曾都區(qū)六年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題（PDF版無(wú)答案）

曾都區(qū)六年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題（PDF版，無(wú)答案）曾都區(qū)20232024學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題

（六年制人教版部編本）（時(shí)間：90分鐘）

內(nèi)容一二三總分

應(yīng)得分452530100

實(shí)得分

臨近畢業(yè)，同學(xué)們圍繞“難忘小學(xué)生活，感恩美好遇見(jiàn)"這個(gè)主題，開(kāi)展了一系列

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。

——主持人：周秀芳

一、【】（共45分）

活動(dòng)一：推敲字音字形

1．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，完成“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”的序言。（8分）

深深淺淺的腳印，寫滿成長(zhǎng)的故事。時(shí)間的（）不停轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)光的

腳步悄悄（），透過(guò)光陰的（），昨日情景歷歷在目：每

天早晨那一聲聲和老師、同學(xué)之間（）的問(wèn)好聲；聯(lián)歡會(huì)上那熱鬧歡

呼的（）場(chǎng)面；失落、難過(guò)時(shí)同學(xué)、老師貼心的（）

話語(yǔ)……折疊好一個(gè)個(gè)紙鶴，（）著我們對(duì)未來(lái)美好的憧憬。別再猶

豫，別再（），向著自己美好的理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

2．下列各組詞語(yǔ)中，字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

．紅暈（）萬(wàn)象更（）新．惟（）恐聲淚俱（）下

．偏辟（）赴湯蹈（）火．字帖（）參（）差不齊

活動(dòng)二：品析詞句精妙

3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（）（2分）

A．翹首西望，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

B．我們逛博物館一定要仔細(xì)“看”，認(rèn)真“聽(tīng)”，避免走馬觀花。

C．太陽(yáng)慢慢偏西，他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是無(wú)所事事的。

D．小語(yǔ)同學(xué)堅(jiān)持己見(jiàn)的發(fā)言贏得了大家熱烈的掌聲。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．市里相關(guān)部門將全面整治各種交通亂象，避免不出現(xiàn)道路交通安全隱患。

B．我們是否有高度的民族自信，是盛世中國(guó)再騰飛的關(guān)鍵。

C．在這次演講比賽中，我取得了第一名冠軍的好成績(jī)。

D．編鐘是中國(guó)古代的大型打擊樂(lè)器，音色清脆悠揚(yáng)，讓人一聽(tīng)就會(huì)為之折服。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題第1頁(yè)（共6頁(yè)）

5．在橫線上填寫與加點(diǎn)詞意思相同但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)（3分）

五一期間，我省各個(gè)景點(diǎn)迎來(lái)了大批的國(guó)內(nèi)外游客。黃鶴樓上人頭攢動(dòng)，大洪山

景區(qū)__，襄陽(yáng)古城__，三峽人家景區(qū)__。

6．我會(huì)按要求完成句子。（6分)

（1）孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。（用現(xiàn)代文寫出語(yǔ)句的意思）

___________________

（2）“冠軍可以不是我，但冠軍必須是我們！"孫穎莎說(shuō)。（將提示語(yǔ)放在句子中間）

___________________

（3）父親指了一下我和妹妹說(shuō)：“這是我的兩個(gè)孩子?！保▽⒅苯右酶臑檗D(zhuǎn)述句）

___________________

活動(dòng)三：探尋文本真諦

7．下列說(shuō)法對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（5分）

（1）《騎鵝旅行記》是一篇童話，介紹了尼爾斯在旅行中許多有趣的故事。（）

（2）《浣溪沙游蘄水》是宋代文學(xué)家蘇軾在貶官黃州期間所作的一首詞。（）

（3）“為是其智弗若與？"孰為汝多知乎？”中的“為"的意思都是“因?yàn)椤?。（?/p>

（4）趙孟頫是元代著名的書法家，《三門記》是其行書代表作之一。（）

（5）制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的時(shí)候，我們可以采用“編年體"式，也可以采用“欄目式”。（）

活動(dòng)四：擷取詩(shī)文精華

8．詩(shī)詞名言積累。（8分）

（1）昔我往矣，____。_____，雨雪霏霏。（《詩(shī)經(jīng)》）

（2）隨風(fēng)潛入夜，__________。（杜甫）

（3）__________，明月何時(shí)照我還。（王安石）

（4）大漠沙如雪，___。（李賀）

（5）青，取之于藍(lán)，___________。（《荀子》）

（6）____，老大徒傷悲?。ā稘h樂(lè)府》）

（7）____________，事非經(jīng)過(guò)不知難。

活動(dòng)五·探究綜合實(shí)踐

9．畢業(yè)前夕，六（1）班的同學(xué)準(zhǔn)備組織一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，在籌備環(huán)節(jié)中，大家遇到了

一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫忙解決。（9分）

（1）請(qǐng)你給本次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)擬一個(gè)主題標(biāo)語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短

語(yǔ)：____________。（2分）

（2）根據(jù)節(jié)目單，古箏演奏《高山流水》之后是小品《我的同桌》，請(qǐng)你在兩個(gè)節(jié)目中

間寫幾句串詞。（2分）

___________________

___________________

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題第2頁(yè)（共6頁(yè)）

（3）要辦好聯(lián)歡會(huì)，大家需要分工合作，如節(jié)目統(tǒng)籌、會(huì)場(chǎng)布置、道具準(zhǔn)備、主持與

串詞撰寫、秩序維護(hù)、場(chǎng)地清潔、活動(dòng)報(bào)道等。請(qǐng)你毛遂自薦，選擇一項(xiàng)你擅長(zhǎng)

的任務(wù)，并結(jié)合具體職責(zé)要求說(shuō)明自薦理由。（3分）

我選擇_____這個(gè)任務(wù)。我的自薦理由是：_______

__________________。

（4）星期一上午，班主任對(duì)你說(shuō)：“李明，本周星期五上午第一節(jié)課我們班要召開(kāi)

畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你去邀請(qǐng)王校長(zhǎng)來(lái)參加。"你會(huì)怎么跟王校長(zhǎng)說(shuō)呢？（2分）

___________________

___________________

二、【】（共25分）

（一）（10分）

中國(guó)古代有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，_______，

__________?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人

民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

1．以上語(yǔ)段選自課文《__________》，作者_(dá)_________。（2分）

2．在原文中將司馬遷的名句補(bǔ)充完整。（2分）

3．文中兩個(gè)加點(diǎn)的“死"字表現(xiàn)出作者對(duì)兩種人的不同態(tài)度。前一個(gè)“死”可以換成

詞語(yǔ)“__”，表達(dá)了對(duì)前一種人_之情；后一個(gè)“死”可以換

成詞語(yǔ)“_”，表達(dá)了作者對(duì)后一種人的__之情。（4分）

4．在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)先輩拋頭顱，灑熱血，他們的死比泰山還重，你還能舉一例

嗎？（寫出人物和他的主要事跡）（2分）

___________________

___________________

（二）長(zhǎng)成最棒的自己（15分）

楊利偉

①當(dāng)我想要跟孩子們分享一些什么的時(shí)候，我首先想到了自己的童年。

②孩子們也許會(huì)覺(jué)得。楊利偉叔叔都登上太空了，一定是一個(gè)勇敢的人。但其

實(shí)，在很小的時(shí)候，我很靦腆，也很膽怯。過(guò)年的時(shí)候，外面放鞭炮，我會(huì)嚇得躲到桌

子下面去。我的父親見(jiàn)了，就開(kāi)始帶著我去登山、去河里游泳、去野外爬樹(shù)摘果子。

回想起來(lái)，父親那時(shí)候是在有意地鍛煉我，塑造我的性格，強(qiáng)壯我的體魄。

③小時(shí)候，我看了《鐵道游擊隊(duì)》《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等很多革命故事片，

心靈受到了很大觸動(dòng)。那些主人公的傳奇故事讓我無(wú)限向往，尤其是《鐵道游擊隊(duì)》，

我看了很多次，那里面的大隊(duì)長(zhǎng)劉洪是我特別喜歡的一位英雄人物。我清晰地記得，

小時(shí)候跟伙伴們站在鐵軌邊，看著火車從眼前緩緩駛過(guò)，我心里想，要是有一天自己

也能駕馭火車這個(gè)龐然大物，一路呼嘯。奔向遠(yuǎn)方，那該有多么了不起!

④我的家鄉(xiāng)有一個(gè)海軍機(jī)場(chǎng)，當(dāng)年我們學(xué)校排了個(gè)小節(jié)目去機(jī)場(chǎng)演出，名叫《小

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題第3頁(yè)（共6頁(yè)）

小飛行員》。演出結(jié)束后，機(jī)場(chǎng)上方的天空就成了我特別關(guān)注和神往的地方。我常常

站在家門口，仰望機(jī)場(chǎng)的天空，看很久都不覺(jué)得累。就這樣。我的火車司機(jī)夢(mèng)慢慢變

成了飛行員的夢(mèng)，我一生就追著這個(gè)夢(mèng)想奔跑：先是當(dāng)空軍飛行員，再是當(dāng)航天員。

⑤航天員的訓(xùn)練是非常艱苦的，常常要面對(duì)困難與挫折。有時(shí)候，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間

的努力卻達(dá)不到應(yīng)有效果，我也會(huì)氣餒，也會(huì)傷心。但是，我不會(huì)讓這種情緒在心中

存留過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，我很快就會(huì)收拾心情，繼續(xù)投入訓(xùn)練。在經(jīng)歷過(guò)一次又一次的困難

與挫折后，我摸索到一條規(guī)律：當(dāng)一件事情堅(jiān)持到快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候。實(shí)際上

就快接近成功了。所以，困難是什么呢？困難就是走向成功的階梯，是推動(dòng)我們實(shí)

現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力。

⑥一個(gè)人小時(shí)候的經(jīng)歷是他生命的基石，小時(shí)候培養(yǎng)了什么愛(ài)好，樹(shù)立了什么

理想，會(huì)對(duì)他的人生產(chǎn)生潛移默化的影響。長(zhǎng)大后如果有機(jī)會(huì)，他就會(huì)去從事與此

相關(guān)的工作，并從中獲得快樂(lè)，獲得成就感。我衷心希望小朋友們努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成

長(zhǎng)，培養(yǎng)對(duì)未知世界的探索興趣，鍛煉對(duì)困難挫折的挑戰(zhàn)勇氣，長(zhǎng)成一個(gè)最棒的自己，

大家一起努力建設(shè)我們的祖國(guó)?。ㄟx文有刪改）

小鏈接：“這么多年來(lái)，我一直在全程地參與航天員的訓(xùn)練，就我個(gè)人來(lái)講，時(shí)刻

還得準(zhǔn)備著，希望能夠重返太空！”說(shuō)這句話時(shí)，57歲的航天英雄楊利偉語(yǔ)氣堅(jiān)定，

目光更是充滿了期待。

1．根據(jù)下面的解釋，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）形體高大的東西。（)

（2）人的思想、性格和習(xí)慣等在不知不覺(jué)中受到外界影響而逐漸發(fā)生變化。

（)

2．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言梳理?xiàng)罾麄サ某砷L(zhǎng)軌跡，補(bǔ)充思維導(dǎo)圖中的事件與影響。（6分）

小時(shí)候膽小，父親

事件：去機(jī)場(chǎng)表演節(jié)目

帶著進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)看飛機(jī)飛行

影響：樹(shù)立了當(dāng)火車

司機(jī)的夢(mèng)想

3．仿照文中第⑤段劃線例句，續(xù)寫一個(gè)句子。（2分）

困難是什么呢_____________

4．讀“小鏈接"中的內(nèi)容，這段話通過(guò)對(duì)楊利偉___________、__________的描寫，表

現(xiàn)了他_________的品質(zhì)。（3分）

5．2024年4月25日，我國(guó)神舟十八號(hào)載人飛船發(fā)射取得成功，將航天員葉光富、李

聰、李廣蘇三名航天員送入太空。假如你在那一天路遇記者采訪，該如何表達(dá)？（2分）

記者：神舟十八號(hào)載人飛船發(fā)射成功，此時(shí)你有什么感受或想法？

我：_________

___________________

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題第4頁(yè)（共6頁(yè)）

三、【】（30分）

題目：與你相遇

提示：成長(zhǎng)路上，總會(huì)遇見(jiàn)不同的風(fēng)景。你會(huì)遇見(jiàn)春夏秋冬，那里訴說(shuō)著大自然生生

不息的美景；你會(huì)遇見(jiàn)親情友情，那里流淌著小日子赤誠(chéng)相伴的溫馨；你會(huì)遇

見(jiàn)自己，那里安放著單純、童真等美好的品質(zhì)……所以，標(biāo)題中的“你”可以是

人,可以是事,可以是景,也可以是品質(zhì)。

要求：1．中心明確，內(nèi)容具體，條理清晰，能表達(dá)真情實(shí)感。

2．正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫錯(cuò)別字，保持卷面的干凈整潔，不少于450字。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題第5頁(yè)（共6頁(yè)）

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題第6頁(yè)（共6頁(yè)）

曾都區(qū)2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明

一、1.齒輪挪移縫隙清脆沸騰寬慰寄托徘徊（每個(gè)字0.5分，共8分）

2.D（2分）3.B（2分）4.D（2分）

5.人潮洶涌摩肩接踵熙熙攘攘（人流如織、人山人海等，每空1分）

6（.1）孔子游歷東方，看到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們爭(zhēng)辯的原因。（2分）

（2）“冠軍可以不是我，"孫穎莎說(shuō)，“但冠軍必須是我們！”（2分）

（3）父親指了一下我和妹妹，說(shuō)這是他的兩個(gè)孩子。（2分）

7（.1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（每小題1分，共5分）

8（.1）楊柳依依，今我來(lái)思（2）潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲（3）春風(fēng)又綠江南岸

（4）燕山月似鉤（5）而青于藍(lán)（6）少壯不努力

（7）書到用時(shí)方恨少。（每空1分，共8分）

9（.1）走過(guò)童年，走向未來(lái)（答案不唯一，2分）

（2）最惜共讀同窗月，高山流水有一人。為什么同桌之間的友誼總是令人難忘

呢？因?yàn)椤叭站锰扉L(zhǎng)”在一起學(xué)習(xí)、爭(zhēng)吵，想忘都忘不了啊，請(qǐng)欣賞小品《我的同桌》！

（意對(duì)即可，2分）

（3）例：會(huì)場(chǎng)布置我敢于創(chuàng)新，藝術(shù)審美能力強(qiáng)，能把舞臺(tái)和整個(gè)會(huì)場(chǎng)都布置好。

（或：道具準(zhǔn)備我動(dòng)手能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)做一些小制作小發(fā)明，會(huì)利用各種不同的材料做

不同的道具。）（言之有