部編統(tǒng)編八下語(yǔ)文4.寫作-公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)復(fù)習(xí)題

撰寫演講稿第四單元寫作寫好一篇演講稿，可以從以下幾方面入手。

1.鮮明的針對(duì)性。演講是要就某個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，這就決定了它必須具有鮮明的針對(duì)性。演講內(nèi)容要緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，材料證明觀點(diǎn)，具有鮮明的針對(duì)性。

2.情感的渲染性。好的演講善于創(chuàng)設(shè)一種和諧的演講氣氛，溝通與聽(tīng)眾的情感。3.內(nèi)容的凝煉性。演講稿要有充實(shí)的內(nèi)容，否則，思想就會(huì)失去依托。但演講稿更要注意事件或事例的提煉、概括，并把它化為形象性或哲理性的語(yǔ)言。4.材料的吸引性。要寫好演講稿，就要對(duì)材料進(jìn)行篩選，選取那些真實(shí)可靠的，能突出、烘托主題的，能使人感動(dòng)和感興趣的具有強(qiáng)烈吸引力的生動(dòng)的材料。5.哲理的思辨性。演講稿中的“理”不同于一般的議論說(shuō)理，它更要通過(guò)高度凝煉的哲理性語(yǔ)言來(lái)示理。這就需要演講者具有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解，能透過(guò)現(xiàn)象揭示內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)。6.結(jié)構(gòu)的邏輯性。演講要有意識(shí)建立鮮明的邏輯結(jié)構(gòu)，能使聽(tīng)眾感覺(jué)到清晰的層次。可采用排比句段、過(guò)渡句等語(yǔ)言標(biāo)志來(lái)實(shí)現(xiàn)。

7.積極的鼓動(dòng)性。這是指演講者通過(guò)自己的情感，創(chuàng)造出一種特有的氣勢(shì)，鼓動(dòng)聽(tīng)眾接受演講者的觀點(diǎn)和主張。8.語(yǔ)言的獨(dú)特性。演講稿的語(yǔ)言既有自然質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了的本色，又要具有準(zhǔn)確嚴(yán)密、條理規(guī)范、生動(dòng)形象、平易親切、圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)、甚至幽默風(fēng)趣等特點(diǎn)。這就要做到認(rèn)真地錘煉語(yǔ)言。

現(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆來(lái)，自己嘗試著撰寫一篇演講稿吧。下面的話題可供參考。不少于600字。-我的夢(mèng)想-讓愛(ài)永駐心中-書(shū)香，伴我成長(zhǎng)-假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書(shū)記、校刊主編、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等，你準(zhǔn)備競(jìng)聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫一篇演講稿，闡述你的競(jìng)聘主張。1.審題。首先要明確，這次寫作是寫一篇演講稿。明確演講稿應(yīng)注意的事項(xiàng)：首先，要有針對(duì)性，能夠關(guān)注聽(tīng)眾的年齡、身份、文化程度等，能夠巧妙地利用現(xiàn)場(chǎng)的情境；其次，要做到思路清晰，內(nèi)容充實(shí)；最后，演講稿的語(yǔ)言不要太過(guò)于書(shū)面化，要注意體現(xiàn)出口語(yǔ)的特點(diǎn)，可以多使用一些成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，多用一些短句，使得整個(gè)演講更富有口語(yǔ)表達(dá)的特色。從題干中所提供的題目中選取適合自己演講的題目，或者自己根據(jù)提示擬定。注意字?jǐn)?shù)不少于600。明確演講內(nèi)容后，注意交代清楚幾個(gè)問(wèn)題，如《我的夢(mèng)想》，“我的夢(mèng)想是什么？”“夢(mèng)想背后的故事——我為何有這樣的夢(mèng)想？”“我將為夢(mèng)想付出怎樣的努力？”“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后的心情如何？”。寫作指導(dǎo)2.立意。根據(jù)題干中提供的題目，確定演講的主題，主題應(yīng)該積極向上，充滿正能量，能給予別人以榜樣和啟迪。所選取的主題必須是自己有切身體會(huì)和感受的，在自己的把控范圍之內(nèi)，不能隨便選擇，導(dǎo)致無(wú)從下手。3.選材。適當(dāng)引用一些名人范例，如郎平、姚明等人經(jīng)歷一番努力拼搏之后，成就一番事業(yè)的事，或者名言警句，這樣更能增加語(yǔ)言的感染力和說(shuō)服力。選取最能觸發(fā)感情的素材。首先要感動(dòng)自己，要是自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情，這樣才能更有利于抒寫出心中的真情實(shí)感，才能做到感動(dòng)讀者。我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察，或是一名能說(shuō)會(huì)道的記者、導(dǎo)游。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師。

我認(rèn)為老師是非常神圣的，非常偉大的。是老師，把一個(gè)不懂事的孩子教育成一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、明事理的好孩子；是老師，把一個(gè)貪玩的孩子培養(yǎng)成一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。老師用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)學(xué)生理想的花朵；用心靈的清泉，潤(rùn)育學(xué)生情操的美果。如果把學(xué)生比作祖國(guó)的花朵，那老師就是一位園丁，老師為祖國(guó)的花朵修枝剪葉，施肥除草，使祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。如果把學(xué)生比作迷失方向的羔羊，那老師就是那位指路人，老師為學(xué)生指明方向，使學(xué)生明確自己的方向。

所以，我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)培養(yǎng)出人才。小時(shí)候，我有過(guò)許多夢(mèng)想，有美麗的文學(xué)夢(mèng)，有繽紛的明星夢(mèng)，也有美妙的設(shè)計(jì)師夢(mèng)。長(zhǎng)大后，我從不斷的學(xué)習(xí)中，找到了我真正的夢(mèng)想，找到了能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民做出貢獻(xiàn)的夢(mèng)想，那就是當(dāng)老師。我想，以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ)，想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，是很困難的。所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，在課前做好預(yù)習(xí)，課堂中認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書(shū)，也要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，畢竟有美好的品質(zhì)也是做老師的一個(gè)基本條件。我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，只有努力學(xué)習(xí)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。所以，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

我相信，夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持下去，行動(dòng)起來(lái)，就一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天!描述老師職業(yè)的神圣，把不懂事、貪玩的孩子，培養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)好問(wèn)的人。關(guān)于演講的名言名句1.語(yǔ)言就是一架展延機(jī)，永遠(yuǎn)拉長(zhǎng)感情?！前荨栋ɡ蛉恕?.一聲而非，駟馬勿追；一言而急，駟馬不及。——《鄧析子·轉(zhuǎn)辭篇》3.言辭是行動(dòng)的影子?！轮兛死亍吨鳉埰?.真懂的人不需大聲叫?！_(dá)·芬奇素材一5.語(yǔ)言作為工具，對(duì)于我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要，最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語(yǔ)言適合于最好的思想?！?.可與言而不與言，失人。不可與言而與之言，失言?！鬃印墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》7.把自己體驗(yàn)到的感情傳達(dá)給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗(yàn)到這些感情。——托爾斯泰8.讒媚之言甘，賢良之言直。甘則易悅，直則難入?！獜埦琵g關(guān)于理想的演講詞世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！K格拉底人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)?！旯ж?fù)是高尚行為成長(zhǎng)的萌牙?！窭Ｔ诶硐氲淖蠲篮檬澜缰?，一切都是為最美好的目的而設(shè)?！鼱柼┮粋€(gè)人的理想越崇高，生活越純潔?！崞跞说幕顒?dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小?！嚑柲嵫┓蛩够夭亩说睦硐胫鞠蛲退哪芰Τ烧??！s翰遜我寧可做人類中有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大的、無(wú)夢(mèng)想、無(wú)愿望的人?！o(jì)伯倫過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。——雪萊對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，未來(lái)是一個(gè)仙境?！瓕?duì)未來(lái)的真正慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在?！涌娢覀兊睦硐耄还茉趺礃?，都屬于未來(lái)。——奇雷特?fù)碛幸活w上進(jìn)心金無(wú)足赤，人無(wú)完人。就算是完美主義者，也不能做到完美，但擁有上進(jìn)心，你可以不斷向完美看齊。愛(ài)迪生是美國(guó)的大發(fā)明家，他的一生每半個(gè)月就發(fā)明出了一件新事故，他給世界留住了聲音，帶來(lái)的光明，把電真正地帶入了千家萬(wàn)戶。當(dāng)記者采訪他時(shí)，他只說(shuō)：“我的成功，是百分之一的天才加百分之九十九的努力!”對(duì)，努力上進(jìn)心成就了這代偉人，素材三假使他沒(méi)有上進(jìn)心電燈在第二次的實(shí)驗(yàn)中就會(huì)被放棄。愛(ài)迪生也會(huì)像他父親一樣，繼續(xù)靠制鞋維持生計(jì)。一代梟雄拿破倫，出生在一個(gè)窮苦的小島上的家庭，讀完軍校后最初只是一名默默無(wú)聞的炮兵少尉，到后來(lái)不可一世的法蘭西第一帝國(guó)的國(guó)一，他經(jīng)歷了多少的努力才得來(lái)的啊!對(duì)，上進(jìn)心成就了他!假使他沒(méi)有上進(jìn)心，他將永遠(yuǎn)只是一個(gè)炮兵少尉，法國(guó)或許也會(huì)因此被別國(guó)打敗、吞并!民間法傳著這么一種看法：妻子不怕丈夫沒(méi)錢、沒(méi)勢(shì)，但最怕丈夫沒(méi)有進(jìn)取心，錢和勢(shì)都只是身外之物，拼搏之后，這都是可以得來(lái)的，但是沒(méi)有了進(jìn)取心，一個(gè)丈夫?qū)①嵅坏藉X，得不到勢(shì)，承擔(dān)不起對(duì)家庭應(yīng)負(fù)的責(zé)任!

我們的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》中的最后一句：“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)!”正也是說(shuō)明了要我們不畏艱難險(xiǎn)阻，通往直前，擁有一顆進(jìn)取的心，向勝利不斷進(jìn)發(fā)!

完美主義者，很難做到真正的完美，但是擁有上進(jìn)心的人們，他們正離完美、離成功越來(lái)越近!休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，