2024秋五年級語文上冊 第五單元 第16課 太陽說課稿 新人教版

2024秋五年級語文上冊第五單元第16課太陽說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：五年級語文上冊第五單元第16課《太陽》

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年9月26日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.語言建構與運用：通過閱讀《太陽》一文，學生能夠理解并運用文中描繪太陽的詞匯和句式，提高自己的表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，通過討論和思考，理解太陽對地球的重要性以及人類與自然的關系。

3.審美創(chuàng)造與和文化理解：通過學習《太陽》這篇課文，讓學生感受自然之美，激發(fā)對自然、對生命的敬畏之心，培養(yǎng)良好的審美情趣和文化素養(yǎng)。三、學情分析五年級的學生已經具備了一定的閱讀理解能力，對自然現(xiàn)象有了一定的認知。他們在知識方面，已經學習過一些關于太陽的知識，如太陽的位置、太陽的特點等。在能力方面，學生們能夠通過閱讀理解課文內容，能夠運用詞匯和句式進行簡單的表達。在素質方面，學生們對自然有好奇心，愿意探索自然現(xiàn)象。

然而，學生們對太陽的重要性以及人類與自然的關系的理解還不夠深入。在行為習慣方面，學生們可能缺乏對自然環(huán)境的關注和保護意識。

針對學生的學情分析，教師在教學過程中需要注意引導學生深入理解太陽的重要性，以及人類與自然的關系，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。同時，通過合理的教學設計，提高學生的閱讀理解和表達能力。四、教學資源1.軟硬件資源：教室內的多媒體設備，包括投影儀、計算機和音響設備。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，用于上傳教學資料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：《太陽》課文的相關視頻資料、圖片和網絡文章，用于輔助教學。

4.教學手段：采用講解、提問、小組討論、角色扮演等教學手段，結合多媒體資源，提高學生的學習興趣和參與度。五、教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是五年級語文上冊第五單元的第16課《太陽》。在上課之前，請大家先回憶一下，我們以前學過哪些關于太陽的知識？太陽對地球有什么作用呢？好的，現(xiàn)在請大家打開課本，讓我們一起探索太陽的奧秘吧！

2.自主學習

a.請同學們自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文主要講述了太陽的哪些特點？太陽與地球之間的關系是怎樣的？

b.學生分享自學成果，教師點評并總結。

3.課堂講解

a.教師引導學生關注課文中的關鍵詞語和句子，如“太陽是一個巨大的火球”、“太陽的光芒照耀著大地”等，幫助學生理解太陽的特點和作用。

b.教師講解太陽對地球的影響，如氣候變化、生物生長等，引導學生認識到太陽的重要性。

c.教師通過提問、討論等方式，引導學生深入思考人類與太陽的關系，以及如何保護太陽資源。

5.小組合作

a.教師將學生分成小組，每組選擇一個太陽相關的話題進行討論。

b.小組成員共同完成討論，并選出一名代表進行匯報。

c.教師點評各小組的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導。

6.課堂小結

a.教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，總結太陽的特點和作用。

b.教師強調保護太陽資源的重要性，提醒學生養(yǎng)成節(jié)約能源的良好習慣。

7.課后作業(yè)

a.請同學們根據(jù)本節(jié)課的學習內容，寫一篇關于太陽的短文。

b.調查家庭成員對太陽資源的利用情況，提出改進建議。

8.教師反思

教師在課后對自己的教學進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的教學做好準備。六、學生學習效果1.知識掌握：學生們對太陽的基本特點和位置有了更深入的了解，能夠用準確的詞語描述太陽的外觀和作用。他們理解了太陽對地球氣候、生物生長等的影響，認識到太陽的重要性。

2.能力提升：通過閱讀理解和課堂討論，學生的分析問題和解決問題的能力得到了鍛煉。他們能夠結合課文內容，思考人類與太陽的關系，提出保護太陽資源的建議。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)：本節(jié)課的學習使學生們對自然現(xiàn)象產生了更大的好奇心，激發(fā)了他們對科學的探索精神。同時，學生們通過討論和思考，培養(yǎng)了環(huán)保意識和節(jié)約能源的良好習慣。

4.情感態(tài)度：學生們在欣賞太陽之美的同時，產生了對自然、對生命的敬畏之心。他們更加珍惜自然資源，愿意為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

5.行為改變：課堂學習和課后作業(yè)使學生們更加關注太陽資源的使用和保護。他們能夠在生活中提出合理的太陽能利用建議，為節(jié)約能源和保護環(huán)境做出貢獻。七、課后拓展1.拓展內容：

閱讀材料：《太陽系家族》、《我們的太陽》、《太陽能源的未來》等。

視頻資源：紀錄片《太陽的奇跡》、《太陽的力量》等。

實踐活動：觀察太陽在不同時間的位置變化，記錄并分析；調查周圍居民對太陽資源的利用情況，提出改進建議。

2.拓展要求：

鼓勵學生們利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。要求學生在閱讀材料和觀看視頻后，結合自己的理解，完成一篇關于太陽的拓展作文。同時，教師可組織一次課堂分享會，讓學生們交流自己的拓展學習和感悟。

教師會在課后關注學生的拓展學習進度，并在課堂上給予指導和反饋。希望學生們能夠積極投入到課后拓展學習中，加深對太陽知識的理解和應用。八、板書設計①太陽是一個巨大的火球

②太陽的光芒照耀著大地

③太陽的熱量維持著地球的溫度

2.太陽與地球的關系

①太陽的位置和運動

②太陽對地球氣候的影響

③太陽對生物生長的影響

3.人類與太陽的關系

①利用太陽資源（太陽能）

②保護太陽資源的重要性

③節(jié)約能源，保護環(huán)境

板書設計說明：

本節(jié)課的板書設計分為三個部分，分別是太陽的特點、太陽與地球的關系以及人類與太陽的關系。設計板書的目的是幫助學生理解和記憶課文內容，突出全文的側重點。

在太陽的特點部分，我們列出了太陽的三個主要特點，即太陽是一個巨大的火球、太陽的光芒照耀著大地、太陽的熱量維持著地球的溫度。這些特點都是課文中的重點信息，通過板書設計，讓學生一目了然。

在太陽與地球的關系部分，我們列出了太陽對地球的三個主要影響，即太陽的位置和運動、太陽對地球氣候的影響、太陽對生物生長的影響。這些影響也是課文中的重點內容，通過板書設計，讓學生能夠清晰地理解太陽與地球之間的密切關系。

在人類與太陽的關系部分，我們列出了人類利用太陽資源、保護太陽資源的重要性以及節(jié)約能源、保護環(huán)境三個方面的內容。這些內容是課文中的重點知識點，也是學