河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀語段，根據(jù)拼音寫字詞。

大自然用神奇的畫筆為我們miáohuì(

)了四季的美景。cànlàn(

)的春光里，鳥兒啼鳴，鮮花盛開；炎炎的夏日中，xiàngrìkuí(

)朝著太陽nǔlì(

)綻開笑臉；金黃的秋天里，沉甸甸的果實(shí)zhuāngshì(

)著枝頭；寒風(fēng)nùhǒu(

)的冬季，白樺在風(fēng)霜中傲然挺立。2）.按課文內(nèi)容或要求填空。

（1）一起為名家文人制作名片。（2）【讀名句，賞美景】“籬落疏疏一徑深，

”繪出了清新的春之景；“

，惟有蜻蜓蛺蝶飛”譜寫了寧靜的夏之歌；“

，猶有花枝俏”奏出了鏗鏘的冬之曲。

【讀經(jīng)典，悟詩情】“洛陽親友如相問，

”表達(dá)了王昌齡潔身自好的志向和品格；“

，只留清氣滿乾坤”表達(dá)了王冕不向世俗獻(xiàn)媚的人生態(tài)度。

【讀警句，明事理】老師常常告誡我們：“

，一日不讀十日空”，唯有堅(jiān)持每天讀書，才能不斷充實(shí)自己；成長路上，我們以“天行健，

”勉勵(lì)自己自立自強(qiáng)，不因磨難而停下腳步。3）.6.根據(jù)古詩文的學(xué)習(xí)填空。（1）“不識(shí)廬山真面目，______________________?！保ㄌK軾）”（2）“_____________________，萬里長征人未還。”（王昌齡）（3）詩句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”的意思是___________________（4）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”描寫了這樣的景象：_______________________4）.3.送寄語卡（1）邀請(qǐng)卡杭州有自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。那浪潮浩浩蕩蕩地_________；那聲音如同_________，好像大地都被震得_________。杭州有著名的“靈峰探梅”，每當(dāng)雪天，梅雪交映，盧鉞的名句“____________，____________”常讓人想到做人的道理。杭州還有西湖、西溪等許多美景，歡迎您來杭州游玩。（2）鼓勵(lì)卡面對(duì)不好意思提問的同學(xué)，我們可以引用韓愈的話“____________，孰能無惑？”來鼓勵(lì)他；面對(duì)總覺得自己不如別人的同學(xué)，我們可以用八字成語“_________，_________”來鼓勵(lì)他要看到自己的優(yōu)點(diǎn)。（3）送別卡有同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了，我們把高適的這句詩送給他：“______，________？”讓他不要擔(dān)心遇不到知心朋友。5）.積累運(yùn)用。

（1）【詩句展現(xiàn)亮麗的風(fēng)景】楊萬里的詩句“籬落疏疏一徑深，________________________”刻畫出美麗的田園風(fēng)光；王冕的詩句“________________________，只留清氣滿乾坤”讓我感受到梅花不為外物所污染，不被世俗所惑的高潔品質(zhì)。

（2）【語言蘊(yùn)含深刻的道理】“________________________，君子以自強(qiáng)不息”告訴我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，自我進(jìn)步。我還知道“________________________，一日不讀十日空”告訴我們要勤于讀書，不可懈?。弧皶接新非跒閺?，________________________”警醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有捷徑可走。

（3）【文字跳躍美麗的音符】艾青筆下，綠是那么靈動(dòng)：刮的風(fēng)是綠的，/________________________，/流的水是綠的，/陽光也是綠的。

（4）【閱讀開闊我們的視野】《十萬個(gè)為什么》是一本科普讀物，作者是__________________，除了《十萬個(gè)為什么》，我還讀過的科普讀物有《__________________》。我國有不少成語來源于古人讀書求學(xué)的故事，如：囊螢夜讀、_________________和__________________等，這些成語激勵(lì)著一代又一代胸懷夢(mèng)想的人。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．校園里開滿了五顏六色的紅花。B．每次老師提問他總是首先第一個(gè)發(fā)言。C．我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。D．《萬年牢》的作者是新鳳霞寫的。2）.“到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷?！睂?duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”因?yàn)槟昙o(jì)小，所以記不起來當(dāng)時(shí)的情景，只記得這件事情很有趣。B．“我”非常緊張，生怕自己演不好，表演的過程中腦袋一片空白，沒有精力去關(guān)注自己的表演情況，所以最后一點(diǎn)兒也記不起來。C．“我”的表演很笨拙，觀眾們笑聲不斷，“我”很生氣。D．“我”對(duì)自己的表演感到很羞愧，不想去回憶當(dāng)時(shí)的具體情景。3）.小明同學(xué)聽寫四組詞語，有錯(cuò)別字的一組是（）A．倘若

慰藉

淹沒

開辟B．隱形

波滔

預(yù)防

墨綠C．寂靜

淘氣

狂吠

脾氣D．聚集

觀賞

調(diào)遣

拆除4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.煙花（忽然

霎時(shí)）：那絢麗的煙花忽然綻放，霎時(shí)把夜空映襯得繽紛奪目。（照例子，用下面括號(hào)里的詞，把句子寫具體）

風(fēng)（忽然

頓時(shí)）：________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詩句連線。

梅須遜雪三分白

長河漸落曉星沉

云母屏風(fēng)燭影深

雪卻輸梅一段香

葡萄美酒夜光杯

天下誰人不識(shí)君

莫愁前路無知己

欲飲琵琶馬上催2）.連一連。

騰云駕霧

岳飛

神機(jī)妙算

包青天

各顯神通

諸葛亮

鐵面無私

孫悟空

精忠報(bào)國

八仙6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句排序。（把正確的序號(hào)填在括號(hào)里）

(

)在智利首都圣地亞哥，有一家“動(dòng)物飯店”，天天顧客盈門，因?yàn)檎写齺砜偷亩际莿?dòng)物。

(

)因此，一批又一批好奇的食客不斷光顧這里，生意十分興隆。

(

)然后，黑猩猩和短尾猴來往上菜。

(

)這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費(fèi)，不偷菜肴。

(

)客人一到，兩只金絲猴立刻拉開大門迎接。

(

)接著，長耳犬請(qǐng)客人入座，并把菜單送到客人手中。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()小寶扔下竹竿，抱著腦袋逃跑了。

()一天，小寶和伙伴們到樹林里玩。

()小寶找來一根長竹竿，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩一捅。

()他們看到一個(gè)馬蜂窩。

()馬蜂窩掉下來了馬蜂四處亂飛。7、判斷題（每題5分共1題）1）.做事遭到拒絕或者受到挫折時(shí)，可以用到“破天荒”這個(gè)詞。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.現(xiàn)代詩閱讀。母親?。_____的風(fēng)雨來了，______躲到它的巢里；______的風(fēng)雨來了，我只躲到你的______。1．請(qǐng)把詩中橫線處的內(nèi)容補(bǔ)齊。

2．本詩選自詩人______的詩集《______》，它歌頌的對(duì)象是______。

3．詩中第一處“風(fēng)雨”指的是______；第二處“風(fēng)雨”指的是______。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.第三部分：表達(dá)與交流

“達(dá)人”指的是在某方非常精通的人，即某方面的高手。小亮作文寫得好，稱他為“習(xí)作達(dá)人”；奶奶廣場(chǎng)舞跳得好，被大家稱為“廣場(chǎng)舞達(dá)人”；爺爺書法寫得好，被大家稱為“書法達(dá)人”……想一想，你身邊有什么“達(dá)人”呢？請(qǐng)動(dòng)筆寫一寫吧。

要求:①事例能表現(xiàn)“達(dá)人”是某方面高手的特點(diǎn)；②語句通順，書寫完整；卷面整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③題目自擬，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。捅馬蜂窩馮驥才①爺爺?shù)暮笤河幸粋€(gè)馬蜂窩，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么。爺爺不敢開窗，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來。②□真該死□屋子連透透氣兒也不能□哪天請(qǐng)人來把這馬蜂窩捅下來□奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣□“不行，要蜇死人的！”爺爺說。③“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來?！蹦棠谭瘩g道?！巴辈坏?，捅不得?！睜敔斶B連搖手。④我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多有趣！趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用上衣的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后關(guān)門。⑤當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已顧不得別的，只能緊張得雙手握緊竹竿。只聽“通”的一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起。我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，跑了。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼！我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。⑥當(dāng)夜，我發(fā)了高燒，眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。最后請(qǐng)來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。消腫后的幾天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。⑦過了好些天，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個(gè)馬蜂窩，卻發(fā)現(xiàn)一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點(diǎn)叫起來，慌忙跳開。⑧“怕什么，它早死了！”爺爺說，“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！薄澳撬蓡徇€要蜇我呢，它不就完了嗎？”“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺又說。我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。⑨我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心上。（選文有刪改）1．在第②段的方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．讀短文，想想作者捅馬蜂窩前后的心理變化，完成思維導(dǎo)圖。

3．讀第④段，下列關(guān)于“那多有趣”的理解，說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”覺得在頭上蒙上布捅下馬蜂窩是一件很刺激好玩的事。B．馬蜂影響了我們的生活，勇敢地趕走它們是一件有趣的事。C．馬蜂是一種有趣的昆蟲，“我”想對(duì)它有更多的了解。D．“我”有強(qiáng)烈的好奇心，馬蜂越是讓人害怕，“我”越想挑戰(zhàn)它。4．讀一讀第⑤段畫“”句子，聯(lián)系上下文，嘗試從寫法的角度作批注。

5．面對(duì)“壯烈犧牲”的馬蜂，“我”心里在想些什么呢？請(qǐng)你試著寫下來。

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“

”畫出錯(cuò)誤的字音，在后面橫線上改正。

（1）撫摸（wǔ）

硫黃（liú）__________

（2）恰好（qià）

鯨魚（jīn）__________

（3）親昵（ní）

宮殿（diàn）__________2）.