《我們愛勞動》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊勞動蘇科版

《我們愛勞動》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊勞動蘇科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《我們愛勞動》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊勞動蘇科版教學(xué)內(nèi)容《我們愛勞動》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊勞動蘇科版，本節(jié)課主要依據(jù)教材第二章“快樂的生活小能手”內(nèi)容進行設(shè)計。內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識勞動：通過講解和討論，使學(xué)生了解勞動的意義，知道勞動是人類生活的基礎(chǔ)。

2.兒童與勞動：介紹適合一年級學(xué)生的簡單勞動，如整理書包、擺放桌椅、打掃衛(wèi)生等。

3.勞動工具的使用：教授學(xué)生如何正確使用掃把、拖把等簡單勞動工具。

4.勞動安全：強調(diào)在勞動過程中要注意安全，避免受傷。

5.勞動成果分享：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分享勞動成果，體驗勞動帶來的快樂。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛生活的價值觀；提高學(xué)生的自主管理能力和團隊協(xié)作意識；強化學(xué)生的安全意識和自我保護能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解勞動的意義，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，增強實踐操作和動手能力，進而在日常生活中更好地關(guān)愛他人，學(xué)會分享與合作，為形成健全的人格和適應(yīng)社會發(fā)展的能力奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-勞動的意義：使學(xué)生理解勞動對個人成長及社會發(fā)展的積極作用，培養(yǎng)尊重勞動的價值觀。

-勞動技能：教授學(xué)生掌握簡單的勞動技能，如整理書包、擺放桌椅等，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣。

-勞動安全意識：強調(diào)在勞動過程中要注意安全，避免受傷，培養(yǎng)學(xué)生自我保護能力。

2.教學(xué)難點

-勞動工具的正確使用：一年級學(xué)生年齡較小，對勞動工具的使用方法掌握不足，需詳細(xì)講解并示范正確使用掃把、拖把等工具的方法。

-自主管理與團隊協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，學(xué)會在團隊中協(xié)作完成勞動任務(wù)，對于一年級學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。

-勞動成果分享：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分享勞動成果，培養(yǎng)關(guān)愛他人和團隊精神，需通過實際操作和情境體驗來突破這一難點。

在教學(xué)過程中，教師需針對這些重點和難點內(nèi)容，運用生動形象的語言、具體實例和實踐活動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的核心知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有勞動蘇科版一年級上冊教材，提前翻到第二章“快樂的生活小能手”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的勞動場景圖片、勞動工具使用步驟圖解、勞動成果分享的視頻等，以便于形象展示和講解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備掃把、拖把等簡單勞動工具，并確保其安全可用，供學(xué)生實踐操作。

4.教室布置：將教室劃分為不同區(qū)域，包括講解區(qū)、操作區(qū)、分享區(qū)等，便于學(xué)生進行分組討論和實踐操作。同時，設(shè)置安全提示標(biāo)識，提醒學(xué)生注意勞動安全。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張描繪孩子們在公園撿垃圾、整理環(huán)境的圖片，并提出問題：“你們覺得這些孩子在做什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考勞動的意義。

2.講授新課（15分鐘）

（1）認(rèn)識勞動（5分鐘）

-教師簡要介紹勞動的定義和意義，強調(diào)勞動對個人成長及社會發(fā)展的重要性。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解勞動是人類生活的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生尊重勞動的情感。

（2）兒童與勞動（5分鐘）

-介紹適合一年級學(xué)生的簡單勞動，如整理書包、擺放桌椅、打掃衛(wèi)生等。

-示范并講解這些勞動的正確方法和步驟，強調(diào)勞動過程中的注意事項。

（3）勞動工具的使用（5分鐘）

-展示并講解掃把、拖把等簡單勞動工具的正確使用方法。

-邀請學(xué)生上臺演示，其他學(xué)生觀摩并給予評價。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論（5分鐘）

-學(xué)生分組討論如何在日常生活中做好勞動，分享自己的經(jīng)驗和心得。

-教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動過程中的安全問題和團隊協(xié)作。

（2）實踐操作（5分鐘）

-學(xué)生分組進行實踐操作，如整理書包、擺放桌椅等。

-教師觀察學(xué)生的操作過程，給予及時反饋和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行提問，了解學(xué)生對勞動意義、勞動技能和勞動安全等方面的掌握程度。提問過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生進行思考和互動。

問題示例：

-為什么要尊重勞動？

-你覺得在勞動過程中要注意哪些安全問題？

-你會跟同學(xué)一起合作完成勞動任務(wù)嗎？為什么？

5.課堂總結(jié)與拓展（5分鐘）

（1）課堂總結(jié)（3分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)勞動的意義、技能和安全問題。

-邀請學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

（2）拓展活動（2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家里或?qū)W校的勞動場景，記錄下自己參與的勞動過程和感受。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。知識點梳理1.勞動的意義

-勞動是人類生活的基礎(chǔ)，對于個人成長和社會發(fā)展具有重要意義。

-勞動可以培養(yǎng)我們的自立能力、團隊協(xié)作能力和責(zé)任感。

2.兒童與勞動

-介紹一年級學(xué)生可以參與的各種簡單勞動，如整理書包、擺放桌椅、打掃衛(wèi)生等。

-通過參與勞動，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好習(xí)慣。

3.勞動工具的使用

-講解掃把、拖把等簡單勞動工具的正確使用方法。

-強調(diào)在使用勞動工具時要注意安全，避免受傷。

4.勞動安全

-勞動過程中要遵循安全操作規(guī)程，注意個人和他人的安全。

-學(xué)習(xí)如何預(yù)防和處理勞動過程中可能出現(xiàn)的安全問題。

5.勞動成果分享

-培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分享勞動成果，體驗勞動帶來的快樂。

-通過分享，增進同學(xué)間的友誼和團隊協(xié)作精神。

6.自主管理與團隊協(xié)作

-培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，學(xué)會在團隊中協(xié)作完成勞動任務(wù)。

-學(xué)會在勞動過程中相互幫助、相互尊重，形成良好的團隊氛圍。

7.實踐活動

-通過課堂實踐操作，讓學(xué)生親身體驗勞動的過程，提高動手能力。

-鼓勵學(xué)生在家庭和學(xué)校中積極參與勞動，將所學(xué)知識運用到實際生活。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了教材第二章“快樂的生活小能手”的核心內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面了解和掌握勞動的意義、技能和安全知識，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和團隊協(xié)作能力。在實際教學(xué)中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在課堂上獲得收獲。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識，評價學(xué)生在勞動實踐操作中的表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生是否能夠認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，尊重他人意見，展示良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-評價學(xué)生在小組討論中的參與度，觀察小組成員之間的互動和協(xié)作。

-檢查小組討論成果展示的完整性和創(chuàng)新性，了解學(xué)生對勞動知識和技能的掌握程度。

3.隨堂測試：

-設(shè)計簡短的隨堂測試，包括選擇題和簡答題，測試學(xué)生對勞動意義、勞動技能和勞動安全等知識點的掌握。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的知識盲點和薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.實踐活動表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在實踐活動中的操作技能和安全意識，評價學(xué)生的動手能力和自主管理能力。

-關(guān)注學(xué)生在實踐過程中是否能夠遵循勞動規(guī)范，展示良好的勞動習(xí)慣。

5.教師評價與反饋：

-教師針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測試成績和實踐活動中存在的問題，給予及時評價和反饋。

-激勵學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，針對學(xué)生的個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)和建議。

-鼓勵學(xué)生在家庭和學(xué)校中積極參與勞動，將所學(xué)知識運用到實際生活，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。課后作業(yè)1.勞動日記：

要求學(xué)生記錄下本周自己參與的家庭或?qū)W校勞動，描述勞動過程、感受和收獲。

舉例：

星期天，我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生。我先整理了自己的房間，然后幫忙擦桌子、掃地。通過勞動，我體會到了媽媽的辛苦，也明白了保持家庭衛(wèi)生的重要性。

2.勞動技能分享：

要求學(xué)生向家長或同學(xué)介紹本節(jié)課學(xué)到的勞動技能，并以文字或圖解形式呈現(xiàn)。

舉例：

我學(xué)會了如何正確使用掃把掃地。首先，把掃把的頭部放入垃圾桶內(nèi)，然后沿著地面的縫隙用力掃。遇到垃圾時，將掃把頭部抬起，將垃圾收入垃圾桶內(nèi)。

3.勞動安全問答：

要求學(xué)生針對勞動安全知識點，編寫不少于5個問答題，并給出答案。

舉例：

1.在使用勞動工具時，為什么要保持注意力集中？

答案：保持注意力集中可以避免因分心導(dǎo)致的事故發(fā)生，確保勞動過程的安全。

2.如果在勞動過程中不慎受傷，應(yīng)該怎么辦？

答案：立即停止勞動，及時向家長或老師求助，進行簡單的傷口處理，嚴(yán)重時需就醫(yī)。

4.團隊協(xié)作故事：

要求學(xué)生編寫一個關(guān)于團隊協(xié)作完成勞動的故事，體現(xiàn)團隊成員之間的互助和合作。

舉例：

小明、小紅和小華是一個小組的成員。他們一起負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生。小明擦黑板，小紅掃地，小華拖地。在勞動過程中，他們互相幫助，共同完成了教室的清潔工作。

5.勞動倡議書：

要求學(xué)生撰寫一份