2024-2025學年小學生體育技能綜合考核設計

2024-2025學年小學生體育技能綜合考核設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容2024-2025學年小學生體育技能綜合考核設計：

教材章節(jié)：《小學體育課程標準》三年級上冊

內(nèi)容列舉：

1.體能考核：50米跑、1分鐘跳繩、立定跳遠、投擲沙包等基本體能項目；

2.技能考核：籃球運球、足球射門、排球傳接球、乒乓球?qū)Υ虻然厩蝾惣寄埽?/p>

3.操練項目：廣播體操、韻律操、武術(shù)基本動作等；

4.團隊合作：四人五足、拔河、接力跑等團隊協(xié)作項目；

5.體育與健康知識：基本運動損傷處理、運動器材使用方法、運動后的恢復等。二、核心素養(yǎng)目標1.增強學生體質(zhì)，提升運動能力，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣，使學生具備基本的運動素養(yǎng)；

2.培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高溝通與協(xié)作能力，增強集體榮譽感；

3.培養(yǎng)學生勇敢、自信、堅韌的意志品質(zhì)，學會面對挑戰(zhàn)，克服困難；

4.培養(yǎng)學生安全意識，掌握基本的運動損傷處理方法，養(yǎng)成良好的運動安全習慣；

5.增進學生對體育與健康知識的了解，提高學生自主鍛煉和健康生活的能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本運動技能，如跑步、跳繩、投擲等，并對籃球、足球等球類運動有一定了解。他們在二年級的體育課程中學習了簡單的體育知識和技能，為本學年的綜合考核打下基礎。

2.學生普遍對體育活動有較高的興趣，喜歡參與團隊運動和競技比賽。他們的學習能力較強，但運動能力存在差異，學習風格多樣，有的擅長觀察模仿，有的喜歡在實踐中探索。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：運動技能的熟練程度不足，影響考核成績；團隊合作中溝通與協(xié)作能力不足，導致團隊項目表現(xiàn)不佳；部分學生對運動安全意識較弱，容易在運動中受傷；對于體育與健康知識的學習，可能存在理解難度，需要加強引導和講解。四、教學資源準備1.教材：《小學體育課程標準》三年級上冊，保證每位學生人手一本；

2.輔助材料：收集與教學內(nèi)容相關(guān)的運動技巧演示視頻、運動器材使用圖表、體育明星榜樣圖片等，以激發(fā)學生學習興趣；

3.實驗器材：準備跳繩、沙包、籃球、足球、排球、乒乓球等運動器材，并確保器材的完整性和安全性；

4.教室布置：將教室劃分為不同的運動區(qū)域，如體能測試區(qū)、球類技能訓練區(qū)、團隊項目區(qū)等，便于學生有序進行各項活動。同時，設置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學材料。五、教學過程第一課時：體能考核與技能訓練

一、課堂導入（5分鐘）

1.同學們，大家好！今天我們將開始一個新的學習單元，那就是小學生體育技能綜合考核設計。在這個單元中，我們將通過一系列的體能考核和技能訓練，提高大家的運動能力，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣。

2.首先，讓我們回顧一下已經(jīng)學過的體能項目和球類技能，為新學期的考核做好準備。

二、體能考核（10分鐘）

1.50米跑：同學們，我們先來進行50米跑的考核。請大家分成若干小組，每組輪流進行測試。在跑步過程中，注意起跑姿勢、步伐和呼吸。

2.1分鐘跳繩：接下來是1分鐘跳繩考核。同樣地，大家分組進行，爭取在規(guī)定時間內(nèi)完成盡可能多的次數(shù)。

3.立定跳遠：現(xiàn)在我們來進行立定跳遠考核。請大家按照老師示范的動作要領，盡量跳得更遠。

4.投擲沙包：最后是投擲沙包考核。注意投擲時的用力順序和角度，爭取取得好成績。

三、技能訓練（15分鐘）

1.籃球運球：我們先來學習籃球運球技巧。請大家分成小組，跟隨老師一起練習低運球、高運球和變向運球。

2.足球射門：接下來是足球射門訓練。注意踢球時的腳法和力量，盡量將球射入球門。

3.排球傳接球：現(xiàn)在我們來練習排球傳接球。兩人一組，互相傳球，提高傳球的準確性和速度。

4.乒乓球?qū)Υ颍鹤詈笫瞧古仪驅(qū)Υ蛴柧殹Ｕ埓蠹易孕蟹纸M，進行簡單的對打練習，提高球技。

四、團隊合作（10分鐘）

1.同學們，現(xiàn)在我們來開展一些團隊協(xié)作項目。首先是四人五足，請大家自由組合，綁好腿帶，進行比賽。

2.接下來是拔河比賽，請大家分成兩隊，展示團隊力量。

3.最后是接力跑，每個小組需要完成指定距離的接力比賽。

五、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.同學們，今天的訓練就到這里。請大家談談自己在訓練中的收獲和感受。

2.老師會根據(jù)大家的表現(xiàn)在課后進行總結(jié)和反饋，希望大家能夠不斷進步。

第二課時：體育與健康知識學習

一、課堂導入（5分鐘）

1.同學們，上節(jié)課我們進行了體能考核和技能訓練，今天我們將學習一些體育與健康知識，以便更好地進行體育鍛煉。

2.讓我們先來看一下今天的課程內(nèi)容。

二、體育與健康知識學習（15分鐘）

1.運動損傷處理：我們在運動中可能會遇到一些損傷，如何正確處理呢？請同學們認真聽講，并跟隨老師一起學習。

2.運動器材使用方法：接下來，我們學習如何正確使用運動器材，以保證運動過程中的安全。

3.運動后的恢復：運動后如何進行恢復，才能更好地保持身體健康？老師會為大家講解一些實用的方法。

三、實踐操作（10分鐘）

1.同學們，現(xiàn)在讓我們一起來實踐一下剛才所學的知識。請大家分組進行以下活動：

a.模擬運動損傷，互相練習包扎和緊急處理方法。

b.學習正確使用運動器材，如跳繩、籃球、足球等。

c.討論運動后恢復的方法，并進行實際操作。

四、團隊合作（10分鐘）

1.現(xiàn)在，我們來開展一個關(guān)于運動安全的小游戲。請大家分成小組，進行運動安全知識競賽。

2.通過這個游戲，希望大家能夠更好地掌握運動安全知識，預防運動損傷。

五、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.同學們，今天的課程就到這里。請大家談談自己在學習體育與健康知識過程中的收獲和感受。

2.老師會在課后對大家的學習情況進行總結(jié)和反饋，希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際鍛煉中。六、教學資源拓展一、拓展資源

1.體育明星故事：學生可以通過閱讀體育明星的傳記、故事，了解他們的成長經(jīng)歷、訓練方法和運動精神，從而激發(fā)自己的運動興趣和動力。

-如籃球明星姚明、足球明星梅西、乒乓球明星馬龍等。

2.體育賽事觀看：鼓勵學生觀看體育比賽，如NBA、世界杯、奧運會等，從中學習運動技巧和戰(zhàn)術(shù)，提升自己對體育項目的理解和欣賞能力。

3.運動科普書籍：推薦學生閱讀運動科普書籍，了解運動生理學、運動營養(yǎng)學、運動心理學等方面的知識，為科學鍛煉提供指導。

-如《運動生理學》、《運動營養(yǎng)與健康》等。

二、拓展建議

1.觀看體育比賽后，學生可以嘗試總結(jié)比賽中的精彩瞬間、戰(zhàn)術(shù)運用和運動員表現(xiàn)，并與同學們進行分享和討論。

2.閱讀體育明星故事和運動科普書籍后，學生可以撰寫讀后感，分享自己的心得體會，以及如何將這些知識運用到自己的鍛煉中。

3.鼓勵學生參加校內(nèi)外體育俱樂部或興趣小組，與其他同學一起進行專項訓練，提高自己的運動技能。

4.家長可以協(xié)助學生制定個性化的運動計劃，結(jié)合學生的興趣和需求，合理安排運動項目和鍛煉時間。

5.定期組織體育知識競賽或運動會，讓學生在比賽中鞏固所學知識，提高運動能力。七、課堂小結(jié)，當堂檢測一、課堂小結(jié)

1.通過本節(jié)課的學習，同學們掌握了體能考核的基本項目和運動技能訓練，相信大家在實踐中都有所收獲。

2.我們學習了體育與健康知識，了解到運動損傷處理、運動器材使用和運動后恢復的重要性，希望同學們能夠?qū)⑦@些知識運用到日常鍛煉中。

3.在團隊合作環(huán)節(jié)，大家積極參與，展示了良好的團隊精神和協(xié)作能力。

二、當堂檢測

1.體能考核：

a.50米跑：請同學們再次進行50米跑，檢測自己的成績是否有所提高。

b.1分鐘跳繩：進行1分鐘跳繩測試，看看自己是否能完成更多次數(shù)。

c.立定跳遠：檢測立定跳遠的成績，對比之前是否有進步。

d.投擲沙包：進行投擲沙包測試，觀察投擲距離和準確性。

2.技能考核：

a.籃球運球：檢測籃球運球技能，觀察同學們的熟練程度。

b.足球射門：進行足球射門測試，評估射門技巧和準確度。

c.排球傳接球：檢測排球傳接球技能，關(guān)注傳球準確性和速度。

d.乒乓球?qū)Υ颍哼M行乒乓球?qū)Υ虮荣?，觀察同學們的球技和反應速度。

3.團隊合作項目：

a.四人五足：進行四人五足比賽，評估團隊的默契程度和速度。

b.拔河比賽：組織拔河比賽，檢驗團隊力量和協(xié)作能力。

c.接力跑：進行接力跑比賽，觀察團隊配合和交接棒技巧。

4.體育與健康知識問答：

a.運動損傷處理：提問同學們關(guān)于運動損傷處理的知識點，檢驗掌握程度。

b.運動器材使用：了解同學們對運動器材使用的掌握情況。

c.運動后的恢復：提問關(guān)于運動后恢復的知識，觀察同學們的理解程度。八、板書設計1.體能考核：

-50米跑

-1分鐘跳繩

-立定跳遠

-投擲沙包

2.技能訓練：

-籃球運球

-足球射門

-排球傳接球

-乒乓球?qū)Υ?/p>

3.團隊合作：

-四人五足

-拔河比賽

-接力跑

4.體育與健康知識：

-運動損傷處理

-運動器材使用

-運動后恢復

板書設計說明：

-目的明確：板書圍繞教學內(nèi)容，突出重點，使學生一目了然地了解本節(jié)課的核心內(nèi)容。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書分為四個部分，每個部分條理分明，有利于學生梳理知識結(jié)構(gòu)。

-簡潔明了：板書內(nèi)容簡潔，用詞精煉，避免冗余信息，有助于學生快速抓住關(guān)鍵信息。

-藝術(shù)性與趣味性：板書采用不同顏色的粉筆，突出重點，同時加入運動器材簡圖和動感線條，增強視覺效果，激發(fā)學生學習興趣。課后作業(yè)1.運動日記：請同學們結(jié)合本節(jié)課所學的體能考核項目和技能訓練，記錄一周內(nèi)的體育鍛煉情況，包括運動項目、時長、感受等。

舉例：

-2023年9月15日：進行了50米跑訓練，用時10秒，感覺腿部力量有所提升。

-2023年9月16日：練習了籃球運球，熟練程度有所提高，打算明天嘗試變向運球。

2.體育與健康知識問答：

-請簡述運動損傷處理的基本原則。（答案：及時處理、冷敷、抬高受傷部位、避免繼續(xù)活動等）

-請說明正確使用運動器材的重要性。（答案：保證運動安全、提高鍛煉效果、延長器材使用壽命等）

3.團隊合作反思：

-請回顧本節(jié)課的團隊合作項目，分析自己在團隊中的角色和貢獻，以及團隊協(xié)作的優(yōu)點和不足之處。

4.創(chuàng)作運動口號：

-請為學校的體育活動創(chuàng)作一個富有激勵性的運動口號，要求簡潔明了，具有鼓動性。

舉例：

-"挑戰(zhàn)自我，超越極限！"

-"健康第一，運動快樂！"

5.設計個性化運動計劃：

-結(jié)合自己的興趣和體能狀況，設計一份為期一個月的個性化運動計劃，包括運動項目、頻率、時長等。

舉例：

-每周進行三次籃球訓練，每次1小時，提高運球和投籃技巧。

-每周進行兩次跑步訓練，每次30分鐘，提高耐力和速度。

補充說明：

1.運動日記：通過記錄運動情況，培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣，同時關(guān)注自身身體的變化和進步。

2.體育與健康知識問答：加深學生對體育與健康知識的理解，提高運動安全意識。

3.團隊合作反思：讓學生認識到團隊合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神，提高溝通與協(xié)作能力。

4.創(chuàng)作運動口號：激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，增強體育活動的氛圍，提升學生參與運動的積極性。

5.設計個性化運動計劃：培養(yǎng)學生根據(jù)自身情況制定運動計劃的能力，使鍛煉更有針對性，提高運動效果。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試將體育技能訓練與實際比賽相結(jié)合，讓學生在模擬比賽的氛圍中提高運動技能，增強實戰(zhàn)經(jīng)驗。

2.引入團隊合作項目，培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作能力，同時提高他們的運動興趣。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生的參與度不高，可能是因為教學內(nèi)容和方式未能完全滿足他們的需求。

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