部分學校六年級下學期期末語文試卷（有答案）

部分學校六年級下學期期末語文試卷（有答案）遼寧省本溪市部分學校2023-2024學年六年級下學期期末語文試卷

一、積累與運用。（55分）

1．（2分）下列加點字的注音中，完全正確的一組是（）

A．剔除（tī）柵欄（zhà）苔蘚（xiǎn）狼吞虎咽（yān）

B．蒙古（méng）酵母（xiào）虬枝（qiú）含情脈脈（mò）

C．地域（yù）皎潔（jiǎo）裸露（luǒ）鍥而不舍（qiè）

D．慷慨（kǎi）襤褸（lán）鳴囀（zhuǎn）蒼勁有力（jìng）

2．（2分）下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．神機妙算摸拳擦掌養(yǎng)尊處優(yōu)手急眼快

B．不記其數(shù)金碧輝煌應接不暇理所當然

C．熱血沸騰死得其所見微知著截然不同

D．全神貫注曝露無遺完美無瑕排山倒海

3．（2分）下列選項中加點字的意思與其他三項不同的一項是（）

A．人聲鼎沸B．鐘鳴鼎食C．力能扛鼎D．鼎力支持

4．（2分）下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（）

A．世界上的好書、好文章都是用“心"寫成的，都是作家們嘔心瀝血的結(jié)晶。

B．在青山綠水間浮光掠影，在名篇佳作中流連忘返，讓我們領(lǐng)悟到什么是美。

C．在闔家團圓的節(jié)日里，有許多人仍無怨無悔地堅守在自己的工作崗位上。

D．當我們翻開書，天上人間盡收眼底，五湖四海就在腳下，這就是書的魅力。

5．（2分）下列句子中，運用的修辭手法與其他三句不同的一項是（）

A．書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

B．教室里安靜極了，連同學們的呼吸聲都能聽得見。

C．大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。

D．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

6．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．月球車“玉兔”其實是一個小型化、低能耗、高集成的機器人。

B．在堅持不懈的練習中，使他迅速成長為一名優(yōu)秀的古琴演奏家。

C．能不能切實提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。

D．《紅色氣質(zhì)》一書，以獨特的視角講述了中國革命先烈不怕犧牲、英勇奮斗。

7．（2分）下列句子說法錯誤的一項是（）

A．“五樂"是指宮、商、角、徵、羽。

B．中秋節(jié)吃月餅——寓意團團圓圓。

C．“不惑之年”是指人四十歲。

D．漢字字體的演變順序是：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。

8．（2分）根據(jù)詩句內(nèi)容，下列古詩按照時間順序排列正確的一項是（）

①爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

③清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

④停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

A．③②①④B．①②③④C．①③②④D．①④③②

9．（2分）依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）

中國書法_____，是我國民族文化的瑰寶。書法以美的點畫、字形和章法傳達了書寫者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習、欣賞書法作品，_____可以增加書寫的美感，_____能增進對民族文化的了解和熱愛，從而培養(yǎng)_____的審美情趣。

A．獨具匠心雖然但精致

B．博大精深不管也優(yōu)美

C．博學多識既然就典雅

D．源遠流長不僅還高雅

10．（2分）下列說法正確的一項是（）

A．《寒食》中“春城無處不飛花"一句里寫到的“春城”指昆明市。

B．《北京的春節(jié)》以時間順序為寫作順序，《臘八粥》中寫等粥、喝粥的情景時，也是按照時間順序。

C．《十六年前的回憶》一文采用倒敘的手法，以“憶"作統(tǒng)領(lǐng)，除開頭外，按時間順序回憶了李大釗被捕前、被捕時、被審時、被害后的情形。

D．《為人民服務》這篇課文是毛澤東同志在張思德同志的追悼會上所作的演講，本文寫作的目的只是追悼和贊揚張思德同志。

二、解答題（共3小題，滿分35分）

11．（6分）按要求改寫句子。

（1）他飽經(jīng)風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。（縮句）

（2）父親技術(shù)精湛，工作認真。父親深得老板的器重。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

___

（3）蘇珊沉默了一會兒對我說：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___

12．（26分）根據(jù)提示，完成下面的句子。

（1）情動辭發(fā)?！?，不知秋思落誰家"是王建用委婉的語言表達的綿綿愁思；“終日不成章，”是織女無心織布、涕淚漣漣的真實寫照；“，要留清白在人間"是于謙不懼犧牲、保持高潔品性的宣言；“，家祭無忘告乃翁”是陸游對祖國統(tǒng)一的堅定信念。

（2）博古通今。時間是衡量人心善惡的標尺，“，日久見人心"；做事需趕早，占先機，“莫道君行早，”。

（3）文有奇喻。朱自清在《匆匆》中這樣感嘆：“過去的日子如，被微風吹散了，如，被初陽蒸融了"。《兩小兒辯日》中，一兒曰：“日初出，及日中，此不為遠者小而近者大乎？”

（4）經(jīng)典傳承。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚"出自我國名著《》，書中別號“怡紅公子”的是?！段饔斡洝分刑粕畮熗饺〗?jīng)后，被封為“斗戰(zhàn)勝佛"的是。

13．（3分）小學六年的時光，你一定閱讀過很多經(jīng)典名著，請從中選擇一本推薦給你的伙伴。

推薦著作：《》

推薦理由：___

二、閱讀與欣賞。（45分）

14．（20分）現(xiàn)代文閱讀，完成題。

感念老師

①有一天，一只小鳥落在我書房外的窗臺上。我正在寫作，沒有介意它的存在，于是它就渴求地望著我，幾聲啁啾，待我抬起頭來，它卻抖抖羽毛，揚長而去。一切都如一次神諭的暗示，都如羊皮書上留下的一行不可解讀的文字。幾天之后，一場雨后，當陽光透窗而入時，我看見書房外的窗臺裂縫里，橫臥著一支羽毛，從羽毛的下面，小心翼翼地長出了一株嫩黃細小的苗芽。

②我把這株苗芽移栽到了樓下的草地。后來，它竟長成了一棵小樹。

③我讀小學五年級的時候，遇到了一個老師。他瘦小、干凈，講略帶方言的普通話，無論是板書，還是毛筆，再或鋼筆的書寫，都有魏體的風骨，是那種魏、柳相糅的風派。他不光字好，課也講得甚好，在我那時的感覺中，他的學問不僅在學校，在鎮(zhèn)上，乃至在全縣都是最好的。

④每年過年的時候，村里許多體面人家，都要請他書寫對聯(lián)。年前的幾日幾夜，他寫對聯(lián)能寫得手腕酸痛。為寫對聯(lián)熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和農(nóng)人在麥季里連夜在場上打麥一樣。

⑤從小學升至初中，他還是我的語文老師。課本上有篇文章，題目好像是《列寧祭》，作者千真萬確是斯大林。是斯大林寫給列寧的一篇祭文，很長，三大段，數(shù)千字，是我那時學過的課文中最長的文章。老師用三個課時講完課文以后，讓我們模仿課文寫篇作文，我便依葫蘆畫瓢地寫了作文，很長，三大段，數(shù)千字，是我那時寫過的最長的作文。

⑥新一節(jié)的語文課上，老師把批改后的作文分發(fā)下來。我的作文后面有這樣一行醒目的紅筆批語：“你的思路開了，但長并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次學校組織的全校優(yōu)秀作文展示中，文好、字好的，都被語文老師推薦上去，掛在校園的墻壁上展出，就像旗幟在旗桿上招展飄揚一樣——這其中有我那篇最長的作文。

⑦后來，我的作文寫得都很長，因為我“開了思路"?，F(xiàn)在，我在努力把文章寫短，因為我終于明白，“長并不等于好文章”。

⑧前些時，我回家鄉(xiāng)電視臺做有關(guān)我的人生與寫作的電視節(jié)目，主持人突然播放片花，片花中有三個人在講我的過去，講我過去的學習、讀書和勞作。他們分別是我的母親、戰(zhàn)友和老師。當看見這位三十年前教過我四年語文的張夢庚老師出現(xiàn)在電視屏幕上時，我猛然哭了，眼淚奪眶而出。

⑨他已經(jīng)老了，七十多歲，但依然瘦削、干凈，講略帶方言的普通話。而我，是講略帶普通話的方言。而我，已人至中年。

⑩從家鄉(xiāng)做完節(jié)目回到北京，天氣酷熱，但我樓下的那片草地依然旺茂。草地中的那棵小榆樹，又長高了許多，在風中搖來擺去，正有幾只小鳥在棲枝而歌。

（選自《土黃與草青：閻連科親情散文》，有刪改）

（1）給下列加點字選擇正確的讀音。

移栽（zhāizāi）

瘦削（xuēxiāo）

棲（qīxī）枝

（2）請概括作者回憶的有關(guān)張老師的兩件往事。

（3）在老師看來“長并不等于好文章”，那么為什么“我那篇最長的作文”卻被老師推薦上去，掛在校園的墻壁上展出？

（4）結(jié)合文章內(nèi)容，談談第⑧段中我的“眼淚奪眶而出"的原因。

（5）文章在開頭和結(jié)尾都提到“小樹”，試分析作者這樣寫的用意。

15．（12分）文言文閱讀，完成下題。

蜀①之鄙②有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？"富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。"富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟④而下，猶未能也。子何恃而往！”越⑤明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑥不如蜀鄙之僧哉？

【注釋】①蜀：四川。②鄙：邊遠的地方。③恃：依賴，依仗。④買舟：租船。⑤越：到了。⑥顧：難道。

（1）給加點字選擇正確的解釋。

①吾欲之南海___________

A.的

B.代指他

C.去往

②貧者自南海還

A.回來

B.還有

C.償還

③吾數(shù)年來欲買舟而下___________

A.欲望

B.想要

C.喜歡，愛好

（2）“子何恃而往"在文中出現(xiàn)了兩次。請聯(lián)系上下文，選擇相應的語氣和情感。

A.滿心疑惑，表示懷疑。B.滿心不屑，表示反問，譏諷。

1）富者曰：“子何恃而往？”

2）富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！"

（3）用“”畫出文中表明作者觀點的句子，并說說這句話的意思。

（4）作者分別舉“窮者"和“富者”的例子，采用的是的表現(xiàn)手法，說明人之為學，關(guān)鍵在于。

16．（13分）說明文閱讀，完成下題。

筷子小傳

施芳

①筷子是中國獨創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年?！俄n非子喻老》言：“昔者紂為象箸而箕子怖。"意思是說從前商紂王揮霍無度，大臣箕子為之恐懼?！凹q為象箸”便典出于此。這說明，在商紂王時，已經(jīng)有筷子的存在了。河南安陽殷墟1005號墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。

②作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊，是中華文化的重要載體。先秦時代，筷子被稱為“（jiā）”，漢代時稱為“箸”，到了明代得名“筷"。在古代，筷子寄托了人們對“行船暢快無阻”的美好愿望。它一頭圓，一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對。筷子還深受世界各國人民的喜愛。許多來我國旅游觀光的外國人總愿帶回幾把筷子作為紀念。比起其他旅游紀念品，筷子既經(jīng)濟實惠，又蘊含中國傳統(tǒng)文化。

③古時候，筷子的使用很有講究。朱熹的《童蒙須知》中有言：“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙箸于案。"在現(xiàn)代，人們也都遵循使用筷子的禮儀。

④使用筷子時，要牽動手指、手腕、手臂，甚至肩膀等多個關(guān)節(jié)和多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯，不僅進食方便，還可以提高手指的靈活度、鍛煉腦力，有益身心健康。這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢？

⑤走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質(zhì)而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子等。就造型而言，有素雅的原木筷子，還有彩漆、雕花筷子，以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子。為適應人們對健康生活的需求，一次性筷子應運而生。不同顏色的筷子則適合家庭成員間區(qū)分使用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環(huán)保又衛(wèi)生，深受年輕人喜愛。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。

⑥小小筷子，傳遞著中華傳統(tǒng)文化，關(guān)聯(lián)著社會文明健康。

（1）短文主要寫了哪幾方面的內(nèi)容？用小標題的方式列出來。

悠久歷史→→→使用好處→

（2）文中畫“"的句子運用的說明方法是___________

A.舉例子

B.打比方

C.作比較

（3）下列說法與短文內(nèi)容不相符的一項是___________

A.筷子為中國獨創(chuàng)的餐具，它的