七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第2框《敬畏生命》教案 新人教版

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第八課探問生命第2框《敬畏生命》教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第八課探問生命第2框《敬畏生命》教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自七年級道德與法治上冊第四單元“生命的思考”中的第八課“探問生命”的第2框《敬畏生命》。內(nèi)容主要包括生命的寶貴、生命的尊重與敬畏，以及如何在生活中實(shí)踐對生命的尊重。這一教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的基本概念、生命的多樣性和生命的重要性，對本節(jié)課深入探討生命的敬畏有了基礎(chǔ)的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深刻地理解到敬畏生命的重要性，并將其體現(xiàn)在日常行為中，培養(yǎng)尊重生命、愛護(hù)生命的價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)與法治意識。通過學(xué)習(xí)《敬畏生命》，使學(xué)生能夠：1.認(rèn)識到生命的尊嚴(yán)與價值，形成尊重生命、敬畏生命的意識；2.提升道德修養(yǎng)，理解并踐行社會主義核心價值觀中的生命觀；3.培養(yǎng)法律意識，了解并遵循與生命權(quán)、健康權(quán)相關(guān)的法律法規(guī)；4.激發(fā)社會責(zé)任感，關(guān)注生命倫理問題，為構(gòu)建和諧、尊重生命的社會環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。這些目標(biāo)與新教材要求相符合，旨在全面提升學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-生命的尊嚴(yán)和價值：強(qiáng)調(diào)生命至上的觀念，理解生命不可替代的重要性。

-敬畏生命的實(shí)踐：探討如何在日常生活中體現(xiàn)對生命的尊重，如保護(hù)動植物、關(guān)愛他人等。

-法律法規(guī)與生命倫理：結(jié)合教材內(nèi)容，講解相關(guān)法律條文，如《憲法》關(guān)于公民生命權(quán)的保護(hù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-生命尊嚴(yán)和價值觀念的內(nèi)化：學(xué)生往往容易理解生命的重要性，但將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在價值觀并體現(xiàn)在行為上存在難度。

-法律法規(guī)的理解與應(yīng)用：對于七年級學(xué)生來說，理解法律條文及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用較為抽象，需要具體案例分析幫助學(xué)生理解。

-生命倫理的復(fù)雜性：涉及生命倫理問題時，學(xué)生可能難以把握不同情境下的判斷和選擇，例如在醫(yī)療決策中的生命權(quán)權(quán)衡。教學(xué)方法與策略1.選擇教學(xué)方法：結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授法、小組討論法和案例分析法。通過講授法明確傳達(dá)生命尊嚴(yán)和價值的重要性，小組討論法促進(jìn)學(xué)生深入思考敬畏生命的具體實(shí)踐，案例分析法則幫助學(xué)生理解法律法規(guī)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)活動：組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在不同生活場景中如何尊重和敬畏生命；設(shè)計(jì)相關(guān)道德困境討論，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示生命尊嚴(yán)的圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；使用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)案例，提高學(xué)生對法律法規(guī)認(rèn)知的準(zhǔn)確性。通過這些教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，確保教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對敬畏生命的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是敬畏生命嗎？它與我們每個人的生活有什么樣的關(guān)系？”

展示一些關(guān)于生命尊嚴(yán)、生命保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生命的寶貴和敬畏生命的重要性。

簡短介紹敬畏生命的基本概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.敬畏生命基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解敬畏生命的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解敬畏生命的定義，包括生命的價值、尊重生命的意義。

詳細(xì)介紹敬畏生命的組成部分，如心理、行為、法律等方面，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解在日常生活中如何體現(xiàn)敬畏生命。

3.敬畏生命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解敬畏生命的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的敬畏生命案例進(jìn)行分析，如關(guān)愛老人、動物保護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解敬畏生命的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何在自己的生活中實(shí)踐敬畏生命。

小組討論：讓學(xué)生分組討論敬畏生命的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與敬畏生命相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對敬畏生命的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)敬畏生命的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括敬畏生命的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)敬畏生命在現(xiàn)實(shí)生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生在生活中積極踐行敬畏生命。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于敬畏生命的短文，分享自己在生活中敬畏生命的經(jīng)歷或感悟，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.深刻理解敬畏生命的概念：學(xué)生能夠明確生命的尊嚴(yán)和價值，認(rèn)識到敬畏生命的重要性，并將其內(nèi)化為自己的道德觀念。

2.掌握敬畏生命的實(shí)踐方法：學(xué)生學(xué)會在日常生活中尊重他人和動植物的生命，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決生活中的道德困境。

3.提高法律意識：學(xué)生了解與生命權(quán)、健康權(quán)相關(guān)的法律法規(guī)，能夠運(yùn)用法律知識保護(hù)自己和他人的生命權(quán)益。

4.增強(qiáng)合作與溝通能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了傾聽、表達(dá)和溝通，提高了解決問題的能力。

5.培養(yǎng)道德素養(yǎng)：通過案例分析、小組討論等活動，學(xué)生提升了道德修養(yǎng)，學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)注社會問題，為構(gòu)建和諧尊重生命的社會環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

6.提升自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后撰寫關(guān)于敬畏生命的短文，鞏固了所學(xué)知識，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和反思的能力。

7.增強(qiáng)責(zé)任感：學(xué)生意識到自己在保護(hù)生命、尊重生命方面的重要責(zé)任，愿意為關(guān)愛生命付出實(shí)際行動。

8.拓展視野：通過對不同案例的分析，學(xué)生了解了生命的多樣性和復(fù)雜性，拓展了國際視野，提高了綜合素質(zhì)。重點(diǎn)題型整理1.簡答題：請闡述敬畏生命的概念及其在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

答案：敬畏生命是指尊重生命的尊嚴(yán)和價值，關(guān)愛他人和動植物的生命。在現(xiàn)實(shí)生活中，敬畏生命體現(xiàn)為尊重他人、關(guān)愛弱勢群體、保護(hù)動植物、遵守法律法規(guī)等。

舉例：如在學(xué)校中，敬畏生命可以表現(xiàn)為關(guān)心同學(xué)，不欺負(fù)弱小；在生活中，關(guān)愛家人，關(guān)注他們的身體健康；在自然環(huán)境中，不捕捉、虐待動物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

2.分析題：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析以下案例中體現(xiàn)了哪些敬畏生命的觀念？

案例：某地發(fā)生自然災(zāi)害，政府和各界積極救援，幫助受災(zāi)群眾度過難關(guān)。

答案：此案例體現(xiàn)了以下敬畏生命的觀念：

-重視生命安全：政府和各界積極救援，保障受災(zāi)群眾的生命安全。

-尊重生命價值：救援行動體現(xiàn)了對受災(zāi)群眾生命的關(guān)愛和尊重。

-社會責(zé)任感：各界人士伸出援手，展現(xiàn)了敬畏生命的社會責(zé)任感。

3.討論題：請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾卧谧约旱纳钪袑?shí)踐敬畏生命？

答案：可以從以下幾個方面實(shí)踐敬畏生命：

-關(guān)心他人：關(guān)注親朋好友的生活，幫助他們解決困難，傳遞關(guān)愛。

-保護(hù)動植物：不捕捉、虐待動植物，參加環(huán)?；顒?，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-遵守法律法規(guī)：遵守交通規(guī)則，不參與違法犯罪活動，維護(hù)生命權(quán)益。

-提高道德修養(yǎng)：提升自己的道德素質(zhì)，以身作則，影響身邊的人。

4.應(yīng)用題：請運(yùn)用教材知識，分析以下案例中主人公的做法是否體現(xiàn)了敬畏生命，并給出理由。

案例：某司機(jī)在駕駛過程中，發(fā)現(xiàn)前方有行人橫穿馬路，緊急剎車避讓，避免了事故發(fā)生。

答案：主人公的做法體現(xiàn)了敬畏生命。理由如下：

-遵守交通規(guī)則：主人公在發(fā)現(xiàn)危險時，緊急剎車避讓，避免了可能發(fā)生的交通事故，保護(hù)了行人的生命安全。

-尊重生命價值：主人公在關(guān)鍵時刻，將生命安全置于首位，體現(xiàn)了對生命的尊重和敬畏。

5.案例題：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析以下案例中涉及到的敬畏生命的知識點(diǎn)。

案例：某醫(yī)院在救治一位傷者時，因病情危重，醫(yī)護(hù)人員全力搶救，最終成功挽回傷者生命。

答案：此案例涉及到以下敬畏生命的知識點(diǎn)：

-生命至上：醫(yī)護(hù)人員全力搶救傷者，體現(xiàn)了生命至上的觀念。

-敬畏生命：醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員在救治過程中，展現(xiàn)了敬畏生命的職業(yè)道德。

-法律法規(guī)：醫(yī)院在救治過程中，遵循了相關(guān)法律法規(guī)，保障了患者的生命權(quán)益。教學(xué)反思與總結(jié)-在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片或視頻，成功引起了學(xué)生對敬畏生命的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。

-在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了敬畏生命的概念和組成部分，并使用了圖表和示意圖幫助學(xué)生理解，但感覺講解過程可能過于理論化，需要更多的實(shí)例或案例來加深學(xué)生的理解。

-在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進(jìn)行分析，并引導(dǎo)學(xué)生思考案例對實(shí)際生活的影響，但感覺時間分配上可以更加合理，以確保每個案例都能得到充分的討論和分析。

-在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，討論熱烈，但在點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我感覺自己對學(xué)生的回答和想法的反饋可以更加具體和有針對性，以更好地促進(jìn)學(xué)生的思考和表達(dá)。

-在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了敬畏生命的重要性和意義，但在布置課后作業(yè)時，感覺可以更加明確和具體，以幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識。

2.教學(xué)總結(jié)：

-在知識方面，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深入理解了敬畏生命的概念，并了解了敬畏生命的實(shí)踐方法，提高了法律意識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決生活中的道德困境。

-在技能方面，學(xué)生通過小組討論和課堂展示，提高了合作和溝通能力，能夠