廣東省河源市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版專題練習（下學期）試卷及答案

廣東省河源市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版專題練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

pì如

liǎn

jiá

jiè

shào

屋yán

gē

bo

qián

kūn2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列四字詞語補充完整，并完成練習。

空空()也

無能()力

囊螢夜()

()樓林立

()急如焚

()山傍水

臨危不()

成()上萬

（1）畫“________”的詞語與古人讀書求學的故事有關(guān)，我還能再寫一個這樣的詞語：_____。

（2）畫“

”的詞語與________（選填：城市生活

鄉(xiāng)村生活）有關(guān)。

（3）“諾曼底號”被撞擊時，哈爾威船長________，冷靜指揮眾人逃離危險。（選詞填空）2）.比一比，組詞語。藉(

)扒(

)炕(

)籍(

)擴(

)抗(

)3）.先把詞語補充完整，再從中選擇合適的填在橫線上。

()提()論

()()如也

小心()()

()()為力

失()落()

()()之筆

（1）等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)_________。

（2）在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他__________。4）.根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。

通過本學期的語文學習，我們感受到作者筆下的景物獨特迷人：鄉(xiāng)下人家的屋前，青、紅的瓜，nènlǜ_______的藤和葉，gòuchéng_______了一道別有風趣的zhuāngshì_______；作者筆下的動物天真可愛：滿月的小貓已經(jīng)學會táoqì_______，它們一來到院子，院中的花草可就zāoyāng_______了，但它們shǐzhōng_______是那樣shēngqìbóbó_________，還略顯呆萌，你見了絕對不會責打它們；作者筆下的人物特點鮮明：小英雄雨來面對xiōnghěn_______的日本鬼子，時刻保持jǐngjiè_______，直到最后也沒有說出李大叔的下落！5）.根據(jù)語境填詞語。

我們可以用“碰釘子”來形容做事遭到拒絕或受到挫折，用_________________來形容從沒有過的或第一次出現(xiàn)的情況，用_________________來形容承擔重要的、起支柱作用的工作，用_________________來形容以各種方式間接或直接為某人或某事提供支持或鼓舞。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面這句話描寫的是人物(

)的心理。

媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。A．傷心B．著急C．生氣D．害怕2）.下面加點詞語運用不正確的是（

）A．弟弟很淘氣，媽媽拿他真是手舞足蹈。B．不但燒菜煮飯難不倒她，裁縫編織，她更是得心應手。C．以他不服輸?shù)膫€性，一定正在重整旗鼓，準備東山再起。D．他無緣無故被人冤枉說偷了別人的東西，心里特別難受，整天悶悶不樂的樣子。3）.下面加點字的讀音完全相同的一項是（

）A．看守

看門

看護B．稅率

草率

效率C．暈倒

暈車

暈船D．倔強

強嘴

強硬4、句子訓練（每題10分共1題）1）.仿寫句子。

示例：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

圍繞“某種昆蟲”仿寫擬人句：__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

1.詞語搭配找朋友。

創(chuàng)造奧秘

改善

夢想

探索

生活

實現(xiàn)

奇跡

2.創(chuàng)造發(fā)明連一連。

電報

貝爾

顯微鏡

列文虎克

電話

莫爾斯

霓虹

克勞德2）.選擇合適的詞語搭配。

兇猛的________

馬門溪龍

遲鈍的________

霸王龍

輕靈的________

鴿子

五彩的________

孔雀6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子，在括號里寫上序號。

()鹽遇到水以后，融化了一些。驢站起時，覺得輕了不少很高興，背著鹽回家了。

()過河時，驢想讓海綿也輕一些，就故意跌進水里。

()一天，主人讓驢子出門往回背鹽。

()驢子來到一條河邊，過河時不小心跌倒在水里。

()過了兩天，主人又讓驢子往回背海綿。

()沒想到海綿吸了很多水，驢子站不起來，被淹死了。2）.按事情發(fā)展順序排列，把序號寫在括號內(nèi)。

羿[yì]射九日

_____天帝命令羿到人間幫助人類脫離苦難。

_____遠古時候天上有十個太陽，土地被烤焦了，莊稼全都枯死了，人類熱得無法生活。

_____羿勸說十個太陽每天輪流出來一個，這樣既給大地溫暖、給人類光明，又避免把大地烤得太熱，然而太陽們并不聽從羿的勸說。

_____人類終于可以安居樂業(yè)了，他們非常感謝羿。

_____羿被激怒了，他用天帝賜給自己的弓箭，向太陽們射去。一連射下九個，只剩下了一個太陽。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《觀潮》一文中，作者運用了比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩賞讀亭。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

，

。1．補全古詩。這首詩的題目是《

》，作者是

。

2．所謂“當局者迷”，詩中表示這個道理的詩句是：_____________________，________________________。

3．從這首詩中得到的啟發(fā)是（

）。A．對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B．對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C．對復雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗，去分析。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

被載上汽車后的小土豆

《一個豆莢里的五粒豆》里的五粒豆都有發(fā)生了不同的事，有不同的命運，今天讓我們大膽想象，小土豆被載上汽車后會發(fā)生什么有趣或驚險的事情，以“被載上汽車后的小土豆”為題目，寫一個想象故事。

要求：（1）把想象的故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。（2）想象要有意義或趣味。（3）敘述要有條理，語言流暢，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.學校開展“致敬英雄”的主題學習活動，請你閱讀英雄故事，完成相關(guān)任務。黃繼光（節(jié)選）【語段一】黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”【語段二】他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。1．讀語段一，通過對黃繼光的描寫，表現(xiàn)了他對敵人的_____________，完成任務的__________________。

2．語段二中，作者運用了什么描寫方法來刻畫人物？請把體現(xiàn)這種描寫方法的詞語圈出來，說說表現(xiàn)了人物什么樣的品質(zhì)？

_____________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空（填序號）

【A．慰藉

B．慰問

C．安慰】

（1）愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的(

)。

（2）小紅的情緒很失落，我們不知道如何(

)她。2）.大膽猜一猜，用心選一選。

A．云技術(shù)B．克隆C．桌面D．窗口

E．互聯(lián)網(wǎng)F．文件夾G．潛水H．多媒體

①計算機系統(tǒng)中指存放在一起的一組文件的目錄。()

②指由若干計算機網(wǎng)絡相互聯(lián)接而成的網(wǎng)絡。()

③可用計算機處理的多種信息載體的統(tǒng)稱，包括文本、聲音、圖形、動畫、圖像、視頻等。()

④現(xiàn)比喻復制（強調(diào)跟原來的一模一樣）。()

⑤指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡等系統(tǒng)資源統(tǒng)一起來，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的計算、儲存、處理和共享的一種托管技術(shù)。()

⑥進入計算機的視窗操作系統(tǒng)平臺時，顯示器上顯示的背景。()

⑦指在他人不知情的情況下，隱秘