北師大版英語說課課件激活思維的火花

北師大版英語說課課件激活思維的火花一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版英語教材，主要內(nèi)容為第五單元第二課"激活思維的火花"。本節(jié)課主要讓學生通過討論和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。教材內(nèi)容主要包括：1.單詞和短語的學習，如"innovate"、"creative"等；2.句型的練習，如"Howcanwe?","Wecanto"等；3.對話的理解和模仿，以及相關(guān)的聽力練習。二、教學目標1.學生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能夠熟練運用句型進行表達；2.學生能夠通過討論和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力；3.學生能夠理解并模仿對話，提高他們的聽說能力。三、教學難點與重點重點：單詞和短語的學習，句型的練習。難點：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，對話的理解和模仿。四、教具與學具準備教具：PPT、錄音機、聽力材料。學具：課本、練習冊、筆記本。五、教學過程1.導入：通過展示一些創(chuàng)新的產(chǎn)品或技術(shù)，引起學生對創(chuàng)新的興趣和好奇心，激活他們的思維。2.新課內(nèi)容展示：講解單詞和短語，通過例句和練習讓學生掌握用法。3.句型練習：通過小組討論，讓學生運用句型進行創(chuàng)新思維的表達。4.聽力練習：播放聽力材料，讓學生模仿和理解對話。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習和任務，讓學生鞏固所學。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括本節(jié)課的單詞和短語，以及句型。七、作業(yè)設(shè)計1.單詞和短語的抄寫和運用；2.根據(jù)句型寫一段話，表達自己的創(chuàng)新想法；3.聽錄音，模仿對話。八、課后反思及拓展延伸課后反思：對本節(jié)課的教學效果進行反思，看是否達到了教學目標，學生是否掌握了所學。拓展延伸：鼓勵學生進行創(chuàng)新思維的實踐，如參加創(chuàng)新比賽，做創(chuàng)新項目等。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：單詞和短語的學習，句型的練習。難點：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，對話的理解和模仿。二、教學難點解析1.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：創(chuàng)新思維是一種能力，它需要學生能夠跳出傳統(tǒng)的思維模式，進行獨立思考和創(chuàng)造性表達。這對于學生來說是一個挑戰(zhàn)，因為他們需要打破自己的思維習慣，嘗試新的思考方式。2.對話的理解和模仿：對話是英語學習中的重要部分，它能夠幫助學生提高聽說能力。然而，對話的理解和模仿需要學生具備一定的語言基礎(chǔ)和理解能力，這對于一些學生來說可能是一個難點。三、教學重點解析1.單詞和短語的學習：單詞和短語是英語學習的基礎(chǔ)，它們是構(gòu)建句子的基本單位。學生需要通過學習和練習，掌握單詞和短語的用法，能夠熟練運用它們進行表達。2.句型的練習：句型是表達思想的重要工具，它能夠幫助學生更好地組織語言。學生需要通過練習，熟悉不同的句型，并能夠靈活運用它們進行表達。四、教學過程解析1.導入：導入是教學過程的重要部分，它能夠引起學生的興趣和好奇心。教師可以通過展示一些創(chuàng)新的產(chǎn)品或技術(shù)，激發(fā)學生的思維，為后續(xù)的教學活動做好準備。2.新課內(nèi)容展示：新課內(nèi)容展示是教學過程的關(guān)鍵部分，它涉及到單詞和短語的學習，句型的練習。教師需要通過講解和示例，讓學生理解和掌握所學內(nèi)容。3.句型練習：句型練習是鞏固所學的重要環(huán)節(jié)。教師可以組織學生進行小組討論，讓他們運用句型進行創(chuàng)新思維的表達。這樣可以激發(fā)學生的思維，提高他們的語言表達能力。4.聽力練習：聽力練習是提高學生聽說能力的重要方式。教師可以播放聽力材料，讓學生模仿和理解對話。這樣可以鍛煉學生的聽力能力，提高他們的語言理解能力。6.作業(yè)布置：作業(yè)布置是對所學內(nèi)容的鞏固和拓展。教師可以布置相關(guān)的練習和任務，讓學生鞏固所學。五、板書設(shè)計解析板書設(shè)計是教學過程中的重要輔助工具。教師可以通過板書，將本節(jié)課的單詞和短語，以及句型進行展示，幫助學生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計解析作業(yè)設(shè)計是對所學內(nèi)容的鞏固和拓展。教師可以根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的練習和任務，讓學生鞏固所學。例如，可以布置單詞和短語的抄寫和運用，讓學生通過寫作練習，鞏固所學詞匯；可以根據(jù)句型寫一段話，讓學生表達自己的創(chuàng)新想法，這樣可以鍛煉他們的語言表達能力；可以聽錄音，模仿對話，提高他們的聽說能力。七、課后反思及拓展延伸解析拓展延伸是對所學內(nèi)容的拓展和應用。教師可以鼓勵學生進行創(chuàng)新思維的實踐，如參加創(chuàng)新比賽，做創(chuàng)新項目等，這樣可以激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解單詞和短語時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學生的注意力。在句型練習時，教師可以采用不同的語調(diào)和生活化的語言，使課堂更加生動有趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，導入環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，句型練習環(huán)節(jié)可以占用15分鐘，聽力練習環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以占用5分鐘。3.課堂提問：在教學過程中，教師應積極鼓勵學生參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思維。提問時，教師應關(guān)注學生的回答，及時給予反饋，并引導他們進行思考。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以采用情景導入的方法，例如通過展示一些創(chuàng)新的產(chǎn)品或技術(shù)，引起學生對創(chuàng)新的興趣和好奇心。這樣可以激發(fā)學生的思維，為后續(xù)的教學活動做好準備。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課通過討論和思考，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力。教學內(nèi)容的選擇和安排較為合理，符合學生的認知水平。2.教學方法：本節(jié)課采用了情景導入、小組討論等多種教學方法，激發(fā)了學生的興趣和參與度。在句型練習環(huán)節(jié)，采用了不同的語調(diào)和生活化的語言，使課堂更加生動有趣。3.教學效果：通過本節(jié)課的學習，學生掌握