2022年浙江臺州中考滿分作文《給爸爸媽媽的一封信》

2022年浙江臺州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，完成寫作。成長過程中，我們常會(huì)有“我要安排自己的生活”這樣的想法，但在行動(dòng)時(shí)，卻常受到外界的干擾。對此，你有什么話說？請選擇一項(xiàng)任務(wù)，完成寫作。任務(wù)內(nèi)容文本類型任務(wù)一敘述自己與之相關(guān)的經(jīng)歷或故事記敘類任務(wù)二發(fā)表你對此的認(rèn)識與思考議論類任務(wù)三表達(dá)自己的心聲書信任務(wù)四發(fā)揮想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作不限（詩歌除外）要求：（1）立意自定，題目自擬。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。給爸爸媽媽的一封信親愛的爸爸媽媽：你們好！十幾年來，你們含辛茹苦地養(yǎng)育了我，視我為掌上明珠，使我盡享家庭的親情和溫暖，比起那些沒有家庭和溫暖的子，我更覺得自己是個(gè)幸運(yùn)兒，是你們給予我們無微不至的關(guān)懷與呵護(hù)，那生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都深深銘記在心里，是你們編織了我豐富多彩的生活，你們是我最親的人—-當(dāng)我們生病的時(shí)候，你們無微不至的呵護(hù)我們，帶我們?nèi)タ床?，給我們喂藥，幫我們保暖，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們的“意恐遲遲歸”，一定會(huì)換來我們的“報(bào)得三春暉”。我知道，你們也有“望子成龍，望女成鳳”的心愿。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈，只有具備很強(qiáng)實(shí)力的人，才能夠走上工作的崗位，因而你們對我要求嚴(yán)格，甚至?xí)鑫业慕邮苣芰?，但是我清楚的知道，這是出于你們對我的愛，并且我也很努力地在做，唯恐惹你們生氣。和很多同齡孩子一樣，我擁有自己的個(gè)性，想擁有自己不同于常人的獨(dú)特味道。但現(xiàn)在這一切只是泡影，因?yàn)槟銈兺映升埖男淖屛也坏貌幻刻煸跁Ｖ锌嗫噱塾?，我也想做自己喜歡的事，可惜沒時(shí)間。我要在你們大人們所謂的束縛中成長，我不想成為書呆子，我想玩，我想笑，我想灑脫！我不想過著數(shù)年如一日的生活。你們總說我要努力學(xué)習(xí)，以后成為企業(yè)家，總經(jīng)理，或者是董事長什么的。但這些對于我來說只不過是能賺到大筆大筆的錢罷了。我想好好讀書，追求真正屬于自己的東西，我可以成為一名畫家、一名藝術(shù)創(chuàng)造者、一名廚師……從中找到屬于我自己的快樂。爸爸媽媽，請你們多給我一點(diǎn)屬于我的空間，讓我安排自己的生活，讓我像放飛的小鳥一樣自由安閑地翱翔好嗎？最后祝爸爸，媽媽你們身體健康，萬事如意！您的女兒：xxx20xx年xx月xx日【題目分析】1題目特點(diǎn)今年臺州中考的作文題由“材料”“任務(wù)”“要求”三部分組成，看起來是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，實(shí)際上是思辨性話題作文的變型?！安牧稀标P(guān)注的是中學(xué)階段繞不開去的母題——成長。由于“成長”所涵蓋的范圍太大太廣，必須進(jìn)行限制，否則考生作文寬泛無著，評價(jià)將缺乏標(biāo)準(zhǔn)。于是材料將作文話題限定在“我要安排自己的生活”并且“行動(dòng)時(shí)受到干擾”這一范疇內(nèi)，以此觸發(fā)考生的思考，使考生產(chǎn)生寫作驅(qū)動(dòng)力。接下來的四個(gè)“任務(wù)”實(shí)際上是四個(gè)寫作角度，便于快速啟發(fā)考生的寫作思路。任務(wù)還出示了供選擇的文體，充分考慮不同考生的個(gè)性表達(dá)需求，本質(zhì)上都是為考生提供寫作支架?！耙蟆眲t在擬題、字?jǐn)?shù)和名字等方面作出了規(guī)定，雖然是沿襲多年的程序，但也必不可少。2題目分析這道作文題不設(shè)置審題障礙，來自于生活中的真切感受，考生都有話可說，有話想說。但要得高分，還是要細(xì)細(xì)琢磨。題目的關(guān)鍵詞句是“我要安排自己的生活”和“行動(dòng)時(shí)受到干擾”，前者指向于“自我”，后者指向于“阻礙”，兩者存在明顯的矛盾。有了矛盾就有了思考的張力，在立意上，題目的實(shí)質(zhì)意圖是考查考生對“自我”與“阻礙”關(guān)系的思辨能力。那么，這兩者的關(guān)系有哪些可能性呢？要細(xì)致考慮這個(gè)“自我”是怎樣的自我，這個(gè)“阻礙”是怎樣的阻礙，才能得出相對理性的判斷。就其結(jié)果而言，至少可以辨析出三種關(guān)系。第一種是戰(zhàn)勝關(guān)系，“自我”戰(zhàn)勝“阻礙”。“自我”采取排除外界“阻礙”的行動(dòng)方式，經(jīng)過努力，達(dá)到彰顯“自我”價(jià)值的行動(dòng)目的。第二種是順從關(guān)系，“自我”順從“阻礙”。表現(xiàn)為“自我”對外界“阻礙”因素的深切探尋和體認(rèn)，最終認(rèn)同“阻礙”的不可克服性或“阻礙”不得不存在的苦衷，于是放棄“自我”。第三種是辯證關(guān)系，是“自我”在對“阻礙”有了充分徹底認(rèn)知后，更進(jìn)一步，化“阻礙”的干擾因素為“自我”的促進(jìn)因素，從而在更高層次上實(shí)現(xiàn)“自我”，這是辯證提升的思辨方式。三種思維都有內(nèi)容可寫，前兩種思維主題鮮明，后一種思維較有難度，如平時(shí)未加訓(xùn)練可能難有好的表達(dá)。此外，“在行動(dòng)中”幾個(gè)字不可忽視，規(guī)定了考生作文無論采用何種文體，必須具體寫出“自我”外在的行動(dòng)過程，如果僅僅停留在頭腦中的“自我安排”是空洞乏力的，也會(huì)有偏題的可能。3思路參考根據(jù)以上三種關(guān)系的分析，考生可以選擇自己容易把控的一種立意，搜尋作文素材，然后組合架構(gòu)、驅(qū)遣語言下筆成文。如果是“戰(zhàn)勝”主題，為表現(xiàn)“自我”意志的決心，可以寫自己學(xué)業(yè)上戰(zhàn)勝困境的超越、藝術(shù)上排除干擾的成功，也可以寫歷史人物如何實(shí)現(xiàn)自己理想的過程，或者從小我跳出來，上升到國家層面，從國家的“我”出發(fā)，關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、傳統(tǒng)文化如何通過“走自己的路”實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的等。如果是“順從”主題，為表現(xiàn)“自我”對“外界干擾”的認(rèn)同理解，則可以將敘事視角立足在“阻礙”這一方，深挖“自我”的盲目性或局限性，最終認(rèn)清“自我”，放棄“自我”。如寫自己開始設(shè)立了好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)，父母干擾我的行動(dòng)，但在對“阻礙”原因有了清醒認(rèn)知后，體會(huì)到父母的艱辛或遠(yuǎn)見，開始擺正自己的位置，放棄不切實(shí)際的“自我”。具體如，在沒有認(rèn)清自己身體條件的情況下想成為奧運(yùn)選手，在家庭困難的情況下花重金追求理想，等等。如果是第三種立意，可以寫對“自我”認(rèn)知的由淺入深，對“阻礙”態(tài)度的轉(zhuǎn)變，一開始的“自我”是任性和固執(zhí)的，與“阻礙”對抗，后來遭受挫折，從“阻礙”中找出有利因素，發(fā)現(xiàn)“自我”是開放和動(dòng)態(tài)的，從而做出調(diào)整達(dá)成更高一層“自我”。比如，一開始認(rèn)為朋友總在我運(yùn)動(dòng)前叫我熱身五分鐘是對我的干擾，等我受傷后明白了熱身的重要，每次運(yùn)動(dòng)前都叫朋友監(jiān)督我確保熱身質(zhì)量，我運(yùn)動(dòng)成績提升?；蛘邅睃c(diǎn)新鮮的，如孫悟空給唐僧寫一封信，細(xì)說自己對“緊箍咒”從對抗到理解的轉(zhuǎn)變，表達(dá)自己成為斗戰(zhàn)勝佛后對師父的感激。諸如此類，只要有這樣的思辨過程，都可寫成作文。【解析】第一，審題與立意。材料講的是成長過程中，我們常會(huì)有“我要安排自己的生活”的想法，但在行動(dòng)時(shí)，卻常受到外界的干擾。對此，有什么想說的？材料給出了四個(gè)任務(wù)，選擇一個(gè)任務(wù)，完成寫作即可。任務(wù)一“敘述自己與之相關(guān)的經(jīng)歷或故事”，我們可以結(jié)合自己成長中針對此情況的事例，采用第一人稱敘述即可；任務(wù)二要求“發(fā)表你對此的認(rèn)識與思考”，得先明確自己對此問題的看法，然后證明自己的觀點(diǎn)正確，最后再次強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)；任務(wù)三用書信“表達(dá)自己的心聲”，首先要符合書信的格式，然后要表達(dá)清楚自己有想安排自己生活的想法的原因及心聲，感情要真摯；任務(wù)四“發(fā)揮想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作”，可以在現(xiàn)在生活的基礎(chǔ)上，大膽想象，自己將來如何安排自己的生活，想象要合理，構(gòu)思要新穎。第二，思路與選材。選擇其中一個(gè)自己熟悉的任務(wù)，按照文本類型的要求來展開寫作即可。如寫議論文，具體行文時(shí)要先明確自己對“我要安排自己的生活”卻常受到