幼兒園中班教案《分類與計(jì)數(shù)》含反思

幼兒園中班教案《分類與計(jì)數(shù)》含反思幼兒園中班教案與反思。

閱歷時(shí)常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園中班教案《分類與計(jì)數(shù)》含反思”，大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《分類與計(jì)數(shù)》含反思》

中班教案《分類與計(jì)數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒依據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記，學(xué)習(xí)將物品按用途分類，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，能夠有條理的對(duì)物品進(jìn)行整理和整理，快來(lái)看看幼兒園中班《分類與計(jì)數(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)將物品按用途分類。

2.依據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。

3.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，能夠有條理的對(duì)物品進(jìn)行整理和整理。

4.培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。

5.讓幼兒懂得簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)預(yù)備：.YJS21.COM

PPT圖片、幼兒之前要有按標(biāo)記分類的學(xué)問積累、黑色水筆、白紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1.首先以圣誕節(jié)到了，關(guān)心托板的小伴侶整理收到的禮物為情景綻開活動(dòng)，出示圖片，讓幼兒知有哪些禮物。

2.首先讓幼兒自主分類（有的按外形、有的按顏色、有的按質(zhì)量的軟硬等等），并讓幼兒說(shuō)出為什么這樣分。

3.以托班只有三個(gè)箱子為由，引導(dǎo)幼兒按物品的用途分三類，把那個(gè)問他們?yōu)槭裁催@樣分？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃的、用的、玩的）

4.分好后，為了讓托班的小伴侶更簡(jiǎn)單的辨認(rèn)箱子里的東西是什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做標(biāo)記，并在紙上畫出來(lái)。

活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)活動(dòng)中，我并沒有用實(shí)物而是用的圖片，由于出示得實(shí)物都是幼兒特別感愛好的東西，會(huì)分散幼兒的留意力，課程就不簡(jiǎn)單連續(xù)下去了。采納圖片的形式既能提起幼兒的愛好，又不會(huì)分散幼兒的留意力。一節(jié)課的活動(dòng)下來(lái)，總體上的還是不錯(cuò)的。老師的建議是：應(yīng)當(dāng)多加一些家具類的或者幼兒部常見的物品進(jìn)行分類，這樣加大了難度，拓展了幼兒的認(rèn)知面，假如僅限于幼兒常見的物品的話，拓展的部分就無(wú)法顯現(xiàn)。

小百科：分類，是指根據(jù)種類、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

分類計(jì)數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按圖形的兩個(gè)特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。2、培育幼兒用語(yǔ)言敘述操作結(jié)果的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：圖形拼圖一幅，標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干，各種圖形若干，數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、集體教學(xué)活動(dòng)1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)特征標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行分類。以集體、個(gè)別、小組的形式，學(xué)習(xí)用兩個(gè)標(biāo)記卡記錄三角形、長(zhǎng)方形的不同點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄數(shù)量幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量（用數(shù)字卡表示）。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)敘述操作結(jié)果要求幼兒看著標(biāo)記圖，說(shuō)一說(shuō)，圖中有幾個(gè)什么樣的圖形。二、幼兒操作活動(dòng)1、分類嬉戲（幼兒分別取自己的圖形卡片）看一看，說(shuō)一說(shuō)，你的圖形是什么顏色的什么外形的?？蠢蠋煶鍪緲?biāo)記圖，圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒，舉起卡片站起來(lái)。送圖形回家，要求圖形必需符合門牌號(hào)。2、記數(shù)活動(dòng)看圖按標(biāo)記記錄。學(xué)習(xí)記錄后，說(shuō)說(shuō)這幅圖里有幾個(gè)什么樣的圖形。

幼兒中班數(shù)學(xué)教案《分類計(jì)數(shù)》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：分類計(jì)數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按圖形的兩個(gè)特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。

2、培育幼兒用語(yǔ)言敘述操作結(jié)果的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

圖形拼圖一幅，標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干，各種圖形若干，數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體教學(xué)活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)特征標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行分類。以集體、個(gè)別、小組的形式，學(xué)習(xí)用兩個(gè)標(biāo)記卡記錄三角形、長(zhǎng)方形的不同點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄數(shù)量幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量（用數(shù)字卡表示）。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)敘述操作結(jié)果要求幼兒看著標(biāo)記圖，說(shuō)一說(shuō)，圖中有幾個(gè)什么樣的圖形。

二、幼兒操作活動(dòng)

1、分類嬉戲（幼兒分別取自己的圖形卡片）看一看，說(shuō)一說(shuō)，你的圖形是什么顏色的什么外形的?？蠢蠋煶鍪緲?biāo)記圖，圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒，舉起卡片站起來(lái)。送圖形回家，要求圖形必需符合門牌號(hào)。

2、記數(shù)活動(dòng)看圖按標(biāo)記記錄。學(xué)習(xí)記錄后，說(shuō)說(shuō)這幅圖里有幾個(gè)什么樣的圖形。

中班數(shù)學(xué)教案《分類計(jì)數(shù)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按圖形的兩個(gè)特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。

2、培育幼兒用語(yǔ)言敘述操作結(jié)果的習(xí)慣。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

活動(dòng)預(yù)備：

圖形拼圖一幅，標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干，各種圖形若干，數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體教學(xué)活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)特征標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行分類。以集體、個(gè)別、小組的形式，學(xué)習(xí)用兩個(gè)標(biāo)記卡記錄三角形、長(zhǎng)方形的不同點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄數(shù)量幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量（用數(shù)字卡表示）。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)敘述操作結(jié)果要求幼兒看著標(biāo)記圖，說(shuō)一說(shuō)，圖中有幾個(gè)什么樣的圖形。

二、幼兒操作活動(dòng)

1、分類嬉戲（幼兒分別取自己的圖形卡片）看一看，說(shuō)一說(shuō)，你的圖形是什么顏色的什么外形的?？蠢蠋煶鍪緲?biāo)記圖，圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒，舉起卡片站起來(lái)。送圖形回家，要求圖形必需符合門牌號(hào)。

2、記數(shù)活動(dòng)看圖按標(biāo)記記錄。學(xué)習(xí)記錄后，說(shuō)說(shuō)這幅圖里有幾個(gè)什么樣的圖形。

反思

此次活動(dòng)，以“幼兒的進(jìn)展為本”細(xì)心設(shè)計(jì)，抓住幼兒好動(dòng)的天性，奇妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國(guó)這一情境。在活動(dòng)中，提高幼兒主動(dòng)參加性在動(dòng)手操作中體會(huì)和把握學(xué)問，使兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則是幼兒活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合。

幼兒百科：計(jì)數(shù)是一個(gè)重復(fù)加（或減）1的數(shù)學(xué)行為，通常用于算出對(duì)象有多少個(gè)或放置想要之?dāng)?shù)目個(gè)對(duì)象（對(duì)第一個(gè)對(duì)象從一算起且將剩下的對(duì)象和由二開頭的自然數(shù)做一對(duì)一對(duì)應(yīng)）。

幼兒園中班教案《物品分類》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《物品分類》含反思》

中班教案《物品分類》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熬煉語(yǔ)言表達(dá)力量、觀看力量及動(dòng)手操作力量，嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特征對(duì)物品進(jìn)行分類，引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，快來(lái)看看幼兒園中班《物品分類》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特征對(duì)物品進(jìn)行分類。

2、熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量、觀看力量及動(dòng)手操作力量。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

操作卡的使用，物體的粘貼

活動(dòng)預(yù)備

標(biāo)記卡、托盤、一棵蘋果樹、大小、紅、黃顏色的蘋果若干、實(shí)物水果、文具、衣物、操作卡、膠水、音樂、手偶

活動(dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入

昨天是動(dòng)物王國(guó)國(guó)王的生日，小動(dòng)物們都為國(guó)王獻(xiàn)上了各種各樣的禮物，誰(shuí)知道都有什么呀？這么多的禮物都放在了一起可真亂呀！小伴侶情愿關(guān)心國(guó)王對(duì)這些物品進(jìn)行分類擺放嗎？（幼兒根據(jù)標(biāo)記卡的內(nèi)容對(duì)物品進(jìn)行大、小和用途進(jìn)行）

二、進(jìn)行部分

1、按用途分類

2、按大小、顏色分類

三、動(dòng)手操作分類

請(qǐng)小伴侶把記錄卡打開，我們一起

瞧一瞧記錄卡上有很多美麗的分類框，每個(gè)分類框都有一個(gè)標(biāo)記，第一個(gè)是黃色的鞋子，和它對(duì)應(yīng)的是蘭色的鞋子。

中間的是大的學(xué)習(xí)用品，和它對(duì)應(yīng)的是小的學(xué)習(xí)用品。最終一行是大的玩具，和它對(duì)應(yīng)的是小的玩具，請(qǐng)小伴侶根據(jù)要求把口袋里的物品貼到相應(yīng)的分類框里吧！

四、課堂小結(jié)

教學(xué)反思

本節(jié)課所授內(nèi)容為重辦數(shù)學(xué)活動(dòng)《物品分類一》，活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特征對(duì)物品進(jìn)行分類。2、熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量、觀看力量及動(dòng)手操作力量。

“物品分類”是一節(jié)很有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，即可以讓幼兒學(xué)會(huì)分類管理，又培育了幼兒日常生活中整理物品的好習(xí)慣。

本節(jié)課我采納是以創(chuàng)設(shè)故事情境，讓幼兒以嬉戲的方式對(duì)已知物品進(jìn)行一維、二維的分類訪問，活動(dòng)開頭便抓住幼兒的愛好點(diǎn)以故事“國(guó)王的生日禮物”導(dǎo)入，隨后讓幼兒思索問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，一步一步去解決問題，幼兒和我預(yù)想的一樣，他們能

非常好的與老師互動(dòng)，對(duì)物品進(jìn)行分類。其次環(huán)節(jié)操作卡的使用，在操作前老師樂觀有效地引導(dǎo)很重要。在操作中，老師樂觀觀看引導(dǎo)。整節(jié)課中不斷對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培育幼兒的秩序感。

數(shù)學(xué)是與生活緊密聯(lián)系的，幼兒通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以去解決日常生活和嬉戲中的一些簡(jiǎn)潔問題，同時(shí)它又具有規(guī)律性和嚴(yán)謹(jǐn)性，我們要注意幼兒動(dòng)