推動社會進步的科技成就教學設計 北師大版

推動社會進步的科技成就教學設計北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是北師大版四年級下冊《科學》模塊中的“推動社會進步的科技成就”。具體內容包括蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的誕生等。這些內容旨在讓學生了解科技的發(fā)展對社會進步的重要作用。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了簡單的人體生理、動植物、天氣等方面的科學知識。在學習了這些基礎知識后，學生能夠理解科技對社會的重要性和科技的發(fā)展趨勢。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步了解到科技成就對社會進步的推動作用，并培養(yǎng)對科學的興趣和好奇心。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學思維、科學探究和科學態(tài)度。首先，通過學習科技成就的歷史發(fā)展，學生能夠培養(yǎng)科學思維，了解科技對社會進步的重要性和科技的發(fā)展趨勢。其次，在探究科技成就的過程中，學生能夠運用科學方法，進行觀察、實驗和分析，提高科學探究能力。最后，通過學習科技成就背后的科學家們的艱辛努力，學生能夠培養(yǎng)科學態(tài)度，樹立對科學的熱愛和敬仰之情。重點難點及解決辦法重點：1.科技成就對社會進步的推動作用；2.學生能夠運用科學方法，進行觀察、實驗和分析。

難點：1.理解科技成就背后的科學原理和社會影響；2.培養(yǎng)學生進行科學探究的能力。

解決辦法：1.通過展示科技成就的歷史背景和實際應用，幫助學生理解科技對社會進步的重要性；2.設計實踐活動，讓學生親身體驗科學探究的過程，提高他們的實踐能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有北師大版四年級下冊《科學》模塊的教材，以便學生能夠跟隨老師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和解釋，幫助學生更好地理解和掌握科技成就的相關知識。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及實驗操作，需要準備實驗器材，如蒸汽機模型、電池組、電路板等，以確保實驗的順利進行和學生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺等，以便學生能夠進行小組討論和實驗操作。

5.網(wǎng)絡資源：提前準備好互聯(lián)網(wǎng)連接設備，以便在課堂上引導學生搜索和了解與科技成就相關的信息，拓寬學生的知識視野。

6.教學課件：制作教學課件，包括科技成就的介紹、圖片、視頻等，以便在課堂上進行講解和展示，幫助學生更好地理解和掌握相關知識。

7.教學指導手冊：準備教學指導手冊，包括實驗步驟、安全注意事項等，以便在實驗環(huán)節(jié)進行指導，確保實驗的順利進行和學生的安全。

8.學生評價表：準備學生評價表，包括學生在課堂上的表現(xiàn)、參與度、思考能力等，以便對學生的學習情況進行評估和反饋。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“推動社會進步的科技成就”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解科技成就的相關知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解科技成就的相關知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握科技成就的重要性。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗科技成就的實際應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解科技成就的相關知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握科技成就的重要性。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解科技成就的相關知識點，掌握科技成就的重要性。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的科技成就的相關知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《科技改變世界》：一本介紹科技成就對世界影響的書籍，通過閱讀讓學生了解科技成就的廣泛應用和影響。

-"科學家訪談"：一組關于科學家們如何通過科技創(chuàng)新改變世界的訪談文章，讓學生了解科學家的工作和思維方式。

-"歷史上的科技突破"：一份timeline，展示歷史上的重要科技成就，幫助學生了解科技發(fā)展的歷程。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生選擇一個科技成就，進行深入研究，要求學生通過采訪、調查、閱讀等方式，了解該科技成就的歷史背景、原理和應用。

-鼓勵學生思考和提出自己的問題，例如："未來科技的發(fā)展方向是什么？"、"科技成就是否一定帶來正面影響？"等，并鼓勵學生通過閱讀、討論等方式尋找答案。

-讓學生思考科技成就與生活的關系，鼓勵學生觀察和記錄一周內科技成就在日常生活中的應用，并思考科技對生活的影響。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《互聯(lián)網(wǎng)的誕生》、《電力革命》、《蒸汽機的發(fā)明》等，這些材料可以幫助學生更深入地了解科技成就的歷史和發(fā)展。

-視頻資源：《科技成就紀錄片》、《科學家訪談》等，通過視頻資源，學生可以更直觀地了解科技成就的過程和影響。

2.拓展要求：

-學生需要利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進一步了解科技成就的歷史和發(fā)展。

-教師可以提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地進行拓展學習。

-學生需要撰寫一篇拓展學習報告，內容包括對科技成就的理解、對科技成就好處的認識、科技成就對生活的影響等。

-學生可以進行小組討論，分享自己的拓展學習成果，通過討論更深入地了解科技成就的意義和影響。板書設計1.科技成就的定義和分類

①科技成就：人類在科學和技術領域取得的重大突破和成果。

②分類：可分為物理科技、生物科技、信息科技等。

2.科技成就的推動作用

①科技成就推動了社會生產力的發(fā)展。

②科技成就改善了人類的生活質量。

③科技成就促進了人類思維方式的變革。

3.科技成就的影響和挑戰(zhàn)

①科技成就可以解決一些社會問題，如環(huán)境污染、能源危機等。

②科技成就可以帶來一些新的社會問題，如網(wǎng)絡安全、隱私保護等。

③科技成就可以引發(fā)一些倫理問題，如基因編輯、人工智能等。課堂1.課堂提問：通過提問的方式了解學生對科技成就的理解和掌握情況。例如，提問學生關于蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的誕生等科技成就的相關問題，以檢查學生對知識點的掌握程度。

2.觀察學生表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，了解他們的學習態(tài)度和興趣。例如，觀察學生是否積極參與課堂討論、實驗操作等活動，以及他們對科技成就的興趣和好奇心。

3.小組合作學習：通過小組合作學習的方式，評價學生的團隊合作能力和溝通能力。例如，觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們是否能夠有效地溝通和協(xié)作，以及他們的團隊合作精神和貢獻。

4.測試評價：通過測試的方式了解學生對科技成就的掌握程度。例如，設計一些選擇題、填空題、簡答題等測試題，讓學生回答，以檢查他們對知識點的理解和掌握情況。

5.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。例如，檢查學生完成的作業(yè)是否正確、完整，以及他們的思考和分析能力。

九、作業(yè)評價

1.作業(yè)完成情況：對學生的作業(yè)進行認真批改，檢查作業(yè)的完成情況。例如，檢查作業(yè)是否按時提交、是否正確完成，以及作業(yè)的整潔度和規(guī)范性。

2.作業(yè)質量評價：對學生的作業(yè)進行質量評價，了解他們對科技成就的理解和掌握程度。例如，檢查作業(yè)中的錯誤和不足之處，以及他們對知識點的理解和分析能力。

3.作業(yè)創(chuàng)新性評價：對學生的作業(yè)進行創(chuàng)新性評價，鼓勵他們進行思考和創(chuàng)造。例如，鼓勵學生在作業(yè)中提出新的觀點、提出自己的見解和思考，以及創(chuàng)新性地解決問題。

4.作業(yè)反饋與鼓勵：及時反饋學生的作業(yè)情況，給予鼓勵和指導。例如，對學生的作業(yè)進行點評和反饋，指出他們的優(yōu)點和不足之處，以及鼓勵他們繼續(xù)努力和改進。教學反思本節(jié)課的主題是“推動社會進步的科技成就”，我通過多種教學手段和方法，力求讓學生深入理解科技成就的重要性和影響力。在課堂中，我采用講授法、實踐活動法和合作學習法等多種教學方法，以提高學生的學習興趣和參與度。

首先，我通過導入新課的方式，利用故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學生的學習興趣。例如，我通過介紹蒸汽機的發(fā)明，引出能源革命的課題，讓學生了解能源革命對社會進步的重要作用。

其次，我在講解知識點的過程中，結合實例幫助學生理解。例如，在講解電力發(fā)展時，我通過展