大班健康計劃

大班健康計劃

幼兒園健康教育計劃

一、指導思想

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，

也是健康教育的基礎。本學期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，

結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體

保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，

形成初步的健康意識.

二、目標：

我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠

在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸

學會保護自己。

1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉

的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園

的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面

的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細

嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。

3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官,

知道名稱；愿意接受疾病預防與治療。4保護自身安全：了

解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放

入耳、鼻、口內(nèi)。

5、身體素質(zhì)和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;

學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；

學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守

游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。

三、具體措施：

樹立正確的指導思想

1、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是

一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、

“不怕困難”的幼兒。

2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和

積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合，幼兒在

寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

設計多樣化的健康教育形式與途徑

1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,

集體教育、小組活動與個別交談相結合。

2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各

種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊

重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動

參與，并積極支

持、幫助家長提高教育能力。

3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育

資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。

4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)

境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。了解幼兒

身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,

以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養(yǎng)了幼

兒大方友善的交往能力。

實施適宜的教育方法。

1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉

快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩

子擁有健康的心理。如：開展“我是小值日生”的活動，

讓幼兒主動作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、

衛(wèi)生習慣；開展“我是交通警察”的活動，加強幼兒的自

我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

、具體活動安排如下：

1、上好健康教育課：嚴格執(zhí)行《中小學健康教育指導

綱要》的要求，

全面按照“五有要求”上好健康教育課。健康教師認

真?zhèn)湔n，寫好教案。

不同年級組開展的健康教學活動應根據(jù)主題和不同年

齡階段幼兒的特點，實施以下內(nèi)容:

2、開展健康知識宣傳活動:

充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、健康教育簡報

等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病預防知識，

提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園

衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法

律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作；

充分利用各種節(jié)日如“”愛耳日，“5?20”營養(yǎng)日活

動、“9?20”愛牙日活動、“12?1”艾滋病防治宣傳日等

進行專題宣傳活動。

3、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理

體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效

的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證

幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常

逃生演練相結合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要

求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點，積極熟

悉疏散路線。

戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,

要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定

一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據(jù)《國發(fā)體

質(zhì)測定標準手冊》對幼兒體質(zhì)進行測量，并把成績記入幼

兒成長檔案。

幼兒園小班健康教育計劃

根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如

下健康教育計劃：

一、生活、衛(wèi)生習慣：

1.在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使

用手巾、認真洗手不玩水。

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒

不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道

飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋

子、并把它們放在固定地方。

4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋

子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分

類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習

飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成

好習慣。

6.愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫

助幼兒保持儀表整潔。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的

物品。

8.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園

生活的愉快，形成安全感、依賴感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范

與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進

餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。

進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,

讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放

優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌,

激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。

良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化

和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后

漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養(yǎng)成吃飯時要

安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不

剩飯菜的習慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不

吃零食，不吃不潔食物的習慣。

認真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫

做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知

識。

健康：

1.能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得

一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步

的生活自理能力;

2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活

動并注意安全。

3.認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解

常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、

投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、

協(xié)調(diào)性，姿勢正確。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容

謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

香隅鎮(zhèn)中心幼兒園2015春季教學計劃

班級：大一班學科：健康執(zhí)教人：吳秀果

一、班級幼兒情況分析

本班有50名幼兒，其中男孩24名，女孩26名大多數(shù)

家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而

形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒

園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣,

懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高

身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利

于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

二、教材分析

健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。

幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也

是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、

愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣

和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領

域?qū)W習與發(fā)展的基礎。

為有效促進幼兒身心健康發(fā)展，成人應為幼兒提供合

理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒

生長發(fā)育的需要；創(chuàng)設溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受

到親情和關愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感；幫助幼兒養(yǎng)成

良好的生活與衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力，形成使其終

身受益的生活能力和文明生活方式。

幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧,

但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機

會，養(yǎng)成過于依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的

發(fā)展。

三、教學目標

1、養(yǎng)成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養(yǎng)知識。

2、注意個人和生活場所的衛(wèi)生，會做簡單的整理及清

潔工作。

3、了解身體的主要部位及基本的保護方法，了解簡單

的防病知識，知道通過講衛(wèi)生、開展運動來增強體質(zhì)、

4、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學

習簡單的

自救方法。

5、堅持參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的

適應能力，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。

6、動作準確、靈敏。

7、勇敢、堅強，有初步的合作意識和較強的競爭意識。

四、教學重難點

1、保證幼兒每天睡11-12小時，其中午睡一般應達

到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化

和個體差異適當減少。

2、每年為幼兒進行健康檢查。

3、幫助幼兒學會恰當表達和調(diào)控情緒。

4、結合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動中

培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

五、教學內(nèi)容與要求

1、引導幼兒進餐時舉止文明，在成人的提醒下，注意

調(diào)整竟進食速度。

2、提醒幼兒保持服裝整潔，鼓勵幼兒獨立整理床鋪。

3、提醒幼兒保持正確的坐姿和閱讀、書寫姿勢，能獨

立整理自己的學歷用品。

4、引導幼兒了解齦齒及換牙的相關知識，幫助幼兒獲

得保護牙齒的方法。

5、引導幼兒學習處理日常生活中可能出現(xiàn)的危機情況,

學習采用相應救助方法，保護自己的身體不受傷害。

6、引導幼兒學習調(diào)節(jié)自己的情緒，有意識地控制自己

的行為，保護自己，并不傷害他人。

7、鼓勵幼兒完成各項體育活動任務，注意培養(yǎng)幼兒堅

強、勇敢、堅持到底的良好品質(zhì)。

8、引導幼兒學會正確地進行隊形和隊列變換，能整齊、

有力地徒手操和器械操。

9、引導幼兒根據(jù)運動器械和障礙物的不同特點，探索、

選擇和運用不同的方法進行體育鍛煉。

10、鼓勵幼兒探索不同的跳繩方法，學會花樣跳繩。

六、教學采取的措施

1、營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和

信賴感。

2、保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節(jié)變化

的能力。

3、利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。

4、開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動,

如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。

5、日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓

梯、自己背包。

6、讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣。

7、鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力

給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。

2015年3月2日

學前班健康教育計劃

磴口縣三完校

楊芝

學前班健康教育計劃

一、指導思想

學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富

多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語

言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的

知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事

物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。

二、總的要求及分析

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五

個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲

透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技

能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性

和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重

要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的

整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮

這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習,

也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使

一日生活成為一個真正的教育整體。

三、學生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心

發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、

能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根

據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因

材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展教學活動，

使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

四、學前班健康教學目標

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地

向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。

8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正

確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

9、初步知道并注意保護牙齒。

10、具有初步的自我保護意識和能力。

n、提高自身的自律能力。

楊芝

磴口縣三完小

20n年8月31日

大二班衛(wèi)生保健工作計劃

——2015年9月

秋高氣爽，新的一學期又開學了，為了更好的開展工

作，提高我園的衛(wèi)生保健水平，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生等習

慣，特制定本計劃：

一、指導思想

本學期我班的工作，繼續(xù)認真貫徹《幼兒園教育指導

綱要》的精神，以幼兒園《3——6歲兒童發(fā)展指南》為指

導思想，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，以全面提高園

所保教質(zhì)量為根本，以促進幼兒富有個性健康發(fā)展為最終

目標，扎實而有效地開展各項工作。

二、主要工作

（一）、衛(wèi)生保健

1、嚴格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入

園。

2、加強晨檢力度，檢查有無攜帶不安全物品入園。做

到一

摸、二看、三問、四查，摸摸有無發(fā)燒，看看精神狀

態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離；問問飲食、

睡眠、

大小便情況，，對有患病的幼兒全面細心的觀察，發(fā)

現(xiàn)問題及時處理。3、負責患病幼兒在園服藥工作，堅持認

真、仔細、耐心、把安全服藥放在第一位，做好“三對”：

對班級、對姓名、對藥名。4、藥品登記清楚，教師妥善保

管日常藥品，防止喂錯藥。

5、隨時隨刻保持班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，并隨時記

錄衛(wèi)生情況。

、衛(wèi)生習慣

1、為幼兒準備清潔衛(wèi)生、安全符合幼兒特點的盥洗室

和入

廁設備，進食和入廁后必須用肥皂洗手。教師要及時

教會幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒

取用，并及時做好消毒工作。

3、注意幼兒的五官保健，定期調(diào)換幼兒位置，正確指

導幼兒看書、畫圖畫、寫字等的良好習慣，保護幼兒視力

培養(yǎng)幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛(wèi)生習慣。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手，保持雙手干凈的好習

慣，

加強午餐習慣培養(yǎng)，教育幼兒不挑食，確保營養(yǎng)的合

理吸收。

5、組織好幼兒午餐，養(yǎng)成就餐秩序好，安靜進餐的習

慣，能在規(guī)定的時間內(nèi)吃完，吃飽。培養(yǎng)幼兒飯后漱口、

洗臉的習慣，組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間。

6、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育

起著

重要作用，教師要做好睡前教育，為幼兒創(chuàng)造良好的

心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。

7、學會整理：幼兒活動室中，要養(yǎng)成哪里拿的東西哪

里放，并歸放整齊的好習慣。大班幼兒要學會自己整理床

鋪，中班幼兒嘗試整理自己的床鋪。

8、努力做好幼兒自我保護工作，利用晨間談話、健康

安全教育課、宣傳欄針對一些常見問題向幼兒介紹自我保

護的方法，提高幼兒自我保護能力。

、清潔衛(wèi)生、消毒隔離工作

1、實行一人一杯、一巾專用制度，做好標記。做到口

杯、毛巾每日消毒。

2、各室定期、定時消毒，及時記錄。

3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗

的玩具、圖書、被褥等。及時換洗被褥、枕套。

、安全保護

1、加強幼兒的安全意識教育，教師要認真負責，制定

規(guī)則,

杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生，確保幼

兒的身體健康和生命安全。

2、當班和接送幼兒的老師要仔細觀察，對可疑者來園

接幼兒要仔細詢問并登記。

3、堅持午餐、午睡、衛(wèi)生安全工作檢查。

4、做好體弱兒與肥胖兒的管理工作。

宣傳教育工作

我班利用家園聯(lián)系欄、通知單、告家長一封信等形式

向家長宣傳，我園是無煙幼兒園，希望家長在幼兒園內(nèi)不

吸煙，給幼兒一個健康環(huán)境。根據(jù)季節(jié)變化為家長和幼兒

及時宣傳有關常見病、季節(jié)性傳染病的防治知識、增強其

保健知識，讓幼兒健康快樂的成長。

大班健康教育計劃

健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能盡

情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代

的健康為一生的健康贏得了時間。因此，健康教育不僅要

充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，還要改善幼

兒的周圍環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育則有利于幼

兒形成有益終身的健康行為方式。

一、體能方面

1.能運用各項基本動作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑；

四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、

爬行等。

2.體育器械的運用及操作。會玩滑梯、蕩椅、攀登架

等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

3.愿意參加各項體育活動及游戲。

二、良好生活、衛(wèi)生習慣

1.生活自理能力的培養(yǎng)。

會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主

動喝水，懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐

等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

2.生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法；會使

用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)

保的

意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方

法；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三、自我保護

了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；

了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、

口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。

具體目標：

1.養(yǎng)成幼兒主動參與體育運動的習慣，使幼兒喜歡到

大自然中去鍛煉身體。

2.用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)

調(diào)性、靈活性。