統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊第六單元綜合訓(xùn)練（含答案）

統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊第六單元綜合訓(xùn)練（含答案）

第六單元綜合訓(xùn)練

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。（5分）

母親被鐵路工廠cítuì（）了，她去了一個(gè)街道小廠上班。那是個(gè)會(huì)產(chǎn)生巨大zàoshēnɡ（）、空間低矮得使人yāyì（）的地方。可為了我們，母親甘愿長時(shí)間彎曲著jǐbèi（）工作。我們xīnténɡ（）極了。

二、選擇題。（14分）

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.嘲笑（cháo）蠶繭（jiǎn）繳費(fèi)（yāo）枕頭（zhěn）

B.謄寫（ténɡ）衣兜（dōu）客棧（zhàn）頹?。╰uí）

C.謹(jǐn)慎（jǐnɡ）權(quán)力（quán）褐色（hè）縫紉（rèn）

D.兼顧（jiān）慈祥（xiánɡ）疲憊（bèi）偏僻（bì）

2.下列句子中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.我雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。

B.這里的樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層。

C.伴隨著震耳欲聾的轟鳴聲，一架架戰(zhàn)鷹攜著熱浪沖上云霄。

D.面對一如既往的問題，她這次應(yīng)對起來卻顯得非常吃力。

3.下列句子與例句運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

A.整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。

B.七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。

C.一陣微風(fēng)吹過，金色的水稻隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如金色的海洋。

D.秋天到了，樹上紅紅的果子露出了笑臉，她在向我們點(diǎn)頭微笑。

4.對下列句子中省略號(hào)的作用判斷有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……（表示語意未盡）

B.“我……要錢……"（表示聲音的延長）

C.賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（表示列舉的省略）

D.同學(xué)們齊聲讀起來：“少年智則國智，少年富則國富……”（表示引文的省略）

5.對下列句子主要運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的是（）（2分）

A.我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)。（外貌描寫）

B.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。（動(dòng)作描寫）

C.母親興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！"（語言描寫）

D.不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。（環(huán)境描寫）

6.結(jié)合課文內(nèi)容選一選，體會(huì)下面幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。（4分）

A.點(diǎn)明主旨B.自然結(jié)尾C.首尾呼應(yīng)D.抒發(fā)情感

（1）就這樣，我有了第一本長篇小說……（《慈母情深》）（）

（2）于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。（《桂花雨》）____________（）

（3）我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（《珍珠鳥》）

（）

（4）藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里?！瓘拇艘院螅麄儌z成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。（《將相和》）____________（）

三、按要求完成句子練習(xí)。（13分）

1.母親大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！"（改為轉(zhuǎn)述句）（2分）

__________________________

2.父愛如山，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如________，_______。（照樣子，補(bǔ)充句子）（3分）

3.這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（仿照句式，寫一寫自己在成長過程中的“第一次”）（4分）

__________________________

4.請運(yùn)用場景描寫把片段補(bǔ)充完整。（4分）

春節(jié)快到了，我和媽媽去逛超市。_______________________________________

四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（4分）

“____，戒奢以儉”，古往今來，勤儉節(jié)約都是中華民族的傳統(tǒng)美德。“____，當(dāng)思來處不易；____，恒念物力維艱”，我們每個(gè)人都要積極行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從自身做起，堅(jiān)決杜絕“舌尖上的浪費(fèi)"。但是“由儉入奢易，________”，僅靠自覺，很難真正杜絕浪費(fèi)，所以還需要大力倡導(dǎo)“不想浪費(fèi)、不愿浪費(fèi)、不能浪費(fèi)和不敢浪費(fèi)"的社會(huì)風(fēng)氣。

五、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（10分）

①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。

②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？"

③母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”

④母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

1.讀第①段，“掏出一卷揉得皺皺的毛票"說明___，“皸裂的手指”說明___。（4分）

2.判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（3分）

（1）文段主要寫母親給“我"錢，所以完全沒有必要細(xì)寫另外一位女工的言行。（）

（2）從另外一位女工的勸阻和指責(zé)中，我們能想象到母親掙錢的艱辛。（）

（3）通過描寫另外一位女工的言行，側(cè)面襯托出母親的偉大。（）

3.第④段中加點(diǎn)的詞語反復(fù)出現(xiàn)的作用是什么？（3分）

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六、閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。（9分）

【材料一】①千經(jīng)萬典，孝義為先。

（選自《增廣賢文》）

②父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。

（選自《弟子規(guī)》）

【材料二】“孝”是中華民族傳統(tǒng)美德，是每一位少年兒童都應(yīng)該具有的重要品質(zhì)。在新的形勢下弘揚(yáng)孝文化有著十分重要的教育意義和時(shí)代特征。“眾里尋你——‘尋找最美孝心少年’"大型公益活動(dòng)突出一個(gè)“孝”字，挖掘孝心少年身上的閃光點(diǎn)。這些少年們的孝心孝行詮釋了“孝"的當(dāng)代內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時(shí)代孝心少年的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)了孝文化。

【材料三】某小學(xué)學(xué)生與父母關(guān)系的調(diào)查表

項(xiàng)目知道父母生日知道家庭收入外出跟父母打招呼主動(dòng)做家務(wù)不跟父母頂嘴與父母談心

是35%10%60%10%30%5%

否65%90%40%90%70%95%

1.結(jié)合材料一和材料二，說說你對“孝”這一中華民族傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)。（3分）

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2.根據(jù)材料三得出的結(jié)論，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.大部分小學(xué)生不知道父母的生日、家庭的收入。

B.在家里主動(dòng)做家務(wù)的小學(xué)生比較少，跟父母頂嘴的小學(xué)生也比較少。

C.大多數(shù)小學(xué)生能與父母談心，外出能主動(dòng)跟父母打招呼。

3.請你向?qū)W校提出一條對學(xué)生進(jìn)行孝心教育的建議。（3分）

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七、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

爸爸的“麒麟臂"

①爸爸其貌不揚(yáng)，唯有那強(qiáng)壯的手臂令人印象深刻，特別是左臂，硬邦邦的，就像漫畫里的“麒麟臂”。

②爸爸的“麒麟臂"給生活帶來了方便。在家里，無論是一大袋子的米，還是幾十斤重的煤氣罐，他總能輕易地提起來。在廠里，搬那些奇形怪狀的模具，一圈圈的銅絲，一摞摞的鐵塊，那都是張飛吃豆芽——小菜一碟。幾個(gè)人半天才能搬完的器械，他一會(huì)兒就搬完了，旁人佩服得五體投地。

③這天，夜幕低垂，媽媽接到一個(gè)電話，便匆忙開著車去了單位，家里只剩下我們無助的父子倆和一輛老舊的電動(dòng)車。吃過晚飯，正準(zhǔn)備洗碗時(shí)，我的肚子突然痛了起來。無奈之下，爸爸只得騎著電動(dòng)車帶著我，風(fēng)馳電掣（chè）般趕往醫(yī)院。

④夜是那樣黑，有個(gè)路段的路燈竟然也不合時(shí)宜地罷工了，電動(dòng)車的車燈發(fā)出昏黃的光，就是睜大眼也看不到十米之外。爸爸小心翼翼地騎著車，我心里暗暗擔(dān)憂。路口出現(xiàn)了一輛卡車，離得老遠(yuǎn)就射來兩道刺眼的光柱。我只覺得眼前一片白光，啥也看不見了。轟，轟！這“怪物”通過了減速帶，從我身邊呼嘯而過。轉(zhuǎn)瞬間，白光消失不見，眼前又是一片黑暗。爸爸騎著電動(dòng)車也在減速帶上顛簸起來，突然車身傾斜，向路面倒去。剎那間，天旋地轉(zhuǎn)，我還沒反應(yīng)過來，爸爸已迅速伸出左臂，緊緊護(hù)住我。嘶——刺耳的聲音傳來，那是倒下的電動(dòng)車與地面摩擦發(fā)出的聲音。

⑤“兒子，怎么樣？有沒有受傷？"我驚魂未定，只是輕輕地說沒有，同時(shí)關(guān)切地問：“爸爸，您沒有受傷吧？”爸爸說：“沒事！"

⑥嗡嗡聲里，電動(dòng)車又晃晃悠悠地開起來了，在微弱的月光下，我們趕到了醫(yī)院。借著明亮的燈光，我才發(fā)現(xiàn)：爸爸竟然受傷了！他的“麒麟臂”上有一塊巴掌大的地方被磨掉了皮，粘著許多微小的沙粒，還在滲著血水。為了保護(hù)我，爸爸顧不上自己的手臂，想到這兒，我鼻頭一酸……

⑦不一會(huì)兒，媽媽也趕來了，醫(yī)生正給爸爸涂藥水。爸爸指著傷口，樂呵呵地說：“看我的‘麒麟臂’厲害吧？"媽媽瞥了爸爸一眼，心疼得說不出話來。

⑧望著爸爸受傷的左臂，我回憶起小時(shí)候的情景：公園里，爸爸把我摟在懷里，耐心地回答我提出的各種問題；家里，我抱住爸爸的手臂，玩起了蕩秋千……

⑨爸爸的“麒麟臂”挑起的不僅是重物，更是一個(gè)父親的擔(dān)當(dāng)。

1.第③段“風(fēng)馳電掣"這個(gè)詞語，說明爸爸當(dāng)時(shí)很（）。（2分）

A.著急B.粗魯C.慌張D.膽大

2.第⑤段中“我”和爸爸的對話表現(xiàn)了（）。（2分）

A.爸爸對“我"的擔(dān)心B.“我”很害怕

C.“我"對爸爸的擔(dān)心D.父子情深

3.第④段中有不少描寫環(huán)境的句子，請找出一處畫上“”，并說說它的作用。（3分）

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4.第⑦段畫“____"的句子通過對爸爸言行、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了他什么樣的性格與品質(zhì)？（4分）

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5.聯(lián)系短文內(nèi)容，說說第⑨段中“父親的擔(dān)當(dāng)”的含義。（4分）

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八、習(xí)作表達(dá)。（30分）

題目：_________，我想對您說

要求：①把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填寫“爸爸"或“媽媽”，也可以填寫那些對社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，向他們表達(dá)自己由衷的感謝和敬意。②把要說的話用一封信的形式寫出來。③語言得體，情感真摯。④不少于400字。

第六單元綜合訓(xùn)練參考答案

一、辭退噪聲壓抑脊背心疼

二、1.B2.D3.B

4.B【解析】本題考查理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。B項(xiàng)中的省略號(hào)表示說話吞吞吐吐，

而非表示聲音的延長，故B項(xiàng)判斷有誤。

5.A6.（1）C（2）D（3）A（4）B

三、1.母親大聲回答那個(gè)女人，誰叫她們是當(dāng)媽的，她挺高興我愛看書的。

2.示例：海教你心胸寬廣

3.示例：這是我第一次真正驕傲的笑，與玩游戲時(shí)得意的笑，在老師面前拘謹(jǐn)?shù)男Γ?/p>

在爸媽面前放肆的笑都大不一樣，是發(fā)自內(nèi)心的自信和自豪。

4.示例：我看到超市里擺放著各種年貨，有大大小小的中國結(jié)，有各式各樣的春聯(lián)，

還有紅色的燈籠……到處都彌漫著節(jié)日喜慶的氣氛。我拉著媽媽這兒瞧瞧，那兒看

看，一會(huì)兒將大大的中國結(jié)抱在懷里，一會(huì)兒把燙金春聯(lián)遞給媽媽，興奮極了。

四、居安思危一粥一飯半絲半縷由奢入儉難

五、1.錢攢了很久錢來之不易

2.（1）×（2）√（3）√【解析】本題考查分析判斷的能力。選段中通過描寫

女工的言行，從側(cè)面襯托出母親的無私和偉大，所以第（1）題說法錯(cuò)誤。

3.這句話描寫的是母親給“我"錢之后的幾個(gè)動(dòng)作，連續(xù)用了四個(gè)“立刻”，表明母

親工作時(shí)動(dòng)作快、節(jié)奏快，寫出了母親不辭勞苦、爭分奪秒工作的狀態(tài)，顯出了母

親掙錢養(yǎng)家的不容易?！窘馕觥勘绢}考查把握修辭手法作用的能力。反復(fù)是指為

了強(qiáng)調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等的一種

修辭手法。聯(lián)系選段內(nèi)容可知，幾個(gè)“立刻"描寫了母親的動(dòng)作，表明母親工作時(shí)

動(dòng)作、節(jié)奏快，寫出了母親不辭勞苦、爭分奪秒工作的狀態(tài)，顯出了母親掙錢養(yǎng)家

的不容易。

六、1.示例：中國自古以來都非常重視孝心教育，當(dāng)今社會(huì)更是把“孝”看作是少年兒童

的重要品質(zhì)，所以我們應(yīng)該從小接受孝心教育，培養(yǎng)孝心孝行。

【解析】本題考查理解材料的能力。首先要概括出兩則材料的主要內(nèi)容，再談自己

的認(rèn)識(shí)。由材料一可知，我國古代就很重視孝心教育；由材料二可知，在新的形勢

下弘揚(yáng)孝文化有著十分重要的教育意義和時(shí)代特征，所以我們應(yīng)該從小接受孝心教

育，培養(yǎng)孝心孝行，弘揚(yáng)孝文化。

2.A【解析】本題考查提取和分析信息的能力。由材料三可知，有70%的小學(xué)生會(huì)跟

父母頂嘴，僅有5%的小學(xué)生會(huì)與父母談心，所以B項(xiàng)中“跟父母頂嘴的小學(xué)生也比

較少"說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)中“大多數(shù)小學(xué)生能與父母談心”說法錯(cuò)誤。只有A項(xiàng)正確。

3.示例：開展孝心教育，從為家長做一件貼心的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛父母、敬長輩