Unit 4 Life and Technology Moving Forward Writing 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)

Unit4LifeandTechnologyMovingForwardWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)，Unit4LifeandTechnologyMovingForward的Writing部分。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩個(gè)方面：

1.學(xué)生將回顧Unit4所學(xué)的關(guān)于科技發(fā)展對(duì)生活影響的詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)方式。

2.學(xué)生將結(jié)合課文和現(xiàn)實(shí)生活，撰寫一篇關(guān)于科技如何改變我們生活方式的短文，重點(diǎn)關(guān)注以下話題：

-Theimpactoftechnologyondailylife

-Advantagesanddisadvantagesoftechnologicaladvancements

-Predictionsforfuturetechnologicaldevelopmentsandtheirpotentialinfluenceonourlives核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)方式的掌握，使其能夠流暢地表達(dá)科技對(duì)生活的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，使其能夠客觀分析科技發(fā)展的利與弊，并對(duì)未來(lái)科技趨勢(shì)進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。

3.強(qiáng)化學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解科技在不同文化背景下的影響和運(yùn)用，增進(jìn)國(guó)際視野。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們從生活中發(fā)現(xiàn)科技的創(chuàng)新點(diǎn)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，對(duì)詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)方式有一定的掌握。然而，在語(yǔ)言運(yùn)用能力上，學(xué)生之間存在一定差異，部分學(xué)生表達(dá)能力和思辨能力有待提高。此外，學(xué)生在科技方面的知識(shí)層次不同，對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解程度不一，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的信息收集和處理能力，能夠通過(guò)查閱資料了解科技發(fā)展的相關(guān)信息。但在獨(dú)立思考、創(chuàng)新意識(shí)和跨文化意識(shí)方面，部分學(xué)生表現(xiàn)不足，需要教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，課堂參與度較高。然而，在寫作過(guò)程中，部分學(xué)生可能存在依賴模板、缺乏個(gè)性化表達(dá)等問(wèn)題。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣中，時(shí)間管理能力有待加強(qiáng)，以確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫作任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)。

2.軟件資源：PPT展示軟件、英語(yǔ)寫作輔助工具、在線翻譯工具。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子版教材、網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展相關(guān)文章、視頻資源。

5.教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、同伴互助、寫作指導(dǎo)、成果展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于科技與生活關(guān)系的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞科技如何影響日常生活，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考科技的雙面性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解科技對(duì)生活的影響。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生獨(dú)立思考，記錄科技帶來(lái)的積極與消極變化。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程主題，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)科技影響的批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示科技發(fā)展視頻，引出課程主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解寫作技巧和科技影響的相關(guān)表達(dá)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討科技對(duì)生活的具體影響。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)進(jìn)行實(shí)時(shí)解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生專注聽講，思考科技對(duì)個(gè)人生活的影響。

參與課堂活動(dòng)：在小組中積極討論，共同完成科技影響的分析。

提問(wèn)與討論：提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師共同探討。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：確保學(xué)生對(duì)寫作技巧和表達(dá)方式的掌握。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：加強(qiáng)學(xué)生之間的合作與交流。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)科技影響的理解，掌握寫作技巧。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置撰寫關(guān)于科技影響生活的短文作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入研究。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：獨(dú)立完成短文寫作，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對(duì)科技與生活關(guān)系的理解。

反思總結(jié)：評(píng)估自己的寫作過(guò)程和成果，提出改進(jìn)方法。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展研究。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)自我反思提高寫作能力。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)寫作技巧和科技影響的理解。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)深度和廣度。

通過(guò)反思，提升學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《科技與人》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》等書籍，深入了解科技發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加科技館、博物館等地的實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)科技對(duì)生活的影響。

-視頻資源：提供與科技發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片，如《創(chuàng)新中國(guó)》、《超級(jí)工程》等，讓學(xué)生了解我國(guó)科技發(fā)展的偉大成就。

-科技文章：推薦學(xué)生閱讀《自然》、《科學(xué)》等國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊的相關(guān)文章，了解科技領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-閱讀書籍：學(xué)生在閱讀過(guò)程中，注意關(guān)注科技發(fā)展的時(shí)間線、重要事件和人物，以及科技對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面的影響。

-社會(huì)實(shí)踐：學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要積極思考科技如何改變我們的生活，如何解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

-觀看視頻：學(xué)生在觀看視頻時(shí)，注意總結(jié)科技發(fā)展的階段性成果，以及不同領(lǐng)域的科技創(chuàng)新。

-閱讀科技文章：學(xué)生可以從文章中了解科技研究的最新進(jìn)展，關(guān)注科技發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科技對(duì)生活的影響

-詞匯：advantage,disadvantage,prediction,innovation,technology,dailylife

-語(yǔ)法：PresentSimpleTense,ModalVerbs(e.g.,can,may,will)

-寫作技巧：如何表達(dá)觀點(diǎn)、舉例說(shuō)明、結(jié)論總結(jié)

②重點(diǎn)句型：

-Technologyhasgreatlychangedourdailylives.

-Oneadvantageoftechnologyisthatit.../Onedisadvantageisthat...

-Inthefuture,technologymay/will...

③藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分重點(diǎn)詞匯和句型。

-用簡(jiǎn)筆畫描繪科技產(chǎn)品，如手機(jī)、電腦等，增加視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)成時(shí)間線的形式，展示科技發(fā)展的歷程和未來(lái)預(yù)測(cè)。

-在板書一角添加趣味性小插圖，如科幻元素的符號(hào)、表情包等，激發(fā)學(xué)生興趣。

板書設(shè)計(jì)將突出課程重點(diǎn)，通過(guò)清晰的結(jié)構(gòu)和藝術(shù)性的表達(dá)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.補(bǔ)全句子：

-Technologyhasmadeourlivesmoreconvenient,forexample,wecannow________withfriendsthroughvideocalls.

-Oneofthedisadvantagesofrelyingtoomuchontechnologyisthatpeoplemightbecome________andlesssocial.

-Inthefuture,itispredictedthat________willplayasignificantroleineducation.

答案：

-Technologyhasmadeourlivesmoreconvenient,forexample,wecannowcommunicatewithfriendsthroughvideocalls.

-Oneofthedisadvantagesofrelyingtoomuchontechnologyisthatpeoplemightbecomeisolatedandlesssocial.

-Inthefuture,itispredictedthatartificialintelligencewillplayasignificantroleineducation.

2.寫作練習(xí)：Writeaparagraphabouthowtechnologyhasinfluencedyourdailylife.Includeatleasttwoadvantagesandonedisadvantage.

答案示例：

Technologyhassignificantlytransformedmydailylife.Oneadvantageistheeaseofaccesstoinformation.IcanquicklysearchforanythingIwanttoknowonline.Anotheradvantageistheconvenienceofcommunication.Icanstayconnectedwithfriendsandfamilynomatterwheretheyare.However,adisadvantageisthatIsometimesspendtoomuchtimeonmyphone,whichcanbeadistractionfrommystudies.

3.論述題：Discussthepotentialpositiveandnegativeeffectsoftheincreasinguseofrobotsinhomes.

答案示例：

Theincreasinguseofrobotsinhomescanhavebothpositiveandnegativeeffects.Onthepositiveside,robotscanhelpwithhouseholdchores,freeinguptimeforfamilyactivitiesandpersonalpursuits.Theycanalsoprovidecompanionshipfortheelderlyorthosewholivealone.However,thenegativeeffectsincludethepotentiallossofjobsforpeoplewhoworkincleaningorcaregivingindustries,andadecreaseinthequalityofhumaninteractionaspeoplerelymoreonrobotsforcompanionship.

4.闡述題：Elaborateonhowtechnologyhaschangedthewaywetravel.

答案示例：

Technologyhasrevolutionizedthewaywetravel.WiththeadventofGPSandnavigationapps,gettinglostisalmostimpossible.Onlinebookingplatformshavemadeiteasiertoplanandbooktrips.Additionally,technologyallowsustostayconnectedwithhome,work,andtheworldwhileonthego.However,thisrelianceontechnologycanalsoleadtoalackofspontaneousexperiencesandadisconnectfromlocalcultures.

5.創(chuàng)作題：Imagineyouareatechnologyinventor.Describeaninnovativetechnologythatwouldmakelifeeasierforstudents.

答案示例：

IfIwereatechnologyinventor,Iwouldcreateawearabledevicethatcouldautomaticallytrackandorganizestudents'studyschedules,assignments,anddeadlines.Thisdevicewouldsyncwiththeirschool'slearningplatformandalertthemtoupcomingexams,importantdates,andevensuggeststudybreakstomaintainahealthybalance.Itwouldalsohavea