Module 3 Unit 1 In the playground（教案）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit1Intheplayground（教案）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析本課選自2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)的Module3Unit1Intheplayground。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)在操場(chǎng)上進(jìn)行的各種活動(dòng)以及相關(guān)的詞匯和句型。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)關(guān)于在操場(chǎng)上進(jìn)行的各種活動(dòng)，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己喜歡的活動(dòng)。

本節(jié)課的重點(diǎn)是詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，包括球類(lèi)運(yùn)動(dòng)（如football,basketball,volleyball等）、田徑運(yùn)動(dòng)（如running,jumping,highjump等）以及體操動(dòng)作（如balancing,cartwheel等）。同時(shí)，學(xué)生還需要掌握句型“What'she/shedoing?He's/She'splaying...”來(lái)描述別人正在進(jìn)行的動(dòng)作。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻和實(shí)物等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶詞匯和句型。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步提升在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，即語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)接觸和了解不同類(lèi)型的體育活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們活動(dòng)的多樣性。在分析不同人物在不同場(chǎng)景下的活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的思維品質(zhì)也得到了鍛煉和發(fā)展，如觀察力、分析力和判斷力。最后，學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，包括球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)以及體操動(dòng)作的相關(guān)詞匯。2.句型“What'she/shedoing?He's/She'splaying..."的掌握和運(yùn)用。

難點(diǎn)：1.正確理解和運(yùn)用表示體育運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)詞匯。2.在實(shí)際情境中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

解決辦法：1.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻和實(shí)物等，直觀展示各種體育運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯。2.通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。3.設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上和課后進(jìn)行鞏固練習(xí)，確保他們能夠熟練掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多用英語(yǔ)進(jìn)行交流，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Module3Unit1Intheplayground》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括各種體育活動(dòng)的圖片和視頻，以及相關(guān)的體操動(dòng)作演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和活動(dòng)區(qū)，設(shè)置不同的活動(dòng)場(chǎng)景，如操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等，以便學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)情境中。同時(shí)，準(zhǔn)備一些標(biāo)識(shí)牌，如“footballfield”、“basketballcourt”等，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

（1）創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示一張操場(chǎng)上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場(chǎng)景。

（2）提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生他們?cè)诓賵?chǎng)上喜歡做什么，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

（3）互動(dòng)交流：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們?cè)诓賵?chǎng)上的活動(dòng)，同時(shí)用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

2.講授新課（10分鐘）

（1）介紹新詞匯：展示各種體育活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)詞匯。

（2）講解句型：通過(guò)示例和練習(xí)，講解如何使用句型“What'she/shedoing?He's/She'splaying..."來(lái)描述別人正在進(jìn)行的動(dòng)作。

（3）互動(dòng)交流：邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)并使用所學(xué)詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，互相描述在操場(chǎng)上進(jìn)行的各種活動(dòng)，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

（2）展示分享：每個(gè)小組選擇一位代表，向全班展示他們的描述并朗讀出來(lái)。

（3）問(wèn)答環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)其他同學(xué)針對(duì)展示的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，增加互動(dòng)和交流。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

（1）針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題，如：“Whatdidyoulearntoday?”,“Canyoudescribetheactivitiesintheplayground?”等。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并對(duì)他們的回答給予肯定和反饋。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

（1）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的使用。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后用英語(yǔ)和同學(xué)交流他們?cè)诓賵?chǎng)上的活動(dòng)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求緊密?chē)@教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過(guò)練習(xí)和討論鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，要注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法和設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)，使教學(xué)過(guò)程符合實(shí)際學(xué)情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a)文章：介紹不同國(guó)家的體育文化，例如美國(guó)的橄欖球、日本的棒球、巴西的足球等。

b)文章：探討體育活動(dòng)對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響，包括身體發(fā)展、社交技能、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

c)文章：介紹一些著名的體育運(yùn)動(dòng)員，如邁克爾·喬丹、梅西、SerenaWilliams等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a)學(xué)生可以利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于體育活動(dòng)的信息，如不同體育項(xiàng)目的規(guī)則、歷史和發(fā)展等。

b)學(xué)生可以觀察和記錄一周內(nèi)自己在學(xué)?；蚣抑械捏w育活動(dòng)，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

c)學(xué)生可以嘗試參加一些體育活動(dòng)，如籃球、足球、乒乓球等，親身體驗(yàn)并了解這些活動(dòng)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

d)學(xué)生可以與家長(zhǎng)或朋友一起進(jìn)行一些體育活動(dòng)，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流和描述。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)有序地呈現(xiàn)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括體育活動(dòng)的詞匯和句型。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述，以便學(xué)生更容易理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書(shū)更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例：

體育活動(dòng)詞匯：

-Football

-Basketball

-Volleyball

-Running

-Jumping

-HighJump

句型：

-What'she/shedoing?

-He's/She'splaying...

板書(shū)設(shè)計(jì)要求準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，能夠簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：學(xué)生可以閱讀關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的短文，例如介紹足球歷史的發(fā)展、籃球運(yùn)動(dòng)的起源、奧運(yùn)會(huì)的故事等。這些材料可以幫助學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)的背景和文化，拓寬他們的知識(shí)面。

視頻資源：學(xué)生可以觀看一些與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的視頻，如體育賽事直播、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和比賽花絮、體育新聞報(bào)道等。通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以更直觀地了解各種體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和技巧。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指