愛(ài)提分初中語(yǔ)文8年級(jí)寒假 第01講-古詩(shī)鑒賞名家解讀之杜甫(學(xué)生版)

學(xué)生輔導(dǎo)講義[學(xué)生版]課前小測(cè)1、詩(shī)歌鑒賞春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）詩(shī)題為“春望”，詩(shī)人望到了春天的哪些景物？（2）頷聯(lián)中的“濺”“和”“驚”字在詩(shī)人表達(dá)“感時(shí)”、“恨別”的情感中起到了重要作用，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。課程目標(biāo)1．了解杜甫生平及創(chuàng)作風(fēng)格。2．理解和掌握初中課內(nèi)杜甫詩(shī)的內(nèi)容、情感等。3．了解和積累古詩(shī)詞鑒賞的具體知識(shí)點(diǎn)。4．掌握古詩(shī)詞鑒賞具體考查題型的解答技巧。5．培養(yǎng)和提升對(duì)古典詩(shī)歌的理解、品味、賞析和感悟等能力。知識(shí)圖譜課堂引入國(guó)學(xué)大師王國(guó)維《文學(xué)小言》云：“三代以下之詩(shī)人，無(wú)過(guò)于屈子、淵明、子美、子瞻者。此四子若無(wú)文學(xué)之天才，其人格亦自足千古。故無(wú)高尚偉大之人格，而有高尚偉大文章者，殆未之有也。”其盛譽(yù)的四位詩(shī)人，子美即唐代大詩(shī)人杜甫。那么，詩(shī)圣杜甫究竟是怎樣的一個(gè)人呢？我們應(yīng)該怎樣去賞析其詩(shī)作呢？帶著這些問(wèn)題，讓我們一起進(jìn)入今天的課堂，了解其人，品讀其詩(shī)。杜甫知識(shí)精講一、要點(diǎn)梳理在唐代群星薈萃的詩(shī)壇上，最耀眼的明星之一就是杜甫，其沉郁的詩(shī)風(fēng)、精簡(jiǎn)的語(yǔ)言以及他那憂國(guó)憂民的思想感情令人贊嘆?，F(xiàn)在，就讓我們掃開(kāi)歷史的塵埃，一起走進(jìn)杜甫，走進(jìn)他那憂國(guó)、傷時(shí)、憐民的杜詩(shī)中去。（一）詩(shī)人簡(jiǎn)介杜甫（712年～770年），字子美，漢族，襄陽(yáng)人。自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。代表作有《三吏》《三別》等。（二）生平經(jīng)歷1．杜甫的生平杜甫（712～770），字子美，生于洛州鞏縣（今河南鞏義）。7歲開(kāi)始學(xué)詩(shī)，15歲時(shí)的詩(shī)文就引起洛陽(yáng)名士們的重視。20歲以后，先后到江南一帶、山東、河北一帶長(zhǎng)期漫游。十多年間，擴(kuò)大了眼界，豐富了見(jiàn)聞。天寶三年（744年）和李白相遇，結(jié)下深厚友誼。第二年兩人分手，彼此都寫(xiě)下了不少懷念的感人詩(shī)篇。30歲以后，杜甫來(lái)到長(zhǎng)安，旅居10年，本想憑自己的學(xué)問(wèn)為朝廷所用，實(shí)現(xiàn)他“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的政治抱負(fù)。但是考試不第，朝政黑暗，他找不到出路，困居長(zhǎng)安，“朝叩富兒門(mén)，暮隨肥馬塵，殘杯與冷炙，到處潛悲辛”。在失意和貧困中，杜甫看到了朝政的黑暗，體會(huì)到了人民生活的痛苦。這個(gè)時(shí)期，他寫(xiě)了不少深刻反映社會(huì)矛盾的詩(shī)歌，包括“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”這樣深刻反映貧富對(duì)立而流傳千古的名句。安史之亂爆發(fā)后，杜甫帶著全家走在難民的行列里，飽嘗了戰(zhàn)亂的苦楚。他被叛軍抓到長(zhǎng)安，長(zhǎng)安經(jīng)過(guò)一場(chǎng)浩劫，到處呈現(xiàn)國(guó)破家亡的慘景，“國(guó)破山河在，城春草木深”集中表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。安史之亂期間，杜甫寫(xiě)出了許多不朽詩(shī)篇如《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》組詩(shī)六首（后人簡(jiǎn)稱為“三吏”“三別”）。寶應(yīng)二年（763年），安史之亂結(jié)束，唐軍收復(fù)河南河北，他欣喜若狂，脫口唱出《聞官軍收河南河北》七律。這恐怕是杜甫生平最快樂(lè)的一首高歌。但是，快樂(lè)只是曇花一現(xiàn)，藩鎮(zhèn)之間連綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)逼得他仍舊到處飄泊。大歷五年（770年）冬，貧病交加的杜甫在湘水上的一條小船里，永遠(yuǎn)停止了歌唱，終年59歲。2．死因之謎據(jù)說(shuō)杜甫是被酒飯撐死的。這種死因聽(tīng)起來(lái)有些可笑，但是卻具有傳統(tǒng)的權(quán)威性，因?yàn)樵谡分杏忻鞔_的記載。史料顯示，杜甫晚年流離失所，乘舟旅居耒陽(yáng)，遇河水泛濫，被困河中，經(jīng)旬無(wú)食。后來(lái)耒陽(yáng)縣令賈氏知道后，把他接上岸，并拿出牛肉和白酒款待杜甫。難得饕餮一回的杜甫因許久未進(jìn)食，腸胃難以承受，最終因消化不良，被撐脹而死。《舊唐書(shū)》：永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒耒陽(yáng)，十年五十九歲。而這樣的記載，在《新唐書(shū)》中更為詳細(xì)：大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅湘以登衡山，因客耒陽(yáng)，游岳祠。大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。令鑒饋牛炙白酒，大醉，一夕卒。年五十九。（三）詩(shī)歌特點(diǎn)1．語(yǔ)言杜甫的詩(shī)歌在語(yǔ)言上，普遍認(rèn)為具有“沉郁”的特點(diǎn)，講求煉字煉句。后來(lái)杜甫寫(xiě)更以“沉郁頓挫”四字準(zhǔn)確概括出他自己作品的語(yǔ)言。對(duì)杜詩(shī)進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，其詩(shī)歌風(fēng)格的形成，與其恪守的儒家思想有著密切關(guān)系。同時(shí)，杜甫處于盛世末期，少時(shí)有雄心壯志，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，后來(lái)安史之亂爆發(fā)，國(guó)運(yùn)衰微，加之仕途不濟(jì)命途多舛，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距也使杜詩(shī)詩(shī)風(fēng)大有轉(zhuǎn)變，趨近現(xiàn)實(shí)主義。2．意象常在杜詩(shī)中出現(xiàn)的意象，例如古塞、秋云、猿嘯、殘炬、急峽、危城、孤舟、落花、落日等自然景觀，以及織女、老婦、老農(nóng)、嫠婦等普通百姓，還有官吏、將軍、惡少等權(quán)貴勢(shì)力，都表現(xiàn)了杜甫對(duì)淆亂乾坤的指斥，對(duì)橫行霸道的憤慨，對(duì)漂泊流離的悲傷，對(duì)生靈涂炭的悲憫，對(duì)物力衰竭的惋惜，而正是這些沉重情感的表達(dá)，使得杜詩(shī)的語(yǔ)言趨于“沉郁頓挫”。3．風(fēng)格杜甫詩(shī)歌的風(fēng)格沉郁頓挫，語(yǔ)言精煉，格律嚴(yán)謹(jǐn)，窮絕工巧，感情真摯，平實(shí)雅談，描寫(xiě)深刻，細(xì)膩感人，形象鮮明?！盀槿诵云У⒓丫洌Z(yǔ)不驚人死不休”是他的創(chuàng)作風(fēng)格。4．格律杜甫的詩(shī)歌在格律上，具有煉字精到，對(duì)仗工整的特點(diǎn)，符合中國(guó)詩(shī)歌的“建筑美”。5．內(nèi)容杜甫的詩(shī)歌的內(nèi)容上，作品大多是反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，題材廣泛，寄意深遠(yuǎn)，尤其描述民間疾苦，多抒發(fā)他悲天憫人的仁民愛(ài)物、憂國(guó)憂民情懷。（四）經(jīng)典詩(shī)歌賞析1．江南逢李龜年江南逢李龜年岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（1）表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：表達(dá)了作者對(duì)開(kāi)元盛世的無(wú)限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨和自身身世飄零的深切感傷。（2）“尋?！薄皫锥取备魇鞘裁春x？在詩(shī)中有什么作用？答：“尋?！币馑际瞧匠５囊馑?，“幾度”是多次的意思，兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了詩(shī)人與歌唱家李龜年當(dāng)年正值人生盛世，同處權(quán)貴之家的經(jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)開(kāi)元盛世生活的無(wú)限懷念。（3）賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。答：現(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀麗的時(shí)候，在這暮春時(shí)節(jié)再次遇見(jiàn)了你?！奥浠〞r(shí)節(jié)”運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法。一方面點(diǎn)明了時(shí)節(jié)是暮春，另一方面也表現(xiàn)了國(guó)運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。|表達(dá)了作者對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無(wú)限感慨和自身身世飄零的深切感傷。2．望岳望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）詩(shī)中表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：詩(shī)人熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，表現(xiàn)了他對(duì)于祖國(guó)山河的喜愛(ài)和贊美之情，也表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。以及卓然獨(dú)立，兼濟(jì)天下的豪情壯志。（2）賞析“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”。答：鐘：擬人的手法，將大自然人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了大自然賦予了泰山神奇秀美的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)泰山景色的喜愛(ài)和贊美之情?！案睢弊譄挼脴O好，從山的北面來(lái)看，那照臨下土的陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)朋的刀斷了一樣，突出了泰山高大巍峨、遮天蔽日的形象。（3）畫(huà)面描寫(xiě)：大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山的南北兩面一面明亮，一面昏暗，截然不同。遠(yuǎn)望層云疊起，不禁心胸?fù)u蕩，目送歸鳥(niǎo)入巢，眼角幾乎瞪裂。我一定要登上泰山的頂峰，舉目縱觀群山低矮渺小。3．春望春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？答：憂國(guó)感時(shí)，思親悲己。（2）首聯(lián)描繪了什么情景？有什么作用？其中“破”“深”兩字用得很好，歷來(lái)被人稱道，請(qǐng)分析好在哪里。答：國(guó)都淪陷，城池殘破，雖山河依舊，可亂草遍地，林木蒼蒼。這兩句詩(shī)用春草的茂盛反襯城中的蕭條景象，突出戰(zhàn)亂的危害，表達(dá)了詩(shī)人的傷時(shí)憂國(guó)之情。一個(gè)“破”字，使人觸目驚心，仿佛目睹國(guó)家的殘破；一個(gè)“深”字，令人滿目凄然。（3）畫(huà)面描寫(xiě)：國(guó)都淪陷，殘破不堪，然而山河依舊是原來(lái)那個(gè)樣子；春天降臨到長(zhǎng)安城，草木一片荒蕪沉寂。詩(shī)人因感時(shí)恨別，見(jiàn)花而落淚，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而感到驚心。戰(zhàn)火已經(jīng)燃燒了數(shù)月，此時(shí)若得一封家書(shū)，能抵得過(guò)萬(wàn)兩黃金。因煩惱而搔頭，使白發(fā)更稀疏，簡(jiǎn)直連簪子也插不上了。4．茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。?）主旨：表現(xiàn)了作者飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷，和憂國(guó)憂民的博大胸襟。（2）學(xué)習(xí)詩(shī)歌應(yīng)該從朗讀入手，如果由你朗讀“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅?！蹦阏J(rèn)為最應(yīng)該重讀的是哪一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。答：示例一：我認(rèn)為最應(yīng)該重讀的詞語(yǔ)是“怒號(hào)”，“怒號(hào)”二字把秋風(fēng)擬人化了，讀之如聞秋風(fēng)咆哮，風(fēng)勢(shì)極猛，聲音極大。示例二：我認(rèn)為最應(yīng)該重讀的詞語(yǔ)是“卷”，“卷”有席卷、裹挾之意，突出了風(fēng)力大而猛烈，極有氣勢(shì)。示例三：我認(rèn)為最應(yīng)該重讀的詞語(yǔ)是“三重”，狂風(fēng)卷起層層茅草，“三重”一詞突出了被卷走的茅草之多，反襯出秋風(fēng)的大和猛烈。（3）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”一名的理解。答：詩(shī)人希望眼前能突現(xiàn)這樣的房屋，來(lái)溫暖天下“寒士”，他寧可獨(dú)守茅屋，受凍而死，也心甘情愿。表達(dá)了詩(shī)人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷和憂國(guó)憂民的博大胸襟。5．羌村三首·其三羌村三首·其三群雞正亂叫，客至雞斗爭(zhēng)。驅(qū)雞上樹(shù)木，始聞叩柴荊。父老四五人，問(wèn)我久遠(yuǎn)行。手中各有攜，傾榼濁復(fù)清。莫辭酒味薄，黍地?zé)o人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。請(qǐng)為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)父老盛情的深摯謝意；對(duì)動(dòng)蕩時(shí)局和國(guó)家命運(yùn)的憂慮。（2）詩(shī)中“莫辭酒味薄，黍地?zé)o人耕。兵戈既未息，兒童盡東征”兩句反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀？答：生產(chǎn)的破壞，時(shí)世的艱難，反映了安史之亂給人民帶來(lái)深重災(zāi)難的現(xiàn)實(shí)。6．登樓登樓花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。（1）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：表現(xiàn)了詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的苦悶；對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂之情。（2）發(fā)揮聯(lián)想和想象描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。答：錦江兩岸蓬蓬勃勃的春色，鋪天蓋地而來(lái)。玉壘山上的浮云，古往今來(lái)，千形萬(wàn)象，變換不定。（3）聯(lián)系尾聯(lián)內(nèi)容，分析“聊”字的作用。答：“聊”字是姑且的意思。詩(shī)人感慨，可嘆劉禪那樣的昏君，仍然在祠廟中享受祭祀，而今只有劉禪那樣的昏君，卻沒(méi)有諸葛亮那樣的賢臣。苦于報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，詩(shī)人只能在黃昏之時(shí)姑且吟誦那《梁父吟》表達(dá)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的傷感和對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂。三點(diǎn)剖析考點(diǎn)：考查杜甫作品的知識(shí)及代表性詩(shī)歌的思想內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格、藝術(shù)手法等。重難點(diǎn)：重點(diǎn)掌握作家的生詩(shī)歌的思想內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格、藝術(shù)手法等。易錯(cuò)點(diǎn)：思想內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格、藝術(shù)手法等分析不準(zhǔn)確。詩(shī)歌練習(xí)例題1、閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。野望杜甫西山白雪三城戍，南浦清江萬(wàn)里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝?？珩R出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條?！咀⑨尅竣亠L(fēng)塵：指安史之亂導(dǎo)致的連年戰(zhàn)火。諸弟：杜甫四弟：穎、觀、豐、占。只杜占隨他入蜀，其他三弟都散居各地。②涓埃：滴水、微塵，指毫末之微。③供，付托。（1）說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)中“隔”的含義？（2）同是寫(xiě)《野望》，試結(jié)合相關(guān)內(nèi)容比較本詩(shī)與王績(jī)的《野望》中的“望”有何不同？隨練1、閱讀下面這首詩(shī)，完成下列各題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。（1）下列對(duì)這首詩(shī)理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是________A．首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景，渲染了濃重悲涼的氣氛。B．頷聯(lián)使人覺(jué)得于情理不合，普天之下共一輪明月，偏要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明。C．頸聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安，語(yǔ)氣也分外沉痛。D．尾聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情，親人們四處流散，生死茫茫當(dāng)更難逆料。（2）這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的思想感情？詩(shī)歌對(duì)比例題1、閱讀杜甫的兩首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。月夜今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。（1）這兩首詩(shī)都寫(xiě)于作者困居長(zhǎng)安期間，比較它們?cè)诟星楸磉_(dá)上有何異同。（2）這兩首詩(shī)在表現(xiàn)手法上有何不同？隨練1、閱讀下面一首詩(shī)，完成各題。贈(zèng)蘇綰書(shū)記①杜審言知君書(shū)記本翩翩，為許從戎赴朔邊？紅粉②樓中應(yīng)計(jì)日，燕支山③下莫經(jīng)年！【注】①書(shū)記：指官府或軍幕中主管文書(shū)工作的人員。詩(shī)句中的“書(shū)記”指文字、書(shū)籍、文章等，②紅粉：這里指詩(shī)人好友蘇綰的妻子。③燕支山：在今甘肅省丹東南，泛指友人將要赴任之地。（1）一二兩句寫(xiě)出了蘇綰怎樣的特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么用意？（2）詩(shī)中“應(yīng)計(jì)日”和“莫經(jīng)年”表達(dá)了怎樣的感情？（3）下面詩(shī)中的“閨中只獨(dú)看”與“紅粉樓中應(yīng)計(jì)日”的寫(xiě)法有什么相似之處？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。月夜①杜甫今夜鄜州②月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?！咀ⅰ竣俦驹?shī)是詩(shī)人被禁于長(zhǎng)安時(shí)望月思家之作。②鄜（fū）州：今陜西省富縣。當(dāng)時(shí)杜甫的家人在鄜州的羌村。興趣延伸（一）史書(shū)中的杜甫新唐書(shū)·杜甫傳贊至甫，渾涵汪茫，千匯萬(wàn)狀，兼古今而有之。他人不足，甫乃厭余。殘膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹謂：“詩(shī)人以來(lái)，未有如子美者。”甫又善陳時(shí)事，律切精深，至千言不少衰，世號(hào)“詩(shī)史”。昌黎韓愈于文章慎許可，至于歌詩(shī)，獨(dú)推曰：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。”誠(chéng)可信云。譯文：杜甫的詩(shī)歌雄渾開(kāi)闊無(wú)比深廣，融合千萬(wàn)風(fēng)格為一體，古今詩(shī)體兼善，其他詩(shī)人不足之處，在杜甫這里都補(bǔ)足而有余。即便是他的殘脂余香，也澤潤(rùn)了許多的后代詩(shī)人。所以元稹說(shuō)道“有詩(shī)人以來(lái)，沒(méi)有比得上杜子美的”。杜甫又善于鋪陳時(shí)事，對(duì)格律押韻的把握非常精深，以至于即便千言萬(wàn)語(yǔ)氣勢(shì)一點(diǎn)都不衰減，世人稱為“詩(shī)史。韓愈對(duì)于（杜甫的）文章慎重地許可，至于詩(shī)歌，只是推薦說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！钡拇_可以相信他們說(shuō)的。（二）后世評(píng)價(jià)唐代韓愈：①獨(dú)有工部′稱全美，當(dāng)日詩(shī)人無(wú)擬論。（《題杜工部墳》）②李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。（《調(diào)張籍》）唐代白居易：（杜詩(shī)）貫穿今古，縷格律，盡工盡善。（《與元九書(shū)》）近代魯迅：①我總覺(jué)得陶潛站得稍稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，李白站得稍稍高一點(diǎn)，這也是時(shí)代使然。杜甫似乎不是古人，就好像今天還活在我們堆里似的。（劉大杰《魯迅談古典文學(xué)》）②杜甫是中華民族的脊梁?。ā冻踔姓Z(yǔ)文課本中的名人·杜甫》）美國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人肯尼斯·雷克斯羅斯：我的詩(shī)歌毫無(wú)疑問(wèn)地主要受到杜甫的影響。我認(rèn)為他是有史以來(lái)在史詩(shī)和戲劇以外的領(lǐng)域里最偉大的詩(shī)人，在某些方面他甚至超過(guò)了莎士比亞和荷馬，至少他更加自然和親切。（《中華五千年文學(xué)家評(píng)傳》）（三）推薦閱讀馮至《杜甫傳》?！抖鸥鳌肥且徊咳谧约旱娜松?jīng)驗(yàn)、創(chuàng)作體會(huì)和研究心得于一爐的著作，也由此馮至成為繼聞一多之后的又一位致力于杜甫研究、致力于向文學(xué)界和全社會(huì)傳揚(yáng)杜甫精神的有名詩(shī)人。他是中國(guó)文學(xué)研究家，其治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，與其詩(shī)歌風(fēng)格一樣，抒情而不恣情，凝練而不怪異，《杜甫傳》即此一特點(diǎn)的具體體現(xiàn)。課堂小結(jié)本次課的內(nèi)容重點(diǎn)需要掌握以下幾點(diǎn)：1．了解詩(shī)人杜甫的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作背景等。2．對(duì)于課本上的杜甫詩(shī)作，理解作品內(nèi)容，體味詩(shī)人思想感情。3．掌握鑒賞古典詩(shī)歌的方法技巧。拓展1、古詩(shī)閱讀。月夜①（杜甫）今夜鄜州②月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌③，雙照淚痕干?！咀⑨尅竣俦尘埃骸对乱埂肥翘拼笤?shī)人杜甫創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)，是作者被困于長(zhǎng)安時(shí)望月思家之作。②鄜州：今陜西省富縣。當(dāng)時(shí)杜甫的家屬在鄜州的羌村，杜甫則被困長(zhǎng)安。③虛幌（huǎng）：透明的窗帷?；?，帷幔。（1）理解此詩(shī)時(shí)，小淇翻閱了明代王右仲在《杜臆》中對(duì)“云鬢”、“玉臂”二詞的點(diǎn)評(píng)，王右仲認(rèn)為其“語(yǔ)麗而情更悲”。小淇聯(lián)系了頸聯(lián)的描寫(xiě)，認(rèn)為從________和________兩字中能讀出杜甫想象妻子獨(dú)自望月的時(shí)間之長(zhǎng)，更有助于理解王右仲所言的“悲情”。（2）本詩(shī)題為“月夜”，字字都從月色中照出，而以“獨(dú)看”、“雙照”為一詩(shī)之眼。試結(jié)合詩(shī)句，通過(guò)詩(shī)眼揣摩作者情感。2、絕句漫興九首（其七）【唐】杜甫糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢(qián)。筍根雉子無(wú)人見(jiàn)，沙上鳧雛傍母____。（1）詩(shī)中展現(xiàn)的是一幅①________（填季節(jié)）風(fēng)景圖，從②________這一景物可以看出。（2）請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖痔钊朐?shī)歌結(jié)尾“_____”處，并簡(jiǎn)述理由。A．眠B．憩C．玩我選________，理由：________________________________________________________3、閱讀下文，完成各題。旅夜書(shū)懷（唐代）杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病體，飄飄何所似，天地一沙鷗。（1）下列詩(shī)歌中，也表現(xiàn)了詩(shī)人“旅途”中所見(jiàn)所感的一首是：________A．王勃《送杜少府之任蜀州》B．李白《行路難（其一）》C．李商隱《無(wú)題》D．溫庭筠《商山早行》（2）聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)末句為何不寫(xiě)成“孤獨(dú)一沙鷗”。4、閱讀下面古詩(shī)，完成下列各題。水檻①遣心杜甫去郭桿楹敞，無(wú)村眺望賒②。澄江平少岸，幽樹(shù)晚多花。細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬(wàn)戶，此地兩三家。【注】①水檻：江邊的欄桿，可供垂釣、眺望。在杜甫成都草堂附近。②賒：遠(yuǎn)。（1）下面詩(shī)句中哪一項(xiàng)與本詩(shī)所寫(xiě)季節(jié)相同？________A．重五山村好，榴花忽己繁。B．興盡晚回舟，誤入藕花深處。C．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。D．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（2）“微風(fēng)燕子斜”一句中“斜”字具有怎樣的表達(dá)效果？（