安徽省阜陽市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

安徽省阜陽市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

（1）收前修路是一種風。

（2）果園里的已經(jīng)成了。

（3）稻穗低著頭，田像一塊月亮鍍亮的銀毯。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學內(nèi)容填空。

詩中蘊情：王昌齡對友人表白自己純潔心靈“洛陽親友如相問，_________________。”王冕用“_________________，只留清氣滿乾坤?！北磉_自己的人生態(tài)度。

文中論理：《周易》里“天行健，_________________。”告訴我們自勉自強，奮發(fā)向上。顏真卿在《勸學》寫道：“_________________，老來方知讀書遲?！备嬲]我們不要虛度光陰。2）.你玩過“飛花令”的游戲么，快來挑戰(zhàn)一下吧。

（1）請寫出含有“花”字的詩詞?！懊纷咏瘘S杏子肥，①______________”“兒童急走追黃蝶，②________”“我家洗硯池頭樹，③_____________”“④___________,為誰辛苦為誰甜？”“⑤___________,可愛深紅愛淺紅？”“已是懸崖百丈冰，⑥____________?！?/p>

（2）請寫出含有“山”字的詩詞。“四月清和雨乍晴，①_______。”“②_____，豚柵雞棲半掩扉?！薄奥劦烂坊ㄛ鍟燥L，③_______?！薄伴e上山來看野水，④_________?！薄爸粸閺那敖庋哉Z，⑤________?！薄跋嗫磧刹粎?，⑥__________?！?）.讀讀下面的小詩，仿寫一首小詩。

春天的早晨，

怎樣的可愛呢！

融冶的風，

飄揚的衣袖，

靜悄的心情。

秋天的原野

____________

___________

___________

___________4）.請結合下面的語境填空。

（1）眺望遠處，白云飄去，倦鳥歸巢，隱沒山林，我想起了李白《獨坐敬亭山》中的詩句：“____________，____________?！笨匆娒坊韬`放，我想到了毛主席《卜算子·詠梅》中的詩句：“____________，____________?！薄端扌率行旃辍分械摹癬___________，____________”寫出了兒童戲蝶之趣。

（2）當你想表明自己心靈純潔和品格高尚時，會想起王昌齡的“洛陽親友如相問，____________。”當你想要贊美一身正氣的廉潔之人時，可以借用王冕的“不要人夸好顏色，____________”。

（3）當你抱怨時，媽媽就會用《論語》中的“____________，不尤人”教育你；當你學習不努力時，爸爸會講述車胤的____________故事激勵你勤奮努力。請寫下《周易》中的名言“____________，____________”激勵自己不斷奮發(fā)上進吧。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）風雨送春歸，_______________。已是懸崖百丈冰，_______________。

（2）童年的歲月是令人懷念的，我國古代有很多詩人都塑造過兒童的形象，有“兒童急走追黃蝶，_______________”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴，___________________________”的小兒，讓我們感受到古代兒童的天真爛漫，

（3）通過學習，我們積累了很多詩詞名句，既有羅隱的《蜂》中描寫蜜蜂勤勞的“不論平地與山尖，__________________。”也有范成大《四時田園雜興》（其二十五）描寫春意盎然的“_________________，麥花雪白菜花稀?！?/p>

（4）紅色代表能量，綠色象征希望，艾青覺得“所有的綠集中起來，_______________，重疊在一起，_______________?！贝笞匀恢械囊磺蟹路鸪錆M了生機。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句中加點詞語用得不正確的一項是（

）A．班級里的各種活動，文文總是打頭陣，

從不叫苦叫累。B．在后半場的比賽中，三班很快占上風，最后反敗為勝。C．我們只有給創(chuàng)新項目開綠燈，才能更好地發(fā)展。D．做事一向馬虎的他，今天碰釘子似的認真起來。2）.下列加點字的意思不相同的一項（

）A．博學多通

水泄不通B．欲作針

欲將輕騎逐C．胤恭勤不倦

好學不倦D．逢老媼方磨鐵杵

守門卒方熟睡。3）.下列句子，帶點詞語運用不恰當?shù)氖悄囊豁棧?

)A．梅蘭芳早已識破日軍的神機妙算。B．金點子，顧名思義也就是好的主意。C．他的父母都很通情達理，善解人意。D．作為新時代好少年，應當志存高遠。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我把它們認得很熟了。（改為“被”字句）

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詩句、詩題、作者用直線連起來。

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

《別董大》

李商隱

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

《嫦娥》

高適

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

《出塞》

王翰

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。

《涼州詞》

王昌齡2）.把詩詞同作者連起來。

遠看山有色

王維

孤帆一片日邊來

頭上紅冠不用裁

唐寅

春江水暖鴨先知

桃花潭水深千尺

查慎行

江流天地外

微微風簇浪

李白

不識廬山真面目

風飄香袂空中舉

蘇軾

菊殘猶有傲霜枝6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序,在括號里寫上序號。

()我憋足了勁兒,開始往山上爬。

()我站在山頂往下望,整齊的公路、成片的樓房、茂盛的樹木盡收眼底。

()清早,我來到公園爬山。

()我終于爬上了山頂。

()快到山頂時,我沒勁了,想休息一會兒。可是,看見身邊一個小女孩,才六七歲,還在不停地往上爬,我打消了休息的念頭。2）.把下列句子排列成一段通順的話，在括號里寫上序號。

(

)整個大地好像蓋上了一層白絨毯，萬里江山變成了銀白色的世界。

(

)傍晚，雪停了，小青和明明高高興興地堆起了雪人。

(

)果然，中午時分，雪花像鵝毛般紛紛揚揚地飄落下來。

(

)今天一大早，北風呼呼地刮著，天陰沉沉的，看來將要下雪了。

(

)不一會兒，樹白了，屋頂白了，馬路也變白了。

(

)秋天過去了，冬天說來就來了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．錢塘江入海的地方叫蘇州灣。

(

)

2．普羅米修斯是古希臘神話傳說中的一位神，他是一個為了推進人類文明而受到殘酷迫害的英雄典型。

(

)

3．人類靠什么呼風喚雨？靠的是豐富的想象力。

(

)

4．《精衛(wèi)填海》選自《山海經(jīng)》，炎帝是傳說中上古時期的部落首領。

(

)

5．梅蘭芳先生是聞名世界的粵劇表演藝術家。

(

)

6．追求延安精神，就是追求信念、溫暖和光明。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.8.白樺在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著，姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝，又抹一層銀色的光華。1．《白樺》是一首描寫______的詩。

2．先描寫它的顏色是_____________，用了一個比喻句是__________，接著描寫了它的__________美麗如畫。9、書面表達（每題15分共1題）1）.輕松習作。

題目：我想

要求：把題目補充完整，做到語句通順，內(nèi)容具體；可以寫你想說的心里話，想做的事情，想去的地方，想擁有、想發(fā)明的東西……把你最想寫的內(nèi)容寫下來，并寫清楚你為什么這樣想；350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.吳剛伐桂①傳說很久以前，咸寧的西河邊住著一個叫吳剛的年輕人。他從小喪父，和母親相依為命，以砍柴為生。有一年當?shù)乇┌l(fā)了瘟疫，傳染很快，百治不愈。吳剛的母親也不幸被感染。吳剛心急如焚，每日去河邊的掛榜山上采藥救母。②一天，觀音東游歸來，正趕回西天過中秋佳節(jié)，路過此地時見一位小伙子在峭壁上采藥。了解原因后觀音深受感動，告訴吳剛說月宮中有一種叫桂花的樹，開著一種金黃色的小花，用它泡水喝，可以治這種瘟疫。每年八月十五那天，掛榜山頂會出現(xiàn)一架通往月宮的天梯。③這天是八月十二，還有三天就八月十五了。上到掛榜山頂要過七道深澗，爬七處懸崖，最少需要七天七夜。時間不等人，吳剛下決心去聞一聞。他歷盡千辛萬苦，終于在八月十五晚上登上了掛榜山頂，趕上了通向月宮的天梯。④吳剛順著香氣來到桂花樹下，看著金燦燦的桂花，好不高興。他拼命摘呀摘，總想多摘一點回去救母親，教鄉(xiāng)親?？烧嗔怂Р涣耍趺崔k？靈機一動，吳剛有了辦法。他抱住桂花樹使勁搖動，桂花像細雨紛紛飄落，飄出月宮，飄過云層，飄呀飄呀，落進了掛榜山下的西河水中。頓時，河面清香撲鼻，河水被染成了金黃色，人們紛紛跑來喝這香香的河水，疫病全好了！大家都說這哪是河水呀，分明是比金子還珍貴的救命水，于是人們就給這條河改名為金水。后來，又在金字旁邊加上三點水，取名“淦(gàn)河”。⑤這天晚上正是天宮神仙們的賞月聚會，會上還要吃月餅。桂花的香氣直沖到天宮，驚動了神仙們。玉帝派差官去調(diào)查。差官到了月宮，見桂花樹上的桂花全沒了，就報告了玉帝。玉帝一聽，大怒：“一樹的桂花都沒了，

速速捉來問罪！”天兵天將趕忙抓吳剛來問罪。⑥吳剛把事情的前因后果一五一十對玉帝說了。玉帝聽完打心眼里喜歡這個年輕人，問吳剛有什么要求。吳剛說他想把桂花樹帶到人間去救苦救難?？蓞莿偖吘狗噶颂煲?guī)，若不懲罰就不能樹立天威。五帝就想了一個主意，只要吳剛能把桂花樹砍倒，就可以拿走它，這樣既懲罰了吳剛，又答應了吳剛的要求。⑦于是吳剛找來大斧砍起桂花樹來。誰知玉帝施了法術，砍一刀長一刀。吳剛長年累月地砍，砍了幾千年。桂樹卻越長越高，桂花也越來越香。吳剛見砍樹不倒，又思鄉(xiāng)思母心切，就在每年中秋夜折一支桂花向掛榜山方向丟下去，以寄托思鄉(xiāng)之情。⑧年復一年，掛榜山上長滿了桂花，鄉(xiāng)親們用這桂花泡茶喝，咸寧再也沒了災難。1．品讀文章，把事情的經(jīng)過、結果補充完整。

2．把第⑤自然段中玉帝的話補充完整，聯(lián)系語境最恰當?shù)谋磉_是(

)

玉帝一聽，大怒：“一樹的桂花都沒了，

速速捉來問罪！”A．我還怎么吃月餅？B．我不吃月餅了。C．我吃不成月餅了。3．品讀第⑤⑥自然段，玉帝的心情有怎樣的變化？為什么？請你聯(lián)系上下文完成下面的閱讀卡片。

4．你會長話短說嗎？把第④自然段中的畫線句說簡潔，寫在橫線上。

他抱住桂花樹使勁搖動，桂花像細雨紛紛飄落，飄出月宮，飄過云層，飄呀飄呀，落進了掛榜山下的西河水中。

_____________________________________________________________________________________________

閱讀文章，養(yǎng)成善于提問的好習慣。

5．第①自然段批注中的問題屬于_________類問題：第④自然段中批注的問題屬于_________類問題。

A類：針對文章內(nèi)容

B類：針對文章寫法

C類：聯(lián)系生活經(jīng)驗

6．從文章批注的問題中任選其一作答，并把答案寫在下面的橫線上。

我能回答問題(

):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7．我也能對《吳剛伐桂》這篇選文提出一個有價值的問題：

_____________________________________________________________________________________________

8．用“

”在文中畫出一處你認為神奇的地方，把感受批注在橫線上。

批注：