人教版小學音樂三年級上冊教案全冊（附安全培訓知識共2篇）

三年級音樂教案目錄

學年度第一學期

序號內(nèi)容頁碼

1阿細跳月2

2愛唱歌的小杜鵑4

3白鴿6

4打棗8

5大樹樁你有幾歲10

6法國號12

7放馬山歌14

8快樂寶貝16

9快樂的doremi18

10老爺爺趕鵝19

11森林水車20

12土耳其進行曲22

13我是小小音樂家24

14中國少年先鋒隊隊歌26

15捉泥縱28

16紫竹調(diào)30

課題阿細跳月

1.能夠喜歡我國西南地區(qū)侗族的歌舞，樂于主動了解侗族的

民俗風情，并以多種形式參與表現(xiàn)活動。

2.能夠了解《阿細跳月》的風格特征，背唱主題旋律，能夠

教學目標

聽辨樂曲中各種樂器音色的變化。

3.學習五拍子，掌握“跳月”的兩種基本節(jié)奏型，學習“跳

月”的基本舞步。

教學重難點掌握跳月節(jié)奏、舞步，感受音樂帶來的美感

課時一課時

課型音樂欣賞

教學過程批注

一、節(jié)奏律動。

今天我們要一起外出，請大家跟上老師的節(jié)拍，可不要掉

隊喲！

>>

XXXXXXXX

走快點快點快點走

合右左右左右左右

（合：拍手右：右手拍腿左：左手拍腿）

生：模仿拍節(jié)奏。

師：走的節(jié)奏是怎樣的？

生：部分學生起來走動，拍出走的節(jié)奏：XXXX

X..

師：進一步引導學生拍出拍的固定節(jié)拍，也是跳月這種

舞蹈風格的獨特之所在。（表演跳月的基本舞步）

節(jié)奏③是旋律的節(jié)奏型。（出示旋律譜）

二、分析、練唱。

課題愛唱歌的小杜鵑

1、學生能用活潑、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱

《愛唱歌的小杜鵑》。

教學目標

2、學生能在老師的指導下進行簡單的歌表演和器樂伴奏。

教學重點：學習用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲，感受作

品中的音樂形象。

教學重難點

教學難點：看懂歌曲的反復(fù)順序及休止符的運用，對歌曲進

行簡單的歌表演和器樂伴奏。

教學準備錄音機、碟片、電子琴、打擊樂器

課時一課時

教學過程批注

（-）律動

1、課前循環(huán)播放，讓學生有個初步認識。

師：剛才聽到的這段音樂你們熟悉嗎？這就是我們在二年

級的時候欣賞過的《杜鵑圓舞曲》，現(xiàn)在老師想請同學們

隨著音樂像小鳥一樣翩翩起舞，飛向花叢，飛向藍天，想

不想試試？（播放二年級學過的歌曲《杜鵑圓舞曲》導入）

師：同學們表演的真棒，就像歌曲中的小杜鵑那么可愛、

靈巧，它的音樂形象給我們留下了非常深刻的印象。今天

我又一次把它請到了我們的課堂，它在哪呢？你聽：（播

放《愛唱歌的小杜鵑》伴奏，老師唱“咕咕”）

（二）導入新課

師：聽見杜鵑鳥的歌聲了嗎？

師：誰來模仿一下

A、生模唱“咕咕”的聲音、

B、師：真聰明，下面我們一起來學習小杜鵑的歌吧。請

同學們在

課題白鴿

1、通過學唱歌曲《打秋千》，培養(yǎng)學生的合唱能力，在合

唱中學會與人合作。

2、正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。引導學生用自然、和諧的

教學目標聲音表現(xiàn)歌曲，體驗和感受歌曲歡快的情緒和二聲部的和聲

美。

3、通過本課的學習，使學生感受到童年生活的樂趣，培養(yǎng)

他們積極向上的生活態(tài)度。

教學重難點正確掌握歌曲的旋律。

課時一課時

課型唱歌

教學過程批注

一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：

1、師：同學們好，快樂的音樂課又開始了，讓我們隨著

歡快的音樂跳起來吧?。ǚ拧多至ㄠ至ā芬魳?，帶領(lǐng)學生

跳起來）。剛才在音樂聲中，我們聽到黃鵬鳥嘀哩嘀哩的

叫聲。今天也有一只象征和平、友誼的小鳥來到我們教室，

知道是什么鳥嗎？（生：鴿子或和平鴿）。誰來模仿一下

鴿子的叫聲？（生：咕咕咕）這只潔白的鴿子還唱著好聽

的歌曲呢。

2、老師范唱:

1=C204

544414333I22|5-|5444|4333|

2211-1

咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕

咕咕咕咕咕

3、學生看著老師的手勢跟著琴聲模仿以上旋律。

4、師：這只可愛的白鴿有天早晨飛到我的窗臺上，咕咕

咕的呼喚我

課題打棗

1.通過學唱歌曲了解打棗時喜悅的心情，用輕松、活潑的

情緒演唱。

教學目標

2.動腦為歌曲編動作。

3.主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。

教學重難點用輕松、活潑的情緒演唱歌曲，了解歌曲節(jié)奏。

課時一課時

課型音樂欣賞

教學過程批注

一、導入

同學們，你們見過樹上的棗嗎？那么，你們想和老師一起

去打棗嗎？今天，咱們一起學習歌曲，名字叫《打棗》（出

示課題）。

二、教唱歌曲

1.聽錄音范唱，感受歌曲情緒。

2.跟著錄音范唱，用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。

3.用聽唱法學習歌曲。

4.指導、糾正。

三、歌曲處理

1.用活潑的情緒演唱。

2.結(jié)束句的襯詞用富有彈性的聲音唱出回答上問題后的

高興與得意。

四、創(chuàng)編活動

1.創(chuàng)編歌詞

師生接唱：用學生的答案唱第一段。

課題大樹樁你有幾歲

1、通過學唱《大樹樁你有幾歲》感受三拍子歌曲特點，并

能用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲。

教學目標

2、學唱附點二分音符，認識幾種常用的力度記號（“f”、

“P”、跳音、減弱、自由延長）和它的表現(xiàn)作用。

教學重點：能用明亮而富有彈性的歌聲表現(xiàn)活潑、俏皮的情

教學重難點趣。

教學難點：認識并學會幾個音樂力度記號。

課時一課時

課型唱歌

教學過程批注

一、師生問好

二、激趣導入

師：同學們，很高興又到了我們的音樂課堂。我們402班

的同學各個都像天使一樣可愛，小天使們，你們今年幾歲

啦？噓，讓老師先來猜一猜。

1、老師猜學生年齡。（9-10）

有節(jié)奏地念：xxxlxxxlx.xxx|x--|

同學呀！同學呀！你呀九歲啦。

（重點解決附點四分音符）

2、師生猜教師年齡

師：老師剛才猜了你們年齡，大家猜猜老師今年多大？

A.生回答

B.（能否像老師剛才一樣有節(jié)奏的念出來呢）有節(jié)奏地回

答。

三、新課教學

1、出示大屏幕（大樹樁圖片）

課題法國號

1、學唱《法國號》這首歌曲，并學習用渾厚而有彈性的聲

音模仿、表現(xiàn)法國號的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)

自信的“我”。

教學目標2、能人是法國號的外形，知道其另一個名稱一一圓號，并

熟悉其音色。

3、通過《法國號》的演唱和聲勢的練習，掌握四三拍的強

弱規(guī)律。

教學重難點

課時一課時

課型音樂欣賞

教學過程批注

一、簡介圓號

1、學生聽一段圓號吹奏的音樂片段。

2、請學生從《小樂隊》中唱到的五種樂器的圖片中試這

找出所聽的樂器。

3、教師簡介圓號也稱法國號。導入歌曲《法國號》。

二、學唱歌曲《法國號》

1、聽《法國號》的范唱錄音。

2、學唱歌曲，并讓學生尋找歌曲唱做的規(guī)律。

3、啟發(fā)、提問用渾厚的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，

用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。

4、待歌曲演唱熟練后，加入教材第26頁所示范的律動，

邊唱邊拍。

三、進一步掌握四三的節(jié)奏律動。

課題放馬山歌

1、情感目標：能較完整地用地方語言演唱《放牛山歌》，

表達四川牧童歡樂、愉悅勞動的心情。

2、知識與技能：

教學目標1）了解山歌

2）通過聆聽和演唱，能夠感受四川民歌濃郁的高亢、噴亮

的風格特點。

3）初步掌握八分音符的時值

教學重點：用高亢、嚓亮的歌聲演唱歌曲《放牛山歌》

教學重難點

教學難點：第三樂句中“XXX”節(jié)奏型的掌握

課時一課時

教學過程批注

一、組織教學

師生相互問好！

二、談話導入

今天這節(jié)課老師要帶同學們?nèi)W習四川的山歌.

你們聽，在那山上已經(jīng)傳來了四川孩子在對歌的聲音了

1、師唱對歌

321I2—1121|6—||

弟兒羅喂弟兒羅喂

哥兒羅喂哥兒羅喂

2、學生分角色扮演唱

在山頂你們覺得要用怎么樣的聲音來唱？

生：……

師小結(jié)：山歌的特點就是要歌聲高亢、噴亮.

你們知道什么是山歌嗎？

生：……

師小結(jié)：在山野間演唱的歌叫山歌。

3、生學唱321|2—1121|6—1|這句樂譜

三、新歌教學

課題快樂寶貝

1、讓學生能用自然圓潤的聲音演唱本首歌曲。

2、通過本課的學習，使學生更加熱愛、珍惜現(xiàn)在擁有的幸

教學目標

福生活。

教學重難點理解歌曲所表達的情感——“快樂”

課時一課時

教學過程批注

一、導入新課：

教師提問：“同學們，你們快樂嗎？”讓學生自由回答。

有的說“快樂！”有的說：“不快樂，家長讓他們學習這

個班，那個班都累死了！”那么教師接著問：“那你們想

不想快樂？！”回答是肯定的，教師再接著說：“想快樂，

那就來一起來聽一首歌曲--一快樂寶貝。

二、展開新課：

1、教師有感情的范唱，以提高學生的學習興趣。

2、讓學生把書打開，朗讀歌詞，體會歌詞的含義。

3、教師讓學生看書上，領(lǐng)唱和齊唱部分的歌詞，有什么

不同。然后讓學生練習：

A、教師讀領(lǐng)唱部分的歌詞，學生讀齊部分的歌詞，讓他

們學著配合。

B、學生之間互相練習。

4、教師教唱本首歌曲：

A、分句教唱。

B、分段教唱。

5、利用錄音帶，指導學生把唱的不準確的地方改正過來。

課題快樂的doremi

1、演唱歌曲《快樂的doremi》，感受歌曲活潑歡快

的情緒，

教學目標

2、認識和演唱音符doremio

教學重難點識記doremi三個音

課時一課時

教學過程批注

一、聽唱歌曲《快樂的doremi》

1、聽賞歌曲

(1)聽錄音范唱《快樂的doremi》

(2)請你跟琴唱一唱這三個音。

(3)教師演唱《快樂的doremi》，學生接唱歌曲中

的doremi。

2、聽唱法演唱歌曲

(1)輕聲讀歌詞第一段

(2)聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心里默唱一遍，

輕聲唱一遍。

(3)引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，

加以指導。“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替

(4)學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演

唱。

(5)全體演唱全曲二至三遍

課題老爺爺趕鵝

1、能用自然的聲音、較準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱

教學目標《老爺爺趕鵝》。

2、能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。

教學重難點

課時一課時

教學過程批注

一、引入。

1、欣賞一首歌曲《詠鵝》。

2、（出示《老爺爺趕鵝》歌片）這節(jié)課我們學習一首

羅馬尼亞兒童歌曲《老爺爺趕鵝》。

二、整體感知，熟悉歌曲。

1、聽賞，了解歌曲的情緒風格。（歡快、風趣的）

2、跟音樂輕唱，熟悉旋律。

三、學習歌曲

1、教師指導學生有節(jié)奏的朗讀歌詞。

2、教師彈琴，學生逐句跟唱。

3、以各種形式練習。

四、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動作進行表演。

五、展不，總結(jié)。

教后記:

課題森林水車

1.感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，

知道同學之間團結(jié)友愛。

教學目標

2.動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。

3.主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。

感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知

教學重難點

道同學之間團結(jié)友愛。

課時一課時

課型音樂欣賞

教學過程批注

一、表演《小瓜棚》

1.聽錄音《小瓜棚》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生

拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)）。

提示：感覺到有什么不同了嗎？

2.教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。

3.聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。

4.聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。

5.歌曲熟悉后，可將學生分兩組形成小圓圈，按課本右

下角“走”的方式，邊唱邊走。

6.分組編創(chuàng)《上學路上》，邊唱邊表演。如果自己感到

滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花。

二、聆聽《森林水車》

1.教師不加任何引導，讓學生注意聽音樂。

聆聽后回答：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？

心情是什么樣的？

2.教師結(jié)合圖片、幻燈片介紹歐洲古老的水車，讓學生

有直觀的感受。

課題土耳其進行曲

1.通過聽賞和參與音樂活動，激發(fā)學生學習音樂的興趣；引

導學生感受進行曲的風格特點。

2.通過聆聽、隨音樂隊列行進及用打擊樂器為樂曲伴奏等活

教學目標

動，使學生得到愉快的感受和情感體驗。

3.在隨音樂隊列行進活動中培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和集體協(xié)作能

力。

1.通過聽賞及音樂活動，感受和體驗進行曲風格特點。

教學重難點2.在隨音樂隊列行進活動中培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和集體協(xié)作能

力。

課時一課時

課型音樂欣賞

教學過程批注

一、聽音樂進教室

學生聽著貝多芬的《土耳其進行曲》，踏步進教室。（貝

多芬《土耳其進行曲》音頻）

師：同學們發(fā)現(xiàn)了嗎？大家在音樂的伴奏下走得很整齊、

很帶勁。聽到這首樂曲，你們有什么感受？（學生回答）

二、初聽樂曲

1.完整聆聽樂曲貝多芬《土耳其進行曲》音頻。

教師請同學們完整聆聽這首樂曲，然后提問：

（1）樂曲給你感受最深的是什么？

(2)你想象到了什么樣的畫面？

引導學生感受、體會樂曲情緒。想象士兵精神抖擻行進的

樣子。2.再聽樂曲貝多芬《土耳其進行曲》音頻。

師：請同學們再次欣賞這首樂曲，請你在音樂中找一找答

案，它是幾拍子的樂曲？除此之外你還注意到了什么？

引導學生感知樂曲的節(jié)拍為二拍子，如果能聽出旋律有重

復(fù)更好。

課題我是小小音樂家

L用自然的聲音，神氣的表情學會演唱歌曲《我是小小音樂

家》。

教學目標2.愿意與他人合作參與表演活動，并從中獲得樂趣。

3.用圖畫、表演、打擊樂器，歌舞等形式表現(xiàn)《我是小小音

樂家》。

教學重難點在音樂實踐中培養(yǎng)學生想象力及與人合作的能力。

課時一課時

課型唱歌

教學過程批注

一、組織教學：

1.聽音樂《哆來咪》律動進教室。

2.師生問好。

二、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導入：

1.復(fù)習《哆來咪》手勢。

——播放課件《哆來咪》師與生一起邊唱邊做手勢。

2.談理想。

師：太棒了！我們的音樂就是由1.2.3.4.5.6、7這七個

美妙的音符來構(gòu)成的。同學們你們有沒有自己的理想？能

告訴老師長大后你們相干什么？

生：

3.觀看圖片。

——播放課件演奏家、歌唱家、指揮家、舞蹈家圖片。

師：他們把美妙的音樂帶給我們，人們尊稱他們?yōu)橐?/p>

樂家。同學們，你們想當音樂家嗎？今天老師帶來了一位

小小音樂家，他想和

課題中國少年先鋒隊隊歌

1.欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》，感受樂曲雄壯、有力的

音樂情緒，在此基礎(chǔ)上通過學戴紅領(lǐng)巾、學敬隊禮的活動，

激發(fā)學生想要成為一名少先隊員的渴望及對紅領(lǐng)巾的熱愛。

教學目標

2.通過創(chuàng)“英雄塑像”培養(yǎng)學生正確區(qū)別各種主題、即興

創(chuàng)作造型的能力以及激勵學生學習英雄們不畏艱險、勇往直

前的革命精神。

教學重難點欣賞歌曲的同時感受進行曲風格特點

課時一課時

課型音樂欣賞

教學過程批注

一、組織教學：學生在《兒童團放哨歌》聲中進入教室。

二、表演《共產(chǎn)兒童團歌》

1、多媒體演示導入新課

師：大家看這是什么？

生：（紅星，五角星）

師：你們都在哪里見過它？你能講述一個紅星的故事

嗎？

生：（回答問題，講述）

［形象導入，吸引學生興趣。增強學生的參與性，師

生互動。］

（介紹歷史背景）

師：今天請大家看一個有關(guān)紅星的故事。（播放《閃

閃的紅星》電影片段，邊播放，邊講述歷史背景）。那是

在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期。

［影片使學生了解歷史，激發(fā)他們的愛國熱情，及了

解歷史的興趣。］

（初步產(chǎn)生情感體驗）

課題捉泥縱

1、能用輕巧有彈性的聲音演唱《捉泥嫌》，體會嬉戲的愉

教學目標快情緒

2、認識四四拍，了解其含義及強弱規(guī)律。

教學重難點聲音要富有彈性和童趣，附點音符的演唱

課時一課時

課型音樂欣賞

教學過程批注

一、課前發(fā)聲練習。

二、新歌學習。

師：聽一聽，歌中的這些孩子在玩什么呢？

1、初次欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。揭題：捉泥嫌

師：這是一首由臺灣著名的音樂人侯德建先生所寫的童

謠，今天這節(jié)課我們就來學習這首好聽的歌。

2、再聽歌曲。聽聽歌中提到了哪些景物？

幼兒：池塘、雨、田野、泥嫌；

泥縱：泥縱是最為常見的魚類，常生活在水田、池塘、溝

渠的靜水底層淤泥中。渾身滑溜溜的，身上布滿黑色小斑

點，小小的眼睛，嘴的周圍長著5對觸須。個頭雖小，

能耐卻很大，泥嫁的生命力極強，即使在干旱季節(jié)，水源

涸竭的情況下，它能鉆入泥中照樣不死；泥果肉質(zhì)鮮美，

富含蛋白質(zhì)和多種維生素，營養(yǎng)豐富，并具有藥用價值，

深受人們所喜愛。糾正“了"-liao

3、有感情地朗讀歌詞。

課題紫竹調(diào)

1.在各種音樂實踐活動中，能夠與同學合作，并積極參與。

2.能夠辨別二胡、笛子、琵琶的不同音色。

教學目標

3.聽《紫竹調(diào)》，知道民族樂器合奏的一般常識，了解民族

樂器的特點。

1.指導學生闖關(guān)的同時，準確地欣賞《紫竹調(diào)》。

教學重難點2.正確聽辨各種樂器的演奏順序。

3.根據(jù)對樂曲的感覺，即興為樂曲伴奏。

課時一課時

課型音樂欣賞

教學過程批注

一、創(chuàng)設(shè)情境

1.律動進教室

小朋友們拿著自制的打擊樂器，隨音樂邊打節(jié)拍邊進教

室。

2.步入情境

師：“同學們，告訴你們一個好消息，我校要與江南水鄉(xiāng)

的一所小學搞聯(lián)誼會。參加的前提條件是必須‘智闖三

關(guān)'，回答對由我提出的有關(guān)《紫竹調(diào)》的所有問題。同

學們有沒有信心闖關(guān)成功呢？祝你們成功！”

二、智闖三關(guān)——欣賞《紫竹調(diào)》

第一關(guān)：才藝大比拼

師：“歡迎大家來闖關(guān)。第一關(guān)是‘才藝大比拼'，請你

們用最精彩的形式向大家介紹自己?！?/p>

生：分三隊介紹自己

A.用英語介紹。

B.用學過的歌曲旋律介紹。

小學校園安全知識培訓

主講人：任永強

在我們學校這個充滿溫情的大家庭里，我們快快樂樂地學習、生活，有說有笑，就

像一只只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長久的。但我們

這個家庭并不是十全十美的，一不小心可能就會發(fā)生一些意外，這些意外情況普遍嗎？

它究竟是由何原因引起的呢？

每一學期，都有個別同學在校園內(nèi)因各種原因受傷。為了了解校園安全意外的有關(guān)

情況，我在同學們中間進行了一次安全事故調(diào)查。調(diào)查表明，一部分同學在校園里有磕

碰受傷的經(jīng)歷：有的學生由于不小心或其他原因受傷，其中有的由于打鬧造成受傷，有

的由于課間奔跑而相撞受傷，有的不小心自己跌倒受傷。把這些學生意外受傷的事故搜

集整理歸類，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)意外事故是他們自己不小心摔跤或肆意打鬧沖撞造成的。

對于同學們來說，大部分時間是在學校度過的。同學們在一起上課學習、討論問題、

鍛煉身體、娛樂游戲、團結(jié)友愛、互相幫助。校園生活緊張又快樂。

然而，也有個別同學不遵守學校紀律，追趕打鬧，玩危險的玩具，造成了各種意外

傷害事故，破壞了校園生活的安寧。

一、勞動安全

為了培養(yǎng)同學們的勞動觀念，勞動習慣和熱愛勞動的思想感情，學習一些基本的勞

動技能，學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在

勞動中，同學們?nèi)绻蛔袷貏趧蛹o律，也極有可能出現(xiàn)一些危險。如站在窗臺上擦玻璃

時，不注意安全就容易失手摔下來；擦門窗桌椅時不小心，就有可能被鐵釘、玻璃割傷

手指，嚴重的可能引起破傷風。

二、在勞動過程中，同學們要注意如下事項：

1.注意了解勞動場地，牢記安全。

2.注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動。

3.不要在高空和有危險的地方勞動。

4.不要在勞動時間打鬧嬉戲，以免造成安全事故。

三、交通安全

道路是為了便利交通而建造的。道路上車輛、行車川流不息，交通十分繁忙，如果

我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當成“游戲場”，不僅影響交通，而且非常危險。

例如踢足球、溜冰、打羽毛球、放風箏等，不少人不僅在課間休息時間玩，而在上學、

放學的道路上也玩。殊死搏斗不知這樣非常危險，有時為追趕玩的物品跑向路中，導致

汽車駕駛員措手不及，而發(fā)生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢毯子、玩呼拉圈，都

會給來往人帶來不便，也是妨礙交通的違章行為。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩

耍。同學們要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當一名維護交通安全的“宣傳員”。過馬

路時做到一停、二看（向左看）、三通過，并走斑馬線，行走時走人行橫道。

四、食品衛(wèi)生安全和自我防范意識

不在路邊小攤點、無證無照的店買東西。不買無生產(chǎn)日期、無包質(zhì)期的食品。不暴

吃食品，同學們必須加強自我防范意識，在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時

我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，因為那個人就是有可能騙你上當?shù)?/p>

壞人。遇到壞人時應(yīng)及時的告訴家長和老師。

同學們，安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。

五、我總結(jié)出以下同學們在校內(nèi)意外受傷的原因：

1.在校園、教師里追逐打鬧；

2.集體活動時，不講秩序、互相擁擠；

3.拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去；

4.打掃衛(wèi)生時用勞動工具打鬧；

5.攀高并從高處往下跳；

6.爬墻、玩鐵門、教室門；

六、下面，我們一條一條地來對照一下，想想你平時是怎么做的。

1.在教室里追逐打鬧。校園是我們學習的地方，我們需要一個相對安靜的學習環(huán)境。

教室里比較狹窄，追逐打鬧容易撞倒，比如兩位同學因為在教室里追逐打鬧，而將另一

位同學撞倒，那位同學跌倒的時候，如果額頭正好撞在尖尖的課桌角上，就會頭破血流。

當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在學習之余我們應(yīng)該放松，只是游戲、玩耍的

時候一定要記?。喊踩谝?。

2.集體活動時，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強調(diào)：出進教室要靠右行走，那么

你做到了嗎？

3.拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去。這樣的場面你一定不陌生吧,

尤其是低年級的孩子，一開始都趴在操場上玩，到后來不知怎么的就扔起石頭來了，沒

扔到人還好，扔到了呢？砸到頭上，就會血流滿面，上醫(yī)院縫針、打針、吃藥，還要耽

誤學習。再比如，有些同學在教室里把書本扔來扔去，把文具盒扔來扔去，你覺得這樣

做會產(chǎn)生什么樣的后果嗎？同學們應(yīng)該認真思考一下。

4.打掃衛(wèi)生時用勞動工具打鬧。勞動工具指哪些？掃把、拖把。這些都是勞動工具,

但是我們同學卻把它們當成了武器打來打去，這樣的場面你一定也不陌生吧。你覺得這

樣做會產(chǎn)生什么樣的后果嗎？我們也可以思考一下。希望大家做這些事之前都能想一想

后果。

5.爬墻、玩鐵門、教室門。我們的同學都是很好玩的，有些人又特別喜歡開同學的

玩笑。比如關(guān)上教室門，不讓其他同學進來；人多一擁擠，可能會發(fā)生踩踏事件，后果

就嚴重了。門是用來防小偷的，可不是我們的玩具。說了那么多，那么如何排除我們身

邊的安全隱患，使我們在學校的生活真正地快樂、無憂無慮呢？希望大家做到以下幾點：

(1)在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。

(2)學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應(yīng)在老