幼兒社會活動方案參考5篇

第第頁幼兒社會活動方案參考5篇幼兒社會活動方案篇1【活動目標】1．通過試驗活動，使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特征和用途。2．引導幼兒試驗運用各種感官感知多種多樣的肥皂。3．通過吹泡泡活動，加添幼兒的樂趣。【活動準備】1．形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。2．臟手絹若干，臉盆四只。3．吹泡泡玩具人手一個?！净顒舆^程】一、試驗一：引導幼兒察看肥皂的外部特征，運用多種感官感知多種多樣的肥皂1．請小伙伴試著摸一摸、看一看、聞一聞，筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。2．幼兒動手試驗，老師引導、鼓舞幼兒運用不同的感官進行試驗。3．請幼兒相互說一說本身的發(fā)現(xiàn)，并鼓舞幼兒把本身的發(fā)現(xiàn)介紹給大家。4．師生共同總結：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。二、試驗二：洗手絹1．供給四盆水，肥皂若干。老師提問：手絹臟了，你們能把它變潔凈嗎?2．幼兒試驗洗手絹，老師個別引導，同時引導幼兒察看洗的過程中手絹和水的變動，感知肥皂的用途。3．討論：肥皂的用途。4．總結。三、試驗三：游戲“吹泡泡”出示吹泡泡玩具，幼兒動手試驗，引導并鼓舞幼兒吹出又大又多的泡泡。小伙伴在歡快中結束活動。幼兒社會活動方案篇2光陰似箭，歲月如梭。在繁忙中我們不知不覺又送走了一年，在新年來臨之際，一方面為了展現(xiàn)我們老師的風采，打造新型幼兒園的風貌，另一方面為了加強家長和老師的情感溝通，讓家長更多地了解幼兒生活，從而實現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面。我們中（一）班開展了此次元旦親子活動——愛在中一。活動主題：呈現(xiàn)自我、突出個性，學會合作、增長親情，熱誠洋溢、愛在中一?；顒幽繕耍?、通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與親子活動的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦節(jié)；2、使家長在參加幼兒的節(jié)日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作；3、通過向家長展現(xiàn)幼兒的元旦活動，進一步塑造本園的良好形象?；顒訙蕚洌?、布置富有新年慶祝氣氛的班級環(huán)境。2、作好班級幼兒展現(xiàn)活動的布置；抓好幼兒生活技能的教育和學習；設計一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準備。3、由幼兒園準備活動禮品?；顒拥胤剑喊嗉壗淌摇；顒有问剑簝焊?、歌曲表演、親子游戲活動等。活動內(nèi)容及程序布置：1、親子游戲：吹雞毛目的：提高幼兒與成人的肺活量和敏捷運動身體的本領以及團結協(xié)作的精神。玩法：競賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻攔雞毛落地，不能用手幫助，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中心樹立的圓環(huán)即為獲勝隊。此游戲進行1次。2、幼兒表演兒歌《老師的手》、《別說我小》歌曲《我們是中班小伙伴》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》3、親子游戲：運氣球目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作本領，發(fā)展幼兒的平衡感。玩法：家長和小伙伴面對面，夾住氣球運至指定地方，在規(guī)定時間（2分鐘）內(nèi)，以運氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)定手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。4、幼兒表演兒歌《家》、《月亮》歌曲《國旗多美麗》、《認得你呀真愉快》5、親子游戲：蹲蹲樂目的：磨練家長的快速反應本領和應變本領。玩法：請四組家庭參加，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲。”指定別的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能立刻回指。說錯或者忘掉蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最終一個家庭為獲勝隊。此游戲進行1次。6、幼兒表演兒歌《團結友愛親又親》、《落葉》歌曲《伙伴越多越歡樂》、《買菜》7、親子游戲：貼鼻子目的：培養(yǎng)幼兒與家長的搭配本領，發(fā)展幼兒對方位的語言表達本領。玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小伙伴用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭，共進行2次。8、幼兒表演兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報》歌曲《逛公園》、《郊游》9、親子游戲：兩人三足目的：練習兩人相互搭配用三條腿跑步，增長親子之間的情感溝通。玩法：在場所兩端畫一條起跑線和一條盡頭線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起啟程向盡頭線跑，到盡頭線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進行2次。10、幼兒表演兒歌《小熊砍樹》、《新年》歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》11、親子游戲：拷貝不走樣目的：磨練家長的快速反應本領和模仿本領。玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參加活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最終一位家長依據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此游戲進行2次，猜的準確的為獲勝隊。12、幼兒表演兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節(jié)》歌曲《請你和我跳個舞》13、親子游戲：奇趣口香糖目的：磨練家長面部的協(xié)調(diào)本領和掌控本領。玩法：請四位家上進行游戲，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者。游戲期間不準許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進行1次。14、幼兒表演兒歌《拜年》歌曲《聽》、《雪花和雨滴》15、親子游戲：踩氣球目的：磨練幼兒和家長的勇敢和合作精神，發(fā)展其小腿肌肉本領。玩法：事先準備好四種顏色的氣球，每種顏色各10只氣球，請四組家庭參加競賽，哪組家庭最早把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進行2次?；顒臃此迹?0xx年元旦是一個充足歡聲笑語的日子，由于在這個愉快的日子里，我們陽光幼兒園中班“愛在中一”元旦親子活動也如火如荼、熱熱鬧鬧地舉辦了。親子游戲，是家長與孩子一同參加的活動，通過一起做游戲的方式，不但使親子間感到高興、歡樂，更是一種情感的溝通。此次活動重在體現(xiàn)“愛在中一”的主題理念，不但讓家長伙伴們?nèi)谌氲胶⒆拥氖澜缰?，更緊要的是使相互建立一種相互敬重、信任的感情，讓寒冷的冬季散發(fā)著暖暖的愛意。親子活動既豐富了孩子們的生活，增長了家長和孩子之間的友情，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我，發(fā)揮個人魅力的機會；而家長們通過親子活動的友情平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充足的溝通與溝通的機會?；顒咏Y束時，小伙伴的臉紅撲撲的，家長們的臉笑嘻嘻的，老師的臉熱乎乎的，我們每個人的臉上都洋溢著屬于本身的幸福。通過這次活動，讓我感覺到，作為老師應當多創(chuàng)造一些條件，讓每一個孩子、家長都有呈現(xiàn)本身的機會，讓他們每個人都歡樂，自信地成長。瞧！每個人都滿載而歸，他們收獲的不但僅是豐富的禮品，更收獲了滿滿的愛意與濃濃的親情。祝天下全部的孩子和家長：新年歡樂！幸福美滿！幼兒社會活動方案篇3設計意圖：過生日是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題。在小班時，班上的很多孩子每到生日這一天，就會帶蛋糕來園，接受同伴的祝愿，并和大家共享蛋糕。升人中班后，有幾個在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的愿望，我們在開學初給7、8月份過生日的幼兒過了一個集體生日。對此，孩子們覺得很新鮮，都希望本身也能過一個集體生日。于是，我們布置了一個有關生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕。孩子可在本身生日的那個月份的蛋糕邊貼上本身的照片。如何過一個有心義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題，我們組織了這一綜合活動。依據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學習特點和現(xiàn)有經(jīng)驗，我們在活動中設計了四個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，老師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進入活動情境，并充足調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，讓他們看看說說。這不但激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日計劃作了鋪墊。第二環(huán)節(jié)，老師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后，為了避開人云亦云，沒有急于讓幼兒敘述，而是引導幼兒大膽想象并用繪畫方式做計劃，表現(xiàn)本身的.構想。如此，每個幼兒都有充足發(fā)揮自動性咱勺空間，滿足了探究式學習的需要。第三環(huán)節(jié)，幼兒展現(xiàn)、介紹本身的計劃，老師引導幼兒將本身的零星經(jīng)驗和構想經(jīng)過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不但可以提高幼兒的口語表達本領，加強幼兒的自信心，還能提升他們分類、歸納的本領。第四環(huán)節(jié)，完滿計劃。老師引導幼兒打開討論，樂觀敘述本身對不同月份降生的人實在以什么方式過集體生日的見解，最終達成全都。這不但可以豐富幼兒的經(jīng)驗，也能給予活動更多的社會意義。目標：1．大膽構想，訂立過集體生日的計劃。2．敢于敘述本身的計劃，能在討論中表達本身的見解。3．感受本身做計劃的樂趣。準備：1．幼兒有過生日的經(jīng)驗，并向親戚伙伴了解過生日的多種方式。2．小班時個別幼兒過生日的錄像片段，中班開學初為7、8月份降生的幼兒過集體生日的錄像片段。3.16k的白紙、勾線筆人手一份。過程：一、比較小班個別幼兒過生日和中班幼兒過集體生日的不同1．觀看小班時個別幼兒過生日的錄像片段。師：誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點蠟燭，吹蠟燭，許心愿，請小伙伴們吃蛋糕。)2．觀看中班開學初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。師：這是哪幾個小伙伴在過生日?在哪里過生日?他們怎么會在一起過生日的呢?師：請問幾位過集體生日的小伙伴，你們心里有什么感受?3．說說兩種過生日方式的區(qū)別。師：這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時每個小伙伴單獨過生日，中班時在相同月份降生的小伙伴一起過生日。)二、訂立生日計劃1．老師鼓舞幼兒思索過集體生日的不同方式。師：這次這幾位小伙伴是在班里過集體生日的，接下去還有9月、10月……每個月都有小伙伴過集體生日。請你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上。2．幼兒獨立訂立過集體生目的計劃。(老師提示幼兒用簡筆畫或圖標的方式畫出計劃。)三、展現(xiàn)溝通計劃1．將每個幼兒的計劃展現(xiàn)在黑板上。2．請幼兒介紹本身的計劃。師：你想怎樣過集體生日?請向大家介紹一下吧!幼：在好伙伴家過／在麥當勞過／在肯德基過／請父親媽媽來幼兒園開打扮舞會／去公園過／去海邊過／以勞動的方式過／舉辦爬山競賽／幫小班弟弟妹妹做一件事／晚上放焰火……3．引導幼兒給計劃分類。師：你們做的計劃真多，特別棒!其中有些大概相同，你們能分類嗎?(幼兒討論、總結出幾種方式，如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類。)四、完滿計劃1．討論不同月份的計劃。師：接下來每個月都有小伙伴過集體生日。請你們想一想，這些計劃分別適合在幾月份進行呢?2．小結：9月，我們做中班哥哥姐姐了，可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過生日，或是邀請小班弟弟妹妹來參與我們的集體生日；10月國慶節(jié)，可邀請父親媽媽以組織一次焰火晚會的方式來過集體生日；11月去秋游，可在郊外過集體生曰；12月迎新年，可以以開打扮舞會的方式過集體生日……延長活動：鼓舞幼兒為下個月過集體生日做各方面的準備。幼兒社會活動方案篇4一、活動目標：1、感受春天的變動以及春天的美。激發(fā)幼兒酷愛大自然的情感，加強環(huán)保意識。2、愿意與同伴、家長一起參與游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，加強幼兒的團隊意識。二、活動地方：駿馬嶺公園三、活動人物：中一班幼兒、家長陪伴、老師四、活動時間：周六(4月12日)8:45——11:00五、活動準備：1、家委會和老師共同確定參觀的路線。2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及搭配的事項。3、準備游戲及道具。六、安全保障措施：1、加強管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。2、班級老師對幼兒進行春游活動安全教育，加強幼兒安全防范意識和自我保護本領。3、春游活動期間一切行悅耳指揮。4、注意言行文明，愛惜公物，不隨地亂扔垃圾。5、家委會在每一次集合時肯定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。七、活動過程：1、8:45——9:00集合：讓家長率領孩子在“駿馬嶺公園”入口處集合，家委會楊茲賀媽媽負責報道，清點人數(shù)。2、幼兒和家長、老師集體合影。李梓茜、菅梓淇家長負責整隊，王子豪媽媽負責攝影。3、親子小競賽“爬樓梯”。馮阿璐老師負責在起點處布置好幼兒和家長，郭向麗老師負責在樓梯上集中。4、9:00——9：30察看“駿馬嶺公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。家委會的成員在前面帶隊，統(tǒng)一路線各自家長帶孩子自由察看。5、9:30——10:00點心時間：要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨便扔垃圾、講衛(wèi)生的好習慣。6、10:00——10:40游戲活動：(1)親子游戲：“揪尾巴”準備：“尾巴”若干玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”?！拔舶汀辈恍刑?，否則孩子不容易捉住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，相互揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。(2)親子游戲：“袋鼠抱”玩法：10個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。7、10:40——11:00集合與解散時間：家委會組織家長與孩子們交代本次的活動到此結束，并注意安全回家。幼兒社會活動方案篇5【活動目標】1、了解每個人都會碰到困難，相互幫忙能把事情做得更好。2、學會正確使用幫忙用語，設想多種助人的方法。3、在實踐活動中體驗相互幫忙的歡樂?！净顒訙蕚洹?、課件：小公雞和小鴨子、希望工程;2、錄像：星星班;3、實踐活動料子?！净顒舆^程】一、以形象的故事情節(jié)，引導幼兒了解每個人都有本身做不到的事情，相互幫忙能解決困難。1、觀看課件。提問：在什么地方?發(fā)生了什么事情?小鴨子吃不到蟲子時心情怎樣?后來心情又怎樣了?它是怎么吃到的?小公雞遇到了什么困難?心