廣西桂林市十八中2025屆高三生物上學(xué)期第一次月考試題含解析

PAGE13-桂林十八中18級(jí)高三第一次月考考試試卷理科綜合生物一、選擇題：1.酵母菌和大腸桿菌是生物科學(xué)探討的模式微生物。我國科學(xué)家完成了釀酒酵母體內(nèi)部分染色體的人工合成，開啟了人類“設(shè)計(jì)生命、再造生命和重塑生命”的新紀(jì)元。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.與大腸桿菌相比，酵母菌具有以核膜為界限的細(xì)胞核B.酵母菌和大腸桿菌在射線照耀時(shí)都可能發(fā)生基因突變C.脫氧核苷酸、氨基酸是人工合成染色體必需的原料D.釀酒酵母和大腸桿菌的遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞質(zhì)中翻譯【答案】D【解析】【分析】原核細(xì)胞：沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒有困難的細(xì)胞器（只有核糖體一種細(xì)胞器）；只能進(jìn)行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色質(zhì)；有困難的細(xì)胞器（包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等）；能進(jìn)行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA?！驹斀狻緼B、酵母菌為真核生物，而大腸桿菌為原核生物，故酵母菌具有以核膜為界限的細(xì)胞核，且都能發(fā)生基因突變，AB正確；C、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，所以人工合成染色體必需的原料包括氨基酸和脫氧核苷酸，C正確；D、大腸桿菌沒有核膜，轉(zhuǎn)錄和翻譯均在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，D錯(cuò)誤。故選D。2.科學(xué)家將番茄和水稻幼苗分別放在完全養(yǎng)分液中培育，在二者的吸水率幾乎相同的狀況下，試驗(yàn)前后的培育液中離子濃度之比如圖，下列分析正確的是（）A.兩種植物對(duì)同一離子的汲取方式的差異導(dǎo)致汲取速率的不同B.番茄幼苗可汲取培育液中的Mg2＋，而水稻幼苗不汲取C.試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，培育水稻的培育液中Ca2＋的數(shù)量削減D.兩種植物汲取離子的選擇性只由細(xì)胞膜上載體種類確定【答案】C【解析】【分析】由圖例分析可知，不同植物對(duì)同種離子的須要量及同一植物對(duì)不同離子的須要量不同，因此植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性汲取，而對(duì)水是無選擇性汲取，所以植物體對(duì)水分和礦質(zhì)元素的汲取是兩種不同的跨膜運(yùn)輸方式。

【詳解】A、兩種植物對(duì)同一離子的汲取方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；

B、番茄幼苗汲取培育液中的Mg2＋較多，而水稻幼苗汲取培育液中的Mg2＋較少，B錯(cuò)誤；

C、試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，培育水稻的培育液中Ca2＋的數(shù)量削減，濃度增加，C正確；

D、兩種植物選擇性汲取離子是由細(xì)胞膜上載體種類和數(shù)量確定的，D錯(cuò)誤。

故選C。3.為了探討溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)試驗(yàn)組：甲組（20℃）、乙組（40℃）和丙組（A.三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是乙組B.在時(shí)間t1之前，假如甲組溫度提高10℃C.若上述反應(yīng)底物是淀粉，則檢測(cè)試劑宜用斐林試劑而不用碘液D.假如在時(shí)間t2時(shí)，向丙組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，丙組產(chǎn)物總量不變【答案】C【解析】【分析】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫柔的特性。3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的上升，酶活性增加；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的上升，酶活性降低。另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活。4、分析題圖：題圖是探討溫度對(duì)某種酶活性的影響時(shí)，設(shè)置的三個(gè)試驗(yàn)組：20℃、40℃和60℃，測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同）的結(jié)果圖，由圖可知，在40℃酶的活性最高，其次是20℃時(shí)，【詳解】A、曲線圖顯示：在反應(yīng)起先的一段時(shí)間內(nèi)，乙組40℃時(shí)產(chǎn)物濃度增加最快，說明酶的活性最高，AB、在時(shí)間t1之前，假如甲組溫度提高10℃，因酶的活性增加，則A組酶催化反應(yīng)速度會(huì)加快，BC、由于斐林試劑須要水浴，變更試驗(yàn)設(shè)定的溫度，所以不能用斐林試劑檢測(cè)，須要用碘液檢測(cè)，C錯(cuò)誤；D、對(duì)比分析圖示中的3條曲線可推知，在時(shí)間t2時(shí)，丙組的酶在60℃條件下已經(jīng)失活，所以向丙組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，丙組產(chǎn)物總量不變，D故選C。4.下列關(guān)于生物試驗(yàn)中“比照”及“變量”的相關(guān)敘述，正確的是A.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式試驗(yàn)屬于對(duì)比試驗(yàn)，無比照B.比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率試驗(yàn)中，自變量為催化劑種類，因變量只能為氣泡的釋放量C.視察紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞質(zhì)壁分別與復(fù)原試驗(yàn)中，原生質(zhì)層的形態(tài)和位置變更為因變量，有空白比照D.探究溫度對(duì)植物光合作用的影響試驗(yàn)中，溫度為自變量，光照強(qiáng)度為無關(guān)變量，無空白比照【答案】D【解析】【分析】探究酶的高效性試驗(yàn)中，自變量是催化劑的種類；探究酶的專一性試驗(yàn)中，自變量是酶的種類或底物的種類。成熟的植物細(xì)胞處在高濃度溶液中會(huì)發(fā)生失水，出現(xiàn)質(zhì)壁分別；再放入清水中，細(xì)胞又會(huì)發(fā)生吸水，表現(xiàn)為質(zhì)壁分別后的復(fù)原?！驹斀狻刻骄拷湍妇?xì)胞呼吸的方式試驗(yàn)屬于對(duì)比試驗(yàn)，通入空氣組和無氧組相互比照，A錯(cuò)誤；比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率試驗(yàn)中，自變量為催化劑種類，因變量可以是氣泡的釋放量或衛(wèi)生香的燃燒狀況，B錯(cuò)誤；視察紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞質(zhì)壁分別與復(fù)原試驗(yàn)中，原生質(zhì)層的形態(tài)和位置變更為因變量，無空白比照，自身前后比照，C錯(cuò)誤；探究溫度對(duì)植物光合作用的影響試驗(yàn)中，溫度為自變量，光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等為無關(guān)變量，應(yīng)當(dāng)保持一樣，無空白比照，D正確。故選D。5.艾滋病（AIDS）是一種危害性極大的傳染病，由艾滋病毒（HIV）引起，下列關(guān)于艾滋病的說法中，正確的是A.HIV病毒可在人體內(nèi)環(huán)境中大量增殖B.HIV病毒增殖過程中會(huì)出現(xiàn)堿基T和A配對(duì)C.人體內(nèi)HIV病毒濃度與T細(xì)胞濃度總是呈負(fù)相關(guān)D.與艾滋病患者進(jìn)行皮膚接觸就會(huì)感染HIV病毒【答案】B【解析】【分析】HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，特地侵染T細(xì)胞，會(huì)造成感染者特異性免疫幾乎完全丟失，患者簡單患腫瘤，簡單感染各種病原體?！驹斀狻縃IV病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，寄生在T細(xì)胞中繁殖，不能在人體內(nèi)環(huán)境中大量增殖，A錯(cuò)誤；HIV病毒增殖過程中會(huì)以RNA為模板進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程中會(huì)出現(xiàn)RNA上的A與DNA上的堿基T配對(duì)，B正確；HIV感染初期，HIV和T細(xì)胞數(shù)量均較多，C錯(cuò)誤；與艾滋病患者進(jìn)行皮膚接觸不會(huì)感染HIV病毒，傳播途徑有性傳播、母嬰傳播和血液傳播，D錯(cuò)誤。故選B。6.下面三個(gè)裝置可用于探討萌發(fā)種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是A.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量B.乙裝置有色液滴向左移動(dòng)，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸C.丙裝置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生C02D.三個(gè)裝置中的種子都必需進(jìn)行消毒處理，都須要設(shè)置比照試驗(yàn)【答案】B【解析】【分析】分析甲圖：該圖中有溫度計(jì)，因此該裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量。分析乙圖：該裝置中的NaOH溶液可汲取呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，則有色液滴移動(dòng)的距離代表呼吸消耗的氧氣。分析丙圖：澄清石灰水可檢測(cè)二氧化碳，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2?！驹斀狻考籽b置中含有溫度計(jì)，可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量，A正確；乙裝置中的氫氧化鈉用于汲取二氧化碳，假如液滴移動(dòng)說明進(jìn)行有氧呼吸，但不能說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；丙裝置中澄清石灰水可檢測(cè)二氧化碳，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2，C正確；微生物也會(huì)進(jìn)行呼吸作用，所以三個(gè)裝置中的種子都必需進(jìn)行消毒處理，都須要設(shè)置比照試驗(yàn)，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞呼吸的過程和意義，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的詳細(xì)過程及產(chǎn)物，駕馭細(xì)胞呼吸過程中能量產(chǎn)生狀況，能分析試驗(yàn)裝置中器材或溶液的作用，能結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確推斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查。7.人體細(xì)胞的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。如圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體產(chǎn)生和發(fā)揮作用的過程。完成下列填空：（1）合成溶酶體內(nèi)水解酶的原料是_________，水解酶是在___________中分類和包裝的。圖中信息顯示出溶酶體的功能有：_________________。（2）吞噬細(xì)胞依靠于_________________識(shí)別病原體，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_________的功能。（3）溶酶體通過______________方式把近中性的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H＋泵入溶酶體內(nèi)，以維持其pH。若溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其緣由是______________________。（4）人胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞凋亡依靠于吞噬細(xì)胞溶酶體內(nèi)多種水解酶的____________作用。【答案】(1).氨基酸(2).高爾基體(3).能分解蒼老、損傷的細(xì)胞器和吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌(4).細(xì)胞膜上的糖蛋白(5).信息溝通(6).主動(dòng)運(yùn)輸(7).細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體，導(dǎo)致酶活性降低或失活(8).自噬【解析】【分析】分析題圖：吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程，溶酶體由高爾基體“出芽”形成，分為異噬溶酶體和自噬溶酶體，其中異噬溶酶體的作用是消化分解外來的病原體，而自噬溶酶體的作用是消化分解細(xì)胞中蒼老損傷的細(xì)胞器?！驹斀狻浚?）溶酶體酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸，由題圖可知，溶酶體是由高爾基體通過出芽方式形成的，因此溶酶體內(nèi)的水解酶是在高爾基體中進(jìn)行分類和包裝的。圖中信息顯示出溶酶體的功能有能分解蒼老、損傷的細(xì)胞器和吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。（2）吞噬細(xì)胞依靠于細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別病原體，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息溝通功能。（3）溶酶體通過主動(dòng)運(yùn)輸方式把近中性的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H＋泵入溶酶體內(nèi)，以維持其pH。若溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其緣由是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體，導(dǎo)致酶活性降低或失活。（4）人胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞凋亡依靠于吞噬細(xì)胞溶酶體內(nèi)多種水解酶的自噬作用。【點(diǎn)睛】本題意在考查學(xué)生分析題圖獲得信息的實(shí)力，理解所學(xué)學(xué)問的要點(diǎn)，把握學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的實(shí)力并應(yīng)用相關(guān)學(xué)問結(jié)合題圖信息綜合解答問題的實(shí)力。8.α-淀粉酶是一類淀粉水解酶，廣泛存在于動(dòng)物、植物及微生物中。請(qǐng)回答下列問題：（1）酶能提高催化效率的作用機(jī)理是___________________________________。若利用α-淀粉酶、淀粉、蔗糖來驗(yàn)證“酶的專一性”，可用__________________（填“碘液”“斐林試劑”“碘液或斐林試劑”）進(jìn)行檢測(cè)。（2）大麥芽是釀酒的重要原料，這是由于大麥芽中含有淀粉酶，可將其他谷物中的淀粉先水解為_______________（二糖），再在其他酶的催化下轉(zhuǎn)化為可被酵母菌利用的葡萄糖。酵母菌釀酒的化學(xué)反應(yīng)式：______________________________________________________。在生產(chǎn)中，可以用_______________（激素）處理大麥種子，無需發(fā)芽便可產(chǎn)生淀粉酶，從而降低成本，簡化工藝。（3）鏈球菌的某種基因常被作為抗蟲基因，這種基因產(chǎn)物可以___________（填“促進(jìn)”或“抑制”）害蟲消化道中α-淀粉酶的活性，從而使害蟲消化不良。（4）不同生物合成的α-淀粉酶最適pH不同：人類唾液中α-淀粉酶的最適pH在6.0~7.0，芽孢桿菌中α-淀粉酶的最適pH為3.0，麥芽α-淀粉酶的最適pH為4.5。造成這種差異的根本緣由是____________________________________________。【答案】(1).（酶可以）降低反應(yīng)活化能(2).斐林試劑(3).麥芽糖(4).C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量(5).赤霉素(6).抑制(7).不同生物的α-淀粉酶基因不同（或堿基/脫氧核苷酸的排列依次不同）【解析】【分析】酶通過降低反應(yīng)活化能提高反應(yīng)速率，酶具有專一性：一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，因此要驗(yàn)證α-淀粉酶的專一性，就是確認(rèn)α-淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解。碘液可用于檢測(cè)淀粉水解，不能檢測(cè)蔗糖是否水解。酵母菌釀酒的原理是其進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，反應(yīng)式：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量?？瓜x基因可表達(dá)出抗蟲蛋白，消化道中α-淀粉酶可以水解淀粉，因此推想抗蟲蛋白可以抑制害蟲消化道中α-淀粉酶的活性，從而使害蟲消化不良。蛋白質(zhì)種類功能不同的根本緣由是基因不同或堿基/脫氧核苷酸的排列依次不同。【詳解】（1）酶能提高催化效率的作用機(jī)理是酶可以降低反應(yīng)活化能。α-淀粉酶會(huì)分解淀粉，產(chǎn)物是麥芽糖，α-淀粉酶不會(huì)分解蔗糖，由于兩組裝置可能均無淀粉，一組有麥芽糖（還原性糖）、一組無還原性糖，因此不能用碘液檢測(cè)，而要用斐林試劑檢測(cè)。（2）α-淀粉酶會(huì)將淀粉水解為麥芽糖。酵母菌釀酒的化學(xué)反應(yīng)為其進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精的反應(yīng)過程，即C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量。赤霉素可以使大麥種子無需發(fā)芽便可產(chǎn)生淀粉酶，從而降低成本，簡化工藝。（3）抗蟲基因具備抗蟲功能，消化道中α-淀粉酶可以水解淀粉，因此這種基因產(chǎn)物（抗蟲蛋白）可以抑制害蟲消化道中α-淀粉酶的活性，從而使害蟲消化不良。（4）α-淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其最適pH不同，根本緣由是不同生物的α-淀粉酶基因不同或堿基/脫氧核苷酸的排列依次不同。【點(diǎn)睛】本題主要考查酶和細(xì)胞呼吸。要求學(xué)生熟知酶的作用原理、酶的特點(diǎn)以及無氧呼吸的過程。9.圖1表示人體內(nèi)部分調(diào)整示意圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)若抗體1攻擊細(xì)胞b可導(dǎo)致血糖居高不下，屬于___________病。圖1中A指的是______，②所示的生理反應(yīng)除圖示外，還有______________________________。(2)圖1中甲、乙、丙分別表示________________________________________。(3)人體內(nèi)環(huán)境中激素D的含量相對(duì)穩(wěn)定，主要與____調(diào)整有關(guān)。(4)已知激素D具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的作用，而藥物M(只能用于注射)對(duì)激素D具有肯定的抑制作用。某愛好小組為了驗(yàn)證藥物M的作用，利用大小和生理狀態(tài)相同的蝌蚪進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)，記錄結(jié)果如圖2所示。若甲組為空白比照組，則乙組和丙組的處理狀況為___________________________________?！敬鸢浮?1).自身免疫病(2).胰高血糖素(3).促進(jìn)組織細(xì)胞汲取和利用葡萄糖，抑制肝糖原的分解以及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖(4).胰島、垂體、甲狀腺(5).分級(jí)調(diào)整和負(fù)反饋(6).乙組和丙組先注射等量激素D(或喂養(yǎng)等量含激素D的飼料)，相宜時(shí)間后丙組再注射適量的藥物M【解析】【分析】圖1：甲是胰島，乙是垂體、丙是甲狀腺。細(xì)胞a是胰島A細(xì)胞，細(xì)胞b是胰島B細(xì)胞。A胰高血糖素，B胰島素，C-TRH，D甲狀腺激素?！驹斀狻?1)若抗體1攻擊細(xì)胞b即胰島B細(xì)胞，會(huì)導(dǎo)致胰島素分泌不足，無法降血糖，可導(dǎo)致血糖居高不下，屬于自身免疫病。圖1中A指胰高血糖素，胰島素通過促進(jìn)②血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)及合成糖原外，還可以促進(jìn)組織細(xì)胞汲取和利用葡萄糖，抑制肝糖原的分解以及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖。(2)圖1中甲是胰島，乙是垂體，丙是甲狀腺。(3)人體內(nèi)環(huán)境中激素D甲狀腺激素的含量相對(duì)穩(wěn)定，主要與下丘腦、垂體的分級(jí)調(diào)整有關(guān)及與甲狀腺激素含量上升對(duì)下丘腦和垂體的反饋抑制有關(guān)。(4)已知激素D具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的作用，為了驗(yàn)證藥物M(只能用于注射)對(duì)激素D具有肯定的抑制作用。應(yīng)當(dāng)設(shè)置三組試驗(yàn)，一組為空白比照組，一組只注射激素D，一組注射激素D，再注射藥物M，結(jié)合曲線圖，丙組的發(fā)育受抑制，故若甲組為空白比照組，則乙組只注射激素D，丙組先注射D，一段時(shí)間后再注射適量的藥物M?！军c(diǎn)睛】本題的難點(diǎn)是試驗(yàn)設(shè)計(jì)，依據(jù)試驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證藥物M(只能用于注射)對(duì)激素D具有肯定的抑制作用可知，試驗(yàn)的自變量是是否注射藥物M，共同的處理是均注射激素D，因變量是視察其發(fā)育狀況。10.某果園生態(tài)系統(tǒng)，在蘋果樹下進(jìn)行了間種草菇的試驗(yàn)，利用高濕度、低風(fēng)速等環(huán)境條件，獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。（1）夏季，果園中棲息的某種昆蟲通過鳴叫聲吸引異性，這屬于______信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞具有______作用。（2）草菇在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于______。蘋果樹的落葉可為草菇供應(yīng)養(yǎng)分，栽培草菇剩下的基質(zhì)又可被果樹根系汲取利用，這種生產(chǎn)模式體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有______功能。（3）長期間種草菇，該生態(tài)系統(tǒng)的其他生物種類也會(huì)變多，生態(tài)系統(tǒng)的反抗力穩(wěn)定性增加，因?yàn)?，該生態(tài)系統(tǒng)的______趨于困難，______實(shí)力將會(huì)增加。（4）探討小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中某種昆蟲的能量流淌狀況進(jìn)行了探討，據(jù)下表分析，該昆蟲同化的能量是______。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈越長，最高養(yǎng)分級(jí)個(gè)體數(shù)量則一般較少。從能量流淌角度分析，緣由是______。攝入的能量[]用于生長、發(fā)育和繁殖的能量[]呼吸作用散失的能量[]糞便中的能量[]51.61.523.127【答案】(1).物理(2).維持種群繁衍正常進(jìn)行(3).分解者(4).物質(zhì)循環(huán)(5).養(yǎng)分結(jié)構(gòu)(6).自我調(diào)整(7).24.6(8).能量流淌是漸漸遞減的，養(yǎng)分級(jí)越高獲得的能量越少【解析】【分析】1、能量流淌是指生態(tài)系統(tǒng)能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流淌的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。能量流淌的特點(diǎn)是：單向流淌，逐級(jí)遞減的，相鄰兩個(gè)養(yǎng)分級(jí)之間的傳遞效率通常為10%～20%之間，相鄰兩個(gè)養(yǎng)分級(jí)的傳遞效率=能量傳遞效率=下一養(yǎng)分級(jí)的同化量/上一養(yǎng)分級(jí)的同化量×100%。2、生態(tài)系統(tǒng)中的信息有三類，物理信息、化學(xué)信息和行為信息。3、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息的作用；生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞；信息還能夠調(diào)整生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系的穩(wěn)定。4、動(dòng)物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級(jí)動(dòng)物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一養(yǎng)分級(jí)的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量?！驹斀狻浚?）果園中棲息的某種昆蟲通過鳴叫聲吸引異性，這中叫聲屬于物理信息，可見種群的繁衍離不開信息的傳遞。（2）草菇在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者。草菇的代謝類型是異氧型，須要利用現(xiàn)成的有機(jī)物，草菇可以利用蘋果樹的落葉的有機(jī)養(yǎng)分，由于草菇的作用，將落葉中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，無機(jī)物可以被植物汲取，故剩下的基質(zhì)中含有的無機(jī)物又可被果樹根系汲取利用，這種生產(chǎn)模式體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能。（3）長期間種草菇，該生態(tài)系統(tǒng)的其他生物種類也會(huì)變多，進(jìn)而使得態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)趨于困難，自我調(diào)整實(shí)力漸漸增加，生態(tài)系統(tǒng)的反抗力穩(wěn)定性也增加。（4）由分析可知：該昆蟲同化量=攝入量-糞尿量=51.6-27=1.5+23.1=24.6。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，由于能量流淌是逐級(jí)遞減的，養(yǎng)分級(jí)越高獲得的能量越少，故食物鏈越長，最高養(yǎng)分級(jí)個(gè)體數(shù)量則一般較少?！军c(diǎn)睛】嫻熟駕馭生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能是解答該題的關(guān)鍵！[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]11.枯草芽孢桿菌產(chǎn)生的蛋白酶在醫(yī)藥和化工等領(lǐng)域具有重要的價(jià)值。為篩選蛋白酶產(chǎn)量高的枯草芽孢桿菌菌株，分別將浸過不同菌株的提取液(a-e)及無菌水(f)的無菌圓紙片置于平板培育基表面，在37℃恒溫箱中放置2-3天，結(jié)果如圖1。請(qǐng)回答問題：(l)在篩選枯草芽孢桿菌蛋白酶高產(chǎn)菌株時(shí)，培育基養(yǎng)分成分應(yīng)包括水、無機(jī)鹽、生長因子、葡萄糖、____。培育枯草芽孢桿菌時(shí)，常用搖床進(jìn)行振蕩培育，目的是______。(2)a-e中蛋白酶產(chǎn)量最高的菌株是____（用字母回答），推斷依據(jù)是____。(3)利用凝膠色譜法分別提取到部分蛋白質(zhì)時(shí)，等樣品完全進(jìn)入凝膠層后，加入pH為7.0、濃度為20mmol/L的____________到適當(dāng)高度進(jìn)行洗脫，結(jié)果先洗脫出來的是_________的蛋白質(zhì)。(4)質(zhì)監(jiān)局為了檢驗(yàn)標(biāo)有含該蛋白酶的加酶洗衣粉質(zhì)量，設(shè)計(jì)了如圖2所示試驗(yàn)。假如試驗(yàn)結(jié)果是____，則說明該洗衣粉中含有蛋白酶。若用該試驗(yàn)來推斷此酶活性大小可通過視察____實(shí)現(xiàn)。【答案】(1).蛋白質(zhì)（酪蛋白）(2).增加培育液中的溶氧量并使菌株與培育液充分接觸，有利于目的菌的生長繁殖(3).a(4).a四周的透亮圈最大，說明其產(chǎn)生的蛋白酶數(shù)量多或活性高(5).磷酸緩沖液(6).相對(duì)分子質(zhì)量較大(7).A組膠片上的蛋白膜消逝，B組膠片上的蛋白膜未消逝(8).膠片上的蛋白膜消逝所需時(shí)間的長短（相同時(shí)間內(nèi)蛋白膜消逝的面積）【解析】【分析】培育基的成分：水、碳源、氮源、無機(jī)鹽、生長因子。分別蛋白質(zhì)的方法：凝膠色譜法，是依據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分別蛋白質(zhì)的有效方法。相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)無法進(jìn)入凝膠內(nèi)部，路程較短，移動(dòng)速度較快。加酶洗衣粉指含有酶制劑的洗衣粉，常見的酶制劑有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶?！驹斀狻?l)蛋白酶高產(chǎn)菌株可以分解蛋白質(zhì)，在篩選枯草芽孢桿菌蛋白酶高產(chǎn)菌株時(shí)，培育基養(yǎng)分成分應(yīng)包括水、無機(jī)鹽、生長因子、葡萄糖、蛋白質(zhì)。培育枯草芽孢桿菌時(shí)，為了增加培育液中的溶氧量并使菌株與培育液充分接觸，有利于目的菌的生長繁殖，常用搖床進(jìn)行振蕩培育。(2)由圖1可知，菌株a的透亮圈最大，說明其蛋白酶含量高或活性高，故a的蛋白酶的產(chǎn)量最高。(3)利用凝膠色譜法分別提取到的部分蛋白質(zhì)時(shí)，等樣品完全進(jìn)入凝膠層后，加入pH為7.0、濃度為20mmol/L的磷酸緩沖液到適當(dāng)高度進(jìn)行洗脫，由于相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)無法進(jìn)入凝膠內(nèi)部，路程較短，移動(dòng)速度較快，故最先洗脫出來。(4)圖2中，自變量是洗衣粉是否煮沸，因變量是視察蛋白膜的消逝時(shí)間。若洗衣粉中含有蛋白酶，加熱煮沸后會(huì)導(dǎo)致蛋白酶變性失活，蛋白膜不會(huì)消逝，故結(jié)果是A組膠片上的蛋白膜消逝，B組膠片上的蛋白膜未消逝。本試驗(yàn)可以通過視察膠片上的蛋白膜消逝所需時(shí)間的長短來推斷酶活性的大小，酶活性越強(qiáng)，蛋白膜消逝所需的時(shí)間越短。【點(diǎn)睛】蛋白酶分解菌培育在含蛋白質(zhì)的培育基中，蛋白酶的含量越高，活性越強(qiáng)，則分解蛋白質(zhì)產(chǎn)生的透亮圈越大。[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]12.某科學(xué)工作者首先從真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的多聚核糖體中獲得mRNA，再將獲得的mRNA與單鏈DNA分子雜交，從而分別獲得目的基因。該方法的操作過程如圖所示，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：(1)圖中加熱處理的目的是獲得__________，利用PCR技術(shù)對(duì)DNA分子進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)，須要的條件有___________________________________(至少答出三點(diǎn))。(2)一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體（即多聚核糖體的存在），其意義是___