(gè)水桶一七上八下。非常想知道自己的成績(jī)。

終于，今天老師該念成績(jī)了，如坐針氈我心里怦怦直跳?！罢Z(yǔ)

文95,數(shù)學(xué)100,英語(yǔ)100”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我

心里暗自高興，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時(shí)

在反思，為什么語(yǔ)文退步了4分我暗暗難過(guò)起來(lái)。我在心里想：難

道試題越來(lái)越難。還是一一對(duì)，都是粗心大意惹得禍，我越來(lái)越恨

我的腦細(xì)胞了。回到家，我向媽媽說(shuō)了自己的成績(jī)，本以為一場(chǎng)暴

風(fēng)雨就要來(lái)臨了但媽媽卻會(huì)心的笑了笑，和藹可親的說(shuō)：“你不要

傷心，也不要放棄，這次進(jìn)自己最大努力就行了?！拔衣?tīng)了媽媽的

話(huà)非常溫暖。腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，

做一個(gè)對(duì)祖國(guó)。對(duì)社會(huì)人民有用的人。同時(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次教

訓(xùn)一一粗心能造成大錯(cuò)。

2024期末考試總結(jié)范文篇12

七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)分析

一.基本情況分析

我教七年級(jí)有兩個(gè)班，共80人，其中優(yōu)秀率為17.52%,及格

率為46.25%,

二.試卷分析

本試卷共有三種題型，分別為選擇題、填空題、解答題，覆蓋

了整冊(cè)書(shū)各章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)，考查的知識(shí)點(diǎn)比較全面，具體分析如

下:

1.選擇題，共12道，考查了全冊(cè)書(shū)各章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，在本大

題中，失分較多的是第4、5、6小題。第4小題考查的難度不大，

但部分學(xué)生審題不認(rèn)真，分析失誤的原因是少數(shù)基礎(chǔ)弱的學(xué)生分析

問(wèn)題的能力較差。填空題，共6道，其中第18題失分最為嚴(yán)重，主

要因素是教師改卷失誤導(dǎo)致錯(cuò)誤，實(shí)際絕大部分學(xué)生正確得分；第

14題少數(shù)學(xué)生計(jì)算不過(guò)關(guān)丟掉分。

2.解答題，共8道，其中失分較嚴(yán)重的是第18、21、23、24題;

第21題和第24題分別有兩個(gè)問(wèn)題，主要考查列方程組與不等式組

解應(yīng)用題，平時(shí)基礎(chǔ)較差，分析問(wèn)題能力差的學(xué)生失分較大。

三.學(xué)生成績(jī)分析

這次考試結(jié)束后，有些學(xué)生進(jìn)步很大，但也有學(xué)生退步的。通

過(guò)試卷分析發(fā)現(xiàn)，這次的考試主要是基礎(chǔ)題，但還是有一些學(xué)生不

及格，這就說(shuō)明平日里學(xué)

生學(xué)習(xí)不扎實(shí)。在近階段的教學(xué)中，還存在很多的不足，主要

表現(xiàn)在以下兩方面：

1.對(duì)于講過(guò)的重點(diǎn)知識(shí)，落實(shí)抓得不夠好。

2.在課堂教學(xué)時(shí)，經(jīng)常有急躁情緒，急于完成課堂目標(biāo)，而忽

視了同學(xué)對(duì)問(wèn)題的理解，沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間思考問(wèn)題，久而久

之，一部分同學(xué)就養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，自己不動(dòng)腦考慮問(wèn)題。

四.改進(jìn)措施

1、抓好基礎(chǔ)，搞好數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的教學(xué)，注重對(duì)支撐初中數(shù)學(xué)

知識(shí)體系的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)，是學(xué)生發(fā)展的

前提，只有具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，才能為學(xué)生能力提高創(chuàng)造條件。

因此，教師的平時(shí)教學(xué)要依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教

學(xué)，尤其是要搞好數(shù)學(xué)核心內(nèi)容(包括基本概念、定理、公式、法

則等等)的教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，把握蘊(yùn)

涵其中的數(shù)學(xué)思想方法。

2、關(guān)心數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，從試卷分析中，這些考生對(duì)容易基本

題也不會(huì)做，說(shuō)明這些學(xué)生在初中義務(wù)教育階段沒(méi)有掌握基本數(shù)學(xué)

知識(shí)，從而成為提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一大“頸瓶”，這不得不

引起我們認(rèn)真反思。

(1)抓好數(shù)學(xué)概念的入門(mén)教學(xué)，是提高理解能力的關(guān)鍵。加強(qiáng)

數(shù)學(xué)概念教學(xué)，既可以幫助“學(xué)困生”加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)理論知識(shí)的理解,

又可以培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，起到“治本”的效果。講概念要尋

根求源。因?yàn)閹缀趺恳粋€(gè)數(shù)學(xué)概念的引入都伴隨著一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的

背景，讓“學(xué)困生”了解問(wèn)題來(lái)龍去脈；具體到抽象、以舊引新引

入新概念，用置換或改變條件的方法引入新概念。如：等式和不等

式、方程與等式等等，讓他們了解數(shù)學(xué)概念之間聯(lián)系與對(duì)立，減少

概念之間的混淆。

(2)針對(duì)“學(xué)困生”的“雙基”的教學(xué)，“學(xué)困生”苦于缺乏

學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和基本技能的缺乏。數(shù)學(xué)知識(shí)可以分

為思辨性的和程序性的兩類(lèi)?；A(chǔ)教育中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，很多屬于程

序性知識(shí)。

付連明

20_年7月13日

2024期末考試總結(jié)范文篇13

三年級(jí)的期末考試已經(jīng)結(jié)束，分?jǐn)?shù)也已經(jīng)出來(lái)了，孩子的語(yǔ)文

是99。5,英語(yǔ)是99。5加40,數(shù)學(xué)是98。

總的來(lái)說(shuō)，考得不錯(cuò)，這也跟孩子平時(shí)的勤奮努力是分不開(kāi)的,

在這里，我想對(duì)孩子各科的不足之處做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)下一步的

學(xué)習(xí)有個(gè)明確的目標(biāo)。

語(yǔ)文：這門(mén)課是所有科目考得最好的，全年級(jí)第一名。至于以

后努力的方向，就是多看書(shū)，暑假多做一些閱讀理解的題。升入四

年級(jí)后，課外上的閱讀輔導(dǎo)班也要學(xué)得認(rèn)真扎實(shí)。

數(shù)學(xué)：從這次的卷面來(lái)看，弱項(xiàng)還是奧數(shù)題（這次的附加題20

分，他一分都沒(méi)有得）。雖說(shuō)平時(shí)做數(shù)學(xué)題不少，但是還要在培養(yǎng)孩

子獨(dú)立思考上下功夫。暑假做一本奧數(shù)題，一天十道題，并且要認(rèn)

真做，當(dāng)天批改，當(dāng)天訂正，不留問(wèn)題。

英語(yǔ)：從這次的卷面來(lái)看，就是太粗心，失去了0。5分，附加

題總分是44分，他得了40分，雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是失去兩分的有

個(gè)單三的動(dòng)詞形式，就是太不應(yīng)該了，在課外上的北大新星輔導(dǎo)班

里，這個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)，真是不應(yīng)該錯(cuò)，所以以后北大新星的課程也要

抓緊。

在這里，跟大家談?wù)勎壹液⒆拥目荚嚽闆r以及今后努力的方向,

當(dāng)然，也是對(duì)我自己輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)思路的一個(gè)理順。十分感謝大家

對(duì)我的支持，在此謝謝了。

2024期末考試總結(jié)范文篇14

1、多留一點(diǎn)汗，少留一滴淚。

2、成功一定有方法，失敗一定有原因。

3、樹(shù)信心振足精神，比成績(jī)不甘落后。

4、與其明日后悔，不如今天努力。

5、我自信，我拼搏，我出色，我成功。

6、勤奮學(xué)習(xí)會(huì)安排，好成績(jī)就是干出來(lái)。

7、拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。

8、人人都能成功，我要我就能。

9、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。

10、端正態(tài)度，重塑自我。

11、樹(shù)立良好學(xué)子形象，杜絕考試作弊行為。

12、學(xué)以載道，誠(chéng)信為本。

13、小事成就大事，細(xì)節(jié)決定成敗。

14、全力沖刺，笑到最后。

15、刻苦勤奮有計(jì)劃，走遍天下都不怕。

16、把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。

17、時(shí)間讓我們沉淀，空間讓我們成長(zhǎng)。

18、冷靜應(yīng)對(duì)考試，微笑面對(duì)人生。

19、與誠(chéng)信攜手同行，與舞弊揮手作別。

20、一人誠(chéng)信一人立，天下誠(chéng)信天下興。

21、不做口頭的”巨人，要做行動(dòng)的標(biāo)兵。

22、看清楚，想透徹，答準(zhǔn)每道題。

23、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

24、沒(méi)有期末的磨練，沒(méi)有未來(lái)的騰飛。

25、滴水石穿永不言棄，蟾宮折桂志在必得。

26、不為失敗找借口，要為成功找方法。

27、信心是力量的源泉，堅(jiān)持是成功的保證。

28、冷靜分析，沉著應(yīng)考。

29、仔細(xì)審題，答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整。

30、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

31、激流勇進(jìn)誓奪桂冠，金榜題名唯我獨(dú)尊。

32、讓結(jié)局不留遺憾，讓過(guò)程更加完美。

33＞我有凌云志，一覽眾山小。

34、歲寒，然后知松柏之后凋也。

35、微笑迎考，成功在望。

36、提高文明素質(zhì)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

37、人生要策劃，要洗滌心靈，灑掃心靈。

38、灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

39、誠(chéng)信考試，從我做起。

40、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

41、拼一年春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔。

42、失掉了現(xiàn)在，也就沒(méi)有了未來(lái)。

43、文明考風(fēng)，誠(chéng)信考試。

44、遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)。

45、努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。

46、時(shí)間是海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。

47、腳踏實(shí)地搞復(fù)習(xí)，胸有成竹迎挑戰(zhàn)。

48、用心看卷，專(zhuān)心答題，細(xì)心復(fù)查。

49、易題不丟失半分，難題不放棄努力。

50、改變差距，從細(xì)處做起。

2024期末考試總結(jié)范文篇15

我校地理使用的是人教版教材，它是根據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)

行編寫(xiě)的，為做好期末溫書(shū)迎考，現(xiàn)在根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和成績(jī)目

標(biāo)，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、期末復(fù)習(xí)的教材處理

1、教學(xué)時(shí)間安排：

第一周一第16周第一課時(shí)（每班5節(jié)）完成八（上）課本及《漳州

地理》功課；

第16周第二課時(shí)一第19周（每班7節(jié)）復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，注意分層

引導(dǎo)、補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

周次節(jié)次內(nèi)容目標(biāo)完成情況

第一周一

第16周（1）1農(nóng)業(yè)完成功課

2農(nóng)業(yè)

3工業(yè)

4工業(yè)

5漳州地理

第16周(2)

一第19周

1第一章復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

講評(píng)練習(xí)

2第二章復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

講評(píng)練習(xí)

3第三章復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

講評(píng)練習(xí)

4第四章復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

講評(píng)練習(xí)

5考試檢查效果

6學(xué)生互查、練習(xí)講評(píng)補(bǔ)缺補(bǔ)漏

7學(xué)生互查、練習(xí)講評(píng)補(bǔ)缺補(bǔ)漏

2、備好復(fù)習(xí)課

(1)根據(jù)復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，一方面，教材上出現(xiàn)

的內(nèi)容不一定都講，另一方面，教材上較為概要或沒(méi)有的內(nèi)容有時(shí)

教師要展開(kāi)或補(bǔ)充。牢記中學(xué)是“基礎(chǔ)教育”，打牢基礎(chǔ)始終是中

學(xué)階段的首要任務(wù)；

(2)根據(jù)《課標(biāo)》和《課標(biāo)解析》的要求，分析每節(jié)課的考點(diǎn)要

求，進(jìn)行教材的整合，注意不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)地理讀圖、

析圖的特點(diǎn)；

（3）進(jìn)行教學(xué)資源的收集處理（包括提綱、練習(xí)等），讓學(xué)生明確

復(fù)習(xí)重點(diǎn)，并通過(guò)學(xué)生的自查、互查來(lái)檢測(cè)、加強(qiáng)鞏固。

二、根據(jù)實(shí)際情況，分層次要求

1、多研究學(xué)生，多關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，讓

復(fù)習(xí)課更有效率；

2、根據(jù)歷次地理考試成績(jī)，分析、確定各班學(xué)生的成績(jī)目

標(biāo)；（附表）

3、各班學(xué)生分層分組、運(yùn)用復(fù)習(xí)提綱自查、互查；運(yùn)用章節(jié)練

習(xí)進(jìn)行小測(cè)；

4、在第18周進(jìn)行模擬考試。

2024期末考試總結(jié)范文篇16

在這碩果累累的一月，我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第一次期末。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難，就這樣，

懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。

可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，面對(duì)我的是一

個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，

簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)

了，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉

把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之,

這門(mén)數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。

我滿(mǎn)以為理科我不太行，文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好，可終究還是事

與愿違了。

語(yǔ)文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文

也跟我作對(duì)，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯(cuò)的

錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，

可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了……閱讀其實(shí)

蠻簡(jiǎn)單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅?，總感覺(jué)每門(mén)都能考的非常

好……這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水?？磥?lái)只能指望英語(yǔ)了。

應(yīng)該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直是班上前五的，這次都被排到十多

名去了，90,不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來(lái)可

以……沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好。

從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾

個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎?驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父

母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，雖然他們口頭上沒(méi)

說(shuō)，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺(jué)得非常對(duì)不

起他們，我暗暗下定決心，成績(jī)一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說(shuō)的

不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽(tīng)，下課復(fù)

習(xí)好老師傳授的知識(shí)，俗話(huà)說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)；遇到

不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外

的練習(xí)題，看些課外書(shū)，可以豐富自己的課余生活。

我本打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是

成績(jī)的提升并不是退步；我要的是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅并不是憂(yōu)傷；我要的是

同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小?/p>

所以我，下次一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人

上人。

2024期末考試總結(jié)范文篇17

期末考試結(jié)束了，愉快的暑假已經(jīng)到來(lái)。期末考試試卷已經(jīng)發(fā)

下來(lái)了，語(yǔ)文98分，數(shù)學(xué)98分，英語(yǔ)100分?？赐昃碜?，讓我吃

了一驚，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)失了4分，多數(shù)還是粗心。考完試回到家，兒

子還給我夸口說(shuō)，都檢查了，數(shù)學(xué)檢查了4遍，滿(mǎn)分沒(méi)問(wèn)題，看著

兒子那么自信，我也覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題……

【語(yǔ)文】基礎(chǔ)知識(shí)部分掌握的非常牢固，閱讀理解部分也認(rèn)真

閱讀了，沒(méi)有失分，贊一個(gè)!作文部分扣了2分，作文要求寫(xiě)個(gè)關(guān)于

養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣的童話(huà)故事，讓小朋友讀后知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的好

處。題目自擬。我把日常習(xí)作中的《牙不再疼了》做了部分修改。

其中粗心的把“疼”字病字旁丟了2點(diǎn)，更粗心的是在文中，多次

用到，有的對(duì)有的錯(cuò)，多可惜的2分啊……

【數(shù)學(xué)】1、填空題：

1、把一個(gè)西瓜平均分給6個(gè)小朋友，每位小朋友吃了這個(gè)西

瓜的（）,5位小朋友吃了這個(gè)西瓜的（）。

第一個(gè)空填六分之一，正確；第2空填了5分之5。錯(cuò)誤

反思：沒(méi)有仔細(xì)讀題，更沒(méi)有理解題意

2、李紅、張?zhí)m、王靜的口算測(cè)試成績(jī)分別是86分、79分、84

分，他們?nèi)说钠骄煽?jī)是（55）分。

反思：嚴(yán)重的粗心，找出當(dāng)時(shí)考試的演算紙，發(fā)現(xiàn)只加了前面

2個(gè)數(shù)，就除以3了

二、選擇題：

1、從鏡子里看到右邊圖形的樣子是（）o

是個(gè)豎起的大拇指

反思：還是粗心，考前爸爸專(zhuān)門(mén)講過(guò)這種類(lèi)似的題目，其實(shí)就

是個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形，后悔

2、一張邊長(zhǎng)10厘米的正方形彩紙，面積是（3）。

（1）1平方厘米（2）1平方分米（3）1平方米

反思：?jiǎn)挝晦D(zhuǎn)換沒(méi)有徹底弄明白。

【英語(yǔ)】平時(shí)努力的結(jié)果，不管聽(tīng)力部分還是筆試部分，都很

認(rèn)真、細(xì)心。再贊一個(gè)！

【媽媽的話(huà)】孩子，看了卷子吃了一驚，不該錯(cuò)的錯(cuò)了，錯(cuò)的

原因還是粗心，造成粗心的原因可能是多方面的，媽媽分析了下，

其實(shí)一個(gè)原因是思維的速度和書(shū)寫(xiě)的速度不一致。因?yàn)樗季S的速度

快于手的書(shū)寫(xiě)速度，特別是覺(jué)得會(huì)了的時(shí)候，思維會(huì)跳躍到下一個(gè)

步驟，但書(shū)寫(xiě)跟不上，導(dǎo)致遺漏。這個(gè)現(xiàn)象反應(yīng)在你這次語(yǔ)文考試

的習(xí)作中，“疼”字上下書(shū)寫(xiě)的不一致。

還有一個(gè)原因是過(guò)分自信，自以為是，覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還

不會(huì)嗎。于是馬馬虎虎，不關(guān)注細(xì)節(jié)，往往把一個(gè)關(guān)鍵詞漏掉了，

離題目的要求就差得很遠(yuǎn)。

另外，一個(gè)比較普遍的原因是，沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)檢查、反向驗(yàn)算

的習(xí)慣。有時(shí)即便是檢查了，也只是走馬觀花，或還運(yùn)用做題時(shí)的

思路。這個(gè)現(xiàn)象反映在這次數(shù)學(xué)的試卷中，說(shuō)是檢查了4遍，還是

存在有走馬觀花的現(xiàn)象哦。

要想克服粗心，就需要養(yǎng)成凡事認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣：看上去簡(jiǎn)單

的題也要認(rèn)真讀題；做題時(shí)保持條理清楚;做題后進(jìn)行反向驗(yàn)算，或

用另外的思路去考察結(jié)果的合理性。

希望我們一起努力，和媽媽一起改掉粗心的毛病，媽媽相信你,

一定行！！加油！

最后，恭賀孩子連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。

2024期末考試總結(jié)范文篇18

考試后，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。

其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)就是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于

懷，而就是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們

必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如所說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之

戰(zhàn)。言外之意就是沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)得事很難做好，而我卻沒(méi)有好好準(zhǔn)備,

導(dǎo)致失分了。

2、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒(méi)有認(rèn)真檢查

試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

認(rèn)證彌補(bǔ)，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文，要多看課外書(shū)，提高作文水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文寫(xiě)作占很

多分。想要語(yǔ)文成績(jī)變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才

能拿到高分。

數(shù)學(xué)，就是我最好的一科也就是最致命的一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完

卷子，沒(méi)有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心、

不馬虎、不掉以輕心。

英語(yǔ)，就是我最薄弱的一科。特別就是聽(tīng)力和句型，所以我要

在周末多聽(tīng)英語(yǔ)，多做題目，不會(huì)就問(wèn)，希望英語(yǔ)不再那么差。

政治，就是我有史以來(lái)，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，不過(guò)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”

要適可而止。

這次考試雖然沒(méi)有考好，但就是我相信，只要堅(jiān)持，我的成績(jī)

一定有所提高。

世上無(wú)難事，只怕有心人。

2024期末考試總結(jié)范文篇19

期末考試考完了，對(duì)于這個(gè)成績(jī)，我感到很不滿(mǎn)意，因?yàn)?，?/p>

后退了。我總結(jié)了一下原因；學(xué)習(xí)不扎實(shí)，考試太粗心，平時(shí)做題少。

更主要的原因是一一考試前沒(méi)復(fù)習(xí)。

因?yàn)樵诳荚嚽跋Γ腋改赋臣?，搞得我沒(méi)復(fù)習(xí)，心情也不好,

這大大影響了我的考試成績(jī)。在考試過(guò)程中，我只能按照我平常的

記憶，以前做的題目來(lái)做題。更可怕的是，我竟因考試緊張，吃不

下假去！心理素質(zhì)太差！

從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西，并加以

復(fù)習(xí)、鞏固，這樣日積月累，到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)

其他科目，保證萬(wàn)無(wú)一失，考試時(shí)，便會(huì)成竹在胸，而且無(wú)論如何

測(cè)驗(yàn)，都無(wú)所畏懼。要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)，

不能太高，也不能太低;太高的話(huà)，當(dāng)沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，便會(huì)灰

心喪氣；太低的話(huà)，太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標(biāo)準(zhǔn)，便沒(méi)有超越自己的

快感。所以，給自己你定目標(biāo)也是必不可少的。希望在下次考試中,

取得更好的成績(jī)。

2024期末考試總結(jié)范文篇20

就在期末考試的前一天晚上，我把筆本子只要與考試有關(guān)的東

西都準(zhǔn)備好了。我的心有些緊張，這時(shí)我的心里突然跳出了一句話(huà),

不用擔(dān)心，考不好也沒(méi)關(guān)系只要你努力了就好，你努力不努力，用

心不用心我們都會(huì)看在眼里的。

到了第二天一大早，媽媽送我來(lái)到了學(xué)校的大門(mén)口，我跟媽媽

道了別，我就邁著沉重的腳步進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。進(jìn)大門(mén)老師帶我們

來(lái)到了考場(chǎng)，我首先聽(tīng)到第一個(gè)哨聲，那是預(yù)備哨，提醒老師們準(zhǔn)

備發(fā)試卷沒(méi)過(guò)多一會(huì)，第二次哨聲又開(kāi)始響起了，那才是正式開(kāi)做

的哨聲。

我們先考數(shù)學(xué)，我拿過(guò)試卷來(lái)首先流暢的看了一遍，沒(méi)有我想

像的那么難，我開(kāi)始認(rèn)真地做起來(lái)，過(guò)了一會(huì)我做完了檢查了一遍,

正好這時(shí)候鈴也響了，我就把試卷給交上了。這時(shí)候就是休息的時(shí)

間了，我去上了個(gè)廁所喝了口水就會(huì)了教室，我拿出將要考的語(yǔ)文,

安靜的在那里看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)四五的老師來(lái)講了講秩序，就走

了，過(guò)了一會(huì)兒，監(jiān)考的老師來(lái)了，這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了第一聲哨聲，老師

們給我們發(fā)下了試卷，我也做完了，檢查了檢查，沒(méi)過(guò)一會(huì)哨聲又

響起了我做完了檢查了檢查，這是哨聲響了，我交上了試卷。下午

我們考英語(yǔ)，在我心目中英語(yǔ)是最簡(jiǎn)單的，我很快的寫(xiě)完聽(tīng)力，又

寫(xiě)完了筆試交上了試卷后我就快快樂(lè)樂(lè)的放學(xué)了。過(guò)了幾天開(kāi)學(xué)了,

我覺(jué)得我考得不太理想，有些題不是不會(huì)而是太大意，又不會(huì)的題

也是因?yàn)槠匠](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我的心在安慰這我暗示這說(shuō)：“不用

灰心，我們下學(xué)期繼續(xù)努力，相信一定能考出好成績(jī)來(lái)的！加油！”

2024期末考試總結(jié)范文篇21

期末考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試

逐漸變短，這次考試有些失誤，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。

2、臨陣磨槍?zhuān)粨?，平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

主要拉分的是數(shù)學(xué)和思品兩科。數(shù)學(xué)其實(shí)，一直是我這八科中

最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)

更加重視學(xué)習(xí)。英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自

己滿(mǎn)意，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是

自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,

但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌

握的知識(shí)也在不斷的增多我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以,

既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)

到，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以

后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在物理的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是

解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能

力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做

一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為

自己的目標(biāo)而奮斗!好的戌績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專(zhuān)家認(rèn)

為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如

何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。這就要求我們

不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人

一方。我應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合

自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)

課和課后復(fù)習(xí)。

然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生

常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽(tīng)老師

的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、

概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?？?/p>

完書(shū)以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你

是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成，

再多背幾個(gè)單詞就可以了。

人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。我

應(yīng)把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一

個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)

月后我記住了這些新知識(shí)，那么，以后，只要我有空的時(shí)候再看看,

就一定可以牢牢記住了。

2024期末考試總結(jié)范文篇22

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科教學(xué)工作以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生

的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題

為研究目標(biāo)，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過(guò)校本

教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)

成長(zhǎng)的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。在教學(xué)中建

立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)

習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式，通過(guò)一

學(xué)期的努力，在期末調(diào)研考試中，我校1一一6年級(jí)共9個(gè)班取得了

以下成績(jī)，統(tǒng)觀全校各班數(shù)學(xué)的試卷情況，現(xiàn)將我校9個(gè)班的數(shù)學(xué)

教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析：一、期末成績(jī)基本情況：

年級(jí)/班

人數(shù)

總分

均分

片名次

及格人數(shù)

及格率

片名次

優(yōu)生人數(shù)

優(yōu)生率

片名次

備注

1.1

28

2635

94.1

2

27

96.4%

2

26

92.9%

1

2.1

57

4477

78.5

6

48

84.2%

7

22

38.6%

6

3.1

41

3477

84.8

8

40

97.6%

4

20

48.8%

9

3.2

40

3303

82.6

11

37

92.5%

9

19

47.5%

10

4.1

60

4796.5

79.9

11

53

88.3%

11

23

38.3%

10

5.1

48

3340

69.6

9

34

70.8%

9

9

18.8%

7

5.2

49

2981

60.8

12

28

57.1%

13

3

6.1%

6.1

44

3966

90.1

5

44

100%

1

26

59.1%

7

6.2

40

3396

84.9

8

39

97.5%

7

16

40%

11

二、從表格中可以看到此次測(cè)檢的成績(jī)不是很理想，各方面的

情況都需要加強(qiáng)。從試卷情況分析看，還存在以下問(wèn)題：

1、學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成還沒(méi)有達(dá)到。

如一二年級(jí)的口算能力還存在著不足，有的學(xué)生在考試時(shí)還不能按

時(shí)完成，有的學(xué)生正確率太低。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，有的學(xué)生

對(duì)概念的掌握較模糊，有的學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握天差。

2024期末考試總結(jié)范文篇23

本次期末考試，和平時(shí)的上課效果相吻合，四個(gè)班中還是六班

考的不理想，其它三個(gè)班考的還可以。成績(jī)不理想的一個(gè)共同原因

就是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，試題不難，并且后邊的材料分析題，

都是以前做過(guò)的。這說(shuō)明成績(jī)不理想的學(xué)生根本沒(méi)聽(tīng)講或者根本沒(méi)

做這些題。

判斷題中，第二題錯(cuò)的較多，也可能是學(xué)生的法律意識(shí)強(qiáng)，沒(méi)

想到說(shuō)的太絕對(duì)了，錯(cuò)在“應(yīng)全面禁止”上。還有第7小題，思想

觀念成熟屬于青春期的生理變化，錯(cuò)的也很多，原因是審題不認(rèn)真,

應(yīng)屬于心理變化。

材料分析題中失分最多的是27題，A題中，與異性同學(xué)交往的

意義都能寫(xiě)出來(lái)，但是都少了怎樣回答媽媽這一問(wèn)的答案，有的寫(xiě)

了，但是答案也不正確，應(yīng)該是：自然、適度、廣泛交往等。B題

是扣分最多的一題，大部分學(xué)生都能寫(xiě)出調(diào)控情緒的四種方法，如:

理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法和積極地自我暗示法。但

是為什么這一問(wèn)，作對(duì)的不是很多，多數(shù)學(xué)生都寫(xiě)了積極情緒的后

果或者是消極情緒的后果，其實(shí)這樣寫(xiě)也正確，但是給出的標(biāo)準(zhǔn)答

案是這四種調(diào)控情緒的方法的具體做法，所以這一題大部分學(xué)生都

扣掉6分，也就是因?yàn)檫@題，很多學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的孩子，只得到

80多分，沒(méi)上90。如果這一題靈活改的話(huà)，可能每個(gè)班級(jí)中要有一

半的學(xué)生都能90多。

根據(jù)以上分析，在以后的教學(xué)中，要加強(qiáng)課堂監(jiān)督力度，提高

每個(gè)孩子的課堂聽(tīng)課效率；課下的鞏固更要落到實(shí)處；對(duì)個(gè)別學(xué)生

要重點(diǎn)輔導(dǎo)，重點(diǎn)檢查，讓其端正學(xué)習(xí)態(tài)度；還要多布置一些了解

時(shí)政熱點(diǎn)的作業(yè)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)政治課的習(xí)慣，爭(zhēng)取期末考試更上一層

樓。

2024期末考試總結(jié)范文篇24

光陰似箭、日月如梭。四年級(jí)學(xué)習(xí)生活不知不覺(jué)結(jié)束了，在這

個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)

習(xí)灑下了辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課都達(dá)到老師和

家長(zhǎng)滿(mǎn)意的成績(jī)：數(shù)學(xué)100分、英語(yǔ)100分、語(yǔ)文98分，總結(jié)這個(gè)

學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)

交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè),

能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一

個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有

講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀

熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。要求背誦

的課文提前背過(guò)。堅(jiān)持寫(xiě)日記，記錄生活筆記。（2）上課要積極發(fā)言。

對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。積極發(fā)言，大膽思考。（3）

每天的家庭作業(yè)認(rèn)真檢查，再讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)

做的，讓家長(zhǎng)講一講，記在錯(cuò)題集上，考前幾天再把以前做錯(cuò)了的

題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書(shū)，了解

課外知識(shí)，每天中午吃完坂，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè),

只要有時(shí)間，多看幾篇作文。

第三，課外特長(zhǎng)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到課外輔

導(dǎo)班學(xué)習(xí)繪畫(huà)，在學(xué)校的想象畫(huà)評(píng)比中，我榮獲“藝術(shù)之星"的稱(chēng)

號(hào)。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的

成績(jī)。自己被評(píng)為“五好學(xué)生”，還獲得了“閱讀之星”的榮譽(yù)稱(chēng)

號(hào)，積極參加第八屆“全營(yíng)養(yǎng)、學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)”書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，還在

校訊通中獲得“博腕兒”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

回顧四年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期，雖然自己取得了優(yōu)異的成績(jī)，但和

大家相比，還存在很多缺點(diǎn)，在新的一個(gè)學(xué)期里，我決不驕傲，要

揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲、繼續(xù)努力，要百尺竿頭，更上一層樓！

2024期末考試總結(jié)范文篇25

一、試卷評(píng)價(jià)

本學(xué)期高二年級(jí)期末考試的語(yǔ)文試題遵照《語(yǔ)文教學(xué)大綱》的

要求，從培養(yǎng)學(xué)生的“語(yǔ)文素養(yǎng)”入手，選材的視野較開(kāi)闊，角度

新穎，突出了語(yǔ)文的實(shí)踐性、時(shí)代性、綜合性和人文性，全方位考

查了學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力；在繼續(xù)體現(xiàn)對(duì)漢語(yǔ)的應(yīng)用性考查、突出

語(yǔ)言規(guī)范性要求的同時(shí)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體現(xiàn)了時(shí)

代精神，突出了能力考查，注重分析探究，符合語(yǔ)文新課程理念；

在題目的設(shè)計(jì)上也具有靈活性、開(kāi)放性，符合學(xué)生的實(shí)際；此外，

在總體把握上，適當(dāng)?shù)乜刂齐y度，并且注意把更多空間留給主觀試

題。整套試卷設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，整體性強(qiáng)，其基本特點(diǎn)體現(xiàn)在以下方面：

（一）貼近高考整體平穩(wěn)

總體結(jié)構(gòu)模式與高考卷的總體結(jié)構(gòu)模式基本相似。全卷滿(mǎn)分

150分，共七大板塊，全面而有重點(diǎn)地考查了《考試大綱》規(guī)定的

五項(xiàng)內(nèi)容和五項(xiàng)能力。全卷七道大題23個(gè)小題中很少出現(xiàn)偏題、怪

題，沒(méi)有超級(jí)難題！

（二）穩(wěn)中有變導(dǎo)向明晰

1、本試卷有很多題目來(lái)自課本，例如：語(yǔ)音、字詞、文言文閱

讀，文言文翻譯，名句默寫(xiě)等，都來(lái)自課本，這些都比較符合最近

兩年高考重新回歸課本的趨勢(shì)

2、注重基礎(chǔ)，突出能力素養(yǎng)。試卷第一大題對(duì)字音、字形、詞

語(yǔ)、病句進(jìn)行考查，字音考查的是課文的重點(diǎn)字詞，字形重在考查

形異音同的字，