山東省濰坊市八年級政治上冊 第1單元 讓愛駐我家 第2課 我們共有一個家 第1框 我愛你中國教案 魯教版

山東省濰坊市八年級政治上冊第1單元讓愛駐我家第2課我們共有一個家第1框我愛你中國教案魯教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：山東省濰坊市八年級政治上冊第1單元“讓愛駐我家”第2課“我們共有一個家”第1框“我愛你中國”

2.教學(xué)年級和班級：山東省濰坊市八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷：通過學(xué)習(xí)“我愛你中國”這一框題，使學(xué)生深刻理解愛國主義的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的國家認同感和民族自豪感。

2.提升學(xué)生的公共參與能力：通過小組討論、問題探究等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的表達能力和團隊合作意識。

3.增強學(xué)生的法治意識：通過學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)，使學(xué)生了解法律在國家治理中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和遵紀守法的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)：通過查找資料、整理信息等方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于愛國主義、國家法律法規(guī)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的基本概念和知識點。他們對這些內(nèi)容有一定的了解，但可能缺乏深入的理解和應(yīng)用能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對國家和社會問題比較關(guān)注，對新鮮事物充滿好奇。他們在思維上具有一定的批判性和創(chuàng)造性，喜歡通過討論、探究等方式進行學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個體差異而異，有的學(xué)生擅長口頭表達，有的學(xué)生擅長書面表達，有的學(xué)生則更善于分析和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對愛國主義的理解可能停留在表面，難以深刻理解其內(nèi)涵和意義。

-對國家法律法規(guī)的認識可能較為模糊，難以理解法律在國家治理中的重要作用。

-對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的認知可能較為片面，難以將其與現(xiàn)實生活相結(jié)合。

-在進行小組討論和問題探究時，可能存在溝通不暢、意見分歧等問題，需要教師引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

-在查找和整理信息時，可能存在信息篩選和處理能力不足的問題，需要教師給予適當?shù)闹笇?dǎo)和支持。

針對學(xué)生的學(xué)習(xí)者特點和可能遇到的困難，教師需要精心設(shè)計教學(xué)活動和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和闡述，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握“我愛你中國”這一框題的核心知識點，如愛國主義的內(nèi)涵、國家法律法規(guī)的作用等。

-討論法：學(xué)生分組進行討論，針對特定問題進行思考和交流，如討論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對個人成長的影響等。

-案例研究法：教師提供相關(guān)案例，學(xué)生分析案例中的問題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組進行項目研究，如設(shè)計一場以“愛國情懷”為主題的班會活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如扮演法律法規(guī)的制定者、傳統(tǒng)文化的傳承者等，進行情景模擬，增強學(xué)生的參與感和實踐能力。

-實驗：組織學(xué)生進行社會實驗，如調(diào)查身邊人對愛國主義的看法，分析調(diào)查結(jié)果，提高學(xué)生的實踐操作能力。

-游戲：設(shè)計相關(guān)游戲，如“法律法規(guī)知識問答”、“傳統(tǒng)文化知識競猜”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作精美PPT，展示課程要點、案例分析等，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

-視頻：播放相關(guān)視頻資料，如愛國主題的電影、紀錄片等，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，豐富課堂形式。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺和在線工具，如在線調(diào)查問卷、討論區(qū)等，方便學(xué)生進行交流和分享，提高課堂的互動性。

-教材和輔導(dǎo)資料：運用教材和輔導(dǎo)資料，為學(xué)生提供系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固知識。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我愛你中國”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“我愛你中國”內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“我愛你中國”教學(xué)目標和“我愛你中國”重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“我愛你中國”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“我愛你中國”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“我愛你中國”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“我們共有一個家”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“我愛你中國”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“我愛你中國”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“我愛你中國”重點，強調(diào)“我愛你中國”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“我愛你中國”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“我愛你中國”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“我愛你中國”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“我愛你中國”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“我愛你中國”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“我愛你中國”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“我愛你中國”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“我愛你中國”內(nèi)容，強調(diào)“我愛你中國”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“我愛你中國”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）愛國主題的電影和紀錄片：如《英雄兒女》、《建黨偉業(yè)》、《我和我的祖國》等，通過觀看這些影片，讓學(xué)生更深刻地理解愛國主義的內(nèi)涵和意義。

（2）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀物：如《論語》、《道德經(jīng)》、《資治通鑒》等，讓學(xué)生通過閱讀這些經(jīng)典著作，深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和價值。

（3）法律法規(guī)資料：讓學(xué)生通過查閱相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》等，增強法治意識，提高遵紀守法的自覺性。

（4）社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)資料：如《社會主義核心價值觀解讀》、《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》等，讓學(xué)生深入了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和要求，樹立正確的道德觀念。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，如革命烈士紀念館、紅色教育基地等，讓學(xué)生通過實地參觀，更深刻地理解愛國主義的偉大意義。

（2）開展愛國主題的實踐活動，如組織學(xué)生進行愛國歌曲合唱比賽、愛國詩詞朗誦比賽等，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

（3）邀請專家或律師進行法律法規(guī)講座，讓學(xué)生深入了解法律在國家治理中的重要作用，提高法治意識。

（4）開展社會主義核心價值觀的主題教育活動，如組織學(xué)生進行社會主義核心價值觀的主題演講、主題征文等，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。

（5）鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展學(xué)習(xí)，如訪問國家法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)站等，獲取更多相關(guān)知識。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解國家大事，增強學(xué)生的國家認同感和民族自豪感。

（7）組織學(xué)生參加社會公益活動，如志愿服務(wù)、愛心捐贈等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。板書設(shè)計1.板書標題：我愛你中國

2.板書內(nèi)容：

（1）愛國主義的內(nèi)涵

（2）國家法律法規(guī)的作用

（3）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值

（4）社會主義核心價值觀的意義

3.板書布局：

（1）在黑板上左側(cè)寫上板書標題“我愛你中國”。

（2）在黑板中間分為四個部分，分別寫上愛國主義的內(nèi)涵、國家法律法規(guī)的作用、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值、社會主義核心價值觀的意義。

（3）在每個部分下面用簡潔明了的語言概括每個內(nèi)容的主要知識點。

4.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

（1）在每個部分的開頭用簡筆畫或圖案表示，如在愛國主義的內(nèi)涵部分用國旗圖案表示，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值部分用書卷圖案表示。

（2）在每個部分的結(jié)尾用有趣的句子或詞語概括，如在愛國主義的內(nèi)涵部分用“愛國之心，永恒之火”概括，在社會主義核心價值觀的意義部分用“共筑中國夢，共繪美好未來”概括。

（3）在板書下方寫上鼓勵性的話語，如“熱愛祖國，從我做起”、“弘揚傳統(tǒng)文化，傳承民族精神”、“踐行社會主義核心價值觀，做新時代好少年”等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》全文

-《中華人民共和國刑法》相關(guān)條款

-《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》

-《中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典選讀》

-《社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)讀本》

（2）視頻資源：

-CCTV《新聞聯(lián)播》關(guān)于國家法律法規(guī)和政策的報道

-CCTV《百家講壇》關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的講座

-愛國主義主題電影、紀錄片，如《英雄兒女》、《建黨偉業(yè)》、《我和我的祖國》等

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：

-要求學(xué)生認真閱讀以上推薦閱讀材料，對不理解的地方進行標記，并嘗試通過查閱資料或向教師請教來解決問題。

-要求學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實際，撰寫讀書筆記或心得體會，加深對材料內(nèi)容的理解和感悟。

（2）視頻資源：

-要求學(xué)生觀看以上推薦視頻資源，對感興趣或有所啟發(fā)的內(nèi)容進行記錄，并嘗試通過思考和討論來深化理解。

-要求學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實際，撰寫觀后感或心得體會，表達自己對視頻內(nèi)容的認識和感悟。

（3）實踐活動：

-要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，參與或組織一次以愛國主義、法治意識、道德修養(yǎng)、社會主義核心價值觀為主題的實踐活動，如班會、演講比賽、志愿服務(wù)等。

-要求學(xué)生通過實踐活動，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

（4）交流分享：

-要求學(xué)生將自己的閱讀心得、觀后感、實踐活動成果等，通過班級QQ群、微信群等方式進行交流分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-鼓勵學(xué)生在交流分享過程中，積極提出問題、發(fā)表觀點、參與討論，促進思維的碰撞和知識的深化。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)中，應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供學(xué)習(xí)資源、組織交流活動等。通過課后拓展，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)，通過故事、案例等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，促進學(xué)生之間的交流和互動。

3.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的直觀性和生動性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀律和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度需要加強，教師需要進一步明確課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀律。

2.教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，教師需要重新規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。

3.教學(xué)方法方面，教師需要更加注重學(xué)生的主動參與，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和提問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理，明確課堂規(guī)則，及時糾正學(xué)生的違規(guī)行為，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.優(yōu)化課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如增加小組討論時間，減少教師講解時間。

3.鼓勵學(xué)生主動參與，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和提問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀材料：要求學(xué)生認真閱讀以下推薦閱讀材料，對不理解的地方進行標記，并嘗試通過查閱資料或向教師請教來解決問題。

推薦閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》全文

-《中華人民共和國刑法》相關(guān)條款

-《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》

-《中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典選讀》

-《社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)讀本》

（2）視頻資源：要求學(xué)生觀看以下推薦視頻資源，對感興趣或有所啟發(fā)的內(nèi)容進行記錄，并嘗試通過思考和討論來深化理解。

推薦視頻資源：

-CCTV《新聞聯(lián)播》關(guān)于國家法律法規(guī)和政策的報道

-CCTV《百家講壇》關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的講座

-愛國主義主題電影、紀錄片，如《英雄兒女》、《建黨偉業(yè)》、《我和我的祖國》等

（3）實踐活動：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，參與或組織一次以愛國主義、法治意識、道德修養(yǎng)、社會主義核心價值觀為主題的實踐活動，如班會、演講比賽、志愿服務(wù)等。

（4）作業(yè)要求：要求學(xué)生在完成作業(yè)過程中，注重思考和應(yīng)用所學(xué)知識，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實際，撰寫讀書筆記或心得體會，加深對材料內(nèi)容的理解和感悟。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改：教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成對學(xué)生作業(yè)的批改，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題。

（2）反饋意見：在作業(yè)批改過程中，教師應(yīng)針對學(xué)生的作業(yè)情況，指出存在的問題，給出具體的改進建議。如在閱讀材料作業(yè)中，指出學(xué)生對某些概念或觀點的理解不