人教版（2019）高中英語必修第三冊 Unit4 Space Exploration Listening and Speaking 名師教學設計

人教版（2019）高中英語必修第三冊Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking名師教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教版（2019）高中英語必修第三冊Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking

2.教學年級和班級：高中英語必修第三冊

3.授課時間：1課時（45分鐘）

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習Unit4SpaceExploration的主題，學生將能夠聽懂并運用相關詞匯和句型進行交流，提高他們的語言能力。同時，通過了解人類對太空的探索歷程，學生能夠培養(yǎng)文化意識，拓寬視野。在學習過程中，學生將通過聽力訓練和口語練習，提升他們的思維品質和學習能力?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，使他們能夠更好地運用英語進行有效的溝通和交流。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生應該已經掌握了人教版（2019）高中英語必修第三冊前三個單元的知識點，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的運用，以及與之相關的詞匯和短語。此外，學生還應該具備一定的聽力技巧和口語表達能力，能夠理解和運用日常英語進行交流。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，他們對太空探索這一主題可能表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是對宇宙、星球等未知領域的探索。在學習能力方面，大部分學生具備分析和解決問題的能力，能夠通過聽力和閱讀材料提取關鍵信息。在學習風格上，學生們可能更傾向于通過互動和參與式學習來掌握新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到一些困難。首先，他們可能對一些專業(yè)詞匯和表達不熟悉，如“astronaut”、“spacecraft”等。其次，聽力材料中可能涉及到快速的對話和復雜的語音，學生需要提高聽力技巧以更好地理解內容。此外，學生在口語表達時可能存在發(fā)音不準確、語法錯誤等問題。因此，教師需要針對這些困難提供相應的支持和指導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版（2019）高中英語必修第三冊教材，以及本節(jié)課所需的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解太空探索的相關知識。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，確保實驗器材的完整性和安全性，為學生提供實際操作的機會。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以促進學生之間的互動和合作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“SpaceExploration”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解太空探索的相關知識。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解“SpaceExploration”課題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“SpaceExploration”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解太空探索的相關知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握聽力和口語技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗聽力和口語技能的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解太空探索的相關知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握聽力和口語技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解太空探索的相關知識點，掌握聽力和口語技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“SpaceExploration”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“SpaceExploration”課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的太空探索相關知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-電影推薦：《星際穿越》、《地心引力》、《火星救援》等電影，讓學生通過視覺效果更直觀地了解太空探索的過程和挑戰(zhàn)。

-紀錄片推薦：《宇宙時空之旅》、《NASA的太空探索歷程》、《太空漫游》等紀錄片，提供真實的太空探索資料，增加學生的知識儲備。

-科普書籍推薦：《宇宙簡史》、《黑洞與時間彎曲》、《太空漫游指南》等書籍，幫助學生深入理解宇宙的奧秘。

-科學實驗活動：組織學生參與制作模型火箭、觀測星空等實踐活動，讓學生親身體驗太空探索的樂趣。

2.拓展建議：

-學生可以利用網絡資源，如國家地理、科學美國人等網站，閱讀相關的文章和報道，了解最新的太空探索動態(tài)。

-鼓勵學生參加學校或社區(qū)舉辦的科普講座和研討會，與專家和同行交流太空探索的心得和見解。

-學生可以嘗試進行太空探索主題的研究項目，如撰寫論文、制作演示文稿等，提高自己的研究能力和表達能力。

-鼓勵學生參與太空探索相關的在線課程和研討會，如Coursera、edX等平臺上的相關課程，拓寬自己的知識視野。

-學生可以加入太空探索相關的學術社團或興趣小組，與他人分享學習心得，共同探討太空探索的奧秘。內容邏輯關系1.本節(jié)課的核心知識點

-太空探索的歷史和發(fā)展

-與太空探索相關的詞匯和短語，如"astronaut"、"spacecraft"、"launch"、"orbit"等

-聽力技巧和口語表達能力的培養(yǎng)

2.教學內容的邏輯順序

-先從太空探索的歷史和發(fā)展引入，讓學生了解人類對太空的探索歷程

-通過聽力材料和口語練習，讓學生掌握與太空探索相關的詞匯和短語

-最后通過實踐活動，讓學生運用所學的詞匯和短語進行交流和表達

3.板書設計

-在板書上清晰地列出太空探索的歷史和發(fā)展，以及與之相關的詞匯和短語

-用圖表或流程圖的形式展示太空探索的過程，幫助學生理解和記憶

-用關鍵詞或短語突出重點，讓學生更容易關注到重要的信息課后作業(yè)1.請用英語描述以下太空探索相關的詞匯或短語：astronaut,spacecraft,launch,orbit,spacestation,moonlanding。

答案：

-Astronaut：Apersonwhoistrainedtotravelintospace.

-Spacecraft：Avehicledesignedtotravelinspace.

-Launch：Tosendaspacecraftintospace.

-Orbit：Thepaththataspacecraftfollowsaroundaplanetorothercelestialbody.

-Spacestation：Astructureinspacewhereastronautscanliveandwork.

-Moonlanding：Theactoflandingonthesurfaceofthemoon.

2.根據(jù)聽力材料，請用英語描述以下太空探索事件：YuriGagarin'sfirstspaceflight,thefirstmoonlanding,theHubbleSpaceTelescope.

答案：

-YuriGagarin'sfirstspaceflight：OnApril12,1961,YuriGagarinbecamethefirstpersontotravelintospacewhenheorbitedtheEarthinhisspacecraftVostok1.

-Thefirstmoonlanding：OnJuly20,1969,NeilArmstrongandBuzzAldrinbecamethefirstpeopletolandonthemoon,andtheywerefollowedbyMichaelCollinsintheApollo11mission.

-TheHubbleSpaceTelescope：Launchedin1990,theHubbleSpaceTelescopeisaspacetelescopethatorbitstheEarthandobservestheuniverse.Ithasprovidedscientistswithinvaluableinformationabouttheuniverse,suchastheageoftheuniverse,thecompositionofstars,andtheexistenceofexoplanets.

3.請用英語描述以下太空探索的挑戰(zhàn)：zerogravity,radiation,long-durationspaceflight.

答案：

-Zerogravity：Inspace,thereisnogravitypullingobjectsdowntotheground.Thiscanleadtoissuessuchasmuscleatrophy,boneloss,andchangesinthebody'sfluids.

-Radiation：Spaceisfilledwithhighlevelsofradiation,whichcandamageastronauts'cellsandincreasetheirriskofdevelopingcancer.

-Long-durationspaceflight：Spendingalongtimeinspacecanleadtopsychologicalchallenges,suchasisolation,stress,andthepotentialforconflictamongcrewmembers.Itcanalsoputastrainonthebody,leadingtoissueslikemuscleandboneloss.

4.請用英語描述以下太空探索的成就：theInternationalSpaceStation,Marsrovers,theJamesWebbSpaceTelescope.

答案：

-TheInternationalSpaceStation：TheInternationalSpaceStationisaresearchfacilityinlowEarthorbitthatservesasalaboratoryforscientificexperimentsandtechnologicaldemonstrations.Itisacollaborativeeffortamongmultiplecountries,includingtheUnitedStates,Russia,andseveralothernations.

-Marsrovers：TheMarsrovers,suchasSojourner,Spirit,Opportunity,Curiosity,andPerseverance,areroboticvehiclessenttoexplorethesurfaceofMars.TheyhaveprovidedscientistswithvaluableinformationabouttheMartianlandscape,atmosphere,andpotentialforlifeontheredplanet.

-TheJamesWebbSpaceTelescope：TheJamesWebbSpaceTelescopeisaspacetelescopedesignedtosucceedtheHubbleSpaceTelescope.Itisexpectedtoprovideevenclearerimagesofdistantgalaxies,exoplanets,andothercelestialobjects,helpingscientiststofurtherunderstandtheoriginsandevolutionoftheuniverse.

5.請用英語描述以下太空探索的未來計劃：Marsexploration,spacetourism,theLunarGateway.

答案：

-Marsexploration：Inthecomingyears,severalcountriesandcompanies,includingtheUnitedStates,China,andSpaceX,plantosendmissionstoMarstoexploretheredplanet'ssurface,searchforsignsoflife,andeventuallyestablishahumanpresenceonMars.

-Spacetourism：Severalcompanies,suchasSpaceXandBlueOrigin,areworkingondevelopingcommercialspaceflightservicesthatcouldallowtouriststotravelintospace,orbittheEarth,orevenvisitthemoon.

-TheLunarGateway：NASA'sLunarGatewayisaplannedspacestationthatwillorbitthemoon,servingasawaypointforfuturehumanmissionstothemoon,includingpotentiallunarsurfaceexplorationandresourceutilization.教學反思與改進首先，我意識到在課前自主探索環(huán)節(jié)，學生的預習效果存在差異。有的學生能夠認真完成預習任務，對太空探索的相關知識點有了一定的了解；而有的學生則對預習不夠重視，導致課堂學習效果不佳。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學中，加強對學生的監(jiān)督和指導，確保每位學生都能認真完成預習任務。

其次，我在課堂實施過程中，發(fā)現(xiàn)學生在聽力練習和口語表達方面存在一定的困難。部分學生對太空探索的專業(yè)詞匯和表達不熟悉，導致他們在聽力材料和口語練習中跟不上進度。為了提高學生的聽力技巧和口語表達能力，我計劃在未來的教學中，增加一些針對性的詞匯和短語學習，并通過更多的聽力練習和口語活動來提高學生的實際運用能力。

此外，我在課堂活動設計方面也進行了反思。我發(fā)現(xiàn)，雖然課堂活動能夠激發(fā)學生的學習興趣，但部分活動的難度和深度可能不夠，無法滿足所有學生的學習需求。為了更好地適應不同學生的學習需求，我計劃在未來的教學中，設計更具挑戰(zhàn)性和深度的課堂活動，以激發(fā)學生的學習興趣和思維能力