幼兒園中班教案《絕句》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案《絕句》及教學(xué)反思幼兒園中班教案及反思。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“幼兒園中班教案《絕句》及教學(xué)反思”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一、活動目標(biāo)：

1、理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

2、理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對祖國的美妙河山的寵愛。

3、領(lǐng)悟古詩蘊含的寓意和哲理。

4、情愿觀賞古詩，感知古詩語言的美麗，風(fēng)趣。

二、活動預(yù)備：

1、幼兒用書19頁。

2、掛圖《絕句》。

3、語言磁帶。

三、活動重點：

學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

四、活動難點：

理解古詩中有關(guān)字詞的含義。

五、活動過程：

1、出示掛圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

2、啟發(fā)幼兒敘述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩。

（1）老師以提問的方式啟發(fā)幼兒描述畫面內(nèi)容。

（2）在幼兒敘述的基礎(chǔ)上，用古詩的第一句話進行概括，學(xué)習(xí)相關(guān)字詞。

3、完整地觀賞古詩。

（1）這四副圖連起來就變成了一首美麗的詩，題目叫《絕句》，大家來觀賞一下吧。

（2）播放錄音，幼兒觀賞，進一步學(xué)習(xí)古詩《絕句》。

（3）引導(dǎo)幼兒理解古詩的內(nèi)容和意境。

4、幼兒和老師一起朗誦古詩。

5、簡要介紹古詩的--杜甫。

六、教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)古詩《絕句》時，我請兩位會念的幼兒當(dāng)小老師，孩子們都學(xué)得特殊仔細，始終關(guān)注兩位"小老師"，沒幾遍孩子們都會背了。學(xué)會后，孩子們都爭先恐后的要當(dāng)"小老師"，我滿意了小伴侶的愿望。對于孩子來說，老師在他們心目中是多么神圣與宏大，而在實踐中他們又有了切身的體會。此后，孩子們學(xué)詩的愛好日益深厚，更主要的是它使自信回到了孩子的臉上體驗到了學(xué)習(xí)的歡樂，作為老師又何樂不為之呢？

幼兒百科：絕句，又稱截句、斷句、短句、絕詩，屬于近體詩的一種形式。各家對其解釋并不全都，有人以為“截取律之半”以便入樂傳唱。絕句由四句組成，分為律絕和古絕，其中律絕有嚴格的格律要求。

YJS21.cOm更多幼兒園教案我推舉

幼兒園中班教案《絕句》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《絕句》含反思》

中班教案《絕句》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對祖國的美妙河山的寵愛，理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美，領(lǐng)悟古詩蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班《絕句》含反思教案吧。

一、活動目標(biāo)：

1、理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

2、理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對祖國的美妙河山的寵愛。

3、領(lǐng)悟古詩蘊含的寓意和哲理。

4、情愿觀賞古詩，感知古詩語言的美麗，風(fēng)趣。

二、活動預(yù)備：

1、幼兒用書19頁。

2、掛圖《絕句》。

3、語言磁帶。

三、活動重點：

學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

四、活動難點：

理解古詩中有關(guān)字詞的含義。

五、活動過程：

1、出示掛圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

2、啟發(fā)幼兒敘述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩。

（1）老師以提問的方式啟發(fā)幼兒描述畫面內(nèi)容。

（2）在幼兒敘述的基礎(chǔ)上，用古詩的第一句話進行概括，學(xué)習(xí)相關(guān)字詞。

3、完整地觀賞古詩。

（1）這四副圖連起來就變成了一首美麗的詩，題目叫《絕句》，大家來觀賞一下吧。

（2）播放錄音，幼兒觀賞，進一步學(xué)習(xí)古詩《絕句》。

（3）引導(dǎo)幼兒理解古詩的內(nèi)容和意境。

4、幼兒和老師一起朗誦古詩。

5、簡要介紹古詩的--杜甫。

六、教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)古詩《絕句》時，我請兩位會念的幼兒當(dāng)小老師，孩子們都學(xué)得特殊仔細，始終關(guān)注兩位"小老師"，沒幾遍孩子們都會背了。學(xué)會后，孩子們都爭先恐后的要當(dāng)"小老師"，我滿意了小伴侶的愿望。對于孩子來說，老師在他們心目中是多么神圣與宏大，而在實踐中他們又有了切身的體會。此后，孩子們學(xué)詩的愛好日益深厚，更主要的是它使自信回到了孩子的臉上體驗到了學(xué)習(xí)的歡樂，作為老師又何樂不為之呢？

小百科：絕句，又稱截句、斷句、短句、絕詩，屬于近體詩的一種形式。各家對其解釋并不全都，有人以為“截取律之半”以便入樂傳唱。絕句由四句組成，分為律絕和古絕，其中律絕有嚴格的格律要求。

大班語言教案及教學(xué)反思《絕句》

活動目標(biāo)：

1、理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

2、理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對祖國的美妙河山的寵愛。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備：

1、幼兒用書19頁。

2、掛圖《絕句》。

3、語言磁帶。

活動重點難點：

活動重點：

學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

活動難點：

理解古詩中有關(guān)字詞的含義。

活動過程：

1、出示掛圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

2、啟發(fā)幼兒敘述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩。

(1)老師以提問的方式啟發(fā)幼兒描述畫面內(nèi)容。

(2)在幼兒敘述的基礎(chǔ)上，用古詩的第一句話進行概括，學(xué)習(xí)相關(guān)字詞。

3、完整地觀賞古詩。

(1)這四副圖連起來就變成了一首美麗的詩，題目叫《絕句》，大家來觀賞一下吧。

(2)播放錄音，幼兒觀賞，進一步學(xué)習(xí)古詩《絕句》。

(3)引導(dǎo)幼兒理解古詩的內(nèi)容和意境。

4、幼兒和老師一起朗誦古詩。

5、簡要介紹古詩的--杜甫。

教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)古詩《絕句》時，我請兩位會念的幼兒當(dāng)小老師，孩子們都學(xué)得特殊仔細，始終關(guān)注兩位"小老師"，沒幾遍孩子們都會背了。學(xué)會后，孩子們都爭先恐后的要當(dāng)"小老師"，我滿意了小伴侶的愿望。對于孩子來說，老師在他們心目中是多么神圣與宏大，而在實踐中他們又有了切身的體會。此后，孩子們學(xué)詩的愛好日益深厚，更主要的是它使自信回到了孩子的臉上體驗到了學(xué)習(xí)的歡樂，作為老師又何樂不為之呢?

幼兒園大班語言教案《絕句》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班語言教案《絕句》含反思》

大班語言教案《絕句》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對祖國的美妙河山的寵愛，理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美，情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園大班語言《絕句》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

2、理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對祖國的美妙河山的寵愛。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備：

1、幼兒用書19頁。

2、掛圖《絕句》。

3、語言磁帶。

活動重點難點：

活動重點：

學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

活動難點：

理解古詩中有關(guān)字詞的含義。

活動過程：

1、出示掛圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

2、啟發(fā)幼兒敘述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩。

(1)老師以提問的方式啟發(fā)幼兒描述畫面內(nèi)容。

(2)在幼兒敘述的基礎(chǔ)上，用古詩的第一句話進行概括，學(xué)習(xí)相關(guān)字詞。

3、完整地觀賞古詩。

(1)這四副圖連起來就變成了一首美麗的詩，題目叫《絕句》，大家來觀賞一下吧。

(2)播放錄音，幼兒觀賞，進一步學(xué)習(xí)古詩《絕句》。

(3)引導(dǎo)幼兒理解古詩的內(nèi)容和意境。

4、幼兒和老師一起朗誦古詩。

5、簡要介紹古詩的--杜甫。

教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)古詩《絕句》時，我請兩位會念的幼兒當(dāng)小老師，孩子們都學(xué)得特殊仔細，始終關(guān)注兩位"小老師"，沒幾遍孩子們都會背了。學(xué)會后，孩子們都爭先恐后的要當(dāng)"小老師"，我滿意了小伴侶的愿望。對于孩子來說，老師在他們心目中是多么神圣與宏大，而在實踐中他們又有了切身的體會。此后，孩子們學(xué)詩的愛好日益深厚，更主要的是它使自信回到了孩子的臉上體驗到了學(xué)習(xí)的歡樂，作為老師又何樂不為之呢?

小百科：絕句，又稱截句、斷句、短句、絕詩，屬于近體詩的一種形式。各家對其解釋并不全都，有人以為"截取律之半"以便入樂傳唱。絕句由四句組成，分為律絕和古絕，其中律絕有嚴格的格律要求。常見的絕句有五言絕句和七言絕句，六言絕句較為少見。

幼兒園中班教案《對應(yīng)》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《對應(yīng)》及教學(xué)反思”！

目標(biāo)

讓幼兒學(xué)習(xí)把相關(guān)物體進行一一匹配，獲得對應(yīng)閱歷。

培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)對應(yīng)的愛好。

預(yù)備

1.實物：碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等。2.動物和相應(yīng)的食物卡片多種，填空練習(xí)的卡片若干。3.配套幼兒用書《數(shù)學(xué)》上冊。

過程

1.嬉戲《找伴侶》

(1)老師出示實物，啟發(fā)幼兒說出各種實物名稱后，再爭論哪兩種實物可以做伴侶，為什么?(發(fā)覺實物之間的關(guān)系)請幼兒動手把它們一對一對地配好。

(2)啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找有關(guān)聯(lián)的物品，比一比誰找得又對又快。如：黑板與黑板擦，掃帚與簸箕等。

2.嬉戲《喂小動物吃食》老師出示動物卡片，并從左到右擺成一行，然后引導(dǎo)幼兒爭論：每種動物最喜愛吃什么?讓幼兒找到相應(yīng)的食物卡片-一對應(yīng)地擺在下方。

3.分組活動幼兒分成四組活動。

第一、二組：對應(yīng)擺放實物卡片。如老師先從一個袋中取出花、帽、傘、手電筒等卡片擺成一行，再請幼兒從另一個袋中取出有關(guān)聯(lián)的卡片(蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池)一一對應(yīng)擺放。

第三、四組：填空格。如空格上一排畫有雞、碗、書、籃球筐等，小伴侶在下方空格內(nèi)填畫相應(yīng)的東西(蛋、筷子、筆、球)。

4.老師或家長指導(dǎo)幼兒利用幼兒用書第4頁的內(nèi)容進行補充練習(xí)

《對應(yīng)》課后反思：

上完后，自我感覺良好，至少是根據(jù)自己的設(shè)計順當(dāng)?shù)耐瓿闪?上完后才發(fā)覺，還是自己的功底太薄，對這一數(shù)學(xué)