垃圾分類(lèi)教學(xué)案

一、垃圾分類(lèi)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

(1)什么是生活垃圾。

(2)理解垃圾分類(lèi)的意義。

(3)認(rèn)識(shí)五類(lèi)垃圾桶圖例，知道不同垃圾桶的區(qū)別。

2、方法與過(guò)程：

(1)通過(guò)實(shí)踐，學(xué)會(huì)正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)的方法。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

(1)了解垃圾分類(lèi)的意義，懂得生活垃圾的重要性。

(2)在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：垃圾分類(lèi)的意義；垃圾分類(lèi)的方法。

難點(diǎn)：垃圾分類(lèi)的方法。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破：

讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活垃圾分類(lèi)、減量的反復(fù)實(shí)踐，來(lái)練習(xí)分類(lèi)中難以辨別的生

活垃圾分類(lèi)方法。

四、練習(xí)題答題要點(diǎn)及參考答案：

?P1：看看以下圖片，說(shuō)說(shuō)這些是什么垃圾？垃圾是從哪里來(lái)的呢？

這些是什么垃圾？生活垃圾這些是什么垃圾？建筑垃圾

垃圾來(lái)源于：日常生活垃圾來(lái)源于：建造廠(chǎng)房、家庭裝修

這些是什么垃圾？教室垃圾這些是什么垃圾？廚余垃圾

垃圾來(lái)源于：學(xué)生學(xué)習(xí)生活垃圾來(lái)源于：廚房烹飪、家庭飲食

?P7：

1、玻璃：玻璃瓶罐、平板玻璃、鏡子、玻璃瓶。

2、廚余垃圾：菜根菜葉、剩菜剩飯、瓜果皮核、蛋殼、動(dòng)物骨骼和內(nèi)臟、堅(jiān)果

殼、大骨頭、玉米核、瓜子皮、蔬菜、雞腿骨、蘋(píng)果核、剩菜。

3、可回收垃圾：報(bào)紙、紙板箱、圖書(shū)、雜志、藥盒、紙杯、洗凈的飲料盒、洗

凈的牛奶盒、辦公室用紙、傳單廣告紙、塑料飲料瓶、塑料油桶、易拉罐、罐頭

盒、金屬餐具、塑料盆、塑料餐盒、泡沫塑料、洗凈的酸奶杯、金屬?gòu)N具、洗凈

的舊衣物、廢紙板、舊毛巾、塑料袋、紙杯子、拖鞋、舊文具、飲料瓶、浴液瓶。

4、有害垃圾：電池、電板、燈泡燈管、油漆、家化用品、過(guò)期藥品、水銀溫度

計(jì)、電熱蚊香片、殺蟲(chóng)氣霧劑、油墨盒、注射器、電池、舊洗衣機(jī)。

5、其它垃圾：盆景等植物的殘枝落葉、食品袋、保鮮膜、衛(wèi)生紙與紙巾、尿片

與婦女衛(wèi)生用品、陶瓷瓶罐、煙頭、破碗碟、灰土、瓷水杯、衛(wèi)生紙。

二、學(xué)校垃圾分類(lèi)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）了解學(xué)校垃圾的種類(lèi)和來(lái)源。

（2）掌握校園不同場(chǎng)所垃圾的分類(lèi)方法。

2、方法與過(guò)程：

（1）通過(guò)實(shí)地觀(guān)察（或調(diào)查），了解學(xué)校垃圾的種類(lèi)和處置方法。

（2）通過(guò)收集資料的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生了解垃圾的科學(xué)回收、處置、減量

化的科學(xué)探究學(xué)習(xí)方法。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

理解垃圾分類(lèi)重要性，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，形

成良好的低碳環(huán)保意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：校園垃圾的不同分類(lèi)及處置方法。

難點(diǎn)：校園生活垃圾分類(lèi)處置的實(shí)踐活動(dòng)。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破:

通過(guò)對(duì)生活垃圾投放處置的反復(fù)操練，逐漸掌握生活垃圾的分類(lèi)方法。

四、練習(xí)題答題要點(diǎn)及參考答案:

?P10：班級(jí)垃圾

垃圾名稱(chēng)：

廢考卷、用完的作業(yè)本、廢報(bào)紙、喝完的飲料瓶罐

頭、紙盒等

產(chǎn)生原因：

學(xué)生在校正常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生的垃圾。如天氣炎熱

時(shí)喝完的飲料瓶，看完的報(bào)紙等

垃圾名稱(chēng)：

紙巾、粉筆頭、鉛筆頭等

產(chǎn)生原因：

學(xué)生每天要扔掉一些垃圾，如教師上課時(shí)使用粉

筆，學(xué)生寫(xiě)字時(shí)使用鉛筆等

垃圾名稱(chēng)：

學(xué)校綠化產(chǎn)生的枝葉，剩菜、剩飯、剩湯、果皮、

菜葉、殼類(lèi)、骨類(lèi)等

產(chǎn)生原因：

學(xué)校修剪綠化，食堂產(chǎn)生下腳料，師生餐后的剩余

想一想：教室里的垃圾可以減量嗎？怎么減？

可以，使用后的白紙可以用它的反面打草稿；中午的飯菜吃多少盛多少。

?P11:專(zhuān)用教室

垃圾名稱(chēng)：

各種紙盒包裝、廢紙等

產(chǎn)生原因：

實(shí)驗(yàn)室器材的包裝，用完的可回收器材

垃圾名稱(chēng)：

紙巾，鉛筆、橡皮頭等

產(chǎn)生原因：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生

垃圾名稱(chēng)：

廢電池、廢燈管、水銀溫度計(jì)、化學(xué)藥品、廢液等

產(chǎn)生原因：

實(shí)驗(yàn)室正常器材的損耗、學(xué)生實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生化學(xué)廢液

想一想：實(shí)驗(yàn)室的垃圾可以減量嗎？怎么減？

可以，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室廢棄物回收制度，規(guī)范操作行為，同時(shí)讓學(xué)生觀(guān)察并

例舉在實(shí)驗(yàn)過(guò)程材料使用消耗中是否有浪費(fèi)現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

?P13：勞技室

垃圾名稱(chēng)：

紙、包裝盒、廢鐵絲、銅絲、材料包裝、廢木塊等

產(chǎn)生原因：

學(xué)生制作過(guò)程中產(chǎn)生

垃圾名稱(chēng)：

紙巾等

產(chǎn)生原因：

學(xué)生制作過(guò)程中產(chǎn)生

想一想：勞技室的垃圾可以減量嗎？怎么減?

可以，讓學(xué)生列舉具體的實(shí)物、材料說(shuō)明從那些方面，怎么減量的具體內(nèi)容,

以養(yǎng)成學(xué)生良好的節(jié)約習(xí)慣，規(guī)范操作過(guò)程。

?P14：美術(shù)室

垃圾名稱(chēng)：

廢紙、紙盒、木質(zhì)畫(huà)板、損壞的調(diào)色盤(pán)等

產(chǎn)生原因：

學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中產(chǎn)生

垃圾名稱(chēng)：

使用后的紙巾、用剩的各類(lèi)畫(huà)筆等

產(chǎn)生原因：

學(xué)生畫(huà)畫(huà)過(guò)程中產(chǎn)生

想一想：美術(shù)室的垃圾可以減量嗎？怎么減?

可以，讓學(xué)生列舉具體的實(shí)物、材料說(shuō)明從哪些方面可以減量的具體內(nèi)容，并

遵守美術(shù)室使用規(guī)范，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

?P15：

怎樣正確投放學(xué)校生活垃圾？用直線(xiàn)連接

紙巾一一可回收垃圾

蘋(píng)果核一一廚余垃圾

電池----有害垃圾

飲料瓶一一可回收垃圾

溫度計(jì)一一有害垃圾

衛(wèi)生紙一一其它垃圾

燒杯----玻璃

泥土一一其它垃圾

洗潔精瓶一一可回收垃圾

塑料盒一一可回收垃圾

2、這些垃圾可以減量嗎？怎么減？

可以，首先制定學(xué)校垃圾分類(lèi)細(xì)則，使學(xué)生明確垃圾回收分類(lèi)的意義和方

法。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提倡綠色生活，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，減少

垃圾的產(chǎn)生，加強(qiáng)垃圾的回收利用。

?P16:智多星：學(xué)校組織春、秋游或外出參觀(guān)活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了垃圾，你有什么好

辦法進(jìn)行分類(lèi)處理？

做好文明宣傳工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好

習(xí)慣，帶好適量的食物，培養(yǎng)節(jié)儉的好習(xí)慣，減少浪費(fèi)。帶好垃圾回收袋，以小

組為單位對(duì)在休息和用餐時(shí)產(chǎn)生的垃圾，（主要是廚余、其余、可回收三類(lèi)垃圾）

進(jìn)行分類(lèi)，在公共場(chǎng)合分類(lèi)投放。建議使用野餐墊，替代一次性桌布。

（說(shuō)明：合理即可，鼓勵(lì)創(chuàng)意性建議）

?P17:找一找：以小組為單位分頭考察。（以實(shí)際考察為準(zhǔn)）

/、

______N______N

教室______>辦公室______>門(mén)衛(wèi)室油印室

1/

<__/

廢紙_________廢考卷廢電池________廢紙

粉筆頭廢報(bào)紙廢紙___________廢墨盒

鉛筆頭廢筆芯廢報(bào)紙新聞紙

飲料瓶用完的作業(yè)本

廢紙巾舊參考書(shū)

一樓走廊］---->二樓走廊=）三樓走廊|-----四樓走廊

_________/\/\__________/\__________/

廢紙廢考卷__________廢電池________廢鐵絲

粉筆頭廢報(bào)紙廢燈管碎木塊

鉛筆頭廢筆芯化學(xué)藥品廢電線(xiàn)

飲料瓶用完的作業(yè)本破試管、燒杯廢紙盒

廢紙巾舊參考書(shū)廢溫度計(jì)塑料袋

足球場(chǎng)—‘籃球場(chǎng)廁所（男/女）

1花壇0j1——

損壞的球落葉、枝廢紙巾廢紙巾

破墊子廢紙飲料瓶頭發(fā)_________

破球網(wǎng)飲料瓶煙頭

飲料瓶

三、家庭生活垃圾分類(lèi)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

(1)知道在家庭垃圾的的來(lái)源和分類(lèi)處置的方法。

(2)掌握家庭生活垃圾減量的方法。

2、方法與過(guò)程：

通過(guò)家庭垃圾處置的操練，掌握不同垃圾的分類(lèi)方法。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

懂得家庭生活垃圾正確分類(lèi)的重要意義，向家人宣傳，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)

慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握家庭生活垃圾的分類(lèi)投放方法。

難點(diǎn)：能夠進(jìn)行正確家庭生活垃圾分類(lèi)投放。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破：

利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，對(duì)家庭垃圾投放進(jìn)行反復(fù)操練，掌握垃圾分類(lèi)處置的方

法。

四、練習(xí)題答題要點(diǎn)及參考答案：

?P19:家庭生活垃圾從哪里來(lái)？

【客廳圖】

1、這幅圖片是你家的哪個(gè)場(chǎng)所？請(qǐng)?jiān)谧笊戏降姆娇騼?nèi)標(biāo)明。

客廳。

2、這里可能會(huì)產(chǎn)生哪些生活垃圾？請(qǐng)把它們的名稱(chēng)依次記錄在下方的橫線(xiàn)上。

果皮、果核、各種食品包裝材料、餐巾紙、飲料瓶、廢報(bào)紙、舊雜志、塑料袋等。

3、產(chǎn)生這些生活垃圾的原因可能是：

客廳是人們休閑的場(chǎng)所，人們?cè)诖孙嫴?、吃水果、喝飲料、閱讀、游戲等。

【書(shū)房圖】

1、這幅圖片是你家的哪個(gè)場(chǎng)所？請(qǐng)?jiān)谧笊戏降姆娇騼?nèi)標(biāo)明。

書(shū)房。

2、這里可能會(huì)產(chǎn)生哪些生活垃圾？請(qǐng)把它們的名稱(chēng)依次記錄在下方的橫線(xiàn)上。

廢紙、廢筆頭、廢光盤(pán)、各種文具包裝盒、舊書(shū)、舊雜志、廢棄的信函、快遞等。

3、產(chǎn)生這些生活垃圾的原因可能是：

書(shū)房是學(xué)習(xí)和工作的場(chǎng)所，人們?cè)诖碎喿x、寫(xiě)作、上網(wǎng)、寫(xiě)作業(yè)、處理信函等。

【陽(yáng)臺(tái)圖】

1、這幅圖片是你家的哪個(gè)場(chǎng)所？請(qǐng)?jiān)谧笊戏降姆娇騼?nèi)標(biāo)明。

陽(yáng)臺(tái)。

2、這里可能會(huì)產(chǎn)生哪些生活垃圾？請(qǐng)把它們的名稱(chēng)依次記錄在下方的橫線(xiàn)上。

花草的殘枝落葉、各種包裝袋、果皮、果核、餐巾紙、舊報(bào)紙、舊雜志等。

3、產(chǎn)生這些生活垃圾的原因可能是：

陽(yáng)臺(tái)也是休閑場(chǎng)所，人們?cè)诖孙嫴琛⒊运?、喝飲料、閱讀、種花等。

【廚房圖】

1、這幅圖片是你家的哪個(gè)場(chǎng)所？請(qǐng)?jiān)谧笊戏降姆娇騼?nèi)標(biāo)明。

廚房。

2、這里可能會(huì)產(chǎn)生哪些生活垃圾？請(qǐng)把它們的名稱(chēng)依次記錄在下方的橫線(xiàn)上。

爛菜葉、肥肉、骨頭、蝦殼、果皮、果核、各種食品包裝材料、飲料瓶、過(guò)期食

品等。

3、產(chǎn)生這些生活垃圾的原因可能是：

廚房是家庭食物加工的主要場(chǎng)所，人們?cè)谶@里處理加工食品、準(zhǔn)備配膳、收拾殘

羹剩飯和過(guò)期食品等。

【衛(wèi)生間圖】

1、這幅圖片是你家的哪個(gè)場(chǎng)所？請(qǐng)?jiān)谧笊戏降姆娇騼?nèi)標(biāo)明。

衛(wèi)生間。

2、這里可能會(huì)產(chǎn)生哪些生活垃圾？請(qǐng)把它們的名稱(chēng)依次記錄在下方的橫線(xiàn)上。

廢棄的餐巾巾、衛(wèi)生紙、衛(wèi)生巾、化妝棉、無(wú)紡布面膜、破毛巾、指甲、頭發(fā)、

廢棄的洗滌劑瓶和洗衣粉包裝袋等。

3、產(chǎn)生這些生活垃圾的原因可能是：

衛(wèi)生間是家庭如廁、洗漱、洗衣、美容、沐浴的場(chǎng)所，人們?cè)诖颂幚碇妥约荷?/p>

體最直接有關(guān)的事情，產(chǎn)生的污物、污水一般不能回收利用。

【臥室圖】

1、這幅圖片是你家的哪個(gè)場(chǎng)所？請(qǐng)?jiān)谧笊戏降姆娇騼?nèi)標(biāo)明。

臥室。

2、這里可能會(huì)產(chǎn)生哪些生活垃圾？請(qǐng)把它們的名稱(chēng)依次記錄在下方的橫線(xiàn)上。

廢棄的餐巾紙、頭發(fā)、舊衣服（包括破襪子）等。

3、產(chǎn)生這些生活垃圾的原因可能是：

臥室是人們休息、睡覺(jué)的地方，睡覺(jué)時(shí)可能會(huì)有--些頭發(fā)掉在枕頭上，也可能會(huì)

偶爾需要一點(diǎn)餐巾紙。

【餐廳圖】

1、這幅圖片是你家的哪個(gè)場(chǎng)所？請(qǐng)?jiān)谧笊戏降姆娇騼?nèi)標(biāo)明。

餐廳。

2、這里可能會(huì)產(chǎn)生哪些生活垃圾？請(qǐng)把它們的名稱(chēng)依次記錄在下方的橫線(xiàn)上。

肥肉、骨頭、蝦殼、果皮、果核、飲料瓶、廢棄的茶葉、咖啡渣、餐巾紙、濕巾

紙等。

3、產(chǎn)生這些生活垃圾的原因可能是：

餐廳是家庭用餐的主要場(chǎng)所，也可茶歇。

?P27：

四、判斷與思辨

1、焚燒家庭生活垃圾

義；焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生大量的二惡英等有毒、有害氣體，增加C02的濃度和粉塵污

染。

2、廚房垃圾干濕分類(lèi)投放

J；廚房垃圾干濕分類(lèi)，空瓶空罐可以回收利用，或集中收集后統(tǒng)一處理。

3、廢物再利用

J；紙盒紙箱制作成收納盒，可減少不必要的資源浪費(fèi)，又可以改裝為生活中收

納盒。

4、可回收垃圾分類(lèi)存放

J；報(bào)紙、硬紙板、泡沫塑料等分類(lèi)放置，便于資源的回收利用和統(tǒng)?處理。

5、舊物替代

J；用舊的牙刷、牙膏可以替代刷子、肥皂，物品再利用，可減少不必要的資源

浪費(fèi)。

?P30：3、生活中有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象嗎？

浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象發(fā)生地點(diǎn)減少浪費(fèi)的方法

包子沒(méi)有吃完就扔掉了餐飲店購(gòu)買(mǎi)適量的包子個(gè)數(shù)

蔬菜沒(méi)有吃完就倒掉了家庭準(zhǔn)備適量的蔬菜

有的飯菜吃不下扔掉了學(xué)校教室或食堂盛取適量的飯菜

書(shū)包里的薯片、零食帶太多了外出實(shí)踐活動(dòng)帶適量的食物

點(diǎn)菜過(guò)多吃不下了飯店打包帶走或者點(diǎn)菜適量

4、金點(diǎn)子創(chuàng)意

垃圾名稱(chēng)