人教版（2019）高中英語選擇性必修第三冊 Unit1Art Learning About Language(2) 名師教學(xué)設(shè)計

人教版（2019）高中英語選擇性必修第三冊Unit1ArtLearningAboutLanguage(2)名師教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2019）高中英語選擇性必修第三冊Unit1ArtLearningAboutLanguage(2)名師教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：《高中英語選擇性必修第三冊Unit1ArtLearningAboutLanguage(2)》

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級英語提高班

3.授課時間：星期三上午第三節(jié)，10:10-10:55

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將深入探討Unit1中關(guān)于藝術(shù)的語言學(xué)習(xí)，結(jié)合課本內(nèi)容，通過討論、互動和實踐活動，使學(xué)生更好地理解藝術(shù)表達(dá)中的英語語言運用，提高學(xué)生的英語語言能力和藝術(shù)鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生英語語言感知與運用能力，通過分析課文中的藝術(shù)語言表達(dá)，掌握藝術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，了解不同國家的藝術(shù)表達(dá)方式及其背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠評價和創(chuàng)造性地思考藝術(shù)作品中的語言表達(dá)，提升審美鑒賞能力。

4.激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，鼓勵他們用英語表達(dá)個人對藝術(shù)作品的見解，提高自主學(xué)習(xí)與合作交流的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式。

2.理解不同藝術(shù)形式中的語言特點和風(fēng)格。

3.能夠用英語對藝術(shù)作品進(jìn)行描述和評價。

難點：

1.專業(yè)詞匯的記憶和正確運用。

2.對藝術(shù)作品深層文化含義的理解。

3.批判性思維的培養(yǎng)和表達(dá)。

解決辦法與突破策略：

1.通過詞匯卡片、小組競賽等游戲化的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生記憶和運用專業(yè)詞匯。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過課內(nèi)外資源，如視頻、文章等，了解不同藝術(shù)流派和文化背景，增強(qiáng)理解力。

3.設(shè)計課堂討論和小組活動，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解，同伴互評，以提高批判性思維和表達(dá)能力。

4.利用案例分析法，挑選典型的藝術(shù)作品進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進(jìn)行評價，突破難點。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、藝術(shù)作品打印資料。

2.軟件資源：教材配套光盤、英語學(xué)習(xí)軟件、藝術(shù)鑒賞教學(xué)視頻。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線互動學(xué)習(xí)平臺。

4.信息化資源：數(shù)字化課本、電子詞匯卡片、藝術(shù)作品圖片庫。

5.教學(xué)手段：PPT演示、小組合作、課堂討論、角色扮演、案例分析。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，上節(jié)課我們初步了解了Unit1Art的內(nèi)容，今天我們將繼續(xù)深入探討藝術(shù)領(lǐng)域的英語表達(dá)。首先，我想請大家回憶一下，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些藝術(shù)詞匯和句型？好，請左邊第三排的男生回答一下。沒錯，我們學(xué)習(xí)了諸如"abstract","impressionism"等詞匯，以及如何用英語描述藝術(shù)作品。今天，我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展藝術(shù)語言的學(xué)習(xí)。

2.課文內(nèi)容探究（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家翻開課本第12頁，我們來看一下這篇文章。文章主要討論了不同藝術(shù)流派的特點和表達(dá)方式。我將給大家10分鐘的時間，閱讀文章并劃出你認(rèn)為重要的信息和詞匯。開始吧。

（學(xué)生閱讀文章）

時間到，誰來分享一下你劃出的重要信息？好，請中間第四排的女生來說說。非常好，她提到了"expressionism"這個詞匯，這是今天我們要重點學(xué)習(xí)的藝術(shù)流派之一。那么，有誰知道"expressionism"是什么意思嗎？沒錯，它強(qiáng)調(diào)的是藝術(shù)家通過作品表達(dá)內(nèi)心情感。接下來，我們通過一些實例來深入了解這一流派。

3.互動討論與案例分析（15分鐘）

請大家看大屏幕，這里展示了幾幅表現(xiàn)主義畫作。我將把它們分成三個小組，每個小組來分析一幅畫作，并嘗試用英語描述畫作的特點和情感表達(dá)。給你們10分鐘的時間，開始吧。

（學(xué)生分組討論）

時間到，哪個小組愿意分享一下你們的發(fā)現(xiàn)？好，第一組先來。非常棒，他們提到了畫作中強(qiáng)烈的色彩對比和扭曲的形象，這些都是表現(xiàn)主義的特點。接下來，第二組。

（繼續(xù)其他組的分享）

（學(xué)生寫作）

4.批判性思維訓(xùn)練（15分鐘）

（學(xué)生進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練）

時間到，哪個小組愿意分享一下你們的評價？好，第三組先來。他們提到了畫作中的線條和色彩運用，以及這些元素如何傳達(dá)藝術(shù)家的情感。這是一個很好的分析。其他小組呢？

（繼續(xù)其他組的分享）

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了藝術(shù)領(lǐng)域的英語表達(dá)，重點了解了表現(xiàn)主義及其特點。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，提高自己的跨文化交際能力。課后，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型，準(zhǔn)備下次課的小測驗。

2.選擇一幅自己喜歡的藝術(shù)作品，用英語寫一段描述和評價，不少于100字。

3.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，了解其他藝術(shù)流派。

今天的課就到這里，同學(xué)們辛苦了，下節(jié)課見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯與表達(dá)：學(xué)生掌握了藝術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)詞匯，如"expressionism"、"abstract"、"impressionism"等，并能正確運用這些詞匯描述和討論藝術(shù)作品。同時，學(xué)生能夠運用所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，用英語表達(dá)自己對藝術(shù)作品的看法和評價。

2.跨文化交際：學(xué)生了解了不同藝術(shù)流派的特點和背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了對藝術(shù)作品的鑒賞能力，為跨文化交際打下了基礎(chǔ)。在實際交流中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，更好地理解和欣賞不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)。

3.批判性思維：學(xué)生在分析藝術(shù)作品的過程中，培養(yǎng)了批判性思維能力。他們能夠從多個角度審視藝術(shù)作品，提出自己的觀點，并進(jìn)行合理的論證。這種批判性思維有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更好地分析問題、解決問題。

4.團(tuán)隊合作與交流：在小組討論和活動中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會與他人合作，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，學(xué)生通過課堂展示和討論，提高了自己的英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信心。

5.學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)和英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在課后主動查找藝術(shù)作品，進(jìn)行深入研究，形成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

6.知識拓展與能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識的基礎(chǔ)上，通過觀看教學(xué)視頻、閱讀相關(guān)文章等途徑，拓展了自己的知識面。同時，學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際情境中，提高了自己的英語應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheStoryofExpressionism》（表現(xiàn)主義的故事）

-視頻資源：介紹印象派和抽象表現(xiàn)主義的紀(jì)錄片

-藝術(shù)作品分析：挑選幾幅具有代表性的表現(xiàn)主義畫作，進(jìn)行深入分析

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《TheStoryofExpressionism》，了解表現(xiàn)主義的發(fā)展歷程及其代表人物。

-觀看紀(jì)錄片，對比印象派和抽象表現(xiàn)主義的異同，思考它們在藝術(shù)史上的地位和影響。

-學(xué)生可以分組研究藝術(shù)作品，分析畫作中的表現(xiàn)主義特點，如色彩、線條、構(gòu)圖等，并嘗試用英語進(jìn)行描述和評價。

-教師將提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，幫助學(xué)生更好地理解拓展內(nèi)容。板書設(shè)計1.標(biāo)題：Unit1Art-LearningAboutLanguage(2)

2.板書內(nèi)容：

-重點詞匯：

-Expressionism

-Abstract

-Impressionism

-藝術(shù)流派特點：

-表現(xiàn)主義：強(qiáng)烈的情感表達(dá)，色彩對比，扭曲的形象

-抽象藝術(shù)：非具象形式，色彩和形狀的自由運用

-印象派：光影變化，色彩豐富，捕捉瞬間印象

-句型結(jié)構(gòu)：

-"Theartistuses...toexpress..."

-"Thispaintingischaracterizedby..."

-"Theworkreflectstheartist's..."

-作業(yè)提醒：

-復(fù)習(xí)詞匯和句型

-分析并描述藝術(shù)作品

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：重點詞匯列表

-右側(cè)：藝術(shù)流派特點及句型結(jié)構(gòu)

-底部：作業(yè)提醒

4.設(shè)計特色：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同的藝術(shù)流派和重點內(nèi)容，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-配合畫作圖片，直觀展示各流派的特點，提高學(xué)生的理解和記憶效果。

-板書布局合理，條理清晰，方便學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。

-融入藝術(shù)元素，使板書本身成為一件藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試運用了多種教學(xué)方法和策略，如小組合作、課堂討論和案例分析等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動性。從學(xué)生的反饋來看，這些方法在很大程度上促進(jìn)了他們對藝術(shù)語言的理解和應(yīng)用。然而，我也注意到，在課堂管理方面，我需要更好地控制時間分配，確保每個學(xué)生都有充分的機(jī)會參與到討論中來。

在教學(xué)過程中，我觀察到學(xué)生在詞匯掌握、藝術(shù)鑒賞和英語表達(dá)方面取得了顯著的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會了如何用英語描述藝術(shù)作品，還能結(jié)合文化背景對藝術(shù)流派進(jìn)行深入分析。情感態(tài)度方面，學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣明顯提高，這讓我感到非常欣慰。

然而，教學(xué)過程中也暴露出一些問題和不足。首先，部分學(xué)生對專業(yè)詞匯的記憶仍有一定困難，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助。其次，