教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 在星空中(二)教學(xué)設(shè)計(jì)

（教科版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案

第三單元宇宙

7.在星空中（二）

一、教材簡(jiǎn)析：

教材安排先是開個(gè)觀察交流會(huì)，讓學(xué)生展示他們近一個(gè)月觀察所畫的月相圖，同時(shí)又將

最近觀察到的星座圖展示出來，教師要充分鼓勵(lì)他們；第二部分是認(rèn)識(shí)夏季主要星座的

特征，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找星座的主要方法一一利用亮星形成的圖形特征和根據(jù)已知星座來

確認(rèn)未知星座，可以用牛郎織女的民間故事來幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)星座的主要特征；第三部分

是制作活動(dòng)星圖，幫助學(xué)生更有效地開展觀星活動(dòng)。

二、教學(xué)背景：

本課在學(xué)生認(rèn)識(shí)了星座并實(shí)際去觀察了星座的基礎(chǔ)上開展教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容主要針對(duì)觀星

觀月活動(dòng)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生開展觀星觀月交流活動(dòng)，將有效了解學(xué)生的實(shí)際觀察情況，

是對(duì)前面觀月活動(dòng)的一個(gè)小結(jié)，同時(shí)也可以更有針對(duì)性地開展觀星活動(dòng)。

制作活動(dòng)星圖，可以讓學(xué)生了解到更多的星座，同時(shí)也可以幫助學(xué)生從不同星座的位置

關(guān)系來認(rèn)識(shí)星座，由此在實(shí)際觀察中認(rèn)識(shí)到星座在天空中有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)變化一一即因地

球自轉(zhuǎn)而形成的繞北極星轉(zhuǎn)動(dòng)，因地球公轉(zhuǎn)而形成的星座逐漸西移現(xiàn)象。

三、教學(xué)設(shè)計(jì):

科學(xué)概念：

1.隨季節(jié)的變換，在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座，星座在天空中是

教

運(yùn)動(dòng)變化的。

2.亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志。

學(xué).

過程與方法：

L嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。

目

2.制作活動(dòng)觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

標(biāo)：

1.培養(yǎng)對(duì)天文方面的興趣，認(rèn)識(shí)到較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。

2.發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座。

重難難點(diǎn)：制作活動(dòng)觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。

點(diǎn)

教學(xué)教具學(xué)具說明與提醒

準(zhǔn)備課件以及相關(guān)資料、夏學(xué)生自帶：月相記錄表和觀星記

季星空?qǐng)D錄我

分組：活動(dòng)星圖、硬紙、剪刀等

教學(xué)流程

在京率星審我

開星空交流會(huì)一＞用已知星座一＞制作活動(dòng)星一?

鼓勵(lì)學(xué)生探究認(rèn)識(shí)夏季主圖幫助觀察

興趣要星座星空

基礎(chǔ)設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)

一、開星空交流會(huì)

1.前段時(shí)間同學(xué)們觀察了月相，最近又觀察了星座，這節(jié)課我

們開個(gè)星空交流會(huì)，交流一下在觀察活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

2.展示觀星記錄表及月相觀察記錄表。

3.組織學(xué)生分小組互相參觀、學(xué)習(xí)。

4.小組交流觀星、觀月過程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

5.小結(jié)月相的變化規(guī)律，對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。

二、認(rèn)識(shí)夏季主要星座

L談話：同學(xué)們，你知道牛郎織女的故事嗎？（指名簡(jiǎn)單說說

牛郎織女的故事）

2.（出示夏季星空?qǐng)D）請(qǐng)同學(xué)們觀察，圖中有哪些星座？它們

有何明顯的標(biāo)志？

3.學(xué)生觀察并匯報(bào)。

（預(yù)設(shè)：天津四、織女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星，

形成一個(gè)三角形，被稱為“夏季大三角”。找到它們，也就找到

天琴、天鵝、天鷹三個(gè)星座。天蝎座形似蝎子，它的主要標(biāo)志

是心宿二，也稱大火星，是一顆耀眼的紅色亮星。）

4.閱讀課本第59頁的文字資料。

5.提問：天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志是什么？怎樣才能找到它

們呢？

（天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志分別是牛郎、織女星。天空中有

一條閃亮的光帶，就是人們常說的“銀河我們根據(jù)這條光帶

去尋找，“河”東是牛郎,“河''西是織女,“河”中是天津四，織

女旁的四顆不太亮的星，就是押送織女的天兵；牛郎旁的兩顆

星，就是他擔(dān)筐中的兩個(gè)子女；銀河就是阻隔他們的一條河

流。）

6.除了這個(gè)辦法，我們還可以利用我們上一節(jié)課找到的北斗星

來找這幾個(gè)星座，想知道嗎？

（課件出示，講解：延北斗的勺斗兩顆星向西北方延伸約十倍

距離可看到天鵝座的亮星，然后再利用夏季大三角找到織女

星、牛郎星。）

7.學(xué)生畫一畫，加深對(duì)星座的了解。

8.小結(jié)尋找星座的兩種主要方法：利用亮星形成的圖形特征；

根據(jù)已知星座來確認(rèn)未知星座。

三、制作活動(dòng)觀星圖

1.談話：如果我們想認(rèn)識(shí)更多的星座，就需要制作一個(gè)活動(dòng)觀

星圖，幫助我們?cè)诓煌臅r(shí)間和季節(jié)觀察不同的星座。

2.講解制作方法：

（1）將全天星圖剪下來做活動(dòng)底盤。

（2）另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤稍大一點(diǎn)的紙

盤，其中一個(gè)剪下如教材中所示的一個(gè)橢圓，然后用細(xì)線將紙

盤與活動(dòng)底盤以北極星為圓心組合起來。

3.介紹星圖的使用方法：

（1）將活動(dòng)觀星圖舉過頭頂。

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)星圖，讓圖中的“北斗七星”與天空中的北斗七星處

于同一方向，再根據(jù)圖中的其他星座來認(rèn)識(shí)相應(yīng)方向的天空中

的星座。

4.學(xué)生制作活動(dòng)星圖。

5.指導(dǎo)學(xué)生在夜間進(jìn)行觀星活動(dòng)：成立觀星小組、制定觀星計(jì)

劃。

6.小結(jié)：星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。隨季節(jié)的變換，在天空

中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座。

四、應(yīng)用拓展

觀察：在夏季的星空，根據(jù)“夏季大三角”——天津四、織女星

和牛郎星，分別找出天鵝座、天琴座、天鷹座。

板在星空中（二）

書夏季主要星座——天鵝座（天津四）、天琴座（織女）、

設(shè)天鷹座（牛郎）、天蝎座（心宿二）

計(jì)亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志

課外在夏季的星空，根據(jù)“夏季大三角”——天津四、織女星和牛郎星，分別

活動(dòng)找出天鵝座、天琴座、天鷹座，做