蘇教版高中英語寫作指導(dǎo)與范文

蘇教版高中英語寫作指導(dǎo)與范文一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版高中英語寫作指導(dǎo)與范文的第五章，主要內(nèi)容包括如何進(jìn)行英語寫作的構(gòu)思、如何選擇合適的素材、如何組織文章結(jié)構(gòu)以及如何運(yùn)用各種寫作技巧等。具體的教學(xué)內(nèi)容有：1.寫作前的準(zhǔn)備：如何理解題目要求，如何進(jìn)行素材積累和思路拓展。2.寫作過程中的技巧：如何開頭、如何過渡、如何結(jié)尾，以及如何運(yùn)用各種連接詞和過渡詞。3.寫作后的修改：如何檢查語法錯誤、如何優(yōu)化詞匯和句子結(jié)構(gòu)、如何提高文章的邏輯性。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握英語寫作的基本步驟和技巧，能夠獨(dú)立完成一篇有邏輯性、條理清晰的作文。2.提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，使他們在寫作過程中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行有效的評價和修改。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：寫作的基本步驟和技巧，如何進(jìn)行文章的組織和結(jié)構(gòu)的安排。難點(diǎn)：寫作過程中的邏輯性和連貫性的保持，以及寫作后的修改和潤色。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一篇優(yōu)秀的英語作文，讓學(xué)生感受寫作的魅力，激發(fā)他們的寫作興趣。2.知識講解：講解寫作的基本步驟和技巧，包括寫作前的準(zhǔn)備、寫作過程中的技巧以及寫作后的修改。3.例題講解：通過分析一篇作文的構(gòu)思、組織結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，讓學(xué)生了解寫作的具體操作過程。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)給定的題目，進(jìn)行寫作練習(xí)，教師在過程中進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。5.作業(yè)布置：布置一篇作文，要求學(xué)生在課后完成，并提交給教師。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括寫作的基本步驟和技巧，以及相關(guān)的關(guān)鍵詞和表達(dá)方式。板書的結(jié)構(gòu)要清晰，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以“我的夢想”為主題，寫一篇英語作文。答案：MyDream八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對于寫作的基本步驟和技巧有了初步的理解和掌握，但在實(shí)際操作過程中，仍存在一些問題，如邏輯性不強(qiáng)、過渡詞使用不當(dāng)?shù)?。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和反饋，幫助他們更好地提升寫作能力。拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時間閱讀一些優(yōu)秀的英語范文，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧和表達(dá)方式。同時，可以參加一些英語寫作比賽或活動，提高自己的寫作水平。教師也可以組織一些寫作交流活動，讓學(xué)生們互相評改和交流，共同提高。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.寫作前的準(zhǔn)備：在教學(xué)內(nèi)容中，對于如何理解題目要求、素材積累和思路拓展的講解是重點(diǎn)。這涉及到學(xué)生如何快速準(zhǔn)確地把握題目意圖，以及如何根據(jù)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)積累相關(guān)素材，展開有效的思路拓展。2.寫作過程中的技巧：在教學(xué)內(nèi)容中，如何開頭、過渡、結(jié)尾，以及如何運(yùn)用各種連接詞和過渡詞的講解是重點(diǎn)。這涉及到學(xué)生在寫作過程中，如何通過巧妙的開頭吸引讀者，如何通過過渡使文章結(jié)構(gòu)緊湊，以及如何通過結(jié)尾使文章留下深刻印象。3.寫作后的修改：在教學(xué)內(nèi)容中，如何檢查語法錯誤、優(yōu)化詞匯和句子結(jié)構(gòu)、提高文章邏輯性的講解是重點(diǎn)。這涉及到學(xué)生在寫作完成后，如何進(jìn)行有效的自我檢查，以保證文章的質(zhì)量。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.寫作前的準(zhǔn)備：在教學(xué)過程中，需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生要認(rèn)真閱讀題目，理解題目要求?？梢酝ㄟ^舉例說明，如何從題目中提取關(guān)鍵信息，如何根據(jù)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，選擇合適的素材進(jìn)行寫作。還需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的思路拓展，例如，可以通過思維導(dǎo)圖的方式，將思路清晰地展示出來。2.寫作過程中的技巧：在教學(xué)過程中，需要通過具體的例題講解，展示如何開頭、過渡、結(jié)尾，以及如何運(yùn)用各種連接詞和過渡詞。例如，可以通過分析一篇優(yōu)秀作文的開頭、過渡和結(jié)尾，讓學(xué)生了解其寫作技巧。還可以通過練習(xí)的方式，讓學(xué)生自己嘗試運(yùn)用不同的連接詞和過渡詞，以提高他們的寫作技巧。3.寫作后的修改：在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的修改方法，以檢查語法錯誤、優(yōu)化詞匯和句子結(jié)構(gòu)、提高文章邏輯性。例如，可以通過讓學(xué)生互相評改的方式，讓他們發(fā)現(xiàn)并糾正彼此的文章中的錯誤。還可以教授一些修改技巧，如如何通過替換詞匯來優(yōu)化文章的表達(dá)，如何通過調(diào)整句子結(jié)構(gòu)來提高文章的邏輯性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解寫作技巧時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言。語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持學(xué)生的注意力。在講解例題時，可以使用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，以增加講解的吸引力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時，也要鼓勵學(xué)生提出問題，以促進(jìn)師生之間的互動。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以采用情景導(dǎo)入的方式，例如通過展示一篇優(yōu)秀的作文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情景導(dǎo)入可以讓學(xué)生更好地理解和