中考課外古詩賞析指導(dǎo)及習題訓練

中考課外古詩賞析指導(dǎo)及習題訓練班級姓名（一）知識指導(dǎo)1．了解古代詩歌分類。（1）從體裁分：古典詩歌首先分為詩、詞、曲。詩：又分為古體詩和近體詩。古體詩又包含有四言古詩、五言古詩、七言古詩和樂府詩(題目上加有“歌”、“行”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”)。近體詩包括律詩(五言律詩、七言律詩和排律)和絕句(五言絕句和七言絕句)。律詩：共八句，1、2句為首聯(lián)，3、4句為頷聯(lián)，5、6句為頸聯(lián)，7、8句為尾聯(lián)或末聯(lián)，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。首句可押韻也可不押韻，偶句都押韻。絕句：一共四句，又叫“截句”，是律詩的一半。詞：句子長短不一，詞牌限定了詞的字數(shù)、音韻、文字的形式，詞中用典較多?？煞譃樾×?58字以內(nèi))、中調(diào)(59-90字)、長調(diào)(91字以上)。詞分為豪放派(XXX和XXX)和婉約派(XXX、XXX和XXX)。（2）從題材分：山水田園詩、寫景詩、詠物詩、懷古詩、詠史詩、送別詩、邊塞詩。此外還有愛情詩、說理詩、感懷詩等。送別詩：或表達依依不舍之情，或敘寫別后的思念。懷古詩：或表達對古人的緬懷之情，或表達昔盛今衰的感嘆。思鄉(xiāng)詩：或表達對家鄉(xiāng)的思念，或表達對親人的牽掛。戰(zhàn)爭詩：或表達對戰(zhàn)爭的厭惡，或表達對和平的向往。田園詩：或表達清閑恬淡的心情，或表達對隱居生活的向往。寫景詩：或借景表達自己的美好志向，或借景體現(xiàn)不肯與世俗與世浮沉的品格，或借景抒發(fā)對人生世事的感慨。詠物詩：或托物顯示自己的高潔品格，或托物抒發(fā)懷才不遇的傷感．2．掌握一定術(shù)語，鑒賞時能說較規(guī)范的“內(nèi)行話”。（1）反映詩歌風格方面：雄奇、剛健、悲壯、曠達、灑脫、蒼涼、恢宏、奔放；沉郁頓挫、纏綿悱惻、婉約清麗、明麗清新、含蓄有致、生動活潑、幽默詼諧等。（2）反映詩歌結(jié)構(gòu)方面：開門見山、逐層拓展、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)等。（3）反映詩歌表現(xiàn)手法方面：借景抒情、寓情于景、情景相生、托物言志、直抒胸臆、卒章顯志、對比映村、以虛寫實、虛實結(jié)合、以動襯靜、動靜結(jié)合、白描勾勒、濃墨重彩等。（4）反映詩歌語言特色方面：質(zhì)樸清爽、句式整齊、音節(jié)協(xié)調(diào)、對仗工致、有節(jié)奏感、聲情并茂、凝煉簡潔、犀利老練等。（5）反映詩人情感方面：愉悅、歡快、欣喜、郁悶、憂愁、孤獨、凄清、悲觀、失落、激昂、奔放、樂觀、豁達、淡泊、閑適等。（6）反映詩歌總體效果方面：真摯感人、耐人尋味、催人淚下、扣人心弦、發(fā)人深思、意境高遠、即景生情、即景自況等。3．了解詩人思想性格，把握不同詩人的風格特性。鑒賞時善于比較揣摩，推此及彼。（1）從詩歌表現(xiàn)的不同內(nèi)容上把握。如：XXX、XXX、XXX、XXX的山水田園詩；高適、夸參、XXX的邊塞詩；XXX、XXX、XXX、XXX的詠史詠懷詩；XXX、XXX、XXX的愛國詩等。1（2）從詩歌體現(xiàn)的不同風格流派上把握。如：XXX、XXX、XXX、XXX的豪放詞；XXX、XXX、XXX、XXX的婉約詞等；XXX、XXX、XXX的浪漫詩，XXX、XXX、XXX的寫實詩等。4.理解和把握一些常用的詩歌意象內(nèi)涵，對精練、深刻地回答詩歌鑒賞題也非常重要和必要。（1）一些常見意象比較牢固的文明內(nèi)在：XXX、長亭、孤帆、驛路、浮云——離別、游子；白雪、玉壺、XXX——高潔梅花、翠竹、松柏、幽蘭、菊花——高潔隱逸杜鵑、磁針——堅忍大風、長云、XXX、飛雪、苦雨——蒼涼悲愁羌笛、竹笛、羌管、寒蛩、蟋蟀——思鄉(xiāng)青鳥、鴻雁、雁足、尺素——音信、書信（2）常見的人物意象特性：不慕顯貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象；心憂天下、傷時感事的形象；寄情山川、歸隱田園的隱者形象；懷才不遇、壯志難酬的形象；矢志報國、慷慨憤世的形象；友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象；獻身邊塞、反對征伐的形象；愛恨情長的形象?！境Ｒ婎}型解題本領(lǐng)】1.品味煉字類(1)詩歌中的“某”字或詞有什么表達效果?(2)“某”個字或詞用得好，好在哪里?(3)“某”字能否改為“某”字?(4)你最觀賞哪個字或詞?請賞析。抓住詩歌中關(guān)鍵詞語理解詞語的表層義和深層義，可以從詞性、色彩、詞的準確性、生動性以及詞的豐富內(nèi)容和意境、所表達的思想感情等方面去把握它的內(nèi)涵。解答修辭的效果時，（煉字和賞析句子時都）先指出用了xx修辭方法。分析時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。（1）析詞語的表層義和深層義；（2）找修辭寫其表達效果；（3）繪畫面，即烘托了xx的意境；（4）寫感情：表達了xx感情、傳達了xxx的思想。這個詞在詩句中的意思是……，運用了……的修辭，生動、準確、形象地寫出了……的景象或情態(tài)，表達了詩人……的思想感情。例1.（2017·岳陽）瀏覽XXX的《春游湖》，完成下列題目。（2分）春游湖雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸①水開。春風斷橋②人不渡，小舟撐出柳陰來。注釋：①[蘸]zhàn②[斷橋]指湖水浸過橋面問題：“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用得好。請做扼要分析。2答：“蘸”字主要運用了擬人手法，生動形象地寫出桃花開得繁密的景象，也寫出了桃花嬌艷欲滴的美麗。所以在“夾岸桃花蘸水開”這句詩中，“蘸”字用得很好。你覺得哪個字更好，為什么？（1）肯定“好”或肯定“哪一個更好”。（2）解釋該字的一般含義和在句中的意思。（3）展開想象和聯(lián)想，把你認為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。（4）說出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。例2.（2017·咸寧市）瀏覽XXX《望岳》，回答下列問題。XXX如何？XXX了。造化XXX，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。①“陰陽割昏曉”一句中的“割”字煉得極好，請賞析“割”字的好處。（2分）答：“割”字描繪出了泰山將山南山北的陽光堵截，構(gòu)成的兩種不同自然景觀，突出了泰山的高大、遮天蔽日的形象。2.名句賞析類：（1）某詩句歷來遭到人們的贊美，該如何了解?（2）詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請分析原因。（3）從某句詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理?應(yīng)計策略答題前先判斷出詩句的類型，從景、情、理三方面分析。一般來說，詩句具有這三種類型，分別如下：（1）寫景：景重，情濃，意淡。如果是寫景，用了xxx的寫景方法，描繪了xx的優(yōu)美景致等；景致優(yōu)美，讓人心怡。（2）抒情：情重，景散，意明。如果是抒情，思考抒情方法(直接抒情、間接抒情、寓情于景，情景交融)、情感色彩與思想感情等；情真意濃，格調(diào)高亢。（3）言理：意重、情濃、景淡。如果是哲理，思考理-趣的融合、哲理給人的啟示和思考等。蘊含哲理，氣人心智。描寫類答題格式：A、本詩在描寫上成功的運用了……描寫，寫出了……（詩句解說即字面含義），烘托了詩人……感情。B、本詩在景物描寫上的特色是……，這樣的描寫使景物（答作用：動靜結(jié)合、虛實相生），同時渲染了……的氣氛，表達了詩人……的感情。抒情方法答題花式：這句話運用了……抒情手法，全詩首要寫出了……（詩句內(nèi)容解說），抒發(fā)了……情緒，這種方式使詩人情緒抒發(fā)得……（用術(shù)語）。修辭類答題格式：本句或本詩運用了……的修辭手法，……（作用）地寫出了……（詩句解說即字面含義），表達了詩人……情感。例3：（2017·賀州）春望XXX國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不堪簪。問題：“家書抵萬金”傳送千古，請作扼要賞析。（2分）3“抵萬金”運用了夸張的修辭手法，極言家書珍貴、難得，真切地表達了戰(zhàn)亂中人思念離散親人、盼望得到親人音訊的心情。解析：此題考查與詩歌的主題有關(guān)，品味語言，從“烽火連三月”一句中可以得出作者達了戰(zhàn)亂中人思念離散親人、盼望得到親人音訊的心情?！胺榛疬B三月，家書抵萬金?！痹娙讼氲剑簯?zhàn)火已經(jīng)時斷時續(xù)地進行了一個春季，仍然沒有竣事。XXX都被迫逃亡蜀地，XXX剛剛繼位，但是官軍暫時還沒有獲得有利形勢，至今還未能光復(fù)XXX，看來這場戰(zhàn)爭還不知道要持續(xù)多久。又想起自己漂泊被俘，扣留在敵軍營，良久沒有老婆兒女的音信，他們死活未卜，也不知道怎么樣了。要能得到封家書多好啊。“家書抵萬金”，含有幾何酸楚、幾何期盼，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情。戰(zhàn)爭是一封家書勝過“萬金”的真正緣故原由，這也是所有受戰(zhàn)爭追害的人民的共齊生理，反映出廣大人民反對戰(zhàn)爭，期望和平安定的美好愿望，很自然地使人產(chǎn)生共鳴。3.主旨情感類(1)詩歌表達了作者怎樣的思想豪情?(2)描寫了怎樣的風景?營造了怎樣的空氣?(3)塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感?解題思路：借助題目、詞前小序、關(guān)鍵詞、注釋、作者的生平、作家的風格(豪放、婉約、沉郁頓挫)；找詩歌中的意象，體會作者的情感。主旨類答題格式：這首詩描寫了……的（景象、風光、畫面等），抒發(fā)（表達、表現(xiàn)）……的感情（情懷、抱負等）例4.瀏覽上面這首詩歌，回答背面的問題。秋夜曲張仲素XXX漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。問題：全詩依靠了詩人怎樣的思想豪情?思婦獨守閨中的寂寞和對丈夫的思念之情剖析：這首詩是通過寫景來抒情的?！敖y(tǒng)統(tǒng)景語皆情語”，前三句，作者描繪了計時的漏壺在靜夜響起了“XXX”滴水聲、玉輪時而遮住時而又露出、暗處的秋蟲通宵在鳴叫的三幅畫面，這是失眠的女主人公在秋夜的所見所聞，通過這些形象，再結(jié)合詩人婉約的詩風，我們可揣測詩人的思想豪情為：思婦獨守閨中的寂寞和對丈夫的思念之情。(意對即可)4.想象描述類：（1）展開想象，用形象的語言描繪詩歌精美的意境。（2）詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。應(yīng)對策略：描述畫面其實就是創(chuàng)造性地合理想象的翻譯句子。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，根據(jù)詩歌的語境，抓住主要景象或形象并概括出這一意象所營造的氛圍特點，展開想象和聯(lián)想，用簡潔優(yōu)美的語言加以描述，分析出詩歌表達了詩人xxx的思想情感或給怎樣的啟示和思考。留意：不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情緒。回答要具體：比如不能只說“表達了感慨的情懷，應(yīng)回答出為什么而感慨。例5.觀賞上面一首詞，回答背面的問題。西江月XXX4XXX驚鵲，清風半夜XXX。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時XXX林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面?試用簡潔精美的語言進行描繪(100字以內(nèi))示例：烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨點飄落下來，想找個避雨的地方，說來也巧，當年曾經(jīng)見過的茅店，依然在社林邊!解析：這是一道典型的想象描述類詩歌鑒賞題，有字數(shù)限制，題干中的關(guān)鍵詞是“畫面”——即要求將下片內(nèi)容以“畫面”的形式再現(xiàn)出來。描繪時要將天外之“星”、山前之“雨”、“路轉(zhuǎn)溪頭”忽然呈現(xiàn)出來的社林“茅店”等形象無一遺漏地一一再現(xiàn)。此外，答題時還需要注意用語的簡潔優(yōu)美。5.表達技巧類：(1)詩歌某兩句運用了什么修辭手法?有何作用?(2)詩歌運用了哪些表達方式?(3)詩歌是怎樣抒發(fā)作者的情感的?藝術(shù)技巧：（1）修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸大、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。（2）表達方式：記敘、議論、描寫、抒情等。（3）表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、情景交融、以動襯靜、虛實結(jié)合、樂景寫哀、哀景寫樂、白描、工筆、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、等。（4）篇章結(jié)構(gòu)：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、以小見大、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。（5）思想豪情：憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、納悶、恬淡、閑適、歡喜、激憤，苦守、傷時感事等。（6）語言特性：濃墨重彩、活靈活現(xiàn)、詩情畫意、朗朗上口、富有哲理、淋漓盡致等。（7）語言風格：行云流水、自然流暢、形神兼?zhèn)?、簡潔、洗練、淺顯、平淡、質(zhì)樸、清新、淡雅、沉郁頓挫、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、雄健、深厚等。（8）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味等。應(yīng)計策略：首先要了解常見的表達技巧，它包括：(1)修辭方法，主要包括比喻、夸張、擬人、對偶、借代、設(shè)問、反問、雙關(guān)等；(2)表現(xiàn)手法(寫作手法或藝術(shù)手法)，主要包括運用典故、托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等;(3)表達方式，主要有描寫，議論，抒情，記敘；（4）抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。詩歌語言風格：能用來答題的詞一般有：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語明白如話、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、筆調(diào)婉約……表達技巧類答題格式：這首詩運用了……修辭方法(或表現(xiàn)手法或抒情方式)，表達技巧表現(xiàn)了……內(nèi)容，抒發(fā)了……的思想感情或揭示了……的道理。【注意：結(jié)合詩句和具體詞語作分析】5例6.瀏覽上面這首古詩，回答背面的問題。XXX新年都未有XXX，二月初驚見XXX。XXX卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。問題：詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色采，生動傳神。試從修辭的角度進行賞析。剖析：這是一道典型的表現(xiàn)手法類試題，要求賞析三、四句，留意題目要求中的“修辭的角度”，這兩句寫白雪盼春，運用的是擬人的修辭手法，把雪花比作“飛花”，是比喻，然后再說出這些修辭手法表現(xiàn)了什么內(nèi)容(或抒發(fā)了什么豪情)。答案如下：用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴想春季的急切心情，生動而傳神;把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的繁華，富有樂趣。6、理解詞語類了解詞語一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。結(jié)構(gòu)上作用：從詞語在詩歌中的位置入手，結(jié)合詩詞具體內(nèi)容理解。詩歌的結(jié)構(gòu)特點：開篇的鋪墊、烘托；中間的過渡、照應(yīng)；結(jié)尾的深化、升華主題等。內(nèi)容上的作用：即詞語在詩詞表達的內(nèi)容或詩人表達的情感中起到的作用。首先要理解詞語本身的意義，在結(jié)合全詩內(nèi)容解釋詞語的作用。例7.閱讀下面的詩歌?；卮饐栴}。早發(fā)唐韋莊早霧濃于雨，XXX黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。樹色遙藏店，采聲暗傍畦。獨吟三十里，城月尚如硅。詩歌題為“早發(fā)”，請扼要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。（4分）首聯(lián)用“早露”直接點題，第二聯(lián)用“雞未唱，馬頻嘶”強調(diào)客人起得早，第三聯(lián)“樹色遙，泉聲暗”用霧濃突出早，尾聯(lián)寫詩人行“三十里”后玉輪仍然高掛，可見詩人動身之早。（一聯(lián)1分，如果學生未分聯(lián)作答，最多得3分）【古代詩詞中常見的思想情緒】1．憂國傷時：揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽；反映離亂的痛苦，如：XXX《春望》；同情人民的疾苦，如：《茅屋為秋風所破歌》、XXX《賣炭翁》；對國家民族前途運氣的擔憂。2．建功報國：XXX立業(yè)的渴想，如：XXX《龜雖壽》、XXX《書憤》；XXX的決心，如：XXX《從軍行》；報國無門的悲傷，如：XXX《京口北固亭懷古》；XXX淪喪的痛苦，如：XXX《示兒》、XXX《過零丁洋》；年華消逝，壯志難酬的悲嘆，如：XXX《水調(diào)歌頭·赤壁懷古》；揭露統(tǒng)治者窮兵黷武，如：XXX《兵車行》；理想不為人知的愁苦心情，如：XXX《涉江》。3．思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思，如：XXX《宿建德江》；XXX親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)，如：XXX《漁家傲·塞下秋來風景異》；6閨中懷人。4．糊口雜感：XXX寄情山水、田園的悠閑，如：XXX《山居秋暝》、XXX《過故人莊》；XXX勝今衰的感慨，如：XXX《揚州慢》、XXX《烏衣巷》；XXX借古諷今的情懷，如：XXX《京口北固亭懷古》；青春易逝的傷感，如：XXX《如夢令·昨夜雨疏風驟》；仕途失意的苦悶，如：XXX《琵琶行》、XXX《水調(diào)歌頭·明月幾時有》；XXX告慰生平的喜悅，如：XXX《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、XXX《西江月·明月別枝驚鵲》。5．長亭送別：依依不舍的紀念，如：XXX《渭城曲》；情深意長的勉勵，如：XXX《送杜少府之任蜀川》；XXXXXX的告白，如：XXX《芙蓉樓送辛漸》【詩歌按內(nèi)容分類及其詩中表達的思想感情】1．田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情。2．寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達對自然美景的熱愛、贊美之情。3．送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達；坦陳心志的告白。4．邊塞詩：渴望建功立業(yè)、XXX的決心；壯志難酬、報國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨。5．行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。6．詠物詩：借某物的特點來表達自己的人格品性或追求。7．懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。8．閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨寂寞之感；對自由幸運糊口的神往?！竟糯姼柚械牡湫鸵庀蟆棵髟拢杭耐袑亦l(xiāng)、親人的思念夕陽、暮色：多給人以失落、蒼涼之感。流水、落花：常代表生命的短暫；XXX、傷時的惆悵、對于死亡的焦慮、憂傷。春水：這一意象來比喻愁怨的濃厚和不絕。子規(guī)、猿啼：常與悲苦之事聯(lián)系在一起鴻雁：常借指書信，常依靠思鄉(xiāng)懷人的情思折XXX：送別、留戀、傷感?；h笆、雞啼、犬吠：田園的閑適、悠然松、梅、竹、菊：是品行高潔、堅貞不屈的形象化身，古人常用這四種形象表現(xiàn)志向、氣節(jié)。7（二）考題訓練（一）墨梅XXX我家洗硯池頭樹，XXX花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！咀⑨尅竣倌罚核嫷拿坊?。②洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。1、詩中的梅花有哪些特性？2、詩人借墨梅要表達怎樣的思想品格？（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自賞的品格。）（二）別XXX千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？【注釋】①XXX：指唐代著名的琴師XXX。②黃云：烏云。③曛：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。1、“千里”，有人寫作“十里”，你認為用那個字更好？為什么？2、詩的后兩句表達了對友人怎樣的情意？這兩句與XXX送別詩“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無端人”的格調(diào)有什么不同？（答案：1、用“千”字好。“千里”境界壯闊，可以著力渲染凄寒悲苦的氣氛，又與詩的后兩句情調(diào)相諧。2、表達了對友人的勸慰和贊美之情，鼓勵朋友樂觀豪邁，積極進取。這兩句詩氣勢雄壯，胸襟開闊，一掃纏綿憂怨的老調(diào)，是壯偉之音。）（三）渡漢江宋之問嶺外音書斷，經(jīng)XXX。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！咀⑨尅竣龠@首詩寫于作者貶謫嶺南逃歸途中。1、詩歌前兩句里的“斷”和“復(fù)”反映詩人怎樣的貶謫糊口？2、按常理說后兩句似乎寫作“近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人”更恰當，這里的“怯”和“不敢”反映了怎樣的生理？（答案1、作者貶居嶺外，思念親人，又長期得不到家人的任何音訊，精神極為痛苦。2、因為一方面固然日夜在思念家人，另一方面卻又時刻擔心家人的命運，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種抒寫，更顯真切、耐人咀嚼。）（四）山行留客XXX8山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣?！咀⑨尅竣傥飸B(tài)：景物的樣子，這里指(山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。1、首句的“弄”字歷來為人稱道，請從修辭和表達效果上品味這個煉字。2、詩中哪兩個字說明客人要回去的緣故原由？哪一句以退為進，表達了作者對自然風景的喜愛與但愿同友人共賞美景的愿望？（答案：1、這個“弄”字，用擬人的手法，化靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無限的生機與活力，同時也給客人留下了一個廣闊的想象空間，仿佛是要讓客人自己意識到——如此美景，留下來是值得的！2、輕陰，入云深處亦沾衣（五）絕句杜甫遲日山河麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀⑨尅竣倌嗳冢褐竷瞿嗳诨周浻譂?。1、詩的前兩句選用了哪些意象描畫了春季的景象？2、后兩句中的“泥融”、“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個字？一“飛”一“睡”有著怎樣不同的情態(tài)？（答案：1、“遲日”、“山河”、“春風”、““花草”。2、呼應(yīng)“遲日”，這是工筆細描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。XXX的忙碌蘊含著春季的勃勃生機，鴛鴦的閑適則顯露出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。）（六）江上漁者XXXXXX往來人，但XXX看一葉舟，出沒風波里?！咀⑨尅竣贊O者：打魚的人。②但：只。③鱸魚：一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、滋味鮮美的魚。1、這首詩首要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達效果？2、聯(lián)系《岳陽樓記》的名句，說說這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（答案：1、對比，岸上人來人往，只想著鱸魚的美味，船上漁民風里來浪里去：通過兩幅畫面的對比，反映了漁民勞作的艱辛，表達了對“江上往來人”的規(guī)勸。2、這首詩表現(xiàn)了詩人對漁人疾苦的同情，這是作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的一個寫照。）（七）送友游吳越杜荀鶴去越從吳過，吳疆與越連。有園多種桔，無水不生蓮。夜市橋邊火，春風寺外船。其中偏重客，君去必經(jīng)年?！咀⑨尅竣賲窃?，指今蘇杭一帶。1、這首詩表現(xiàn)了XXX之地哪些特色？92、“夜市橋邊火”，請賞析“火”這個字的妙味。（答案：1、江南水鄉(xiāng)，風光秀美，物產(chǎn)豐饒，市鎮(zhèn)繁榮，民風淳樸。2、“火”字，既可使人想象夜市繁榮、熱鬧的景象，而“火”與橋下的水相映照，波光粼粼，更增添詩情畫意。）（八）江陵愁望有寄魚玄機楓葉千枝復(fù)萬枝，江橋掩映XXX遲。XXX心似西江水，日夜東流無歇時。【注釋】①⑴江陵：今湖北江陵縣。②掩映：時隱時現(xiàn)。1、“千枝”“萬枝”與背面哪個詞呼應(yīng)？“枝”字的重復(fù)有什么表達效果？2、“江橋掩映暮帆遲”，這是怎樣的一幅畫面？請展開遐想和想象，作具體的描繪。（答案：1、“掩映”，通過“枝”字的重復(fù)，不僅寫出了楓葉之繁茂，而且表現(xiàn)了思婦望君的急切心情。2、縱目眺望，但見江橋掩映于楓林之中；日已垂暮，而不見那人乘船歸來。）（九）東欄梨花XXX梨花淡白柳深青，XXX時XXX。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明?！咀⒔狻垦褐咐婊?。1、除了以“雪”比喻梨花，詩歌還用了哪些詞來描繪梨花？寫“柳深青”有什么目的？2、看著雪白的梨花，詩人為什么會產(chǎn)生“惆悵”的心情？（請用原詩回答），這反映了詩人怎樣的思想感情？（答案：1、淡白、清明，是為了襯托梨花的潔白以及繁盛。2、“人生看得幾清明”，抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。）（十）邯鄲冬至夜思家XXX邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。九月九日憶山東兄弟（唐）XXX獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。XXX兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1、兩首詩里“遠行人”、“一人”分別指誰？2、詩的后兩句都是詩人的想象，這從哪兩個詞語上看得出來？3、“抱膝燈前影伴身”，這句描繪了詩人怎樣的形象？表達了怎樣的思想感情？（答案：1、都是指詩人自己。2、想得、遙知。3、詩人抱著膝蓋，對著孤燈，形影相吊一直坐到深夜，表達了孤獨凄苦和對家人的深切思念。）10（十一）春游湖宋?XXX雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。1春游湖的夾岸桃花蘸水開的“蘸”用的十分傳神,請作扼要賞析。2、“小舟撐出柳陰來”一句表現(xiàn)了作者什么心情？（答案：1、擬人手法，生動形象地寫出桃花開得繁密（多）；寫出桃花嬌艷欲滴的美麗。2、表達了作者熱愛大自然，喜歡美麗的春天,抒發(fā)了作者喜悅的心情。）（十二）XXX中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。徹夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1、有人以為“桂花”一詞，有點題之妙，你贊成嗎？作扼要說明。2、將末句的“落”字改作“在”字，你認為哪一個更有表現(xiàn)力？為什么？（答案：1、答：桂花既可指庭院中的桂樹，又可指傳說中的玉輪上的桂樹，這就暗寫了詩人在望月，從而表現(xiàn)了更豐富的美的遐想，因而“桂花”有點題之妙。2、答：“落”字更有表現(xiàn)力，它能給人以動的形象，仿佛那秋思跟著XXX的清輝一齊灑落人間似的，而“在”字就沒有這樣的藝術(shù)效果。）（十三）移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。1、請結(jié)合全詩簡要分析詩人寫了哪些景物？2、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（答案：1、答：柳條、藤蔓、黃鶯。2、答：以“柳條藤蔓系離情”，黃鶯的“頻啼”，化無情為有情，運用擬人的手法，借物的的挽留、眷戀襯托出人與人的依依惜別之情。）（十四）東欄梨花XXX梨花淡白柳深青，XXX時XXX。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。1、前兩句寫春末夏初風景特性，找出能體現(xiàn)季節(jié)特性的詞語。112、本詩的詩眼是哪個詞？包含了作者怎樣的思想豪情？（答案：1、答：淡白、深青2、答：惆悵。作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨。