2024-2025學(xué)年試題語(yǔ)文（必修上冊(cè)2019）第2單元第二單元測(cè)評(píng)

第二單元測(cè)評(píng)(時(shí)間150分鐘滿分150分)一、現(xiàn)代文閱讀(33分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。材料一從2002年4月《科學(xué)》雜志介紹中國(guó)科學(xué)家完成的秈稻基因組測(cè)序工作,到今年2月《自然植物》雜志稱贊我國(guó)水稻研究,說(shuō)明中國(guó)的水稻研究已經(jīng)引領(lǐng)世界。從跟跑、并跑,直至領(lǐng)跑,中國(guó)的水稻研究是如何走向卓越的呢?與今天人們更加關(guān)心健康不同,用“7%的耕地能否養(yǎng)活22%的人口”,也就是糧食安全,是20世紀(jì)的中國(guó)需要首先面對(duì)的問(wèn)題。1994年,植物分子遺傳學(xué)家李家洋從美國(guó)康奈爾大學(xué)回到了中國(guó)科學(xué)院遺傳所?；貒?guó)后不久,他從擬南芥的研究轉(zhuǎn)向了水稻的研究。提起這一轉(zhuǎn)變,他說(shuō),這是為了和當(dāng)時(shí)國(guó)家的需求相契合。隨后同樣回國(guó)到遺傳所工作的儲(chǔ)成才和傅向東也作出了同樣的選擇。20世紀(jì)90年代末,我國(guó)參與了“國(guó)際水稻基因組計(jì)劃”,承擔(dān)了第4號(hào)染色體的測(cè)序工作。之后,中國(guó)主導(dǎo)的“中國(guó)超級(jí)雜交水稻基因組計(jì)劃”啟動(dòng)。2001年,中國(guó)聯(lián)合研究組后來(lái)居上完成了秈稻基因組工作框架圖的繪制。在科研人員眼中,水稻不僅是非常重要的作物,而且也是非常理想的單子葉模式植物。水稻的基因組較小,在作物中第一個(gè)完成了測(cè)序,加之較容易轉(zhuǎn)化,一大批優(yōu)秀的中青年科學(xué)家進(jìn)入了這一領(lǐng)域。育種家負(fù)責(zé)培育新品種,水稻的基礎(chǔ)研究者負(fù)責(zé)了解機(jī)理,這兩者各有側(cè)重。中國(guó)職業(yè)化的育種工作由來(lái)已久,大量的水稻突變體材料為水稻基礎(chǔ)研究提供了便利。而育種家通常也會(huì)從生產(chǎn)角度提出需要解決的問(wèn)題。“做基礎(chǔ)的和育種家的有機(jī)組合,是水稻研究走在前列的一個(gè)非常重要的原因?！备迪驏|說(shuō)。雖然與育種家合作創(chuàng)制優(yōu)質(zhì)水稻品種,但儲(chǔ)成才認(rèn)為,在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域不宜片面強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化目標(biāo),基礎(chǔ)研究常常需要耐心,研究結(jié)果的產(chǎn)生需要積累。就拿他認(rèn)為自己“最有用”的一項(xiàng)關(guān)于粳稻氮肥利用效率的研究來(lái)說(shuō),前前后后也經(jīng)歷不少時(shí)間。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)陳學(xué)偉研究組關(guān)于“稻瘟病”的研究,從開(kāi)始到成績(jī)的取得也經(jīng)歷了十多年的時(shí)間。(摘編自邸利會(huì)《中國(guó)水稻研究緣何引領(lǐng)世界》,2017年7月28日《科技日?qǐng)?bào)》)材料二北京時(shí)間4月26日,國(guó)際頂級(jí)期刊《自然》報(bào)道了“3010份亞洲栽培稻基因組研究”成果。該研究由中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物科學(xué)研究所主導(dǎo),聯(lián)合國(guó)際水稻研究所、美國(guó)亞利桑那大學(xué)等16家單位共同完成,這是國(guó)內(nèi)外水稻研究專家大協(xié)作的重大成果,體現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)在水稻基因組研究方面居于世界領(lǐng)先位置?！?010份亞洲栽培稻基因組研究”這一重大科技成果將推動(dòng)水稻規(guī)?；虬l(fā)掘和水稻復(fù)雜性狀分子改良,提升全球水稻基因組研究和分子育種水平,加快優(yōu)質(zhì)、廣適、綠色、高產(chǎn)水稻新品種的培育。此次研究成果的發(fā)起人、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物研究所研究員黎志康認(rèn)為,此次研究成果的完成僅僅是一個(gè)開(kāi)端,隨著深入分析和更多數(shù)據(jù)產(chǎn)生,包含水稻全部?jī)?yōu)良基因多樣性的數(shù)據(jù)庫(kù)將更加龐大與精細(xì),人們可以從中找到與任何性狀相關(guān)的關(guān)鍵基因,并應(yīng)用到育種實(shí)踐中。這將為培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗水稻新品種奠定基礎(chǔ)。(摘編自常理《設(shè)計(jì)水稻不再是夢(mèng)》,2018年4月29日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》)材料三近日,國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《自然》發(fā)表了中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物科學(xué)研究所黎志康等人完成的最新成果,剖析了水稻核心種質(zhì)的基因組遺傳多樣性,對(duì)水稻的起源、基因、分類和進(jìn)化規(guī)律有了全新的更深入的認(rèn)知。這一成果表明,中國(guó)奪回了對(duì)水稻命名的部分話語(yǔ)權(quán),恢復(fù)了歷史的真實(shí)。1928年,日本學(xué)者加藤茂范通過(guò)雜交等手段發(fā)現(xiàn)了秈稻和粳稻的區(qū)別。當(dāng)時(shí),加藤茂范把秈稻稱為“印度型”,把日本栽培極廣的粳稻稱為“日本型”。自此,秈稻和粳稻在國(guó)際上就一直沿用此命名。然而,中國(guó)科學(xué)家對(duì)代表了全球水稻種質(zhì)約95%多樣性的核心種質(zhì)的3010株水稻的基因組研究表明,這種命名并不符合實(shí)際情況。根據(jù)研究結(jié)果,中國(guó)研究人員首次提出,水稻的秈、粳亞種是獨(dú)立的和多地起源,要求恢復(fù)使用秈、粳亞種的正確命名。在化石證據(jù)上,中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所的植物考古學(xué)家日前采用植硅體分析方法,在位于浙江省龍游縣的荷花山遺址中找到了距今1萬(wàn)多年的野生稻存在以及逐漸被馴化的證據(jù),從土壤剖面中提取的植硅體來(lái)自一些野生稻葉片和稻殼。研究人員再次認(rèn)定,水稻的起源和馴化是在中國(guó)的長(zhǎng)江中下游地區(qū)。水稻在中國(guó)推廣種植后,很快傳到東亞近鄰國(guó)家。3000多年前,中國(guó)水稻傳至朝鮮、日本。到了漢代,中國(guó)粳稻傳到菲律賓。公元5世紀(jì),水稻經(jīng)伊朗傳到西亞,然后經(jīng)非洲傳到歐洲、美洲以至全世界。但是,這與水稻基因組研究的結(jié)果有差異——中國(guó)研究人員從基因組獲得的證據(jù)則提出,秈、粳稻亞種都是獨(dú)立多地起源。研究人員對(duì)來(lái)自全球的3010株水稻的基因組測(cè)序后,發(fā)現(xiàn)亞洲栽培稻品種間存在9萬(wàn)個(gè)微細(xì)結(jié)構(gòu)變異,同時(shí)發(fā)現(xiàn)了1.2萬(wàn)個(gè)全長(zhǎng)新基因和數(shù)千個(gè)不完整的新基因。研究人員再次挑選出453份測(cè)序深度較高的水稻樣本,分析核心基因家族和分散式基因家族,得出秈、粳稻亞種都是獨(dú)立多地起源的假說(shuō)。顯然,未來(lái)需要對(duì)這兩種證據(jù)進(jìn)行整合,同時(shí)補(bǔ)充證據(jù),才能得出更可靠和令人信服的結(jié)論。(摘編自張?zhí)锟薄痘蚝突Y(jié)合探尋水稻起源》,2018年5月17日《光明日?qǐng)?bào)》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.中國(guó)聯(lián)合研究組順利完成了秈稻基因組工作框架圖的繪制,獲得國(guó)內(nèi)外廣泛贊譽(yù),《科學(xué)》雜志對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)的介紹。B.“3010份亞洲栽培稻基因組研究”是中國(guó)主導(dǎo)的國(guó)際科研協(xié)作成果,將推動(dòng)水稻規(guī)?；虬l(fā)掘和水稻復(fù)雜性狀分子改良,有利于新品種的培育。C.中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員黎志康認(rèn)為,在水稻基因組研究方面取得的成果只是一個(gè)開(kāi)端,隨著研究的深入,將會(huì)取得新的成就并運(yùn)用到育種實(shí)踐中。D.中國(guó)科學(xué)家對(duì)基本可以代表全球水稻種質(zhì)的3010株水稻的基因組進(jìn)行了研究,從而確定水稻的秈、粳稻亞種都是獨(dú)立多地起源的。答案:D解析:D項(xiàng),“從而確定水稻的秈、粳稻亞種都是獨(dú)立多地起源的”這句話中“從而確定”錯(cuò)誤,原文材料三的第5段中,原句是“得出秈、粳稻亞種都是獨(dú)立多地起源的假說(shuō)”,“假說(shuō)”并不是確定結(jié)論。2.下列關(guān)于“中國(guó)水稻研究走向卓越”的原因的分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.20世紀(jì)面對(duì)我國(guó)糧食安全的嚴(yán)峻形勢(shì),一大批學(xué)者為了國(guó)家需求決心投入水稻研究,為我國(guó)水稻研究取得成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。B.水稻具有基因組較小和容易轉(zhuǎn)化等自身的一些優(yōu)勢(shì),吸引了一大批優(yōu)秀中青年科學(xué)家加入研究行列,科學(xué)家群體擴(kuò)大,壯大了水稻研究的力量。C.水稻育種家負(fù)責(zé)培育新品種,基礎(chǔ)研究者負(fù)責(zé)了解作物機(jī)理,在各有側(cè)重的研究基礎(chǔ)上有機(jī)結(jié)合,推動(dòng)了水稻研究更上一層樓。D.我國(guó)的專家學(xué)者在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域很有科研耐心,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究,注重積累,花費(fèi)時(shí)間較多,也不強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)。答案:D解析:D項(xiàng),偷換概念,“也不強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)”這句話中的“也不強(qiáng)調(diào)”說(shuō)法錯(cuò)誤,原文材料一的最后一段中說(shuō)的是“不宜片面強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)”,“不宜片面強(qiáng)調(diào)”不等于“不強(qiáng)調(diào)”。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.從參與“國(guó)際水稻基因組計(jì)劃”到主導(dǎo)國(guó)際16家單位完成水稻研究重大成果,表明中國(guó)的水稻研究已實(shí)現(xiàn)了從跟跑者到領(lǐng)跑者的角色轉(zhuǎn)變。B.中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物科學(xué)研究所黎志康等人的研究成果,使人們對(duì)水稻的起源、基因、分類和進(jìn)化規(guī)律有了全新認(rèn)識(shí),恢復(fù)了秈、粳亞種的正確命名。C.中國(guó)科學(xué)院的考古學(xué)家們?cè)谡憬堄魏苫ㄉ竭z址發(fā)現(xiàn)的距今1萬(wàn)多年的野生稻葉片和稻殼,有利于證明我國(guó)是水稻起源地和馴化地。D.作為重要的糧食作物,水稻的品質(zhì)和產(chǎn)量與人們的生活息息相關(guān),培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗水稻新品種依然是世界水稻研究面臨的課題。答案:B解析:B項(xiàng),混淆時(shí)態(tài),“恢復(fù)了秈、粳亞種的正確命名”錯(cuò)誤,材料三只說(shuō)中國(guó)研究人員“要求恢復(fù)使用秈、粳亞種的正確命名”,并未說(shuō)結(jié)果如何。4.為什么中國(guó)能奪回對(duì)水稻命名的部分話語(yǔ)權(quán)?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(4分)參考答案:①中國(guó)科學(xué)家通過(guò)對(duì)3010株水稻的基因組進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)日本學(xué)者“印度型”“日本型”的命名并不符合實(shí)際情況,水稻的秈、粳亞種是獨(dú)立的和多地起源;②在化石證據(jù)上,考古學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)水稻的起源和馴化是在中國(guó)進(jìn)行的,水稻的推廣種植是由中國(guó)傳到其他國(guó)家的。5.以上三則材料中,《科技日?qǐng)?bào)》《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道的內(nèi)容各側(cè)重什么?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)參考答案:《科技日?qǐng)?bào)》側(cè)重報(bào)道中國(guó)的水稻研究已經(jīng)領(lǐng)先世界,并分析了原因;《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》側(cè)重報(bào)道中國(guó)主導(dǎo)國(guó)際16家單位共同完成“3010份亞洲栽培稻基因組研究”這一重大成果及其意義;《光明日?qǐng)?bào)》側(cè)重報(bào)道中國(guó)研究人員從基因和化石兩方面探尋水稻起源。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(14分)閱讀下面的文字,完成6~8題。推磨劉慶邦小時(shí)候我不愛(ài)干活兒,幾乎是一個(gè)懶人?？晌夷锢鲜钦f(shuō),一只雞帶倆爪兒,一只蛤蟆四兩力。在這樣的觀點(diǎn)支配下,一遇到合適的小活兒,娘就會(huì)拉上我,動(dòng)用一下我的“倆爪兒”,發(fā)揮一下我的“四兩力”。秋天,生產(chǎn)隊(duì)給各家各戶分紅薯。鮮紅薯不易保存,把一塊塊紅薯削開(kāi),削成一片片紅薯片子,攤在地里曬干,才便于保存。削紅薯片子是技術(shù)活兒,由娘操作。娘分派給我的任務(wù),是把濕紅薯片子運(yùn)到剛耩上小麥的麥子地里,一片一片攤開(kāi)。這么多紅薯片子,啥時(shí)候才能攤完呢,我一見(jiàn)就有些發(fā)愁。娘好像看出了我的畏難情緒,手上一邊快速削著紅薯片子,一邊督促我:快,快,手腳放麻利點(diǎn)兒!我雖然不愛(ài)干活兒,卻很愛(ài)面子,不愿讓娘當(dāng)著別人的面吵我,只得打起精神,用竹籃子把紅薯片子裝滿,抵在肚子上,一趟一趟往附近的麥子地里運(yùn)。天漸漸黑下來(lái)了,月亮已經(jīng)升起,照得地上的紅薯片子白花花的。當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)兒都不覺(jué)得美,更沒(méi)有感到什么詩(shī)意,只想趕快把活兒干完,好回家吃飯。比起曬紅薯片子,最讓我難忘的活兒是推磨。石磨分兩扇,下扇起軸,上扇開(kāi)孔,把軸置于孔中,推動(dòng)上扇以軸為圓心轉(zhuǎn)起來(lái),夾在石磨兩扇間的糧食就可以被磨碎。磨的上扇兩側(cè),各斜著鑿有一個(gè)穿透性的磨系眼,磨系眼上拴的繩套叫磨系子,把推磨棍穿進(jìn)磨系子里,短的一頭別在上扇的磨扇上,長(zhǎng)的一頭杠在人的肚子上,利用杠桿原理,人往前推,石磨就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我剛參與推磨時(shí),還抱不動(dòng)一根磨棍,娘讓我跟她使用同一根磨棍推。娘把磨棍放在小肚子上往前推,我呢,只能舉著雙手,舉得像投降一樣,低著頭往前推。人的力量藏在身上看不見(jiàn),只有干活兒的時(shí)候才能顯現(xiàn)出來(lái)?？梢?yàn)槲液湍锿频氖峭桓ス?我不知道能不能幫娘增加一點(diǎn)兒力量。娘一個(gè)勁兒鼓勵(lì)我,說(shuō),好,好,不錯(cuò),男孩子就是勁兒大。得到娘的鼓勵(lì),我推得更賣力,似乎連吃奶的力氣也使了出來(lái)。一開(kāi)始我覺(jué)得推磨像是一種游戲,挺好玩的。好多游戲有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是讓不動(dòng)的東西動(dòng)起來(lái),讓不轉(zhuǎn)的東西轉(zhuǎn)起來(lái)。推磨不就是這樣嘛!可很快我就發(fā)現(xiàn),石磨可不是玩具,推磨也不是游戲,推磨的過(guò)程過(guò)于沉重、單調(diào)和乏味。只推了一會(huì)兒,我就不想推了,拔腿就往外跑。娘讓我站住,回來(lái)!我沒(méi)有聽(tīng)娘的話,只管跑到院子外邊去了。等我長(zhǎng)得能夠單獨(dú)抱得動(dòng)磨棍,就不好意思再推磨推到半道跑掉。娘交給我一根磨棍,等于交給我一根繩子,我像是被拴在石磨上,只能一圈接一圈推下去。推磨說(shuō)不上前進(jìn),也說(shuō)不上后退,因石磨和磨盤(pán)是圓形的,磨道也是圓形的,推磨的人只能沿著磨道轉(zhuǎn)圈,轉(zhuǎn)一圈又一圈,循環(huán)往復(fù),沒(méi)有盡頭。推磨不僅要付出體力,更要付出耐力。每個(gè)人的耐心,都不是天生就很足夠,多是后天經(jīng)過(guò)鍛煉積累起來(lái)的。對(duì)我的耐心最大的考驗(yàn)來(lái)自每年春節(jié)前的推磨。一年一度過(guò)春節(jié),要蒸白饃,包餃子,炸麻花,需要比較多的面粉。過(guò)年主要是吃白面,白面都是由麥子磨出來(lái)的。在所有的糧食中,因麥子顆粒小,堅(jiān)硬,是最難研磨的品種之一。沒(méi)辦法,人總得過(guò)年,總得吃飯,再難推的磨也得推。年前學(xué)校已經(jīng)放寒假,我再也找不到逃避推磨的理由,只得硬著頭皮加入推磨的行列。平常我們吃不到白面饃,都是吃用紅薯片子面做成的黑面鍋餅子,鍋餅子結(jié)實(shí)又粘牙,一點(diǎn)兒都不好吃。吃白面饃的希望構(gòu)成了一種動(dòng)力,推動(dòng)我們把磨推下去。20世紀(jì)80年代,隨著農(nóng)村通電和打面機(jī)的普遍使用,石磨就用不著了。我小時(shí)候反復(fù)推過(guò)的、曾磨煉過(guò)我的耐心的石磨,也不知扔到哪里去了。推磨的時(shí)代結(jié)束了,懷念就開(kāi)始了。(摘編自2017年2月22日《人民日?qǐng)?bào)》)6.下列對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章敘述了“我”干曬紅薯片子和推磨的活,體現(xiàn)出“我”生活的年代特征以及娘對(duì)孩子的教育方法等,解說(shuō)了第1段中娘的思想觀點(diǎn)。B.文章語(yǔ)言口語(yǔ)化、生活化,親切自然,特別是對(duì)娘的描寫(xiě),不僅體現(xiàn)了娘對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)之情,還體現(xiàn)了娘對(duì)“我”教育的循循善誘。C.“當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)兒都不覺(jué)得美”表達(dá)了“我”曬紅薯片子時(shí)勞累的真實(shí)感受,但從“當(dāng)時(shí)”一詞推測(cè),“我”現(xiàn)在很懷念當(dāng)年生活的詩(shī)意。D.“我”認(rèn)為推磨是圍著磨道轉(zhuǎn)圈的循環(huán)往復(fù),再結(jié)合打面機(jī)普及后就不再用石磨的事實(shí),可知“我”喜愛(ài)勞動(dòng)但討厭重復(fù)勞動(dòng)的思想。答案:D解析:D項(xiàng),“討厭重復(fù)勞動(dòng)的思想”錯(cuò)誤,作者寫(xiě)推磨“循環(huán)往復(fù),沒(méi)有盡頭”,是客觀描述推磨的過(guò)程,沒(méi)有體現(xiàn)作者對(duì)重復(fù)勞動(dòng)的厭惡之情。7.文章第4段交代了哪些內(nèi)容?有何具體作用?(6分)參考答案:內(nèi)容:石磨的構(gòu)成和各部分的名稱——石磨分為上下兩扇,上扇上有磨系眼,可以拴磨系子,在外力作用下能夠以下扇上的軸為中心轉(zhuǎn)動(dòng);石磨的作用——通過(guò)石磨上下扇的摩擦可以把糧食磨碎;推磨的方法——把推磨棍穿過(guò)磨系子形成杠桿,人往前推帶動(dòng)石磨轉(zhuǎn)動(dòng)。作用:因?yàn)楝F(xiàn)在的讀者大多沒(méi)有推過(guò)磨,交代有關(guān)石磨的內(nèi)容,讓讀者對(duì)石磨、推磨有個(gè)明確的認(rèn)識(shí),更容易理解文章;照應(yīng)題目,引出下文對(duì)推磨內(nèi)容的描寫(xiě)。8.作者在體力勞動(dòng)(曬紅薯片子、推磨)的過(guò)程中有哪些感悟?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(5分)參考答案:①所有人都有體力干活,體力也只有在干活的時(shí)候才能顯現(xiàn)出來(lái)。②孩子參與勞動(dòng)需要大人的不斷督促和鼓勵(lì)。③所有的勞動(dòng)都不是游戲,過(guò)程可能比較單調(diào)、乏味,需要付出體力、耐力才能完成。④人的耐心多是后天鍛煉積累出來(lái)的。⑤希望的引領(lǐng)作用是巨大的,它能產(chǎn)生一種動(dòng)力,引導(dǎo)人們繼續(xù)工作。(答三點(diǎn)即可)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(20分)閱讀下面的文言文,完成9~13題。富弼字彥國(guó),河南人。少篤學(xué),有大度,范仲淹見(jiàn)而奇之,曰:“王佐才也?！币云湮氖就踉㈥淌?殊妻以女。仁宗復(fù)制科,仲淹謂弼:“子當(dāng)以是進(jìn)?！迸e茂材異等,授將作監(jiān)丞、簽書(shū)河陽(yáng)判官。時(shí)西夏首領(lǐng)二人來(lái)降,但補(bǔ)借奉職。弼言當(dāng)厚賞以勸來(lái)者。事下中書(shū),宰相初不知也。弼嘆曰:“此豈小事,而宰相不知邪!”更極論之,于是從弼言。帝銳以太平責(zé)成宰輔,數(shù)下詔督弼與范仲淹等,又開(kāi)天章閣,給筆札,使書(shū)其所欲為者;且命仲淹主西事,弼主北事。弼上當(dāng)世之務(wù)十余條,大略以進(jìn)賢退不肖、止僥幸、去宿弊為本,欲漸易監(jiān)司之不才者,使澄汰所部吏,于是小人始不悅矣。河朔大水,民流就食。弼勸所部民出粟,益以官?gòu)[,得公私廬舍十余萬(wàn)區(qū),散處其人,以便薪水。官吏自前資、待缺、寄居者,皆賦以祿,使即民所聚,選老弱病瘠者廩之,仍書(shū)其勞,約他日為奏請(qǐng)受賞。率五日,輒遣人持酒肉飯糗慰藉,出于至誠(chéng),人人為盡力。山林陂澤之利可資以生者,聽(tīng)流民擅取。死者為大冢葬之,目曰“叢?！?。明年,麥大熟,民各以遠(yuǎn)近受糧歸,凡活五十余萬(wàn)人,募為兵者萬(wàn)計(jì)。前此救災(zāi)者皆聚民城郭中為粥食之蒸為疾疫及相蹈藉或待哺數(shù)日不得粥而仆名為救之而實(shí)殺之。自弼立法簡(jiǎn)便周盡,天下傳以為式。至和二年,召拜同中書(shū)門下平章事、集賢殿大學(xué)士。宣制之日,士大夫相慶于朝。帝微覘知之,以語(yǔ)學(xué)士歐陽(yáng)修曰:“古之命相,或得諸夢(mèng)卜,豈若今日人情如此哉?”修頓首賀。弼為相,守典故,行故事,而傅以公議,無(wú)容心于其間。當(dāng)是時(shí),百官任職,天下無(wú)事。遂請(qǐng)老,加拜司空,進(jìn)封韓國(guó)公致仕。元豐六年八月,薨,年八十。(節(jié)選自《宋史·富弼傳》,有刪改)9.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.前此救災(zāi)者/皆聚民城郭中/為粥食之/蒸為疾疫/及相蹈藉/或待哺數(shù)日不得粥而仆/名為救之/而實(shí)殺之B.前此/救災(zāi)者皆聚民城郭中/為粥食之/蒸為疾疫/及相蹈藉/或待哺數(shù)日不得粥而仆/名為救之/而實(shí)殺之C.前此救災(zāi)者/皆聚民城郭中/為粥食之/蒸為疾疫/及相蹈藉/或待哺數(shù)日不得粥/而仆/名為救之/而實(shí)殺之D.前此/救災(zāi)者皆聚民城郭中/為粥食之/蒸為疾疫/及相蹈藉/或待哺數(shù)日不得粥/而仆/名為救之/而實(shí)殺之答案:B解析:“救災(zāi)者”是“聚民城郭中”的主語(yǔ),中間不能斷開(kāi),排除A、C兩項(xiàng);“或待哺數(shù)日不得粥而仆”意思是“有的等待進(jìn)食卻幾天都不能吃到粥而餓倒”,不能在“而仆”前斷開(kāi),排除D項(xiàng)。10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.制科,古代由皇帝親自下詔臨時(shí)設(shè)置的科舉考試科目。B.粟,五谷之一,即高粱,是中國(guó)古代北方的主要糧食作物。C.公,古代封建五等爵位中的第一等,爵位一般由嫡長(zhǎng)子孫世襲。D.薨,死的一種說(shuō)法,例如周代諸侯、唐代二品以上官員之死。答案:B解析:B項(xiàng),“粟……即高粱”錯(cuò),粟是“小米”。粟,谷子,去殼后叫小米。一年生草本植物,耐旱,適應(yīng)性強(qiáng),是中國(guó)北方主要糧食作物。11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.富弼目光敏銳,見(jiàn)識(shí)卓越。他認(rèn)為給予歸降之人的賞賜過(guò)于微薄,不利于規(guī)勸其他人降服,并對(duì)宰相遲鈍的反應(yīng)表示不滿。B.富弼盡職盡責(zé),勇于革新。宋仁宗渴望天下太平,多次下詔書(shū)進(jìn)行督促,富弼順勢(shì)進(jìn)言,力圖革故鼎新,因此得罪了一些人。C.富弼敢于擔(dān)當(dāng),解民危困。河朔發(fā)生水災(zāi),富弼完善前人的救災(zāi)方案,合理安置災(zāi)民,其方法簡(jiǎn)便周到,天下以之為樣板。D.富弼才能卓著,百官推崇。他被授職同中書(shū)門下平章事、集賢殿大學(xué)士,士大夫互相慶賀。富弼人氣之高,令仁宗心生嫌隙。答案:D解析:D項(xiàng),富弼人氣之高,令宋仁宗都為之喜出望外,而不是“心生嫌隙”。宋仁宗所說(shuō)“古之命相,或得諸夢(mèng)卜,豈若今日人情如此哉?”,是指人心所向比“夢(mèng)卜”更為可靠。夢(mèng)卜:殷王武丁以夢(mèng)得傅說(shuō),周文王以卜得姜尚,故以“夢(mèng)卜”代指任命宰相。12.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)弼上當(dāng)世之務(wù)十余條,大略以進(jìn)賢退不肖、止僥幸、去宿弊為本。(2)弼為相,守典故,行故事,而傅以公議,無(wú)容心于其間。參考答案:(1)富弼上奏當(dāng)世的事務(wù)十余條,大致內(nèi)容以進(jìn)納賢才斥退無(wú)能之人、阻止僥幸之徒、革除過(guò)去的積弊為根本。(2)富弼當(dāng)宰相,遵守典章制度,按照舊例行事,并參考公眾議論,其中不摻雜私心。解析:這兩句話翻譯的關(guān)鍵點(diǎn)有:“大略”,大致內(nèi)容;“進(jìn)”“退”,進(jìn)納、斥退;“不肖”,無(wú)能之人;“宿”,舊有的;“典故”,典章制度;“故事”,舊例;“傅”,參考;“容”,摻雜。13.在今天看來(lái),富弼的救災(zāi)方案仍有頗多啟示意義,請(qǐng)分條概括其救災(zāi)之法。(3分)參考答案:一是保障民眾基本生存需要;二是有效動(dòng)員官員;三是鼓勵(lì)民眾自救;四是采取措施避免次生災(zāi)害的發(fā)生。參考譯文富弼字彥國(guó),河南人。年輕時(shí)愛(ài)學(xué)習(xí),氣量大度,范仲淹見(jiàn)到他后十分驚奇,說(shuō):“是帝王的輔佐之才?！睂⑺鶎?xiě)的文章拿給王曾、晏殊看,晏殊將女兒嫁給他。仁宗恢復(fù)制科,范仲淹對(duì)富弼說(shuō):“你應(yīng)當(dāng)通過(guò)這種途徑進(jìn)入仕途。”推舉他為茂材異等,授將作監(jiān)丞、簽書(shū)河陽(yáng)判官。這時(shí)西夏有兩位首領(lǐng)前來(lái)歸降,朝廷只是讓他們補(bǔ)借奉職。富弼說(shuō)應(yīng)當(dāng)給他們豐厚的賞賜以便規(guī)勸人前來(lái)降服。事情下到中書(shū),宰相起初不知此事。富弼嘆息說(shuō):“這難道是一件小事嗎?而宰相卻不知道!”更加極力論說(shuō)此事,這樣就聽(tīng)從了富弼的建議。仁宗急切地用天下太平來(lái)督責(zé)宰相輔臣們,多次下詔督促富弼與范仲淹等,又打開(kāi)天章閣,給予筆和紙,讓他們寫(xiě)下他們想要做的事情;并且任命范仲淹主管西部邊境之事,富弼主管北部邊境之事。富弼上奏當(dāng)世的事務(wù)十余條,大致內(nèi)容以進(jìn)納賢才斥退無(wú)能之人、阻止僥幸之徒、革除過(guò)去的積弊為根本,富弼打算逐步更換監(jiān)司中沒(méi)有才能的人,讓監(jiān)司裁減所屬各部的官吏,這樣小人就開(kāi)始不高興了。河朔發(fā)大水,老百姓到處流浪討飯。富弼規(guī)勸治區(qū)內(nèi)的老百姓拿出糧食,加上官倉(cāng)的糧食,獲得公私廬舍十余萬(wàn)處,分散讓人居住,以便于供給柴薪和飲水。官吏中前資、待缺、寄居的都給予俸祿,讓他們到老百姓聚集的地方,挑選老病衰弱者給予糧食,并記下這些官吏的功勞,約定到時(shí)候替他們上奏請(qǐng)求賞賜。一般每隔五天,就派人拿著酒肉飯菜進(jìn)行慰問(wèn),出于最大的誠(chéng)心,人人都愿為之盡力。山澤森林池塘之出產(chǎn)有利于老百姓生活的,都聽(tīng)任流民自行獲取。死去的人用大坑合葬,將它叫作“叢冢”。第二年,麥子成熟,老百姓依路的遠(yuǎn)近領(lǐng)取糧食回家,共救治五十余萬(wàn)人,招募為兵的流民達(dá)萬(wàn)人。在此之前,救災(zāi)者把老百姓聚集在城中,煮粥供食,結(jié)果導(dǎo)致疾病,以及互相踐踏,有的等待進(jìn)食卻幾天都不能吃到粥而餓倒,名義上是濟(jì)災(zāi)民,實(shí)際上是殺死災(zāi)民。自從富弼立法簡(jiǎn)便周到詳盡,天下相傳來(lái)作為樣板。至和二年,詔令授職同中書(shū)門下平章事、集賢殿大學(xué)士。宣制那天,士大夫在朝廷互相慶賀。仁宗暗中觀察知道此事,對(duì)學(xué)士歐陽(yáng)修說(shuō):“古人任命宰相,有的得之于做夢(mèng)和占卜,哪里像現(xiàn)在人心如此呢?”歐陽(yáng)修叩頭致賀。富弼當(dāng)宰相,遵守典章制度,按照舊例行事,并參考公眾議論,其中不摻雜私心。這個(gè)時(shí)候,百官各自任職,天下太平無(wú)事。于是請(qǐng)求告老回鄉(xiāng),加拜司空,進(jìn)封韓國(guó)公辭官歸居。元豐六年八月,去世,終年八十歲。(二)古代詩(shī)歌閱讀(9分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成14~15題。西閣夜①杜甫恍惚寒山暮,逶迤白霧昏。山虛風(fēng)落石,樓靜月侵門。擊柝可憐子,無(wú)衣何處村②。時(shí)危關(guān)百慮,盜賊爾猶存。注①766年,詩(shī)人移居夔州,初寓山中客堂,秋后,離西閣。詩(shī)寫(xiě)于移居西閣時(shí)。②擊柝:敲梆子巡夜。《易》:“重門擊柝,以待暴客?！薄对?shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》:“豈曰無(wú)衣?與子同袍?！?4.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)描繪江上初夜景色,頷聯(lián)描繪山上夜中見(jiàn)聞,動(dòng)靜結(jié)合,景色相映成趣。B.前兩聯(lián)“暮”“昏”著眼于時(shí)間,“風(fēng)”“月”著眼于景物,內(nèi)容富有層次感。C.詩(shī)歌善用修辭,如“白霧昏”“風(fēng)落石”采用了比擬手法,使景物描寫(xiě)形象生動(dòng)。D.詩(shī)歌尾聯(lián)直抒胸臆,安史之亂雖已結(jié)束,詩(shī)人卻關(guān)注紛亂時(shí)局,擔(dān)心百姓。答案:C解析:C項(xiàng),“‘白霧昏’‘風(fēng)落石’采用了比擬手法”理解有誤,這兩處并未采用比擬手法。15.頷聯(lián)和頸聯(lián)在抒情手法上有何不同?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)參考答案:頷聯(lián)借景抒情,借山風(fēng)落石、靜月侵門,營(yíng)造清冷寂靜的氛圍,委婉地表達(dá)了詩(shī)人寓居他鄉(xiāng)的痛苦之情。頸聯(lián)借典抒情,重門擊柝,暗喻戰(zhàn)事;“無(wú)衣”以待戰(zhàn)事,含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局紛亂的憂慮。(三)名句名篇默寫(xiě)(6分)16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《孟子·魚(yú)我所欲也》中表示,生是希望得到的,義也是我希望得到的,但“,”。

(2)在《出師表》開(kāi)頭,諸葛亮向后主指出,先帝劉備過(guò)早去世,“,”,正是危急存亡之時(shí)。

(3)《曹劌論戰(zhàn)》中記載,魯莊公十年,齊國(guó)入侵。曹劌求見(jiàn)國(guó)君獻(xiàn)策,但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道:“,?”

答案:(1)二者不可得兼舍生而取義者也(2)今天下三分益州疲弊(3)肉食者謀之又何間焉三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(22分)閱讀下面的文字,完成17~19題。搬來(lái)山屋,已非一朝一夕了,漸漸愛(ài)上了它的幽靜。傍山人家,是頗有情趣的。陽(yáng)春三月,微微煦暖的天氣,使你干什么都感到幾分慵倦;再加整天的忙碌,到晚上你不會(huì)疲憊得像一只曬膩了太陽(yáng)的貓嗎?一頭栽到床上,甲。熟睡中,踢來(lái)絆去的亂夢(mèng),夢(mèng)味兒都是淡淡的。寅卯時(shí)分,你的夢(mèng)境不是忽然透出了一絲綠瑩瑩的微光嗎,①像東風(fēng)吹過(guò)經(jīng)冬的衰草似的,展眼就青到了天邊?；谢秀便钡?②屋前屋后有一片啾唧哳哳的鬧聲,像是竹樂(lè)嘈雜,像是姑娘們吵嘴,又像一群活潑潑的孩子在亂唱;兀的不知怎么一來(lái),哪里“支幽”一響,你就醒了。立刻你聽(tīng)到了滿山滿谷的鳥(niǎo)叫。你睜開(kāi)了眼,窗簾后一縷明亮,給了你一個(gè)透底的清醒?？孔筮呉稽c(diǎn),石工們?cè)诙＿说蔫徥曋?說(shuō)著嗚嗚嚕嚕的話;稍偏右邊,嘚嘚的馬蹄聲又仿佛一路輕地撒上了山去。一切帶來(lái)的是個(gè)滿心的歡笑啊。那時(shí)你還能躺在床上嗎?不,你會(huì)霍然一躍就起來(lái)的,乙,③那窗外笑著的陽(yáng)光一撲就撲了你個(gè)滿懷,清冽甘甜的空氣一下子就沁入了你的心脾。那陽(yáng)光灑下一屋的愉快,你自己不是都幾乎笑了嗎?那山上一抹嫩綠的顏色,使你深深地吸一口氣,清爽是透到腳底的。④瞧著那窗外的一叢迎春花,你自己也仿佛變作了它的一枝。

17.下列對(duì)文中畫(huà)橫線句子所使用的修辭手法的分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.①句運(yùn)用比喻和夸張的修辭,形象地描摹出夢(mèng)境之神奇,突出了夢(mèng)中情境變幻之快。B.②句運(yùn)用排比的修辭,寫(xiě)出了清晨山中鳥(niǎo)叫聲音的清脆、熱鬧,情趣盎然。C.③句運(yùn)用擬人的修辭,把陽(yáng)光的明媚可愛(ài)、朝氣蓬勃寫(xiě)得神態(tài)畢現(xiàn),富有表現(xiàn)力。D.④句運(yùn)用比喻的修辭,生動(dòng)地表現(xiàn)出對(duì)山中無(wú)限春光的喜愛(ài)之情,情感表達(dá)真摯。答案:D解析:錯(cuò)在“運(yùn)用比喻的修辭”。“瞧著那窗外的一叢迎春花,你自己也仿佛變作了它的一枝”,表達(dá)的是觀賞迎春花時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想和想象,是對(duì)感覺(jué)的描繪,不是比喻。18.文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成:“左邊傳來(lái)石工們邊鑿石