Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls （教學(xué)設(shè)計(jì)） -2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的Module8Unit1"Doyouoftenplaywithdolls?"。本節(jié)課主要圍繞孩子們?nèi)粘５呐d趣愛好進(jìn)行展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句及其回答，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型來描述自己的日常興趣愛好。教材中包含了豐富的圖片和情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，尤其是聽、說、讀、寫的綜合技能。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句及其回答，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過描述自己的日常興趣愛好，學(xué)生能夠培養(yǎng)文化意識(shí)，了解不同文化背景下的興趣愛好表達(dá)方式，提升跨文化交際能力。此外，通過小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高合作解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法知識(shí)，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等。他們能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句和回答。此外，學(xué)生還掌握了一些與日常興趣愛好相關(guān)的詞匯，如play、dolls、games等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)描述自己的日常生活和興趣愛好充滿興趣，他們善于觀察和表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過圖片、情境和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，善于通過合作和交流來解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用和疑問詞的順序感到困惑。此外，他們可能對(duì)如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型來描述自己的日常興趣愛好存在一定的困難。同時(shí)，學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)遇到詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的Module8Unit1"Doyouoftenplaywithdolls?"教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?？梢詼?zhǔn)備一些玩具娃娃、游戲圖片等，讓學(xué)生能夠直觀地觀察和描述。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可以布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作和交流；同時(shí)，可以準(zhǔn)備一些興趣愛好的相關(guān)海報(bào)或圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一些玩具娃娃和游戲圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兊呐d趣愛好。例如，教師可以問：“Doyouliketoys?Whatkindoftoysdoyoulike?”

-學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問：“Doyouoftenplaywithdolls?Whatelsedoyouoftendo?”

-通過這種方式，教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（10分鐘）

-教師介紹一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句及其回答。例如，教師可以問：“Doyouoftenplaywithdolls?”，然后引導(dǎo)學(xué)生回答：“Yes,Ido./No,Idon't.”

-教師通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的構(gòu)成和用法。

-學(xué)生跟隨教師的講解，積極參與練習(xí)，確保理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些關(guān)于日常興趣愛好的圖片，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句進(jìn)行描述。例如，教師可以展示一張籃球場(chǎng)的圖片，問：“Doesheoftenplaybasketball?”，學(xué)生回答：“Yes,hedoes./No,hedoesn't.”

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相提問和回答，鞏固對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的理解和運(yùn)用。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決練習(xí)中遇到的問題。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的理解和掌握。例如，教師可以問：“Whatdoyouoftendoinyourfreetime?”，學(xué)生回答：“Ioftenplaysoccerwithmyfriends.”

-學(xué)生積極回答問題，展示他們對(duì)新知識(shí)的掌握。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.小組活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，討論并編寫一段對(duì)話，描述他們的日常興趣愛好。

-每組選擇一位代表進(jìn)行展示，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-通過這種方式，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的構(gòu)成和用法。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們的日常興趣愛好，并用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句進(jìn)行提問。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.相關(guān)繪本：推薦學(xué)生閱讀與興趣愛好相關(guān)的英文繪本，如《MyFavoriteHobby》和《PlayingSports》等，通過故事的形式，讓學(xué)生在語(yǔ)境中進(jìn)一步理解和運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

2.在線文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)于日常興趣愛好的英文文章，如“Top10HobbiesforTeenagers”和“BenefitsofSportsforChildren”等，幫助他們擴(kuò)展知識(shí)，提高閱讀能力。

3.視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與興趣愛好相關(guān)的英文視頻，如TED演講“ThePowerofPassion”和YouTube上的“HobbiesthatCanChangeYourLife”等，讓學(xué)生在聽力訓(xùn)練的同時(shí)，了解不同人的興趣愛好及其對(duì)生活的影響。

二、拓展建議

1.開展興趣小組活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，組建興趣小組，定期進(jìn)行交流和活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)進(jìn)行討論和表達(dá)。

2.舉辦英語(yǔ)角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)外教或英語(yǔ)老師擔(dān)任指導(dǎo)嘉賓，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，用英語(yǔ)談?wù)撟约旱呐d趣愛好。

3.完成個(gè)性化調(diào)查問卷：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于興趣愛好的調(diào)查問卷，采訪身邊的同學(xué)和朋友，了解他們的興趣愛好，并整理成報(bào)告或PPT進(jìn)行展示。

4.撰寫英文日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語(yǔ)記錄自己的興趣愛好和日常生活，提高寫作能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.參加線上英語(yǔ)論壇：引導(dǎo)學(xué)生參加一些與興趣愛好相關(guān)的線上英語(yǔ)論壇，如Reddit上的“r/hobbies”和“r/sports”等，與其他網(wǎng)友用英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)能力和跨文化交際能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入興趣話題：通過展示玩具娃娃和游戲圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐d趣愛好，為新課的學(xué)習(xí)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

②講授新課：

-一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句及其回答：教師提問“Doyouoftenplaywithdolls?”，引導(dǎo)學(xué)生回答“Yes,Ido./No,Idon't.”，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的構(gòu)成和用法。

-詞匯教學(xué)：教師介紹與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如play、dolls、games等，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量。

③鞏固練習(xí)：

-學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句描述圖片中的活動(dòng)，鞏固對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相提問和回答，進(jìn)一步鞏固對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的運(yùn)用。

④課堂提問：

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的理解和掌握。

-學(xué)生積極回答問題，展示他們對(duì)新知識(shí)的掌握。

⑤小組活動(dòng)：

-學(xué)生分組討論，編寫一段對(duì)話，描述他們的日常興趣愛好。

-每組選擇一位代表進(jìn)行展示，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

⑥總結(jié)與作業(yè)布置：

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的構(gòu)成和用法。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們的日常興趣愛好，并用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句進(jìn)行提問。

板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls?

-一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句及其回答：

-Doyouoftenplaywithdolls?

-Yes,Ido.

-No,Idon't.

-相關(guān)詞匯：play、dolls、games等

-作業(yè)要求：描述日常興趣愛好，并用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句進(jìn)行提問。重點(diǎn)題型整理①一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句：

題型1：用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句詢問他人的興趣愛好。

示例：Doyouoftenplaysports?

題型2：用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句描述自己的興趣愛好。

示例：Ioftenreadbooksinmyfreetime.

題型3：用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句詢問并回答是否經(jīng)常做某事。

示例：Dotheyoftengotothecinema?

題型4：用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句詢問并回答關(guān)于他人是否經(jīng)常做某事。

示例：Doessheoftenplaythepiano?

題型5：用一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句詢問并回答關(guān)于動(dòng)物或事物的習(xí)慣。

示例：Doesthecatlikefish?

②一般現(xiàn)在時(shí)的肯定回答和否定回答：

題型6：用一般現(xiàn)在時(shí)的肯定回答回答一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句。

示例：Yes,Ido.

題型7：用一般現(xiàn)在時(shí)的否定回答回答一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句。

示例：No,Idon't.

題型8：用一般現(xiàn)在時(shí)的肯定回答回答他人關(guān)于自己的提問。

示例：Yes,shedoes.

題型9：用一般現(xiàn)在時(shí)的否定回答回答他人關(guān)于自己的提問。

示例：No,Idon't.

題型10：用一般現(xiàn)在時(shí)的肯定回答回答關(guān)于他人的提問。

示例：Yes,hedoes.

題型11：用一般現(xiàn)在時(shí)的否定回答回答關(guān)于他人的提問。

示例：No,theydon't.

③一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和回答的轉(zhuǎn)換：

題型12：將一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句。

示例：Ioftenplaysoccer.→Doyouoftenplaysoccer?

題型13：將一般現(xiàn)在時(shí)的否定句