八年級(jí)政治-享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往課件-新課標(biāo)-人教版公開(kāi)課教案課件

享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一、學(xué)會(huì)自我保護(hù)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

梅平是八年級(jí)學(xué)生，平時(shí)沉默寡言，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，但她在網(wǎng)上卻善解人意，開(kāi)朗活潑。她的伶牙俐齒很快使她成為某聊天室的當(dāng)紅美眉（妹妹），只要她發(fā)言，總有很多人跟帖鼓勵(lì)她。在網(wǎng)上被人欣賞的感覺(jué)真好。因此，她每天都要上網(wǎng)。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)自己與天馬很談得來(lái)，現(xiàn)實(shí)中的苦惱和心事都找他傾訴。不久，梅平產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心：他長(zhǎng)什么樣？多大年齡？帥不帥？她特別想一睹真實(shí)天馬的風(fēng)采。這時(shí)，天馬也正好提出了見(jiàn)面的要求。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

探究題目梅平能與天馬見(jiàn)面嗎？為什么？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

會(huì)有兩種意見(jiàn)。一種是“能”。理由是：網(wǎng)上溝通得好，也許網(wǎng)下能做朋友。并非所有的網(wǎng)友都是壞人；與人交往總是要從陌生人開(kāi)始。另一種是“不能”，梅平只是八年級(jí)的女學(xué)生，假如見(jiàn)到的是壞人呢，不一定能斗得過(guò)他，太危險(xiǎn)。不能為滿(mǎn)足自己的好奇心，放棄必要的警惕，否則后悔莫及。

會(huì)有兩種意見(jiàn)。一種是“能”。理由是：網(wǎng)上溝通得好，也許網(wǎng)下能做朋友。并非所有的網(wǎng)友都是壞人；與人交往總是要從陌生人開(kāi)始。另一種是“不能”，梅平只是八年級(jí)的女學(xué)生，假如見(jiàn)到的是壞人呢，不一定能斗得過(guò)他，太危險(xiǎn)。不能為滿(mǎn)足自己的好奇心，放棄必要的警惕，否則后悔莫及。梅平會(huì)見(jiàn)天馬嗎，可能有哪幾種結(jié)果？這些結(jié)果會(huì)對(duì)梅平的生活產(chǎn)生什么影響？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

至少有三種結(jié)果：一是好的結(jié)果，遇到一個(gè)好人；

做了生活中知心的朋友；成為一段佳話(huà)。二是壞的結(jié)果，網(wǎng)友是名不法分子；

對(duì)梅平作出身心傷害；

給梅平今后的生活留下陰影。三是很失望，網(wǎng)友氣質(zhì)極差；

與網(wǎng)上所偽裝的不一樣；

自然分手。

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梅平在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問(wèn)題，還可以向誰(shuí)求助？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

向父母、師長(zhǎng)，以及身邊熟悉、信任的人求助；向社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)求助。

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17歲女孩外地見(jiàn)網(wǎng)友被害

17歲的長(zhǎng)嶺縣女孩小楊為了見(jiàn)網(wǎng)友只身來(lái)到農(nóng)安縣。第三天，她的尸體在距農(nóng)安縣城50公里外的一片玉米地中被發(fā)現(xiàn)。半年前，小楊與在長(zhǎng)嶺縣打工的19歲農(nóng)安青年張某網(wǎng)戀了，兩人多次約會(huì)。不久前，張某離開(kāi)長(zhǎng)嶺回到農(nóng)安，并向小楊提出分手。此后，小楊不斷在網(wǎng)上尋找張某，還經(jīng)常給張某家打電話(huà)，可張某根本不想見(jiàn)她。7月25日一早，小楊向父母謊稱(chēng)到農(nóng)安找網(wǎng)友要回電話(huà)卡，獨(dú)自乘車(chē)來(lái)到農(nóng)安。7月27日，農(nóng)安縣公安局刑警大隊(duì)接到報(bào)警，有人在楊樹(shù)林鄉(xiāng)一塊玉米地中發(fā)現(xiàn)一具女尸。17歲女孩外地見(jiàn)網(wǎng)友被害

17歲的長(zhǎng)嶺縣女孩小楊為了見(jiàn)網(wǎng)友只身來(lái)到農(nóng)安縣。第三天，她的尸體在距農(nóng)安縣城50公里外的一片玉米地中被發(fā)現(xiàn)。半年前，小楊與在長(zhǎng)嶺縣打工的19歲農(nóng)安青年張某網(wǎng)戀了，兩人多次約會(huì)。不久前，張某離開(kāi)長(zhǎng)嶺回到農(nóng)安，并向小楊提出分手。此后，小楊不斷在網(wǎng)上尋找張某，還經(jīng)常給張某家打電話(huà)，可張某根本不想見(jiàn)她。7月25日一早，小楊向父母謊稱(chēng)到農(nóng)安找網(wǎng)友要回電話(huà)卡，獨(dú)自乘車(chē)來(lái)到農(nóng)安。7月27日，農(nóng)安縣公安局刑警大隊(duì)接到報(bào)警，有人在楊樹(shù)林鄉(xiāng)一塊玉米地中發(fā)現(xiàn)一具女尸。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用可能給我們帶來(lái)傷害網(wǎng)上有違法犯罪現(xiàn)象和不良誘惑學(xué)會(huì)自我保護(hù)原因分析點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

小齊經(jīng)常利用上課余時(shí)間在網(wǎng)上查找資料。一天，屏幕上突然跨出一個(gè)陌生網(wǎng)頁(yè)的界面。他帶著好奇心，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，屏幕上的畫(huà)面令他面紅耳赤嚇得他立刻關(guān)掉。當(dāng)他再次上網(wǎng)時(shí)，又忍不住打開(kāi)那個(gè)網(wǎng)頁(yè)，從此，便一發(fā)不可收拾。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

小齊如長(zhǎng)期沉溺其中，會(huì)有什么后果？探究題目點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

身體受傷害，心理受傷害，學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重干擾，正常的生活受影響。如果處理不好，還會(huì)走上違法之路。

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小齊如果想了解科學(xué)的性知識(shí)，有哪些正當(dāng)渠道？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

小齊如果想了解科學(xué)的性知識(shí)，有哪些正當(dāng)渠道？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

認(rèn)真上健康課；找正式出版的生理衛(wèi)生書(shū)籍；撥打當(dāng)?shù)匦越逃裏峋€電話(huà)……

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小齊看過(guò)黃色網(wǎng)頁(yè)后，應(yīng)該如何控制自己的沖動(dòng)？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

應(yīng)該從正當(dāng)渠道了解青春期性生理、性心理的有關(guān)知識(shí)；有困惑與父母、教師交流；遠(yuǎn)離與性有關(guān)的書(shū)籍與畫(huà)面；轉(zhuǎn)移注意力，通過(guò)強(qiáng)度較大的體育運(yùn)動(dòng)釋放過(guò)多的能量；培養(yǎng)多種生活情趣，從關(guān)注人的生理向關(guān)注人的精神層面轉(zhuǎn)變；生活要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，讓自己忙碌起來(lái)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生被黃色網(wǎng)站荼毒

近日，耒陽(yáng)市公安局導(dǎo)子派出所經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的艱苦偵查，成功破獲了一起罕見(jiàn)的強(qiáng)奸案。一個(gè)只有14歲的中學(xué)生因受黃色網(wǎng)站毒害，在上學(xué)途中將13歲的女同學(xué)強(qiáng)奸。4月17日上午，耒陽(yáng)市公安局果斷采取行動(dòng)，查封了毒害未成年人的網(wǎng)吧。

吳某系導(dǎo)子鄉(xiāng)群聯(lián)村人，現(xiàn)年14歲，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，自從他迷上網(wǎng)吧，夜半三更歸家已是常事，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。據(jù)吳華交待，他是今年2月開(kāi)始看黃色網(wǎng)站的，他覺(jué)得刺激過(guò)癮，沉溺其中不能自拔。案發(fā)頭天晚上，他就在網(wǎng)站看了大半夜黃色片子。二、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

網(wǎng)上不能為所欲為

網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德上網(wǎng)要遵守法律

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網(wǎng)上不能為所欲為

網(wǎng)絡(luò)世界宛如戴著面具的舞會(huì)，你看不到我，我見(jiàn)不著你。在虛擬世界，我們的思想縱橫馳騁，甚至可以在網(wǎng)上自封將軍，指揮千軍萬(wàn)。然而，我們是否可以擺脫任何約束，為所欲為呢？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

探究題目你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”？這種自由有沒(méi)有限度？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

探究題目你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”？這種自由有沒(méi)有限度？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

網(wǎng)絡(luò)交往的自由如同現(xiàn)實(shí)生活中的自由一樣，只要在道德、法律的范圍內(nèi)，就有極大的自由；但如果超越道德、法律的邊界，就不再有自由了。因此，這種自由是有限度的。

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網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)生活中的交往有沒(méi)有需要共同遵守的規(guī)則?點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

當(dāng)然有。因?yàn)閮烧叨际且环N公共生活。而公共生活必然涉及人與人的共同利益。在一個(gè)沒(méi)有規(guī)則的群體中，人們的個(gè)人利益很容易遭到踐踏。因此，即使在虛擬的社會(huì)中，人們?yōu)榱烁行У販贤?，更有質(zhì)量地生活，要制定出相應(yīng)的規(guī)則來(lái)約束不良行為，保證大家的利益。

不受約束的行為，即使在虛擬世界也是相對(duì)的。虛中有實(shí)，是現(xiàn)實(shí)中的人在使用網(wǎng)絡(luò)，人的行為至少要受自然規(guī)律的制約，受社會(huì)規(guī)范的制約?，F(xiàn)在林林總總的網(wǎng)站，命運(yùn)各異。那些有較好環(huán)境的網(wǎng)站，去得人就多，發(fā)展得就快。那些臟亂差的地方只會(huì)吸引蒼蠅蚊子等害蟲(chóng)過(guò)去，會(huì)受到查封，甚至受到國(guó)法的制裁。

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網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德要語(yǔ)言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對(duì)求助者，要出于愛(ài)心，盡力相助；與網(wǎng)友交流，要真誠(chéng)友好，不欺詐他人；……

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全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

上網(wǎng)要遵守法律小堂喜歡鉆研電腦技術(shù)，聽(tīng)說(shuō)制造病毒的黑客都很聰明，他想驗(yàn)證一下自己的技術(shù)實(shí)力。他先攻擊同學(xué)的信箱，后又攻擊一些知名的公司網(wǎng)站，竟連連得手。正當(dāng)他在電腦屏幕前洋洋得意的時(shí)候，冰冷的手銬送上門(mén)來(lái)，他受到了法律的制裁。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

小堂是抱著什么心態(tài)去嘗試制造電腦病毒的？探究題目小堂攻擊同學(xué)信箱、公司網(wǎng)絡(luò)，他獲得了什么滿(mǎn)足？給同學(xué)和公司造成了什么危害？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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小堂是抱著什么心態(tài)去嘗試制造電腦病毒的?

他可能是為了驗(yàn)證一自己的電腦技術(shù)，可能是由于好奇，但他不大可能直接為了以身試法。在單純的動(dòng)機(jī)背后反映了小堂的法律意識(shí)淡薄，也反映他不尊重別人，拿別人的利益開(kāi)玩笑。

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▲小堂攻擊同學(xué)信箱、公司網(wǎng)絡(luò)，他獲得了什么滿(mǎn)足？給同學(xué)和公司造成什么危害？

可能滿(mǎn)足了自己的好奇心、成就感，滿(mǎn)足了自己當(dāng)時(shí)的欲望，并使自己的這些暫時(shí)欲望得逞，甚至因證明了自己的實(shí)力而洋洋得意。但他高興的同時(shí)，給他人造成了極大的不便，會(huì)耽誤別人的重要事情，甚至造成巨大的損失。從另一側(cè)面看，破壞了網(wǎng)絡(luò)形象，造成人與人之間的不信任與戒備心理，影響社會(huì)穩(wěn)定，造成極壞影響。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

小堂的好奇心要受法律制裁嗎？為什么？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

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這種行為已經(jīng)構(gòu)成違法，當(dāng)然會(huì)受到法律的制裁。在公共生活領(lǐng)域，一個(gè)法盲的好奇心注定要受到制裁。他的行為嚴(yán)重妨礙他人正常生活，破壞社會(huì)安定。當(dāng)然，好奇心本身并不一定是壞事，法律不會(huì)制裁好奇心；但由于好奇心導(dǎo)致的事實(shí)惡果，即違法行為，必定要受制