中職語文高教版（2023）基礎(chǔ)模塊下冊三《景泰藍的制作》教案（PDF版）

中職語文高教版（2023）基礎(chǔ)模塊下冊三《景泰藍的制作》教案（PDF版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《中職語文高教版（2023）基礎(chǔ)模塊下冊三》的課文《景泰藍的制作》詳細介紹了景泰藍這一傳統(tǒng)手工藝的歷史、制作流程及其藝術(shù)特點。文章語言生動，配以豐富的插圖，使學(xué)生能直觀感受到景泰藍的獨特魅力。本課教學(xué)旨在通過分析課文內(nèi)容，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，同時加深對傳統(tǒng)文化和手工藝的了解和尊重。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過對課文《景泰藍的制作》的深入分析，使學(xué)生能夠理解并欣賞傳統(tǒng)手工藝的美學(xué)價值。同時，通過了解景泰藍的制作過程，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識和尊重，培養(yǎng)他們的文化自信心和民族自豪感。此外，通過小組討論和創(chuàng)作實踐，提升學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力，使他們在實際操作中體驗到語文與實際生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握課文《景泰藍的制作》的基本內(nèi)容，理解景泰藍的歷史、制作流程及其藝術(shù)特點。

-培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，能夠欣賞和評價景泰藍作品的美學(xué)價值。

-通過對課文的分析，加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化和手工藝的了解和尊重。

2.教學(xué)難點

-景泰藍制作流程的細節(jié)理解：學(xué)生可能對課文中所描述的景泰藍制作流程的具體步驟和技巧難以理解，如“打胎”、“掐絲”、“點藍”等。

-藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能對如何欣賞和評價景泰藍作品的藝術(shù)價值感到困惑，不知道從何入手。

-傳統(tǒng)文化知識的深入理解：學(xué)生可能對景泰藍背后的傳統(tǒng)文化和手工藝的價值理解不夠深入，難以體會到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。教學(xué)方法與策略-采用講授法結(jié)合案例分析，教師詳細講解景泰藍的制作流程和藝術(shù)特點，通過圖片和視頻等多媒體材料幫助學(xué)生直觀理解。

-運用討論法，分組討論課文內(nèi)容，讓學(xué)生分享對景泰藍藝術(shù)的理解和感受，促進生生互動和思維碰撞。

-實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生分組設(shè)計并制作一個小型景泰藍作品，實踐所學(xué)知識，增強動手能力和創(chuàng)造力。

-利用互動式電子白板展示景泰藍作品，讓學(xué)生通過觸摸屏幕體驗景泰藍的制作過程，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-開展“景泰藍知識問答”，激發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，并通過問答形式鞏固知識點。

-組織“景泰藍藝術(shù)欣賞與評價”，學(xué)生分組討論并評述不同風(fēng)格的景泰藍作品，提升審美鑒賞能力。

-實施“景泰藍制作模擬”，學(xué)生分組進行制作實踐，體驗景泰藍制作的樂趣，培養(yǎng)動手能力和團隊協(xié)作精神。

3.確定教學(xué)媒體使用

-利用多媒體課件和視頻資料，展示景泰藍的制作流程和經(jīng)典作品，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，搜索并展示不同地區(qū)和風(fēng)格的景泰藍作品，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

-利用互動式電子白板，展示制作過程的步驟和技巧，方便學(xué)生隨時提問和討論，提高課堂互動性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一幅精美的景泰藍作品，引起學(xué)生的好奇心和興趣，提問：“你們知道這幅作品是如何制作出來的嗎？”

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹景泰藍的歷史和制作流程，引出本課課題《景泰藍的制作》。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，詳細講解景泰藍的制作流程，包括“打胎”、“掐絲”、“點藍”等步驟，并通過多媒體材料展示各個環(huán)節(jié)的具體操作。

-教師舉例說明景泰藍的藝術(shù)特點，如色彩、紋樣、造型等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價景泰藍作品的美學(xué)價值。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提出問題：“景泰藍制作過程中最重要的步驟是什么？”學(xué)生分組討論并回答。

-教師給出答案，并強調(diào)景泰藍制作過程中的技巧和注意事項。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進行“景泰藍知識問答”，學(xué)生分組競爭回答，答對加分，答錯不扣分。

-教師設(shè)計一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討景泰藍藝術(shù)在現(xiàn)代社會的作用和價值。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“你們覺得景泰藍制作過程中最難的步驟是什么？”學(xué)生自由發(fā)言。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答，給予指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生理解和掌握景泰藍制作的重點難點。

6.創(chuàng)作實踐（10分鐘）

-學(xué)生分組設(shè)計并制作一個小型景泰藍作品，實踐所學(xué)知識，增強動手能力和創(chuàng)造力。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，并給予鼓勵和評價。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)景泰藍制作的重要步驟和藝術(shù)特點。

-教師提出一些拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考景泰藍藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和尊重。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解并描述景泰藍的制作流程，包括“打胎”、“掐絲”、“點藍”等關(guān)鍵步驟。

-學(xué)生能夠欣賞和評價景泰藍作品的美學(xué)價值，識別其藝術(shù)特點，如色彩、紋樣、造型等。

-學(xué)生能夠了解景泰藍藝術(shù)在傳統(tǒng)文化中的地位和作用，增強對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論和創(chuàng)作實踐，提升合作能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

-學(xué)生通過實際操作，增強動手能力，提高解決實際問題的能力。

-學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體材料，拓寬藝術(shù)視野，增強信息獲取和處理能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對景泰藍藝術(shù)產(chǎn)生興趣和喜愛，提高對傳統(tǒng)手工藝的尊重和保護意識。

-學(xué)生在欣賞和評價景泰藍作品的過程中，培養(yǎng)審美鑒賞能力，提升藝術(shù)修養(yǎng)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)景泰藍制作，增強對傳統(tǒng)文化的自豪感和自信心，認識到傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會的重要性。板書設(shè)計-使用流程圖或步驟圖來展示景泰藍的制作流程，用簡潔的文字和圖標(biāo)標(biāo)出每個步驟，使學(xué)生能夠一目了然地理解制作過程。

-用關(guān)鍵詞或短句突出景泰藍的藝術(shù)特點，如“色彩豐富”、“紋樣獨特”、“造型精美”，讓學(xué)生能夠快速記憶和掌握。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-利用彩色粉筆或電子板書，將板書設(shè)計成一幅景泰藍作品的樣式，增加視覺效果，吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計一些趣味性的問題或小游戲，如“景泰藍知識問答”或“景泰藍制作模擬”，將板書與學(xué)生的互動相結(jié)合，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生理解和記憶景泰藍的制作流程和藝術(shù)特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-利用板書設(shè)計，將抽象的知識具體化、形象化，使學(xué)生更容易理解和記憶。

-通過藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點強調(diào)景泰藍的制作流程和藝術(shù)特點。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)景泰藍制作過程中的技巧和注意事項，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲和感悟，加深對景泰藍藝術(shù)的理解和欣賞。

2.當(dāng)堂檢測

-教師設(shè)計一些選擇題或填空題，考查學(xué)生對景泰藍制作流程和藝術(shù)特點的掌握情況。

-學(xué)生獨立完成檢測題目，教師及時給予反饋和解答。

-通過當(dāng)堂檢測，教師能夠了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

3.課后作業(yè)

-教師布置一道相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生在家中觀察一件傳統(tǒng)手工藝品，并寫一篇簡短的欣賞文章。

-學(xué)生完成作業(yè)后，教師在下次課堂上進行收交和評價，進一步鞏固所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)與當(dāng)堂檢測的意義

-通過課堂小結(jié)，學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進行回顧和鞏固，提高記憶效果。

-當(dāng)堂檢測能夠及時檢查學(xué)生對知識的掌握情況，有助于教師了解教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法。

-課后作業(yè)的布置和評價，能夠進一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力。

總用時：約8-10分鐘反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：我在教學(xué)中通過展示精美的景泰藍作品，營造了一個生動直觀的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生能夠更好地理解和欣賞景泰藍藝術(shù)。

2.互動討論：我組織學(xué)生進行小組討論和角色扮演，增加了課堂的互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.創(chuàng)作實踐：我安排了學(xué)生分組設(shè)計制作小型景泰藍作品的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中體驗景泰藍的制作過程，提高了他們的動手能力和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂討論和創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，時間安排可能不夠合理，導(dǎo)致有些學(xué)生不能充分參與到活動中。

2.教學(xué)組織：在展示多媒體材料時，可能沒有充分利用互動式電子白板的特性，使得課堂互動性不夠強。

3.教學(xué)方法：對于景泰藍制作流程的細節(jié)理解，可能需要更多實際的操作示范，以便學(xué)生更好地掌握制作技巧。

（三）改進措施

1.調(diào)整時間安排：在課堂活動中，我將更加合理地安排時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間參與到討論和創(chuàng)作實踐中。

2.提高互動性：我將更充分地利用互動式電子白板，設(shè)計更多有趣的互動環(huán)節(jié)，增強學(xué)生的參與感和體驗感。

3.增加操作示范：對于景泰藍制作流程的細節(jié)理解，我將增加實際操作示范，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)制作技巧。同時，也會鼓勵學(xué)生提問和互動，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請結(jié)合課文內(nèi)容，描述景泰藍的制作流程，并簡要說明每個步驟的主要任務(wù)。

答案：景泰藍的制作流程包括打胎、掐絲、點藍、燒藍、打磨、鍍金等步驟。打胎是指制作胎體，掐絲是指在胎體上用銅絲勾勒出圖案，點藍是指將釉料填充在銅絲勾勒的圖案中，燒藍是指將釉料燒制固定在胎體上，打磨是指對燒制后的作品進行打磨處理，鍍金是指在作品表面涂上金粉并進行烘烤。

2.請分析課文中的景泰藍作品，并描述其藝術(shù)特點，如色彩、紋樣、造型等。

答案：課文中提到的景泰藍作品具有豐富的色彩、獨特的紋樣和精美的造型。色彩方面，作品呈現(xiàn)出藍、綠、黃、白等多種顏色，色彩搭配和諧，給人以視覺上的享受。紋樣方面，作品中的圖案紋樣豐富多樣，如云紋、蓮花、龍鳳等，紋樣清晰可見，具有很高的觀賞價值。造型方面，作品造型優(yōu)美，線條流暢，具有很強的立體感和空間感。

3.請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要說明景泰藍在傳統(tǒng)文化中的地位和作用。

答案：景泰藍在傳統(tǒng)文化中具有很高的地位和作用。首先，景泰藍作為一項傳統(tǒng)手工藝，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。其次，景泰藍作品具有很高的藝術(shù)價值，體現(xiàn)了中國古代工匠的高超技藝和審美情趣。此外，景泰藍作品在宮廷和民間都具有重要應(yīng)用，如宮廷用品、宗教用品等，反映了景泰藍在傳統(tǒng)文化中的廣泛影響。

4.請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要說明景泰藍制作過程中的技巧和注意事項。

答案：景泰藍制作過程中的技巧和注意事項包括：

（1）打胎：制作胎體時要保證胎體均勻、牢固，以免影響后續(xù)制作。

（2）掐絲：在胎體上用銅絲勾勒圖案時，要確保銅絲均勻、整齊，以便后續(xù)點藍。

（3）點藍：填充釉料時要均勻、飽滿，避免漏點或過滿，以確保作品美觀。

（4）燒藍：燒制釉料時要控制好溫度和時間，避免過燒或欠燒，保證釉料燒制牢固。

（5）打磨：打磨時要注意力度，避免損傷作品表面，確保作品光滑、整潔。

5