四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

gǎishàn

huánrào

kòngxì

zīrùn

rènpíng

yīnqiè

zhènzuò

jìngpèi

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境填序號(hào)。

（1）今天，我和媽媽走在街上，看到有人穿棉衣，有人穿毛衣，還有人穿短袖，真是“________”。

（2）幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，媽媽拿出棉衣讓我穿上，還說(shuō)：“_________”。2）.請(qǐng)根據(jù)給出的圖片及詞語(yǔ)提示寫(xiě)詩(shī)句。童真

童趣

鄉(xiāng)村

菜花

________________，

________________。高潔情操

梅花

清氣

______________，

______________。3）.品讀經(jīng)典明志向。

梅花高潔的品質(zhì)受到許多詩(shī)人的贊美，毛澤東的“_______，____”贊美了梅花不畏嚴(yán)寒、傲然綻放的品格；王冕的詩(shī)句“不要人夸好顏色，______”讓我們看到了不媚俗的梅花，也看到了詩(shī)人自身高潔的品格。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空作答。

（1）通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了______的王戎，________的蔡桓侯；_______的紀(jì)昌，還知道了_____________這個(gè)成語(yǔ)就是出自《王戎不取道旁李》一文；《扁鵲治病》出自_____________；《紀(jì)昌學(xué)射》則出自_________________。

（2）《西門(mén)豹治鄴》是一篇______故事，講的是______時(shí)期，魏王派西門(mén)豹去管理鄴縣。西門(mén)豹到了那里，破除了“____________________”的騙局，還帶領(lǐng)百姓開(kāi)鑿渠道，我們知道西門(mén)豹是一個(gè)____________________的人。課文按照事情發(fā)展的順序?qū)?。依次?xiě)了：________。（填序號(hào)）

①調(diào)查原因，掌握證據(jù)。

②興修水利，改變面貌。

③見(jiàn)到鄴地田地荒蕪，人煙稀少。④嚴(yán)辦首犯，為民除害5）.語(yǔ)言積累?運(yùn)用

（1）默寫(xiě)《題西林壁》。

________________________

（2）這是一首題壁詩(shī)，詩(shī)人號(hào)______________。我對(duì)詩(shī)的后兩句的理解是________________

這兩句詩(shī)告訴了我們“______________，旁觀者清”，想要全面地看問(wèn)題，就要跳出_______，從________上進(jìn)行觀察的道理。

（3）讀了盧鉞的《雪梅》中的詩(shī)句“___________________，___________________”我明白了“______________，寸有所長(zhǎng)”的道理，這句詩(shī)的意思是______________________

（4）“一道___________________，半江__________________?！边@句詩(shī)選自_____代詩(shī)人____________的古詩(shī)《____________》，描繪的畫(huà)面是______________，這首詩(shī)的后兩句“_____________________，_____________________?！边\(yùn)用了________修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人_______________________________之情。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（

）A．“千里馬”說(shuō)的是老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。B．《十萬(wàn)個(gè)為什么》是美國(guó)作家米·伊林的作品。這本小書(shū)不僅內(nèi)容有趣，語(yǔ)言也非常生動(dòng)。他在這本書(shū)中，帶著我們進(jìn)行了一次環(huán)球旅行，提出了許多看似簡(jiǎn)單，卻不易回答的問(wèn)題．C．繁星（一五九）中：“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”詩(shī)中兩處“風(fēng)雨”的含義是一樣的。D．在書(shū)簽上寫(xiě)喜歡的格言，豎寫(xiě)時(shí)，要自右向左寫(xiě)。2）.我們把沒(méi)有主見(jiàn)的人稱為（

）A．小蜜蜂B．應(yīng)聲蟲(chóng)C．墻頭草D．紙老虎3）.7.下列帶點(diǎn)字的含義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．炎帝之少女，名曰（稱作，叫）女娃。B．為中華之（的）崛起而讀書(shū)C．但使龍城飛將在，不教（教訓(xùn)）胡馬度陰山4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫(xiě)句子）

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詩(shī)句連線。

一道殘陽(yáng)鋪水中

天下誰(shuí)人不識(shí)君

醉臥沙場(chǎng)君莫笑

長(zhǎng)河漸落曉星沉

莫愁前路無(wú)知己

半江瑟瑟半江紅

云母屏風(fēng)燭影深

古來(lái)征戰(zhàn)幾人回2）.詞語(yǔ)搭配，連一連。

砌

墊子

掛

布告牌

鋪

高墻6、排序題（每題5分共2題）1）.把字詞排成句子。

（1）各種各樣

大海里

魚(yú)

有

的

____________________

（2）精彩

的

今天

足球賽

極了

____________________2）.把下面排列錯(cuò)誤的句子整理成一段通順的話。

()還有的中間有許多洞，像很多通道。

()在西島，海里有許多希奇古怪的石群。

()下水后，沙子就漸漸地覺(jué)察不到了，腳下踩的就是石頭。

()它們有的像莊嚴(yán)的天安門(mén)，有的像高大的樓房。

()只要把石頭用腳夾起，就能看到它或者美麗或者可愛(ài)或者古怪的尊容了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“欲將輕騎逐”一句中“騎”的意思是“騎兵”。(

)

2．《卜算子·詠梅》贊頌了梅花堅(jiān)貞不屈的傲骨。(

)

3．《囊螢夜讀》選自《方輿勝覽·眉州》。(

)

4．“黃繼光張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去”這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)。(

)

5．納米是一種極小的物質(zhì)，可用于制作納米涂層，具有殺菌和除臭功能。(

)

6．《在天晴了的時(shí)候》全詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)了雨后走小徑的獨(dú)特感受，勾畫(huà)了一幅富有詩(shī)意的自然風(fēng)光圖。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.10.街頭聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車輛喧鬧，哪管他街頭廣播聲高。書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。1．用“—”劃去括號(hào)里不正確的讀音。

垂柳（liǔniǔ）染綠（ruǎnrǎn）撲騰（téngteng）

釣竿（gāngǎn）膝蓋（xīqī）蹦跳（bèngbèn）

2．“黑旋風(fēng)”指《水滸傳》里的_______，“浪里白條”指_______。

3．用“﹏﹏”畫(huà)出詩(shī)中一個(gè)比喻句。這句話用_______比喻_______。

4．“人影”為什么會(huì)突然“碎了”？

___________________________________

5．從詩(shī)中你感受到了什么？

____________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.按要求完成習(xí)作。

生活是豐富多彩的，有的事情讓你“記憶猶新”，有的事情讓你“心兒怦怦跳”，有的事情讓你“激動(dòng)不已”，有的事情讓你“煩惱憂愁”……選擇一件印象最深的事，自擬題目寫(xiě)一篇習(xí)作，注意按一定順序把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，同時(shí)寫(xiě)出自己的內(nèi)心感受。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成下面小題。共工怒觸不周山①盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z造人后，水神共工一向與火神祝融不和，他向火神發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。擔(dān)當(dāng)先鋒的大將相柳、浮游，猛撲向火神祝融氏居住的光明宮，把光明宮四周長(zhǎng)年不熄的神火弄滅了，大地頓時(shí)一片漆黑。②火神祝融駕著冒著烈焰的火龍出來(lái)迎戰(zhàn)。所到之處，云霧散去，雨水齊收，黑暗悄悄退去，大地重現(xiàn)光明。水神共工又氣又急，怒氣沖沖地對(duì)相柳和浮游說(shuō)：“將三江五海的水全部汲上來(lái)?！贝笏蜃Ｈ谀抢飪A去。剎那間，長(zhǎng)空中濁浪飛瀉，白云被淹沒(méi)，神火又被澆熄了?？墒谴笏煌?，神火又燒了起來(lái)。此時(shí)，祝融又請(qǐng)來(lái)風(fēng)神幫忙，風(fēng)助火威，火乘風(fēng)勢(shì)直撲共工。③共工他們想留住大水來(lái)御火，可是水瀉千里，哪里留得住?；鹧嬗珠L(zhǎng)舌般卷來(lái)，共工幾人被燒得焦頭爛額，東倒西歪。共工只得率領(lǐng)水軍且戰(zhàn)且退，逃回大海。④他本以為自己逃回大海后，祝融肯定會(huì)知難而退，因此立在水宮，得意起來(lái)。不料，祝融這次下了必勝的決心，全速追擊。只見(jiàn)火龍所到之處，海水不由得滾滾向兩旁翻轉(zhuǎn)，讓開(kāi)了一條大路。祝融直逼水宮，水神共工只好硬著頭皮出來(lái)迎戰(zhàn)。⑤代表光明的火神祝融大獲全勝。浮游被活活氣死，相柳也逃之夭夭，共工心力交瘁（cuì），無(wú)法再戰(zhàn)，狼狽地向天邊逃去。⑥共工一直逃到不周山，回頭一看，追兵仍緊隨其后。共工又羞又憤，就一頭向山腰撞去，“嘩啦啦"一聲巨響，不周山竟給共工撞折了。⑦不周山一倒，災(zāi)難就要隆臨了。原來(lái)不周山是根撐天的柱子，不周山一倒，半邊天空就坍塌下來(lái)，露出石骨嶙峋的大窟窿，頓時(shí)天河傾瀉，洪水泛濫。⑧著名的“水火不相容”典故就出自這場(chǎng)大戰(zhàn)。也因此，才有了后來(lái)的女?huà)z煉彩石補(bǔ)天的故事。（選自《中國(guó)神話故事》，有刪改）1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果水神與火神不和，

向火神發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。①_____②__________2．讀神話，我們可以一邊讀，一邊想象。讀到第②自然段畫(huà)線的句子時(shí)，展開(kāi)想象。似乎看到了___________，聽(tīng)到____________，還想到了______________。

3．火神祝融駕著火龍出來(lái)迎戰(zhàn)，大地重現(xiàn)光明，此時(shí)水神共工的心情是_______的，我們可以從文中“__________”“__________”這些詞語(yǔ)中感受到。

4．一邊閱讀，一邊做批注是很好的閱讀方法。請(qǐng)從短文中找出你認(rèn)為最神奇的一處，摘錄下來(lái)，并用批注的形式寫(xiě)寫(xiě)你的感受。

摘抄：______________________

批注：______________________

5．故事中的人物性格鮮明，請(qǐng)選擇其中一個(gè)你印象深刻的，說(shuō)說(shuō)他是個(gè)怎樣的人。并聯(lián)系故事說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。

我覺(jué)得_________（填名字）是個(gè)_____________的人，因?yàn)椋篲______________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在橫線上。

A．栽跟頭

B．打頭陣

C．破天荒

（1）小童童向來(lái)丟三落四，今天竟然_____地把所有課本都帶齊了。

（2）指南車為整個(gè)部隊(duì)_____，保證隊(duì)伍不會(huì)迷失在荒涼的野外。

（3）他特別愛(ài)表現(xiàn)自