新教科版科學六年級下冊第四單元-物質(zhì)的變化《產(chǎn)生氣體的變化》課件_第1頁
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2、產(chǎn)生氣體的變化新教科版科學六年級下冊第四單元物質(zhì)的變化聚焦物質(zhì)在發(fā)生變化時，常常會伴隨一些現(xiàn)象下面這些物質(zhì)發(fā)生了什么變化？我們能在變化中觀察到哪些現(xiàn)象？聚焦食鹽白砂糖小蘇打白醋水6探索1.觀察有氣體產(chǎn)生的變化食鹽白砂糖小蘇打第一組第二組滴加1滴管水滴加1滴管白醋探索1.觀察有氣體產(chǎn)生的變化它們會發(fā)生什么變化？探索1.觀察有氣體產(chǎn)生的變化探索2.收集產(chǎn)生的氣體如何能更好地收集氣體呢？探索2.收集產(chǎn)生的氣體12探索2.收集產(chǎn)生的氣體聽有呲呲聲摸袋子外壁發(fā)涼看產(chǎn)生白色氣泡袋子鼓起，里面氣體無色袋子里的白色粉末逐漸消失探索3.進一步觀察雞蛋貝殼雞蛋、貝殼和白醋接觸后會有什么現(xiàn)象呢？研討小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是什么？小蘇打+白醋研討小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是什么？CH?COOH＋NaHCO?＝CH?COONa＋CO?＋H?O小蘇打和白醋的主要化學成分分別是“碳酸氫鈉”

（ＮａＨＣＯ3）與“乙酸”

（ＣＨ３ＣＯＯＨ），這兩種化學物質(zhì)遇到一起會發(fā)生劇烈的化學反應，產(chǎn)生大量的“二氧化碳”氣體。二氧化碳越來越多，在液態(tài)物質(zhì)中翻騰，就會產(chǎn)生大量的氣泡。研討小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體有什么特點？小蘇打+白醋可以滅火比空氣重研討小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體有什么特點？可溶于水研討小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體有什么特點？研討與我們?nèi)祟愑惺裁搓P系？小蘇打+白醋研討與我們?nèi)祟愑惺裁搓P系？研討與我們?nèi)祟愑惺裁搓P系？1.把科學課程的總目標落實到每—節(jié)課。2.把握小學生科學學習特點，因勢利導。3.用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。4.讓探究成為科學學習的主要方式。5.樹立開放的教學觀念。6.悉心地引導學生的科學學習活動。7.各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。8.給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，并把自己的

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