幼兒園閱讀節(jié)親子活動方案

第第頁幼兒園閱讀節(jié)親子活動方案幼兒園閱讀節(jié)親子活動方案篇1一、活動目標1、閱讀是孩子最珍貴的寶藏。從小養(yǎng)成閱讀習慣的人，一生受用無窮，閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有。2、親子閱讀，就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來學校陪孩子一起讀書，小一點的孩子，則需要父親或母親念書給他(她)聽。親子閱讀的關鍵，就在于孩子和自己的父母一起共享書里的和自己的情感。3、當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時，帶給孩子無限的人生可能x，成為一個啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。4、把讀書活動從學校引向家庭，開展親子讀書活動，創(chuàng)設書香家庭，通過這一活動，使更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情x、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈?；顒又黝}:校園書香飄萬家，快樂親子共讀活動宗旨:點燃讀書x、書香溢滿家園二、活動要求1、加強對讀書活動的引導，把讀書活動作為推進班級文化建設、促進學生全面發(fā)展的一項重要舉措。2、行動迅速，抓好落實。三年級各班級要密切配合，扎扎實實地開展好各項工作，班主任要做好宣傳工作，鼓勵學生積極參加書香家庭、親子讀書活動。3、活動的負責人要認真制訂活動計劃，做好各項準備工作，保x活動的順利進行。4、班級進一步完善圖書角，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生和家長推薦或借閱。三、具體內容第一階段:策劃與啟動1、策劃籌備向學生及家長宣傳親子讀書活動的目的意義，加強宣傳力度，形成良好的閱讀氛圍。2、啟動⑴、向家長發(fā)放家長倡議書，征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導親子閱讀的理念，指導親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，讓閱讀成為生活的一個重要內容。⑵、通過班會、宣傳欄等窗口，對親子閱讀活動的目的意義進行宣傳。第二階段:組織實施(一)、校園書香吸萬家，快樂親子共讀活動1、每位同學把自己的課外書書目交到班主任處，由班主任統(tǒng)計、打印，發(fā)到每位學生手中，讓學生根據上面的書目自由選擇與同學交換閱讀。2、學生自愿捐獻自己的課外書，各班成立圖書角并推選一名圖書管理員。同學們可在圖書角借書閱讀，同時在管理員處做好借書登記。3、要求家長于每周一填好反饋表一張，如實反映孩子上周的閱讀情況4、根據反饋表，評選每周讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。5、通過與學員交流，發(fā)現家長中親子共讀的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗在班級群上進行心得交流，讓更多的家長掌握并指導孩子閱讀的方法。6、召開家長會，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法。7、在家長中開展我和孩子共讀書征文比賽，交流家教方法。(二)、校園書香飄萬家，快樂親子共讀的延續(xù)活動1、家長和學生可以把班級的圖書借到家中繼續(xù)閱讀，待到下周五時歸還。2、家長每天至少和孩子共同讀書二十分鐘，并和他們交流讀書體會。3、家長讀書任務完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態(tài)度。4、家長有義務接受孩子關于閱讀內容的解答。5、家長要盡可能滿足孩子正當的借書或購書的愿望。6、建議把一部分壓歲錢改成壓歲書或把對孩子表現出x時獎勵肯德基改為購好書一本等。(三)、小家書香互漂流，快樂親子共讀拓展活動1、班級也可以向家長借學校沒有的書籍，再把這些書籍放到圖書角里供學生閱讀或借閱。2、通過家長之間的閱讀交流，他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進行閱讀。第三階段:評比表彰階段1、親子閱讀記錄卡班級制作親子閱讀記錄卡，由學生和家長共同完成，學生記錄自己的閱讀積累、收獲、心得等，家長可填寫親子共讀的體會及孩子的閱讀情況反饋。2、親子讀書手抄報，讀書個x卡片比賽，要求人人參與，內容與課外閱讀有關，每個班級裝訂一本，由各班班主任負責。3、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精x片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評。4、親子讀書交流會，組織5-8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個x化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創(chuàng)設濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述親子閱讀過程中發(fā)生的故事等。希望通過校園書香飄萬家，快樂親子共讀能讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣，培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特x，也促進他在學習上的進步。當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時，帶給孩子無限的人生可能x，成為一個啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。幼兒園閱讀節(jié)親子活動方案篇2繼續(xù)深化推進“書香飄萬家”家庭親子閱讀活動，打造品牌，提升活動影響力，傳播科學家庭教育理念，為兒童的健康成長營造良好的家庭和社會環(huán)境，現制定20__年重點活動方案如下：一、活動主題相伴共讀共同成長二、活動時間20__年4月至20__年11月三、活動內容(一)營造良好家庭親子閱讀氛圍1、舉辦20__年__市家庭親子閱讀主題活動。于世界讀書日之際，舉辦20__家庭親子閱讀主題活動。通過網絡發(fā)布家庭親子閱讀推薦書目，開展家庭親子閱讀示范講座。2、展播親子閱讀微視頻。加大親子閱讀宣傳力度，將優(yōu)秀創(chuàng)意親子閱讀微視頻在網絡、微博、微信及有關移動終端等在線播放，方便家長兒童隨時隨地觀看學習，向廣大家庭傳遞親子閱讀理念，推薦可操作的親子閱讀方法。(二)加強家庭親子閱讀示范指導1、推薦家庭親子閱讀優(yōu)秀書目。根據上級婦聯部署，推薦200種家庭親子閱讀書目，引領廣大家長、兒童讀好書，滿足不同家庭的閱讀需求。2、開展家庭親子閱讀指導培訓。組織開展家庭親子閱讀指導培訓，提高指導家庭親子閱讀專業(yè)水平，切實推進家庭親子閱讀在全國各地科學普及開展。(三)開展豐富多彩的家庭親子閱讀活動1、開展“閱享童年愛我家國”家庭教育實踐活動。通過開展“閱享童年愛我家國”親子誦讀活動，促進家庭親子關系，傳承家德家風，培養(yǎng)閱讀習慣，激發(fā)愛國熱情。__市婦聯將在城區(qū)4個街道分別開展一場親子閱讀活動。2、舉辦親子原創(chuàng)故事大賽。依托各社區(qū)兒童之家，根據不同年齡段兒童的興趣愛好和心里特征，擬定原創(chuàng)故事議題，有組織的邀請家長兒童參與編創(chuàng)故事、講述故事活動，經過評選，將優(yōu)秀原創(chuàng)故事在“女性”等微信平臺上進行傳播，讓父母的愛在故事中傳遞，讓良好的家風在故事中傳承。幼兒園閱讀節(jié)親子活動方案篇3一、指導思想以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。二、活動主題快樂閱讀，快樂成長三、活動內容1、讀書節(jié)啟動儀式:(4月20日早9:00—9:20)宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。(4月20日—4月28日)各班布置一個讀書節(jié)宣傳欄，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內并附說明。3、“讀書”活動。(4月20日—4月22日下午)每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，學會愛護書。4、“讀書節(jié)禮物”購書活動(4月22日—4月23日)每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。5、“有獎讀書問答”活動。(4月24日—4月28日)各班教師根據孩子讀書的內容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。6、“故事大王”巡演。(4月26日早上)每班選派2-3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。8、“我的第一本書”設計活動。(4月21日全天)在教師的啟發(fā)下每個孩子設計一本書，有封面、封底、、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當作家的(創(chuàng)作的)愿望。9、讀書節(jié)交流活動。(4月21日下午)開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。10、讀書節(jié)閉幕式(4月28日早)為讀書節(jié)活動中故事大王、佳圖書設計獎、讀書之星、書香家庭頒發(fā)獎狀。幼兒園閱讀節(jié)親子活動方案篇4一、活動目的：4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。實驗幼兒園開展了共同閱讀，分享快樂為主題的一系列讀書活動。通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣。豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!四、活動時間：20__年__月——__月五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動準備1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍2、起草親子閱讀倡議書;家庭建立家庭書架3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。七、活動內容及安排：1.開展讀書好、好讀書、讀好書活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。2.在班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看等活動。3.開展我是讀書小明星評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園讀書月活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。5.構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在山東學前教育網幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園讀書月活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。八、活動要求1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經典文學作品為主。2.題材不限。3.主題鮮明，內容健康積極向上。4.文字簡練優(yōu)美，真情實感。幼兒園閱讀節(jié)親子活動方案篇5一、活動主題：親子閱讀，營建書香家園二、活動對象：大八浪中心小學全體家長和孩子三、活動時間：20__年9月——12月四、活動目的：為了推進學校圖書室的輻射作用，構建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。五、活動過程(一)啟動：1.環(huán)境創(chuàng)設。(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設。學校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數達到人均一本及以上，美化圖書角。(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進學生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學生閱讀熱情，鼓勵學生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子閱讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時間。2.閱讀準備：教師方面：各年段根據孩子學齡段特點制定好班級親子讀書計劃。(1)學年主管領導負責選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;(2)每位語文老師提前閱讀相關書籍，并提出具體意見和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書方案)，在家長會上給予家長指導;(3)召開家長會，向家長宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法;讓家長從中領會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力;家長方面：參加家長會，并與孩子閱讀圖書。(1)購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。(2)參加家長會，明確“親子閱讀”的具體規(guī)定和有關事宜，簽訂“讀書協議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的.責任。(二)閱讀階段：1、在家庭：(1)營造親子閱讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。(2)建立家庭圖書角,開展親子閱讀一本書或幾本書活動。(3)家長填好“親子閱讀反饋表”，由學生帶到學校，如實反映孩子在家的閱讀情況。(4)學生和家長讀書以后，要留下一定數量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;(5)在家長中開展“我和孩子閱讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內容可以談談自己怎樣在家中創(chuàng)設濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。2、在學校：(1)板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進行評比活動。(2)教師和孩子一起看書、聊書。(三)總結表彰：1、班級“書香家庭”評比。每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務，都能評為班級“書香家庭”。2、學?！皶慵彝ァ痹u比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，每班評選出3——4戶“學校書香家庭“，學