五年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-34《青春的腳步悄悄來臨》 北師大版

4/4《青春的腳步靜靜來臨》參考教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)自己青春期的身心變化。2.清楚青春期與父母發(fā)生沖突的緣由。3.正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，并把握與父母和諧溝通的方法。能力目標(biāo)：1.培育擅長(zhǎng)自省、主動(dòng)溝通、擅長(zhǎng)傾聽的能力。2.認(rèn)識(shí)青春期的表現(xiàn)和特點(diǎn)，進(jìn)一步形成自我調(diào)適、自我把握的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1.形成公平溝通的意識(shí)，能主動(dòng)樂觀地與父母進(jìn)行溝通。2.能體會(huì)父母對(duì)自己的親情和期盼，理解和尊重父母，樂觀調(diào)適逆反心理；教學(xué)重點(diǎn)1.正確認(rèn)識(shí)青春期的身心變化，學(xué)會(huì)與父母公平溝通。2.克制青春期“逆反”心理，進(jìn)一步形成自我調(diào)適、自我把握的能力。教學(xué)難點(diǎn)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)與父母公平溝通，樂觀調(diào)適和克制青春期逆反心理。教學(xué)過程一、趣味引入，角色扮演1.同學(xué)們，你們還記得《小蝌蚪找媽媽》的故事么？小蝌蚪長(zhǎng)大了，變成了小青蛙，他和媽媽之間又有什么故事？我們一起去瞧一瞧。2.出示《小青蛙與媽媽》的漫畫，邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演。（1）媽媽：作業(yè)寫完了嗎？小青蛙：你怎么那么煩呀！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用你們事事操勞！（獨(dú)立意識(shí)增加）（2）媽媽：咦，女兒，剛剛給你打電話的是男生還是女生呀？小青蛙：你們家長(zhǎng)怎么都這么古板？現(xiàn)在都什么時(shí)代了，我就不能有異性朋友了么？（異性交往敏感）（3）媽媽：孩子，你在和朋友聊什么呀？對(duì)了，你的QQ密碼怎么改了呀？小青蛙：媽媽，你怎么能任憑看我的東西呢？你這是在侵犯我的隱私權(quán)知不知道？（趣味引入，引發(fā)共鳴）3.請(qǐng)學(xué)生猜猜小青蛙的年齡段，并談?wù)劼嬛行∏嗤芩邆涞奶攸c(diǎn)。4.依據(jù)學(xué)生的回答，出示部分課題“我青春了！”5.引導(dǎo)學(xué)生遷移生活，暢聊與小青蛙類似的苦惱。6.依據(jù)學(xué)生的回答，點(diǎn)出課題并板書：“爸爸媽媽，我青春了！”二、男生女生“畫”青春（一）認(rèn)識(shí)青春期身體變化1.過渡：小時(shí)候我們也同樣面對(duì)著父母無(wú)微不至的關(guān)愛，卻完全不覺得有什么不對(duì)勁。為什么長(zhǎng)大了卻不一樣了呢？看來，這跟我們青春期的特點(diǎn)有關(guān)系！2.解釋青春期的概念：青春期，是我們從兒童期向成人期過渡的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。一般在10—20歲左右。青春期，最大的特點(diǎn)——變。3.出示男生女生卡通圖。4.邀請(qǐng)學(xué)生將發(fā)覺到的青春期的身體變化在圖上畫出來。（供應(yīng)黑色和紅色的筆選擇）5.學(xué)生上臺(tái)畫出身體變化。男生畫男生，女生畫女生。6.各邀請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)補(bǔ)充。7.依據(jù)學(xué)生的作畫，老師總結(jié)身體變化：我們先來看男生女生共有的變化：身高體重增加、長(zhǎng)青春痘、長(zhǎng)出體毛。另外，男生的喉結(jié)會(huì)開始凸顯、長(zhǎng)胡子。其實(shí)我們還有一些特點(diǎn)是畫不出來的，比如男生女生會(huì)開始變聲；還有一些變化不便利畫出來，是涉及到我們隱私的，比如男生女生的性器官逐步發(fā)育成熟、女孩子的乳房也會(huì)開始發(fā)育等等，我們要留意保護(hù)和互相尊重。（二）認(rèn)識(shí)青春期心理變化1.過渡：看來，大家對(duì)自己身體的變化還是很了解的。青春期到來時(shí)，我們身體會(huì)有如此大的變化；主要是因?yàn)楹蔂柮傻淖饔?。其中，性荷爾蒙?huì)使男生女生情感、情緒受到很大的影響。因此，青春期，不僅是我們的身體發(fā)生了變化，我們的心理也會(huì)發(fā)生巨大的變化。2.討論詞卡上的詞，并將青春期共有特點(diǎn)的詞圈出來。3.學(xué)生討論并圈詞。4.邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來在PPT上圈詞，展示討論結(jié)果。5.邀請(qǐng)異性同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，留意性別因素。6.學(xué)生齊讀所圈的詞。（想要獨(dú)立、注重外貌、情緒波動(dòng)大、異性交往敏感、認(rèn)識(shí)比較片面、易沖動(dòng)、簡(jiǎn)潔受同伴影響、逆反、行為冒失、自我抵觸）（干擾詞：成熟、穩(wěn)重、理智、決定果斷、沉著冷靜、閱歷豐富、老成持重、飽經(jīng)風(fēng)霜……）7.學(xué)生辨析所圈詞語(yǔ)，解說印象深刻的特點(diǎn)。（追問：為什么你覺得這個(gè)詞是青春期的特點(diǎn)呢？）8.師小結(jié)：依據(jù)同學(xué)們?nèi)Φ脑~，其實(shí)我們可以把它們總結(jié)為以下四個(gè)特點(diǎn)：（1）獨(dú)立意識(shí)增加（想要獨(dú)立、逆反、自我抵觸）；（2）認(rèn)識(shí)能力不足（認(rèn)識(shí)比較片面、易受同伴影響、行為冒失）；（3）情緒不穩(wěn)定（情緒波動(dòng)大、易沖動(dòng)）；（4）性意識(shí)進(jìn)展（注重外貌、異性交往敏感）。（探究自己，認(rèn)識(shí)自己青春期的心理變化）三、七嘴八舌話“相處”1.師：同學(xué)們，進(jìn)入青春期之后，我們的身心發(fā)生了如此大的變化，所以，我們與父母之間的相處也隨之發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變。2.播放視頻：《媽媽的炒飯》3min3.師：讓我們先平靜一下。看了這個(gè)視頻，您有些什么樣的感受？4.生共享感受。5.過渡：大家的感受都很深刻。視頻里的女孩很幸運(yùn)，她遇到了這個(gè)炒飯的阿姨，讓她有機(jī)會(huì)意識(shí)到媽媽的愛。那你們呢？當(dāng)和父母發(fā)生抵觸的時(shí)候，你有些什么好辦法？6.生共享與父母相處時(shí)候的好辦法。7.師：在你的生活中，你還有過哪些緩解或化解與父母抵觸的經(jīng)歷么？將這份經(jīng)歷和大家和共享一下吧。8.生共享與父母解決問題或和諧相處的經(jīng)歷。9.師小結(jié)方法并板書：互相理解、把握情緒、主動(dòng)溝通、用心傾聽。10.過渡：其實(shí)，同學(xué)們，不止你在為你們的青春期苦惱著，你們的家長(zhǎng)同樣也在面對(duì)你們青春期的表現(xiàn)時(shí)感到困惑，努力想要和你們一起來面對(duì)。我們一起來聽一聽他們?cè)趺凑f？11.播放家長(zhǎng)采訪視頻。12.師小結(jié)：孩子們，你們看，作為父母，他們也有想要跟你們交流的愿望。只是，有的時(shí)候缺少這樣一個(gè)機(jī)會(huì)而已。父母，并不是生來就會(huì)當(dāng)父母的，他們也在和你們的互動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)，他們也在不斷地努力和轉(zhuǎn)變。13.結(jié)尾總結(jié)：青春期，是每一個(gè)人成長(zhǎng)中必經(jīng)的一段過程。給父母一個(gè)了解你們的機(jī)會(huì)，主動(dòng)和他們溝通，