學院院級品牌專業(yè)和骨干專業(yè)建設管理辦法_第1頁
學院院級品牌專業(yè)和骨干專業(yè)建設管理辦法_第2頁
學院院級品牌專業(yè)和骨干專業(yè)建設管理辦法_第3頁
學院院級品牌專業(yè)和骨干專業(yè)建設管理辦法_第4頁
學院院級品牌專業(yè)和骨干專業(yè)建設管理辦法_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

xx學院院級品牌專業(yè)和骨干專業(yè)建設管理辦法第一章總則第一條為了加強學院專業(yè)建設,優(yōu)化專業(yè)結構,加大對品牌和骨干專業(yè)的建設支持力度,使學院部分專業(yè)盡快建設成為知名專業(yè),發(fā)揮專業(yè)示范效應,提高學院專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合實力,提升辦學競爭力,實現(xiàn)學院轉(zhuǎn)型發(fā)展和內(nèi)涵建設的新跨越,特制定本管理辦法。第二條本管理辦法適用于xx學院品牌專業(yè)建設項目和骨干專業(yè)建設項目,省級及以上品牌專業(yè)和骨干專業(yè)建設項目按照有關文件并參照本管理辦法執(zhí)行。第二章申報與立項第三條品牌專業(yè)和骨干專業(yè)建設項目申報立項范圍申報專業(yè)必須是我院??聘鲗I(yè)。申報專業(yè)原則一般應有省級及以上質(zhì)量工程項目,專業(yè)建設和教學條件在校內(nèi)領先,人才培養(yǎng)質(zhì)量得到普遍認可,學生報考率、報到率、畢業(yè)生就業(yè)率較高,且已連續(xù)培養(yǎng)了3屆以上的畢業(yè)生,在校生達到一定規(guī)模。第四條品牌專業(yè)建設項目申報立項條件1.專業(yè)建設規(guī)劃。有明確的專業(yè)建設目標和科學合理的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,專業(yè)建設階段目標具體,措施可行。2.人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新。以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率為目的開展人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新,突出專業(yè)技能培養(yǎng)特點,緊扣工學結合主題,形成具有本專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。3.專業(yè)改革成效顯著。專業(yè)教學改革整體領先,專業(yè)辦學特色突出,能在本專業(yè)領域起到示范作用。專業(yè)人才培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性、科學性、可操作性。人才培養(yǎng)目標符合社會發(fā)展需要,專業(yè)培養(yǎng)目標定位準確,注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,注重創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。具有富有特色的專業(yè)建設成果,且有兩項省級及以上質(zhì)量工程項目。4.專業(yè)辦學條件優(yōu)良。專業(yè)的辦學條件優(yōu)良,具備較為豐富的專業(yè)圖書資料和現(xiàn)代化教學設備,有充足完善的實驗、實訓設備和場所(基地),條件良好,能夠滿足實踐教學的要求。5.教學團隊優(yōu)秀。專業(yè)帶頭人具有較高的教學科研水平和社會知名度,師資隊伍的年齡結構、職稱結構、學歷結構、專業(yè)結構合理,教師隊伍教學科研整體水平高,教學效果好。6.教學管理規(guī)范、嚴格。教學管理制度健全,手段先進,執(zhí)行嚴格;教學管理改革力度大、效果好;建立切實有效的教學質(zhì)量保證和監(jiān)控體系,注重人才社會需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查。7.辦學聲譽、效益突出。培養(yǎng)的學生質(zhì)量較高,具有較好的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。近三年招生、就業(yè)情況良好,畢業(yè)生受社會和市場歡迎,就業(yè)率高,用人單位的綜合評價好。??粕谛R?guī)模達500人以上。第五條骨干專業(yè)建設項目申報立項條件1.專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。有明確的專業(yè)建設目標和科學合理的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,專業(yè)教學改革思路清晰,富有特色。2.教學團隊。擁有一只梯隊合理、專兼結合的專業(yè)教學團隊。專業(yè)帶頭人,具有較高的教學與學術水平和良好聲譽。3.教學條件。具有較完備的校內(nèi)實驗、實訓室和校外實習基地,能滿足本專業(yè)實踐教學需求。4.人才培養(yǎng)方案與課程改革。人才培養(yǎng)目標、規(guī)格定位準確;人才培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性、科學性和針對性,課程整合與改革較好,注重學生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。5.辦學聲譽與效益。有三屆畢業(yè)生,在校??粕?guī)模達300人以上,在校生對本專業(yè)的教學滿意度高。6.質(zhì)量工程項目。本專業(yè)至少具有1項省級及以上質(zhì)量工程項目。第六條申報立項組織與程序1.品牌專業(yè)建設項目、骨干專業(yè)建設項目的申報立項一般于每年9至10月進行,由教務處負責申報的組織工作。2.申報立項程序:二級學院申請:由專業(yè)建設負責人填寫《xx學院品牌專業(yè)、骨干專業(yè)建設項目申報匯總表》、《xx學院品牌專業(yè)、骨干專業(yè)建設項目申報書》,由各二級院(部)對申報材料進行初審后上報教務處,同時將電子稿發(fā)至xxxxxxxx。教務處匯總。每個學院一次只準申報一個品牌專業(yè)建設項目或骨干專業(yè)建設項目。專家評審:教務處組織專家對二級學院申報的專業(yè)進行現(xiàn)場評審,專業(yè)負責人到場進行不超過20分鐘的PPT匯報、答辯,通過專家現(xiàn)場評議進行遴選。學院批準:對評審結果進行公示,公示期(一周)之內(nèi)無異議者,報學院審批,經(jīng)批準后學院發(fā)文正式立項建設。第三章建設與管理第七條品牌專業(yè)和骨干專業(yè)建設項目的建設周期一般為2年。第八條品牌專業(yè)建設目標。1.理念先進。專業(yè)建設與課程建設目標定位準且明確,思路清晰,專業(yè)特色突出,能代表學院專業(yè)建設最高水平。改革領先,全面實施工學結合,“教、學、做一體”改革,有創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式且成效顯著,人才培養(yǎng)模式特色鮮明。2.師資優(yōu)化。建成有一個省級或院級優(yōu)秀教學團隊,教學團隊素質(zhì)和業(yè)務能力較強,教學效果突出,學生和教學督導專家評價較高,優(yōu)秀率達50%以上。3.課程改革領先。有與行業(yè)、企業(yè)共同參與制定的工學結合專業(yè)人才培養(yǎng)方案,制定有完整的教學大綱和課程標準;不斷深化教學改革,優(yōu)化課程體系,教學改革能夠突破傳統(tǒng)模式,有切實可行的創(chuàng)新思路和措施,課程教學實行項目教學、案例教學、情景教學等“教學做一體”教學方法,工學結合成效好;承擔有省級以上教學改革立項課題或省級以上教學成果獎項。加強教材建設,更新教學內(nèi)容,重視實踐教學環(huán)節(jié),編寫有實訓建材或?qū)嵱栔笇?,實踐教學成效明顯。4.辦學條件優(yōu)良。校內(nèi)專業(yè)實訓場所設施先進,能滿足實訓需要;與相關行業(yè)、企業(yè)有比較密切的聯(lián)系,建有穩(wěn)定的校外實習實訓基地且利用率較高,校內(nèi)外實訓場所(基地)的實訓(實習)課程開出率達100%;有充足的多媒體教室,多數(shù)課程可以運用現(xiàn)代化教學手段開展教學。5.教學管理嚴格。教學管理制度健全,手段先進,執(zhí)行嚴格;教學管理改革力度大、效果好;建立切實有效的教學質(zhì)量保證和監(jiān)控體系,注重人才社會需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查。教學各環(huán)節(jié)資料完備且質(zhì)量較高,能夠起示范作用。6.辦學聲譽佳,社會認可度高。有多項省級以上質(zhì)量工程項目,專業(yè)辦學聲譽在全省領先,在全國有一定影響。新生報考率、報道率院內(nèi)領先,在校生規(guī)模穩(wěn)定在500人以上,且有三屆以上畢業(yè)生,培養(yǎng)的畢業(yè)生適應社會需求,畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上。第九條骨干專業(yè)建設目標1.優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。加強人才的需求調(diào)研,明確人才培養(yǎng)目標定位,進行課程整合,優(yōu)化課程體系,人才培養(yǎng)方案科學規(guī)范。2.推進課程建設與改革。積極開展課程改革,加強專業(yè)核心課程建設,引進行業(yè)標準,資格證書考證要求,課程教學內(nèi)容與工作過程對接。教材建設應反映教學內(nèi)容改革的成果,由行業(yè)企業(yè)一線技術人員參與編寫的實訓教材;積極開展“教學做合一”的教學方法和手段的改革,形成有特色的教學模式。3.強化實踐教學。注重加強實踐教學,建立實驗、綜合性實訓、生產(chǎn)性實訓、崗位實習、社會實踐等多種實踐環(huán)節(jié)構成的實踐教學體系;建立學生參加技能訓練和競賽活動、深入社會實踐學習的有效機制。通過實踐教學內(nèi)容和方法、途徑的改革,推進人才培養(yǎng)與工作過程和生產(chǎn)實踐相結合。4.改革教師培養(yǎng)和使用機制。建立校內(nèi)專任教師到相關行業(yè)企業(yè)學習交流,開展產(chǎn)學研合作,聘請相關行業(yè)企業(yè)一線技術人員到學校兼職授課;建立教師培訓、交流和深造的常規(guī)機制。建設一支熟悉社會需求、教學經(jīng)驗豐富、專兼職結合、熱愛教學工作的專業(yè)教學團隊。5.加強教學管理制度的改革和創(chuàng)新。建設本專業(yè)的教學管理質(zhì)量保證體系,探索建立學校、行業(yè)部門和用人單位共同參與的學生考核評價體系。建立完善的教學管理文件(管理制度、教學大綱、課程標準、實驗實訓指導書等)。6.注重提高辦學聲譽與效益。注重加強人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量控制,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,學生綜合素質(zhì)較強,在校期間參加省級及以上各類競賽中獲獎;注重招生工作,在校??粕?guī)模呈逐年增長態(tài)勢,不斷提高專業(yè)辦學效益。加強畢業(yè)生就業(yè)指導,提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量,一次性就業(yè)率達85%以上。第十條品牌專業(yè)建設項目和骨干專業(yè)建設項目實行專業(yè)建設負責人制。專業(yè)建設負責人在專業(yè)建設期間應按照建設要求,制定建設方案并檢查落實,積極開展專業(yè)建設的各項工作,并定期向?qū)W院上報專業(yè)建設進展情況。第十一條專業(yè)建設項目所在二級學院負有配套支持和監(jiān)督檢查的責任。在專業(yè)建設期間,學院定期組織自評和督促檢查,對專業(yè)建設中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出,并進行整改。學院將進行定期檢查,未達階段建設要求且限期未予整改者,將取消專業(yè)建設項目,并停止劃撥專業(yè)建設經(jīng)費和取消專業(yè)所在二級學院下一輪同類項目的申報資格。第十二條專業(yè)建設經(jīng)費的管理與使用1.學院對立項的院級品牌專業(yè)建設項目和骨干專業(yè)建設項目實行在建設周期內(nèi)分批投入的經(jīng)費資助制度。2.按照品牌專業(yè)建設項目和骨干專業(yè)建設項目年度計劃書,根據(jù)學院投入的建設經(jīng)費標準,編制和執(zhí)行經(jīng)費總預算和年度預算。若確需調(diào)整預算項目,需經(jīng)學院教學院長同意后報教務處備案。3.建設項目審批獲準后,經(jīng)費使用按照《xx學院教學質(zhì)量工程項目經(jīng)費使用管理辦法》執(zhí)行。4.品牌專業(yè)建設項目和骨干專業(yè)建設項目經(jīng)費實行專款專用。經(jīng)費開支范圍為:(1)師資培訓費用。(2)教材建設費用、資料費用等。(3)教學改革調(diào)研、會議等費用。(4)教學條件建設、實踐環(huán)節(jié)支出費用。(5)項目驗收和鑒定所需費用(不超過項目經(jīng)費的6%)。第四章驗收與管理第十三條品牌專業(yè)和骨干專業(yè)建設項目建設期滿后,由專業(yè)所在二級學院提出驗收申請,學院組織專家對品牌專業(yè)進行驗收。程序如下:1.專業(yè)所在二級學院提交《xx學院品牌專業(yè)建設項目驗收申請表》或《xx學院骨干專業(yè)建設項目驗收申請表》,同時填報《xx學院品牌專業(yè)建設項目建設情況自評表》或《xx學院骨干專業(yè)建設項目建設情況自評表》三份,電子文檔發(fā)教務處郵箱。時間為每年5月份。2.教務處組織專家進行現(xiàn)場驗收評審,聽取專業(yè)建設負責人匯報、查閱相關檔案材料,按照《xx學院品牌專業(yè)評價指標體系》、《xx學院骨干專業(yè)評價指標體系》評分。3.按照評審驗收指標體系平均得分90分以上且評審專家投票三分之二以上通過為驗收合格。第十四條經(jīng)驗收合格的專業(yè),由學院正式授予“xx學院品牌專

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論