安徽省馬鞍山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省馬鞍山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語：

爺爺niánjì大了，扶著shíjí旁邊的tiěliàn，一步一步向上pāndēng。頭看看山下，真叫人fāchàn??！我甩著小biànzi，像hóuzi一樣fènlìpāndēng。不一會兒，我就jīngpílìjié。爸爸xiàohēhē地gǔwǔ我：“來，加油，堅持就是勝利。”并和我在jìyú背前拍照留jìniàn。2、填空題（每題2分共5題）1）.形近字組詞。憂_______劫_______瑩_______錯_______擾_______動_______螢_______措_______2）.給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）山上開滿了映山紅，()花朵還是葉子，()比盆栽的杜鵑顯得有精神。

（2）()雨來遭到敵人的毒打，()他并沒有向敵人屈服。

（3）桃樹()跟小男孩說話，()盡可能地把樹枝垂下去。3）.先把詞語補充完整，再完成練習(xí)。

①車水馬(

)②一絲不(

)③心(

)如焚④手不(

)(

)

（1）上面詞語中，描寫人物心情的是____，（填序號）這樣的詞語我知道的還有___________。與古人讀書求學(xué)故事有關(guān)的成語是____，我還能寫一個：___________。

（2）用①、②所填詞語中的一個寫一個句子。

我選_________（填序號），造句：_______________________________4）.積累填空。

（1）春風(fēng)得意馬蹄疾，______________________。

（2）__________________________，可愛深紅愛淺紅？

（3）詩詞中有四季之美：“兒童急走追黃蝶，________________”是春日孩童嬉戲的童趣之美；“梅子金黃杏子肥，_______________?！笔窍募臼吖睦_紛色彩之美?！昂赀B江夜入?yún)?，________________?！笔鞘捝锛舅蛣e友人的情感之美?！耙咽菓已掳僬杀?，_______________?！笔穷I(lǐng)略寒冬梅花傲然開放的精神之美。

（4）在逆境中，我引用名句“天行健，_______________”來激勵自己堅持不懈地努力。我也會用“少年不知勤學(xué)苦，__________________”來告誡那些認為自己現(xiàn)在還小，學(xué)習(xí)時間還很多的同學(xué)。5）.古詩詞默寫。

（1）籬落疏疏一徑深，_________________。（楊萬里《宿新市徐公店》）

（2）風(fēng)雨送春歸，_____________。（毛澤東《卜算子?詠梅》）

（3）桃花一簇開無主，_________________？（杜甫《江畔獨步尋花》）

（4）不論平地與山尖，_________________。（羅隱《蜂》）

（5）眾鳥高飛盡，_____________。（李白《獨坐敬亭山》）

（6）_________________，平明送客楚山孤。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

（7）_____________，單于夜遁逃。（盧綸《塞下曲》）

（8）不要人夸好顏色，_________________。（王冕《墨梅》）

（9）停車坐愛楓林晚，_________________。（杜牧《山行》）

（10）爆竹聲中一歲除，_________________。（王安石《元日》）3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中不適合用來形容城市的一項是（）A．繁華B．燈火輝煌C．炊煙裊裊D．高樓林立2）.關(guān)于“怎么和朋友相處”，下面說法有誤的一項是（

）A．意見不一致時，學(xué)會與朋友溝通。B．朋友間互相尊重。C．朋友寫不完作業(yè)時，替朋友寫作業(yè)。D．原諒朋友犯的錯。3）.下面說法有誤的一項是（

）A．我們向別人轉(zhuǎn)述事情時要注意人稱的轉(zhuǎn)換。B．給同學(xué)講新聞時要說明新聞的來源，把新聞講清楚，也不要隨意更改內(nèi)容。C．作自我介紹時，在任何場合都可以用同樣的內(nèi)容。D．和朋友相處時，要彼此信任，要坦誠相待。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.《昆蟲記》的作者是法布爾寫的。（修改病句）

______________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線：

超聲波

雷

達

蝙蝠的嘴巴

電

波

蝙蝠的耳朵

熒光屏2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

洶涌的

大海

勇敢的

洪水

兇猛的

精衛(wèi)

美麗的

河神

無際的

小鳥6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排排序，把序號填在括號內(nèi)。

()你看著，忍不住伸手去撈，卻撈個空，還濺得你一身水花。

()當你乘著小船往湖里望時，小魚兒仿佛就在你的船邊“玩?！?。

()山底湖的湖水真清??！

()這時，你一定不會生氣，反而會被頑皮的小魚兒逗樂。

()清得可以看到湖里的水草和相互追逐的魚兒。

()山底湖坐落在群山懷抱之中，是一個天然的大湖泊。2）.根據(jù)課文，給下面的句子排序。

(

)松脂球埋在泥沙里成了化石。

(

)一大滴松脂從樹上滴下來，把蒼蠅和蜘蛛包在里面。

(

)地殼變動了，森林被海水淹沒。

(

)松脂不斷往下滴，蓋住了原來的，最后積成了一個松脂球。

(

)一只蜘蛛想把蒼蠅當美餐，向它撲過去。

(

)一個夏日，響午的太陽光照射著松樹林。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《麻雀》這篇文章的作者是法國作家屠格涅夫。(

)

2．《牛和鵝》記述了作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。(

)

3．《盤古開天地》《普羅米修斯》《一個豆莢里的五粒豆》《女媧補天》都是神話故事，都充滿了神奇的想象。(

)

4．“人聲鼎沸

鑼鼓喧天

低聲細語

悄無聲息”這組詞語是按照聲音從大到小的順序排列的。(

)

5．“稱呼”“問候語”“正文”“祝福語”“署名”“日期”等內(nèi)容是書信基本要求。(

)

6．《題西林壁》和《暮江吟》都抒發(fā)了對自然美景的喜愛之情，并寄寓了一定的道理。(

)

7．復(fù)述課文內(nèi)容時，如果情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以長話短說，復(fù)述得簡單一些。(

)

8．《陀螺》一文通過回憶童年時“我”用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，分享自己從中獲得的啟示——“人不可貌相，海水不可斗量”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1．這首詩的作者是________代詩人___________。

2．理解下面詞語的意思。

連江：______________

平明：_____________

冰心：_____________

3．夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲染出了_______的氣氛。那寒意不僅彌漫在滿江煙雨之中，更沁透在兩個離別友人的心頭上。“連”字和“入”字寫出雨勢的_____________。江雨悄然而來，這是一幅水天相連、浩渺迷茫的_____________圖。

4．古詩后兩句的意思是：______________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.題目：一次__________________的游戲提示：你一定玩過很多游戲，如丟沙包，跳長繩，兩人三足跑……選一次你印象最深刻的游戲?qū)懸粚?。注意把題目補充完整，把游戲過程寫清楚，要寫出自己當時的心情。字數(shù)不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。捅馬蜂窩（節(jié)選）①爺爺屋子窗檐下的馬蜂窩，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，以致爺爺不敢開窗子，怕它們一頭闖進屋來。②“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來?！蹦棠炭倿檫@個馬蜂窩生氣。③“不行，要蜇死人的！”爺爺說。④“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來?！蹦棠谭瘩g道。⑤“捅不得，捅不得。”爺爺連連搖手。⑥我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣！當我被這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到爺爺屋子的窗檐下。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關(guān)住。⑦妹妹躲在門縫后邊，瞧我這冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的。一些受驚的馬蜂“轟”地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”一聲，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往門那邊跑去。誰料妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在了門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進屋。1．這篇短文寫了一件什么事？請按提示補充完整。

起因

經(jīng)過

結(jié)果

2．閱讀第⑥⑦段，梳理出“我”的心理變化過程。

_____________________________驚呆

3．讀文中畫線句子，并根據(jù)疑問在方框內(nèi)恰當批注。

4．下列情景可以用捅馬蜂窩來形容的是（

）A．學(xué)校自行車棚上堆積了很多樹葉，小明爬上去打掃。B．小明遇到難題去請教同學(xué)，同學(xué)對他置之不理。C．小明和同桌爭搶《愛的教育》，把書撕破了，這本書可是班里“小霸王”李兵的心愛之物。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

真摯

真實

真切

（1）把理想運用到(

)的事物上，便有了文明。

（2）我(

)地感受到了媽媽對我無微不至的關(guān)懷。

（3）他的感情是多么(

)，多么強烈??！2）.請為下列詞