蘇教版五年級(jí)英語教案分享

蘇教版五年級(jí)英語教案分享一、教學(xué)內(nèi)容本課選自蘇教版五年級(jí)英語上冊Unit4PartAlet'slearn&let'sdo。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)動(dòng)物類單詞：panda,tiger,elephant,giraffe以及一些動(dòng)詞短語：jump,run,swim,fly。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀這些單詞和短語，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)單詞和短語。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單交流，如詢問和描述動(dòng)物的特點(diǎn)和動(dòng)作。3.學(xué)生能夠通過觀察和模仿，培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)物類單詞的正確發(fā)音和意義，動(dòng)詞短語的運(yùn)用。難點(diǎn)：panda,tiger,elephant,giraffe的發(fā)音和拼寫，以及動(dòng)詞短語在不同情境下的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動(dòng)物卡片、動(dòng)詞短語卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。學(xué)生自由交談，談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物和動(dòng)作。2.引入（10分鐘）教師出示動(dòng)物卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物的名稱。然后教師出示動(dòng)詞短語卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的動(dòng)作。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞和短語，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。教師講解單詞和短語的意思，并通過例句展示其用法。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相練習(xí)使用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行交流。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。5.鞏固（10分鐘）教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽力練習(xí)。然后教師出示圖片，學(xué)生用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行描述。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：抄寫本節(jié)課所學(xué)單詞和短語，例句練習(xí)，完成練習(xí)冊相關(guān)題目。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：動(dòng)物類單詞和動(dòng)詞短語。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)單詞和短語。2.用所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)冊相關(guān)題目。3.觀察周圍的朋友或家人，用英語描述他們的特點(diǎn)和動(dòng)作。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的教具和學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。在教學(xué)過程中，注重發(fā)音的準(zhǔn)確性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。作業(yè)設(shè)計(jì)既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力。在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。拓展延伸方面，可以組織學(xué)生參觀動(dòng)物園，讓他們親身體驗(yàn)動(dòng)物的特點(diǎn)和動(dòng)作，從而更好地掌握所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.動(dòng)物類單詞：panda,tiger,elephant,giraffe這些單詞是本節(jié)課的核心詞匯，學(xué)生需要掌握它們的發(fā)音、拼寫和意義。教師在教學(xué)中應(yīng)注重單詞的正確發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片和實(shí)物來記憶單詞的含義。2.動(dòng)詞短語：jump,run,swim,fly這些動(dòng)詞短語是學(xué)生描述動(dòng)物動(dòng)作的重要表達(dá)方式。教師需要通過實(shí)際動(dòng)作演示、圖片展示等方法，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些短語。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.發(fā)音和拼寫對(duì)于這些動(dòng)物類單詞，教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和拼寫能力。通過反復(fù)播放錄音、引導(dǎo)學(xué)生跟讀、進(jìn)行拼寫練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和拼寫。2.動(dòng)詞短語的運(yùn)用學(xué)生需要能夠在不同情境下正確運(yùn)用這些動(dòng)詞短語。教師可以通過分組練習(xí)、角色扮演等活動(dòng)，提供多種實(shí)際情境，讓學(xué)生練習(xí)使用這些短語。3.聽力理解在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的聽力理解能力?？梢酝ㄟ^重復(fù)播放錄音、提供圖片提示、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語復(fù)述等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。4.口語交流學(xué)生需要能夠用英語進(jìn)行簡單的口語交流。教師可以通過組織小組活動(dòng)、角色扮演、問答環(huán)節(jié)等形式，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)口語交流，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)需要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鞏固所學(xué)知識(shí)并培養(yǎng)觀察能力和創(chuàng)新能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的水平，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)題目，并提供示例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作業(yè)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.PPT教師需要利用PPT展示動(dòng)物圖片和動(dòng)詞短語，通過動(dòng)態(tài)效果和圖片的配合，吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和短語。2.動(dòng)物卡片和動(dòng)詞短語卡片教師可以使用動(dòng)物卡片和動(dòng)詞短語卡片，通過出示卡片讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀和跟讀練習(xí)，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度。3.錄音機(jī)和磁帶教師需要使用錄音機(jī)播放英語歌曲和錄音，幫助學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.熱身環(huán)節(jié)教師可以通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生自由交談，談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物和動(dòng)作，激活學(xué)生的語言知識(shí)。2.引入環(huán)節(jié)3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)教師通過PPT呈現(xiàn)本節(jié)課的生詞和短語，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。教師講解單詞和短語的意思，并通過例句展示其用法。通過這種方式，幫助學(xué)生理解和記憶單詞和短語。4.練習(xí)環(huán)節(jié)教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相練習(xí)使用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行交流。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。這種方式可以增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度，提高學(xué)生的口語交流能力。5.鞏固環(huán)節(jié)教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽力練習(xí)。然后教師出示圖片，學(xué)生用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行描述。通過這種實(shí)際情境的設(shè)置，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。6.作業(yè)布置環(huán)節(jié)教師布置作業(yè)：抄寫本節(jié)課所學(xué)單詞和短語，例句練習(xí)，完成練習(xí)冊相關(guān)題目。作業(yè)設(shè)計(jì)需要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鞏固所學(xué)知識(shí)并培養(yǎng)觀察能力和創(chuàng)新能力。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明板書設(shè)計(jì)需要清晰地展示本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括動(dòng)物類單詞和動(dòng)詞短語。教師可以使用大號(hào)字體，突出重點(diǎn)，同時(shí)可以使用顏色標(biāo)注，增加板書的吸引力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.抄寫單詞和短語學(xué)生需要抄寫本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物類單詞和動(dòng)詞短語。通過抄寫練習(xí)，可以幫助學(xué)生鞏固記憶，提高書寫能力。2.完成練習(xí)冊題目學(xué)生需要完成練習(xí)冊中與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容。這些題目可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過練習(xí)提高應(yīng)用能力。3.觀察周圍的人并描述學(xué)生需要觀察周圍的朋友或家人，并用英語描述他們的特點(diǎn)和動(dòng)作。這個(gè)作業(yè)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.課后反思本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要使用生動(dòng)、夸張的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于動(dòng)物類單詞和動(dòng)詞短語，可以使用模仿動(dòng)物聲音和動(dòng)作的語言，增加學(xué)生的興趣和參與度。2.時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。可以利用時(shí)間提示，如倒計(jì)時(shí)、鈴聲等，提醒學(xué)生注意時(shí)間，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。3.課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢葬槍?duì)動(dòng)物的特點(diǎn)和動(dòng)作提出問題，如“Whatisyourfavoriteanimal?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行思考和回答。4.情景導(dǎo)入在教學(xué)開始時(shí)，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式引起學(xué)生的興趣?？梢詣?chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)物園的場景，讓學(xué)生扮演不同動(dòng)物，用英語進(jìn)行自我介紹和動(dòng)作展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排本節(jié)課選擇了動(dòng)物類單詞和動(dòng)詞短語作為教學(xué)內(nèi)容，這些是與學(xué)生生活密切相關(guān)的知識(shí)。在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，注重由淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)。2.教學(xué)方法和手段的運(yùn)用在教學(xué)過程中，運(yùn)用了直觀演示、小組活動(dòng)、聽力練習(xí)等多種教學(xué)方法和手段。這些方法和手段的運(yùn)用，增加了學(xué)生的互動(dòng)和參與度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理在教學(xué)過程中，對(duì)發(fā)音、拼寫、動(dòng)詞短語的運(yùn)用等難點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)講解和練習(xí)。通過模仿、實(shí)際情境、分組練習(xí)等方式，幫助學(xué)生克服了這些難點(diǎn)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性作業(yè)設(shè)計(jì)包括了抄寫、練習(xí)冊題目和觀察描述等多個(gè)方面，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，充分考慮了學(xué)生的個(gè)體差異，提供了不同難度的題目。5.教學(xué)過程中的調(diào)整和改進(jìn)在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。如在練習(xí)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的需求，增加了小